岭南版小学一年级上册美术教案1

美术教案第一册第 1 课《美妙的小世界》单元主题走进大自然单元重点微观与宏观体验美的乐趣课题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔学习领域欣赏评述作业内容画画自己身边的小世界课时建议1—2课时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。

本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。

一、教材分析：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。

本课一开始就以“美与自然”为主题。

从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。

这是本课课题的深刻内涵之一。

本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。

本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。

评述，是本课的难点。

教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。

总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。

本课教学可视条件在室内或室外进行。

美术探秘活动设计：探秘1——它是谁“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）“再走近些”——猜猜大圆周里有什么（花瓣、花蕊、小昆虫……）说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）探秘２——他们在干什么？假设与联想——扒开身边草地、拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达——小生物的名字与故事。

教案标题：岭南版美术一年级上册全册教学计划一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。

3. 让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

4. 培养学生的审美能力，学会欣赏和评价美术作品。

5. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同创作。

二、教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。

2. 美术欣赏：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。

3. 创意实践：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。

4. 团队合作：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。

三、教学安排1. 第一阶段（1-4周）：绘画技巧的学习和练习。

主要内容：线条的画法、形状的画法、色彩的运用、构图的技巧。

教学方法：讲解、示范、练习、评价。

2. 第二阶段（5-8周）：美术欣赏。

主要内容：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。

教学方法：讲解、展示、讨论、评价。

3. 第三阶段（9-12周）：创意实践。

主要内容：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。

教学方法：讲解、示范、实践、评价。

4. 第四阶段（13-16周）：团队合作。

主要内容：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。

教学方法：讲解、示范、实践、评价。

四、教学方法1. 讲解：讲解美术的基本概念、绘画技巧、美术欣赏等内容。

2. 示范：示范绘画技巧和创作方法，让学生直观地了解和学习。

3. 练习：让学生通过练习来掌握所学的绘画技巧。

4. 评价：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。

5. 讨论：组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

五、教学评价1. 过程评价：对学生的学习过程进行评价，包括学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 结果评价：对学生的学习结果进行评价，包括学生的绘画作品、美术欣赏报告等。

3. 自我评价：让学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。

一年级上册美术教案-变换的画面1-岭南版
一、教学目标
1.了解岭南山水画中的变换
2.学会运用颜色、线条、形状表现山水画面中的变化
3.增强艺术欣赏和创造的能力
二、教学重点
1.掌握变换在山水画面中的表现方法
2.学会使用颜色、线条、形状表现山水画面中的变化
三、教学内容
1. 教学任务及流程
任务教师活动学生活动
介绍变换在岭南山水画中的表现方法讲解岭南山水画中的变换表
现方法
阅读教材相关
内容
分析岭南山水画中的颜色、线条、形状的运用分析岭南山水画中变换的表
现手法
做练习，模仿
运用
运用颜色、线条、形状表现山水画
面的变换
与学生一起进行创作进行创作练习
展示创作成果并进行评价分享学生创作的作品并进行
集体评价
观赏评价作品
2. 内容具体安排
(1) 介绍变换在岭南山水画中的表现方法
教学目标：学生理解变换在岭南山水画中的表现方法。

教学内容：介绍变换在岭南山水画中属于。

全册（教案）岭南版美术一年级上册课程目标通过本课程的学习，学生将了解到以下知识：•认识和掌握基础美术知识；•掌握绘画基础技能，如线条、色彩等；•通过绘画表现自我内心情感；•培养创意思维和创造力。

教材内容第一课：初识美术本课程主要让学生初步了解美术的基本概念，认识美术的作用和重要性。

同时，引导学生通过家庭生活、学校生活等方面寻找美术的踪迹。

•让学生带来一些有关家庭生活、学校生活等方面的照片，鼓励他们对照片进行观察和分析，提高他们的观察能力；•让学生感受生活，感受自然，并通过线条、色彩等基础技能完成一张描绘自然景色的作品。

第二课：认识色彩本课程主要让学生认识色彩，学习彩色纸的运用方法，掌握基本涂色技巧。

同时，引导学生通过对自己生活中的颜色进行观察，提高他们的色彩感受力。

•学习三原色的基本概念，并通过纸张拼贴、剪纸等方式完成色彩练习；•让学生在生活中寻找和发现色彩，通过操作彩色纸、水彩等材料，创作自己的画作。

第三课：画儿童本课程主要让学生学习儿童头像的基本构造，掌握头像的表现方法及色彩运用。

同时，引导学生通过绘画来表达自己的情感。

•通过课堂讲解和大量练习，让学生掌握儿童头像的构造和表现方法；•引导学生感受生活中的情感，通过对儿童头像的描绘表达出自己的情感。

第四课：画花本课程主要让学生认识各种花卉的形态和颜色，掌握用线条和色彩表达花卉的方法。

同时，引导学生了解花卉艺术的美妙之处。

•让学生通过观察花卉来熟悉花卉的形态和颜色，然后通过线条和色彩的表现将观察到的花卉描绘出来；•引导学生欣赏花卉艺术作品，了解花卉艺术的美妙之处。

第五课：画动物本课程主要让学生了解动物的表现方法和构图方法，掌握用线条和色彩表达动物的方法。

同时，让学生通过绘画感受动物的美妙之处。

•让学生通过观察动物，了解动物的特点和构造方式；•通过绘画描绘不同种类的动物，让学生感受到动物的美妙和神秘。

教学方式本课程采用多种教学方式，如讲解、展示、举例、模仿等。

教案标题：岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“美妙的小世界”这一主题，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。

2. 通过观察、描绘、创作，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。

二、教学内容：1. 让学生了解“美妙的小世界”的含义，知道它包括了大自然中的各种生物和环境。

2. 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。

3. 引导学生运用丰富的想象力，创作一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、描绘和创作的能力，让学生能够独立完成一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出一幅具有个性和创意的绘画作品。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解“美妙的小世界”的含义，教授观察和描绘的方法。

2. 示范法：教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。

3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受大自然的美好。

4. 任务驱动法：布置创作任务，让学生在实践中提高绘画技巧和创造力。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张描绘大自然中美妙事物的图片，引导学生观察并说出图片中的美好事物。

1.2 学生分享观察到的美好事物，教师总结并引出本课主题：“美妙的小世界”。

2. 讲解新课（10分钟）2.1 教师讲解“美妙的小世界”的含义，让学生了解它包括了大自然中的各种生物和环境。

2.2 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。

3. 示范观察和描绘方法（5分钟）3.1 教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。

3.2 学生跟随教师一起观察和描绘，教师巡回指导。

4. 创设情境，感受大自然的美好（5分钟）4.1 教师播放一段描绘大自然中美妙事物的视频，让学生身临其境地感受大自然的美好。

一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣ 岭南版教学目标1. 让学生感受生活中的美好，学会发现和欣赏美。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生的创新思维和审美情趣。

教学重点1. 学会观察身边的事物，发现美。

2. 学会简单的手工制作，表达自己的情感。

教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美。

2. 如何指导学生进行手工制作。

教学方法1. 讲授法：讲解观察和发现美的重要性。

2. 演示法：展示手工制作的过程。

3. 实践法：让学生动手制作，体验创作的乐趣。

教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对美的理解，引导他们发现生活中的美。

2. 讲解：讲解观察和发现美的重要性，教给学生观察的方法。

3. 示范：示范手工制作的过程，让学生了解制作的步骤和技巧。

4. 实践：让学生动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调发现美、表达美的重要性。

教学评价1. 学生对美的认识和发现能力。

2. 学生的手工制作技能和创新能力。

3. 学生的课堂参与度和合作精神。

教学反思1. 教师要善于引导学生发现生活中的美，激发他们的创作灵感。

2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励和指导。

3. 教师要注重培养学生的观察能力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。

教学延伸1. 让学生收集生活中的美好瞬间，进行绘画或手工制作。

2. 组织学生进行美术作品欣赏，提高他们的审美能力。

3. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。

通过本节课的学习，我们希望学生能够发现生活中的美，学会用手工制作表达自己的情感，培养他们的观察能力、动手能力和创新思维。

让我们一起走进这个美妙的小世界，感受美术的魅力吧！以上教案中的重点细节是“教学过程”部分，特别是实践环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。

教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。

2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。

3. 观察力、想象力、创造力的培养。

4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。

2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。

3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。

4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。

5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。

b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。

2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。

b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。

c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。

3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。

b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。

4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。

b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。

小学美术第一册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析：
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

教学安排表：
小学美术第一册《雪孩子》教学设计观澜街道大水坑小学朱联敏
31。

第一周第1 课美妙的小世界（欣赏）2 课时教学目标1、让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩、花纹、形状。

2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。

3、能用线条描绘自己的发现和感受。

教学要点1、教学重点：学习“观察与欣赏” “想象与评述”的方法。

2、教学难点：让学生深入了解微小的世界。

（解决难点的方法：适当进行引导与鼓励，并提供词汇供学生参考。

）3、兴趣点：发现的乐趣。

教具准备：图片、范画、树叶、常用的水彩笔、油画棒等工具。

教学过程一、课堂导入：1、创设“自然环境”：集体探密一：各小组派代表寻找“小秘密” 。

2、板书课题：美妙的小世界二、课堂发展：1、美术作品里的小世界集体探密二：创设由远及近的情景。

如果我们变成小人走进自然界，会看到什么奇特的东西呢？四季有什么色彩？你发现了什么？美在哪里？（板书：形态、色彩、花纹、动态。

）2、画家在画里面画了什么？集体探密三：欣赏《万众一心》、《团结合作的小蚂蚁》、《蚂蚁和西瓜》看看它们在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？3、想一想我可以画什么？三、学生创作1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？2、学生独立创作，师巡视指导。

四、作品展评我们还可以在画上添画什么？（让我们继续去发现生活中奇妙的美吧。

）:板书设计板书：1美妙的小世界形态色彩花纹动态课后反思：___________________________________________________________________第二周第2课壮观的大世界（欣赏）2课时教学目标1、能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。

2、能用简短的句子描述画家作品中的神奇和壮丽。

3、能用通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。

教学要点1、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。

2、教学难点：感知大世界的“神奇” “壮观”之美。

（解决难点的方法：提供词汇供学生选择，学习口头表达的程序和方法。

岭南版一年级上册美术教案5篇许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法，所以必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究。

为了大家学习方便，笔者特地准备了岭南版一年级上册美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!岭南版一年级上册美术教案1教学目标： 1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

3. 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。

教学重点：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。

教学难点：选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。

教具准备：图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。

学具准备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。

教学过程：1. 创设情境(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示：邀请涵(3)想去吗? (生)想。

(生)读内容。

同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。

想邀请__班同学一起欣赏。

谈话设置悬念，引起学生的好奇心。

2. 欣赏动物世界的录象3. 讨论：(1)想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(2)你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。

)4. 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。

动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

瞧,他们每个人的服装都各具特色。

学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。