汉语句法分析

层面的直接组成成分。 • （3）在分析中，只管直接成分之间的语法
关系，不管间接成分之间的语法结构关系 也不管句法结构中实词与实词之间的语义 结构关系。 • 如：张三喝啤酒
• 前面句子成分分析法的局限，如果改用层次 分析法就不复存在。
• （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • （4） 他贪图安逸 • （5）我们都听不懂。——我们听 • （6）他死了爷爷。——他死 • （7）这些举措方便了群众。——举措方便 • （8）不合格的党员清除了。——党员清除
• 句法研究与分析，必须走形式与意义相结 合的道路。
第二节 层次分析法
• 一、句子成分分析及其局限性 • 中心词分析法的要点：
黎提出
又叫传统分析 法
• 1.分析的对象是单句
• 2.认定一个句子有六大句法成分：
• 主语、述语、宾语、补足语、形容词性的 附加语 副词性附加语
• 3.作句子成分的原则上都只能是词
原来句子的意思了。例如：
• （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • (4) 他贪图安逸
• 2.离了枝叶，主干虽然成立或站得住，但是 意义完全变了。例如：
• （1）我们都听不懂。——我们听 • （2）他死了爷爷。——他死 • （3）这些举措方便了群众。——举措方便 • （4）不合格的党员清除了。——党员清除
• （9）照片放大了一点
• 主谓
•
中补
•
中补
•
照片放大了一点
•
主谓
•
中补
•
中补
四、运用层次分析法需要注意的问题
• 1.切分不能根据语感，语感往往因人而异 • 例如：张教授写的一篇文章 • 凭语感有不同的切分： • 张教授+写的一篇文章 • 张教授写的+一篇文章 • 张教授写的一篇+文章
• 2.不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成 分的界限不是一一对应的。
• （2）我国首次升空的“神州3号”模拟载人 飞船经过264个小时在太空运行之后按照原 先预定的时间安全、准确地返回原先计算好 的我国西北某地区的地面。
• （3）他贪图安逸.
• (4)我们都听不懂。
优点：可以让人一下把握住一个句子的脉 络。
• 局限性： • 1.离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是
• 例如：
• A很有办法
• B很有办法 • 哪种合理？
• 4.每个层面上切分所得的直接组成成分，它 们之间组合所依据的规则在该语言中必须 具有普遍性。
• 例如：A张三喝啤酒
•
•
B张三喝啤酒
• A他属于白种人
• B他属于白种人 • ”属于“是个粘宾动词，它后面必须带宾
汉语句法分析
•
• 句法分析是指，从句法的角度来解 释说明种种语言现象。
• 相关的理论就称为句法分析理论
• 例如
• 咬死了猎人的狗 • 咬死了猎人的猫 • 放大了一点 • 放大了一寸 • 外面摆着花 • 外面演着戏 • 谦虚点儿 高点儿——*骄傲点儿 *伟大点儿 • 团长了 博士了——*士兵了 *婴儿了 • 开车的司机——开车的 • 开车的工具——*开车的
当做、认做
• 用于教育的投资到底多少才算合适
1
2
3
4 56
7
8 9 10 11 12
13 14
15
• 1—2主谓 3-4主谓 5-6状中 7-8定中
• 9-10状中 11-12动宾 13-14中补
• 15介词短语
3.层次分析的基本精神
• （1）承认句子或句法结构有层次性 • （2）每一次分析都要明确说出每一个构造
•
功能原则：切分后可以搭配
•
意义原则：切分后与原意一致
• （2）定性：解决直接组成成分间的关系
• 例如：走向深渊
•
在黑板上
•
一家研究单位的工程师
•
分析
• 1.我们厂最近试制成功了一项新产品 • 2.她母亲刚从上海带回来的新式呢子大衣的确漂
亮 • 3.用于教育的投资到底多少才算合适 • 4.烛光照着小明端出的盘子 • 5.烛光照着小明张开的嘴 • 6.他打了个电话让他姐姐来他这儿住几天 • 7.对他的意见，我们都已经在昨天谈了不少了 • 8.革命战争年代的火热生活
• 例如：我昨天买了一件最新潮的外套。 • 在实际的语言交际中有不同的语音停顿。 • A我‘昨天买了一件最新潮的外套。 • B我昨天‘买了一件最新潮的外套。 • C我昨天买了一件‘最新潮的外套。 • D我昨天买了‘一件最新潮的外套。 • E我昨天买了一件最新潮的‘外套。
• 3.每一层面上切分所得的直接组成成分，其 中一个如果是合成句法形式，即不是单词， 那么这个合称句法形式不能是该句式所独 有的，必须能在别类句法结构中再现。
• 两种研究思路和途径：
• 一是分析研究该句式或该句法结构内部的 构造特点（层次分析、语义特征分析）
• 一是观察了解该句式或该句法结构跟其他 句式或其他句法结构内部的构造特点。 （变换分析）
• 不考虑意义的句法分析时代已经过去
• 朱德熙“语法研究发展到今天，如果光注 意形式而不注意意义，那只能是废话；如 果光注意意义而不注意形式，那只能是胡 扯”
• 3.分化歧义的能力差。
• 有的歧义可以分化：
• 我们五个人一组
• 但更多的不能：
•
照片放大了一点儿
• 4.不利于发现某些词语的用法特点。
• “白白”的用法特点就不可能依据句子成 分分析法加以揭示。（它只能修饰一个复 杂的动词性成分）（为什么？）
二、句法结构的层次性
• 一个句子或句法结构里的词与词，总是按一 定的句法规则一层一层地进行组合的。
• 4.分析时先一举找出全句的中心词作为主语 和述语，让其他成分依附于它们。
• 5.分析手续是，先看清全句的主要成分主语 和述语（谓语），再看谓语是哪种动词， 决定它后面有无连带成分宾语或补足语， 最后指出句中所有的附加成分 ——形容词 性附加语和副词性附加语。
• 分析
• （1）我的好朋友早已ຫໍສະໝຸດ Baidu满了一杯香香的葡 萄酒。
• 例如：他 刚 来
•
•
他
他刚来 刚来
•
刚
来
三、关于层次分析法
• 1.层次分析法：
直接成分分析法 结构主义分析法
朱德熙《句法结构》一文最早
• 在分析一个句子或句法结构时，将句法结 构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐
层进行分析，同时，指出每一层面的直接 组成成分
• 2.内容（步骤）：
• （1）切分：结构原则:切分后是完整的结构