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师德师风考核记录表一、考核背景和目的师德师风是指教师在教育教学过程中应遵守的道德规范和职业要求。
为了促进教师队伍建设，提高教育质量，学校需要对教师的师德师风进行考核记录。
本考核记录表旨在全面评估教师的师德师风表现，为学校提供参考依据，以便对教师进行培训和激励。
二、考核内容1. 敬业精神•是否按时完成备课和批改作业等教学准备工作；•是否积极参加各类教育培训和专业交流活动；•是否关注学生的发展情况并提供适当的指导；•是否尽职履责，认真完成工作任务。
2. 理论水平•是否持续学习和更新自己的专业知识；•是否能够运用所学知识解决实际问题；•是否具备较高的理论水平，能够引导学生进行独立思考。
3. 人际关系•是否与同事和谐相处，互相尊重；•是否与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展；•是否与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现。
4. 教育教学能力•是否能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划；•是否能够灵活运用各种教学方法和手段；•是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 师德师风•是否遵守教师职业道德准则；•是否具备较高的道德修养，以身作则；•是否严格要求自己，不断提高自己的师德师风水平。
三、考核方法1. 考核指标确定根据考核内容确定具体指标，并为每个指标设定相应的评分标准。
评分标准应包括优秀、良好、合格和不合格等级别。
2. 考核记录教育机构应设立专门部门负责对教师进行考核，并将考核结果记录在师德师风考核记录表中。
每次考核都应有专门的考核人员进行评估，并填写相应的评分。
3. 考核结果反馈考核结果应及时向被考核教师反馈，同时对优秀和良好的教师给予表扬和奖励，对不合格的教师进行培训和提醒。
4. 考核结果使用学校可以根据教师的考核结果，制定相应的培训计划，提供针对性的培训课程。
同时，优秀教师可以被选派参加各类学术交流活动，并作为榜样向其他教师传递正能量。
四、考核记录表样例序号敬业精神理论水平人际关系教育教学能力师德师风1 优秀良好良好优秀优秀2 良好合格良好合格良好3 合格不合格合格不合格不合格结语本文介绍了师德师风考核记录表的背景、目的、内容、方法和样例。
师德师风建设教师互评表一、专业素养1. 是否熟悉教育法律法规，了解教育政策法规？2. 是否掌握现代教育技术，能熟练运用多媒体教学设备？3. 是否具备扎实的学科专业基础，掌握学科最新知识动态？4. 是否具备持续学习和自我更新的能力？5. 是否了解学生的身心发展特点，具备教育心理学知识？二、教育教学态度1. 是否关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展？2. 是否具备严谨治学、勤勉工作、认真负责的教学态度？3. 是否关注教学质量，不断改进教学方法，提高教学效果？4. 是否以身作则，注重言传身教，发挥榜样作用？三、教育教学效果1. 是否能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力？2. 是否能帮助学生掌握学科知识和技能，提高学生成绩？3. 是否能引导学生正确认识人生价值和社会责任，培养学生的公民意识？4. 是否能得到学生、同事和家长的认可和好评？四、协作与交流能力1. 是否具备团队协作精神，积极参与学科组、年级组和学校的教学科研活动？2. 是否善于与同事、学生和家长沟通交流，解决教育教学中的问题？3. 是否具备一定的组织协调能力，能组织引导学生开展课外活动？4. 是否善于倾听和接受意见，能与同事、学生和家长建立良好的关系？五、自我发展与改进意识1. 是否具有自我反思和评价教育教学工作的能力？2. 是否了解自己的不足之处，具备改进和提高的意愿？3. 是否主动参加各类培训和学习，提升自己的专业水平和教育教学能力？4. 是否关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极推广和应用？六、廉洁自律1. 是否遵守教育行业的职业道德规范，保持职业操守？2. 在学生评价、选拔等工作中，是否做到公正、公平、公开？3. 是否严格按照学校规定使用学校资源，有无违规行为？4. 是否严守学术规范，杜绝学术不端行为？评价方式：采用等级评分法，将各项指标分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并分别赋予4、3、2、1的分值。
桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养，树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。
根据上级有关师德建设得文件精神与要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则ﻫ一、政治思想表现（20分)1、具有较强得组织观念,能自觉执行上级党政部门与学校决定，服从组织安排。
（5分）２、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。
（５分）3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质与政策水平。
(5分）二、热爱学生(15分)1、全面关心与爱护学生，能努力完成学校规定得各项工作任务，积极参加学校开展得各项活动，配合班主任做好学生得思想教育工作，为学生排忧解难,成为学生得良师益友。
（5分)（缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁,不歧视差生.不讽刺、挖苦学生,尊重学生得人格。
(5分)（有歧视差生得行为，一人次扣1分）３、不体罚与变相体罚学生.(5分)（凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响得一人次扣３分，扣完为止)三、主人翁精神（20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事.（５分）2、具有“校兴我荣，校衰我辱”得思想,有强烈得责任感，克服困难，努力工作。
(５分)3、对于损害学校与集体利益得不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。
(5分)4、正确处理个人利益与集体利益、国家利益得关系，不见利忘义,为教育事业乐于奉献。
(5分)四、为人表率,遵纪守法（25分）1、举止文雅,语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁,庄重大方，不在上班时间与学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。
