2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案

2011教师资格证考试真题及答案一、选择题：本大题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是( )A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是( )A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.“现代教育派”的代表人物是( )A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的基本组织形式A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学5.我国实行的第一个现代学制是( ) ( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7.决定教育性质的因素是( )A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有( )A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10.教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? ( )A.开端B.中间C.终端D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是( )A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是( )A.知觉B.嗅觉C.嗅D.嗅觉感受性15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? ( )A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.“一题多解，演绎推理”是( )A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?A.道德感( ) ( )B.美感C.理智感D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( )A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射二、填空题：本大题共18 个小题，每空1 分，共36 分。

2011年江苏省教师资格考试教育学（中学）真题试卷一．选择题（2×15＝30）1．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）延伸。

A．初等教育B．中等教育C．高等教育D．成人教育2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（）。

A．古代印度B．古代埃及C．古代斯巴达D．古代雅典3．以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《爱弥尔》D．《民本主义》4．在人类社会中，决定教育目的的领导权的是（）。

A．生产力B．政治经济制度C．科学技术D．文化5．为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

A．政治经济制度B．信息技术C．社会文化D．科学知识6．校园文化的核心是（）A．制度文化B．精神文化C．组织文化D．物质文化7．“拔苗助长”，“凌节而施”违背了个体身心发展的（）规律。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性8．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是（）。

A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律9．素质教育的重点是培养学生的（）。

A．高尚道德B．健康体魄C．审美情趣D．创新精神10．教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查，不得关禁闭，这侵害了学生的（）。

A．隐私权B．名誉权C．人身自由权D．身心健康权11．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化12．学科专家的建议往往直接影响着（）A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标13．教学计划的中心问题是（）。

A．开设哪些科目B．学科开设的顺序C．各科教教学的时数D．各学科的教学方法14．一般来说，在课的基本组成部分中，目的在于使学生做好上课前的各种准备是（）。

A．检查复习B．组织教学C．讲授新教材D．布置课外作业15．让学校的每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木，一砖一石都发挥教学作用。

2011年全国上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．现代学生观坚持（）。

A．以人为本B．以教材为本C．以课堂教学为本D．以教师为本2．推动教师专业发展的巨大动力是（）。

A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我3．教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我4．国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A．教师资格B．教师竞聘上岗C．教师选拔D．教师淘汰5．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A．当地县教育局B．当地县人民政府C．地市教育局D．省教育厅6．《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。

A．教育、教学和监护B．教育、管理和保护C．教育、教学和监管D．教育、监管和救护7．教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A．重要B．首要C．核心D．完全8．“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。

A．沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B．沟通本意是“指导”却变成了“命令”C．沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D．沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”9．下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。

A．学习教育的新理念，主动改变育人模式B．积极开展教学改革，提高课堂教学质量C．严格执行教学方案，照搬教材以及教参D．激发学生创新精神，促进学生全面发展10．以下各项中，属于空间技术的是（）。

A．探空气球B．人工降雨C．卫星通信D．大气环流探测11．被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是（）。

2011年教师资格考试试卷及参考答案教育心理学（中学）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

（）A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

”这里他所运用的是( )A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用了下列哪种技术？( )A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。

该学生所使用的策略是（）A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是（）A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。

2011年江苏省中学教师资格考试《教育学》真题及参考答案来源：商都教育 2008-4-8 22:24:00 【商都教育：中国教育考试第一门户】 资料下载 职业书店一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（ A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ） ） ） ） ） ） ） ）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（ A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 15、班主任工作的中心环节是（ A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿＿＿。

2011年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一.不定向选择题。

(在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分)1.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。

A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制3.古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。

A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯4.中世纪教会学校分为下列三个层次( )。

A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校5.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育学讲授纲要》E.《民主主义与教育》6.当代世界教育改革趋势( )。

A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化7、当代较有影响的教育理论有( )。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。

A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平E.文化发展水平9.规范文化主要有下列三种表达方式( )。

A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范10.教学过程的特殊性表现在( )。

A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性11.发展先进生产力的第一要务是( )。

A.“素质教育”B.“科教兴国”C.实施全民教育D.“人才强国”E.马克思关于人的全面发展学说12.制定我国教育目的的理论基础是( )。

陕西省教师资格考试中学教育学真题2011年(总分：106.00，做题时间：120分钟)一、单选题(每小题1分。

每题只有1个正确答案，20题，共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。

A.苏格拉底B.亚里士多德√C.赫尔巴特D.卢梭解析：2.“修道之为教”出自于()。

A.《中庸》√B.《学记》C.《苟子》D.《老子》解析：3.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。

A.《理想国》B.《论演说家的教育》√C.《大教学论》D.《普通教育学》解析：4.编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.张载D.朱熹√解析：5.关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是()。

A.杨贤江B.叶澜√C.蔡元培D.孟禄解析：6.()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。

A.教育现象B.教育规律C.教育问题√D.教育方法解析：7.“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是()。

A.社会本位√B.个人本位C.家庭本位D.群体本位解析：8.教师形象的核心是教师的()。

A.道德形象B.文化形象√C.人格形象D.政治形象解析：9.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。

A.专业成熟√B.专业发展C.专业成长D.专业培训解析：10.制定我国教育目的的理论依据是()。

A.我国社会发展现状B.教育的方针和政策C.教育学相关理论D.马克思主义关于人的全面发展学说√解析：11.教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。

上半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1、下列哪位教育家提出“有教无类”的思想？A.孔子B.庄子C.韩愈D.荀子答案：A.孔子2、在教学策略中，教师常采用“举例子”的方法帮助学生理解知识，这种方法属于下列哪一种教学策略？A.演绎策略B.归纳策略C.直观策略D.变式策略答案：C.直观策略3、下列哪一项不属于新课程改革的理念？A.以学生为本B.注重基础知识和技能的培养C.倡导“自主、合作、探究”的学习方式D.强调评价的多元化答案：B.注重基础知识和技能的培养二、辨析题1、教育就是传授知识的过程。

请对此观点进行辨析。

答案：此观点不正确。

教育不仅仅是传授知识的过程，还包括培养学生的能力、塑造人格、发展兴趣等多个方面。

教育的目标应该是全面发展学生的素质，帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

因此，教育不仅仅是传授知识的过程。

三、简答题1、请简述新课程改革的课程结构特点。

答案：新课程改革的课程结构特点包括：整体设置九年一贯的义务教育课程；以综合课程为主；以学科课程为辅；设置分科与综合相结合的课程。

同时，强调课程的选择性，以适应不同地区、学校和学生的发展需要。

四、材料分析题阅读下列材料，回答问题。

一个小学三年级的学生在数学考试中得了80分，他非常伤心，觉得自己很笨。

如果你是他的老师，你会如何帮助他？请至少提出两种具体的建议。

答案：作为他的老师，我会采取以下两种具体的建议来帮助他：我会鼓励他在考试中表现出自己的努力和进步，即使他只得了80分。

我会让他知道，分数并不是衡量他能力的唯一标准，更重要的是他的努力和学习的态度。

我会提供额外的辅导和帮助，以增强他的数学能力。

我会找到适合他的学习方法和资源，并鼓励他多做练习，以便他能够更好地理解和掌握数学知识。

通过这些方法，我相信他可以重拾信心，提高自己的数学成绩。

上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1、下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（）A.学习心理B.情感与社交技能C.品德心理D.运动技能学习正确答案是：D.运动技能学习。

2011上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案一、选择题：本大题共10题,每小题2分,共20分1.、提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是().A、柏拉图B、涂尔干C、凯兴斯坦纳D、赫钦斯2、决定教育事业领导权的是().A、经济发展水平B、政治制度C、文化D、科技3、“因材施教”是人的发展的()对教育的要求.A、顺序性B、不平衡行C、互补性D、个别差异性4、人的发展的互补性要求教育应该做到().A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人.这种观点属于().A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论6、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面.A、工作态度B、工作热情C、工作效率D、工作质量7、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在().A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性8、在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是().A、参观法B、演示法C、情景教学法D、欣赏教学法9、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是().A、克鲁普斯卡娅B、马卡连柯C、加里宁D、凯洛夫10、某班在“每月一星”的活动中,将表现好,进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是().A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶政治二、填空题：本大题共10题,每小题1分,共10分11、德国教育家赫巴特被西方教育史称为_____之父.12、孔子提出“庶、富、_______”的观点,认为是治国的三个要素.13、______为人的发展提供了生理基础与可能性.14、2006年我国修订的《义务教育法》,明确提出义务教育学制,主要有“六三制”和______”15、________是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则,它可以说是“教育领域的宪法”,是教育法规体系的“母法”.16、我过实施素质教育,以_______为根本宗旨.17、教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和_______.18、2011年教育部颁布《______》,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始.19、1862年清政府在北京开办______中首次采用班级授课制.20、我国小学的德育内容有统一的规定,它体现在1993年正式颁布的《_________》里.三、判断说明题：本大题共5题,每小题4分,共20分21．经济发展水平决定着社会成员的受教育权利22．教育现代化就是指学校设施的现代化23．学校教育在人的发展中起决定性作用24．教师是履行教育教学职责的专业人员25．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径四、简答题：本大题共5题,每小题6分,共30分26．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？27．简述《教师法》中规定的教师应承担的义务28．简述我国基础教育课程改革的目标29．简述班级常规管理的基本内容30．简述行动研究的基本特征五、论述题：本大题共2题,每小题10分,共20分31．论述德语过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程32．案例分析课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比.后来他又出示一个公式“PxV=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）.他边举例边板书：如果P=2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米.2个大气压x4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压x2立方厘米=8别的同学都懂了,可是班上的小妮小刚还是搞不明白.老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了.“对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢.”对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变的硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了.小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波伊尔定律”请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？一、选择题1.C 2 .B 3 .D 4. C 5.B 6 .A 7.C 8. D 9 .B 10. B二、填空题11.科学教育学 12.教 13.遗传素质 14.“五四制”15.教育基本法律16.提高国民素质17.研究能力 18.基础教育课程改革纲要 19.京师同文馆 20.小学德育纲要三、判断说明题21.答：错误.因为（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利, 而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育, 基本上由政治决定的, 政治制度决定了教育的性质.22.答：错误.因为（1）教育现代化不但包括学校设施的现代化, 还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化.（2）认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的.23. 答：错误.因为（1）学校教育在人的发展中起主导和促进作用, 而不是决定性的作用,我们不能夸大教育的作用.（2）认为人的发展是由教育决定的, 就夸大了教育的作用, 如果没有遗传为之提供生理基础、没有环境的配合, 没有社会发展的物质基础, 没有人的主观能动性的发挥, 教育发挥主导促进作用是不可能的.24.答：正确.因为（1）我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”.（2）教师承担教书育人, 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命25.答：正确.因为教学是学校的中心工作, 在学校全部工作中占时间最多, 也是学生在学校的主要活动.而且教学本身永远具有教育性.四、简答题26．答：（1）坚持把教育摆在优先发展的战略地位；（2）把育人为本作为教育工作的根本要求；（3）把改革创新作为教育发展的强大动力；（4）把促进公平作为国家基本教育政策；（5）把提高质量作为教育改革的核心任务.27．答：（1）遵守宪法、法律和职业道德, 为人师表；（2）贯彻国家的教育方针, 遵守规章制度, 执行学校教育工作计划, 履行教师聘约, 完成教育教学工作任务；（3）按照国家规定的教育教学主要目标, 通过活动对学生进行形象的爱国主义、民族团结的教育, 法制教育以及思想品德教育, 组织、带领学生开展有意义的、有目的、有计划的活动；（4）关心、爱护全体学生, 尊重学生人格, 促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为, 批评和抵制有害于学生健康的成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教学业务水平.28．答：（1）改变过于重视知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程；（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状, 整体设置九年一贯制的课程, 并设置综合课程, 以适应不同地区和学生发展的需求, 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状, 加强课程内容与学生生活和社会发展的联系, 关注学生的学习兴趣和经验, 精选知识技能；（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养接受信息能力、解决问题能力和合作能力；（5）改变课程评价过分强调甄别和选拔功能现状, 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能；（6）改变课程管理过于集中的现状, 实行国家、地方、学校三级管理, 增强课表对地方、学校和学生适用性.29．答(1)班级组织经律管理（2）班级环境与卫生管理（3）班级文档管理（4）班级工作计划和总结.30．答：行动研究是教育实践工作者为改善教育教学时间而开展的研究具有以下特征：（1）目的是为了改进实践；（2）研究的内容是教育教学上的问题；（3）在日常的教育教学中进行研究；（4）研究的循环性.五、论述题31.答：（1）品德的发展由知、情、意、行四者构成的, 因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程.知.即道德认识.是人们对是非善恶认识。

2011年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.楚辞的代表作家除了屈原还有____A：司马相如B：婵娟C：宋玉D：李斯参考答案：C2.下列关于班主任的说法，错误的是（）A：中学每个班级都应配备一名班主任B：班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上C：教师初次担任班主任应接受岗前培训D：担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业参考答案：B【考查要点】本题主要考查班主任的配备和选聘。

【名师详解】根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。

班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

因此本题选B。

3.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为____A：个案研究B：观察分析C：案卷分析D：轶事记录参考答案：C4.传统教学的“三中心”指____A：学生中心、活动中心、生活中心B：学生中心、社会中心、实践中心C：教师中心、实践中心、生活中心D：教师中心、课堂中心、教材中心参考答案：D5.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）A：赫尔巴特B：裴斯泰洛齐C：梅依曼D：洛克参考答案：C梅依曼是实验教育学的代表人物。

6.在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是____A：元认知B：元策略C：元情感D：元监控参考答案：A7.一般情况下，环境对人的发展具有（）A：强制性B：自发性C：系统性D：计划性参考答案：B教育是一种特殊的社会环境，对人的影响具有计划性、系统性。

但一般的环境对人的影响是自发的。

8.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A：不均衡性B：顺序性C：互补性D：个别差异性参考答案：C9.教一学过程的三种过程是____A：学习过程、教学过程和评价/反思过程B：学习过程、教学过程和互动过程C：学习过程、教学过程和思考过程D：学习过程、教学过程和管理过程参考答案：A10.、的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

2011年教师资格考试中学教育学真题及答案一、选择题：1、被称为“教育学之父”的教育家是（ D ）。

A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布卢姆D、夸美纽斯2、教学过程诸环节的中心环节是（ B ）。

A、备课B、上课C、辅导D、检查3、教育目的观上，“个人本位论”的代表是（ D ）。

A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（ A ）。

A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育5、思想品德形成的基础是（ B ）。

A、教学与交往B、活动与交往C、教学与活动D、修养与交往6、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（ D ）。

A、“有教无类”B、启发式教育C、主张因材施教D、提倡自然教育7、通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（ A ）。

A、实验法B、观察法C、调查法D、比较法8、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（ D ）。

A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权B、政治经济制度制约教育改革的方向C、教育相对独立于政治经济制度D、教育对政治经济制度具有决定作用9、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。

这个故事主要告诉我们学生具有发展的（ C ）。

A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性10、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（ C ）的行为。

A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权11、以下对师生关系的表述不准确的是（ C ）。

A、教学上是授受关系B、人格上是平等关系C、本质上是朋友关系D、道德是促进关系12、当前我国学校课程的基本形式是（ D ）。

A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程13、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ C ）的特点。

2011年中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共29题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?（）A：导入、详述和汇总B：导入、分析和汇总C：分析、详述和总结D：分析、质疑和总结参考答案：A讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

2.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于（）A：不利于教师有目的有计划地进行B：不利于在短时间获得大量系统的知识C：不利于教师面向全体学生D：不利于学生主动自觉地学习参考答案：D讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

在这种教学方法中，教师占主导地位，因此不利于学生主动自觉地学习。

3.讲授法不包括（）A：讲解B：讲述C：辅导D：讲演参考答案：C4.不是以语言为主的教学方式有（）A：讲授法B：谈话法C：演示法D：讨论法参考答案：C5.“拔苗助长”违背的教学原则是（）A：直观性原则B：巩固性原则C：循序渐进原则D：因材施教原则参考答案：C6.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（）A：直观性原则B：系统性原则C：启发性原则D：因材施教原则参考答案：C7.《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：循序渐进原则参考答案：B8.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）A：系统传授式B：专题讨论式C：学科渗透式D：学习诊断式参考答案：A系统传授式是目前进行学法指导的较普遍的一种理论传授方式，它是教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法。

9.主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）A：个别教学制B：分组教学制C：道尔顿制D：设计教学法参考答案：D10.情境教学法的首创者是（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音参考答案：B11.体现孔子启发式教育的基本方法是（）A：不愤不启，不悱不发B：博学于文，约之以礼C：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D：学而时习之参考答案：A孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。

2011上半年浙江教师资格考试中学教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是( )A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根2.揭示______是教育学研究的任务。

( )A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实3.______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。

( )A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良4.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。

( )A.公共性C.生产性D.科学性5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )A.国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生D.文字的出现6.形成学校文化的最重要的因素是( )A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化7.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。

”这句话反映了______的认识。

( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐和论8.学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为( )A.学校机构B.学校体制D.学校制度9.对人身心发展起决定性影响的是( )A.遗传B.社会生活条件C.教育D.社会活动10.因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。

( )A.分化与互补协调性B.顺序与阶段性C.个别差异性D.不平衡性11.《中华人民共和国教师法》是______颁布的。

( )A. 1989年B. 1991年C. 1993年D. 1995年12.“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由______提出的。

2011年辽宁省教师资格认定考试中学教育学试卷(满分100分一、单项选择题:本大题有10个小题,每小题1分,共10分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确选项写在右边的括号内。

1、世界上最早的教育专著是(A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2、《大教学论》的作者是著名教育家(A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、康德3、狭义的教育制度是指(A、社会教育制度B、学校教育制度C、教育管理机制D、教育行政管理机制4、广义的教育目的是指(A、人们对教育者的期望B、国家对培养人才的总要求C、人们对教育结果的认可D、国家对教育结果的承认5、我国中学教学的特殊形式是(A、组合教学B、复式教学C、课堂教学D、课下补习6、教学工作的中心环节是(A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导7、全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是(A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年保护法》8、表明某人专业学术水平的证明文件是(A、学历证书B、学位证书C、培训证书D、结业证书9、中华人民共和国教师法的实施时间是(A、1993年10月31日B、1993年12月1日C、1994年1月1日D、1995年3月1日10、《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是(A、爱国守法B、关爱学生C、教书育人D、为人师表二、多项选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。

1、教育的基本要素包括(A、教育者B、教育法规C、受教育者D、教育措施E、教育政策2 、原始社会教育的特点包括(A、无专门教育人员和机构B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系C、教育的方式是“口耳相传”D、教育内容简单E、教育没有阶段性3、义务教育的特性主要有(A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性4、教育目的的功能有(A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、自治功能E、约束功能5、教师的知识素养主要包括(A、精深的专业知识B、社会交往知识C、广博的文化科学知识D、计算机知识E、教育科学理论知识6、当代学生的特点包括(A、竞争意识强B、受多元文化冲击较大C、主体意识增强D、信息获取方式多样E、受同学群体影响较大7、课的结构组成部分包括(A、组织教学B、检查复习C、学习新教材 D 、 E、三、填空题:(本大题共10个小题,每小题1分,共10分把答案填写在题中的横线上。

2011年山东省教师资格证考试中学教育学真题试卷及答案(三)一、不定向选择题(30分)1、人的身心发展的一般规律包括( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有( )A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有( )A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有( )A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有( )A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有( )A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由( )几部分构成的。

A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有( )A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有( )A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有( )A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用( )等几种形式A、铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有( )A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则17、班会的特点主要有( )A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为( )几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有( )A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有( )A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及( )几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有( )A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。