初中生物答题技巧

初中生物的学习方法及建议生物学是自然科学中的基础学科之一，是讨论生命现象及其活动基本规律的科学。

生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性爱护等诸多领域的相关问题。

怎样才能学好生物学呢?以下是给同学们的一些建议。

一、仔细预习，用心听讲，做好笔记1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。

2. 上课用心听讲是学好生物学学问的关键。

"听讲'是有技巧的，上课时要全神贯注，并思索教师提出的相关问题。

3. 笔记是简化了的课文重点。

听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对比比较、重视图解1. 充分理解专出名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。

2. 专心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯穿。

3. 生物学有特别丰富而且十分重要的图片资料，协作图片的说明，可以使你快速了解生物现象的来龙去脉。

三、源于生活、用于生活一方面，生物学讨论的东西都是活生生的。

"活'的东西，重在理解，切忌"死'记硬背!活学另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。

紧密地联系生活实际，学问就会"为我所用' 。

活用四、人人动手、亲自试验俗话说："百闻不如一见，百看不如一验。

'试验教学是生物学主要特点。

初中生物教材中有很多试验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能关怀同学们把握学问，而且能够使我们充分体验到发觉的乐趣、胜利的愉悦，在科学看法、意志、合作精神、观看能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到进展。

五、用生物学的基本观点统领生物学的学习树立正确的生物学观点，可以更快速更精确地学习生物学学问。

所以在生物学学习中，要留意树立以下生物学观点：1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有肯定的结构就必定有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要肯定的结构来完成。

初二生物中考必背知识点初二生物中考必背知识点考点1.动物的呼吸(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸;(2)草履虫主要靠表膜呼吸;(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部;呼吸器官是气管而非气门;(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸;(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能;(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。

2.①保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施;②就地保护,是保护生物多样性的根本途径;建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性3.近视眼晶状体曲度过大，眼球前后径过长，配戴凹透镜;远视眼:晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。

观察由远到近的物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。

4.尿的形成肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。

肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。

5.特殊血管内的血液:肺动脉内流静脉血;肺静脉内流动脉血;肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血;从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。

6.(1)输送卵细胞、受精的场所一输卵管;(2)胚胎发育的场所一子宫;(3)产生卵细胞的结构一卵巢;(4)生态系统一般都由四种成分组成，而食物链和食物网只含有生产者和消费者，缺少了分解者和非生物部分;(5)生命的起点一受精卵;(6)胎儿和母体交换物质的器官一胎盘;(7)胚胎发育早期所需的营养来自一卵黄;(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。

7.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去的是叶绿素而不是叶绿体。

初中生物学习中的常见问题及解决方法生物学作为一门科学学科，对于初中生来说，可能会遇到一些困扰和问题。

本文将介绍一些初中生物学习中常见的问题，并提供解决方法，帮助学生更好地掌握生物知识。

一、记忆困难1. 问题描述：很多初中生发现生物知识量大，记忆起来较为困难。

解决方法：- 分段记忆：将生物知识分成小模块，逐个记忆，以避免信息过载。

- 制作思维导图：通过思维导图整理和归纳知识点，形成系统化的学习框架，有助于记忆和理解。

二、概念理解不清1. 问题描述：初学者容易将一些生物概念混淆或理解不透彻。

解决方法：- 查找资料：阅读相关资料或参考教科书，深入了解概念的定义和特点。

- 举例说明：通过实际例子解释概念，帮助学生更好地理解和记忆。

三、实验操作困难1. 问题描述：生物学习中常涉及实验，但初中生可能因为缺乏实验经验而感到困难。

解决方法：- 观摩实验视频：通过观看实验视频，熟悉实验步骤和操作技巧。

可以在家中模拟实验过程，加深理解。

- 实验小组合作：与同学组成小组，互相帮助，共同完成实验任务，提高操作能力。

四、答题技巧不熟练1. 问题描述：生物的考试题目常常需要一定的技巧，初中生可能对于选择题、简答题等类型的题目掌握不熟练。

解决方法：- 多做题：通过大量的练习，熟悉各种题型，掌握正确的解题思路和方法。

- 审题准确：认真审题，理解题目要求，确定关键信息，避免迷路或出错。

五、知识运用不灵活1. 问题描述：学生可能掌握了生物知识，但在实际问题中运用不灵活。

解决方法：- 做案例分析：通过解答实际案例问题，将理论知识与实际问题结合起来，培养分析和解决问题的能力。

- 参加竞赛活动：参加生物竞赛等活动，与其他同学进行交流和学习，提高自身能力和水平。

六、对实际生物学意义理解不足1. 问题描述：生物学习中，学生可能只关注概念和定义，对于生物的实际意义了解不足。

解决方法：- 外出参观：利用课余时间，到动物园、植物园等地参观，亲身体验生物的多样性和生物的实际应用。

初中生物复习方法总结第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好生物的重要性生物学是研究生命现象、生命过程以及生命规律的科学，它与人类的生产、生活密切相关。

初中生物的学习，不仅能够帮助学生了解生活中的生物现象，培养学生的科学素养，而且对学生的终身发展有着深远的影响。

二、主要学习内容初中生物的学习内容主要包括植物、动物、微生物、人体生理、生态、遗传等基础知识，以及与之相关的研究方法、科学思维等。

三、学习注意事项1.注重理论联系实际，将所学知识与生活现象相结合。

2.培养良好的观察、思考、实验能力。

3.注重知识体系的构建，形成网络结构。

四、主要学习方法和技巧1.归纳总结法：对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。

例如，对植物的分类、动物的分类进行归纳，总结出它们各自的特征和区别。

2.图表法：利用图表、思维导图等方式，将抽象的知识形象化、直观化。

例如，用流程图表示人体生理过程，用树状图表示生物分类关系等。

3.实验法：通过实验操作，观察实验现象，验证生物规律。

例如，通过种子萌发实验，了解种子萌发的条件和过程。

五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，明确考试要求。

2.重点复习教材中的重点、难点内容。

3.做真题、模拟题，了解考试题型和答题技巧。

4.合理安排时间，进行有针对性的复习。

六、提升学习效果的策略1.制定学习计划，确保学习时间。

2.积极参与课堂讨论，提出问题，解决问题。

3.注重休息，保持良好的学习状态。

4.与同学、老师交流，分享学习心得和经验。

以上就是初中生物复习方法总结，希望对同学们的学习有所帮助。

第二篇范文：以具体例题为示范教学方法一、例题简介例题：某种植物在适宜的生长条件下，其生长速度与光照时间的关系如何？二、教学方法简介探究式教学法：以问题为导向，引导学生主动探究问题，通过观察、实验、分析等方法，寻找问题的答案。

三、探究式教学法在例题教学中的应用1.提出问题：引导学生思考：植物的生长速度与光照时间有什么关系？2.分组讨论：学生分组，讨论可能的答案和验证方法。

初二生地会考复习资料初二的同学们，生地会考可是我们初中阶段的一次重要考试，它的成绩会对我们未来的升学产生一定的影响。

为了帮助大家更好地复习，提高复习效率，在这里为大家整理了一份较为全面的复习资料。

一、生物复习要点1、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，要清楚了解细胞的各个部分，如细胞膜、细胞质、细胞核等的结构和功能。

比如，细胞膜具有控制物质进出的作用，细胞核是遗传信息的控制中心。

2、细胞的分裂和生长细胞的分裂使得生物体细胞数量增加，生长则让细胞体积增大。

这部分要理解有丝分裂的过程和特点。

3、生物的营养方式包括自养和异养两种。

自养生物能够自己制造有机物，像绿色植物通过光合作用制造有机物；异养生物则需要从外界获取有机物，比如动物。

4、动植物的结构层次植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体；动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体。

要能区分两者的不同。

5、生态系统这是一个重点内容，要了解生态系统的组成成分，包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。

还要明白食物链和食物网的概念，以及生态系统的能量流动和物质循环特点。

6、生物的遗传和变异遗传使生物的性状得以延续，变异则为生物进化提供了原材料。

要掌握遗传物质 DNA 的结构和功能，基因的概念，以及常见的遗传和变异现象。

7、生物的进化达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因，要理解生物进化是自然选择的结果。

二、地理复习要点1、地球和地图了解地球的形状和大小，地球的自转和公转产生的地理现象，比如昼夜交替、四季变化等。

地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记，要能够熟练运用地图获取信息。

2、世界的气候气候的主要类型、分布地区、特点以及影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。

3、世界的地形七大洲和四大洋的分布，主要的山脉、高原、平原、盆地等地形区的位置和特点。

4、世界的人口和人种世界人口的增长特点、分布规律，以及不同人种的分布地区和特点。

5、中国的地理中国的地理位置、疆域、行政区划，中国的地形、气候、河流等自然地理特征，以及中国的人口、民族、经济发展等人文地理特点。

1.实验考试在中考中也占有一定量的分值，并且以实得分计入总分，它本身的难度不大，大多数人能够顺利过关，因此想要取得好成绩的同学可不能在这里老马失前蹄。

首先，要端正心态，熟练趋于完美，不能半吊子，临场当然发挥失常。

2.注重细节，重视过程。

实验操作考试并不难，重在考查同学们的实验素养。

在平时的学习中，同学们决不能忽视实验细节和实验过程，这是因为操作考试中，监考老师是按步骤来计分的。

3.每天晚上睡觉前可以回忆一下实验步骤，这样你掌握的就会很轻松。

4.注意练习卷子上标出哪些步骤是失分点，操作的时候要避免出现这些错误。

5.常常有同学实验过程背得很流利，真正实验时却手忙脚乱，所以这要求我们多做多练实验，熟悉实验步骤。

6.学会做一个细致的人，实验台上的药品及器皿不管在实验过程中或是实验完成，都尽量保持美观，不要七零八碎，给监考的老师留下一个不好的印象。

实验过后记得整理实验器材。

用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处;保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验取得满分;7.可以和自己的搭档进行角色扮演，想象你们自己就是老师，让另一个人操作并为他(她)指出错误。

8.所谓养兵千日用兵一时，真正考试的时候，保持心态，深吸一口气，对自己说我能行，做到大方有礼，鞠躬问老师好，报告老师仪器检查完毕开始操作，操作后报告实验现象，整理仪器。

实验结束后，要说声：谢谢老师，老师再见，留下一个潇洒的背影。

9.考试过程中如果大脑突然空白千万不要慌，想想之前是怎么做的。

先清点实验器材，慢慢回忆。

15分钟足以能回忆起实验操作过程，从心理上战胜自己。

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初中生物期末复习基本攻略教你如何学好生物“初中生物学科首先作为一门科研型学科，对同学们的要求以理解为主，记忆为辅，需要同学们自己动脑得出结论，知道为什么;同样它还是一门实验性学科，这就要求同学们在思考后还要动手操作，并仔细观察产生现象。

”陈燕昆老师说，“生物不要求背诵，重点在与培养他们听懂会做的能力，学会动脑、动手、动眼。

”“在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。

对于这样的内容，就需要同学们将有关的名词列出来，然后从范围、、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点，这样反差鲜明，容易理解。

”陈老师说，“生物学中有很多重要的、复杂的内容，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要，以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。

这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

”巧妙答题得高分初中生物学科答题技巧可谓是简单明了。

据陈老师介绍，除了常规的知识点整理、复习、预习等只需掌握两个要点就能让你在生物考试中将脑海的知识变为试卷上的高分：排除和抓住提干信息(排除：选择题有时会拿不准，那先排除，剩余的选项还是要回归到课本上最基础的知识点。

复习时可以将有关联的知识点联合起来记。

抓提干：题目要仔细审题从题干中选取重要信息，从中抓住考点，答题时往考点上靠，尽量详细，不要罗嗦，尽量用课本上的原话。

生物要以课本为主，但不要只看不记或只是死记硬背。

)初中生物期末复习基本攻略一、重要的概念重要的概念是生物学科的基础，如果概念理解不了学生很难对生物学的基本知识进行把握，虽然现在概念图没有具体细化要求，但是对教学环节的梳理和知识体系的建立起着非常重要的作用。

二、重要的识图生物学科是一门实验基础学科，图形比较直观具体，符合学生的认知律。

有利学生对知识的把握，需要教师在教学特别重视，教给学生识图的基本方法，学会勾画草图，注意联系相关的知识点，以及图与图之间的联系，有利于学生对所学的生物学知识进行构建，形成一个整体。

七年级生物选择题答题技巧每个学科自有每个学科的特点和学习方法，初一生物学习方法和技巧总结有哪些呢?那么接下来给大家共享一些关于七年级生物选择题答题技巧，盼望对大家有所协助。

七年级生物选择题答题技巧许多选择题，题干设计雾里看花，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。

解答这类题时，既要细致审题，又要擅长抓住关键;既要全面分析，又要去除干扰。

1. 细致审题，看清正误。

题干中有时是要求选说法正确的选项，有时那么是要求选说法错误的选项。

因而，做题前要细致审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。

2. 理解概念，正确判定。

许多生物学选择题是考察生物学根本概念的，概念是构成判定、形成观点的根底。

因此，考生在审题时必须要把握题干所涉及的概念并精确地理解，从概念的内涵和外延确定选项的正误，再进展正确判定。

3. 找准关键词，挖掘隐含条件。

试题的题干中常有一些关键词，如最、至少、很可能、主要、干脆、根本、根本等。

考生在做题时要擅长从这些关键词中找出突破点，挖掘出隐含条件，从而确定出正确选项。

4. 打破思维定势，解除干扰。

有些试题利用考生对日常现象和习题训练中的思维定势干扰正确解答，如把娃娃鱼当成鱼类、把霉菌误认为细菌、把果实发育当成果实成熟、把生长素当成生长激素、把选择透过性膜等同于半透膜、把蛋白质中的氨基酸种类误以为氨基酸数目等。

考生在审题时，必须要看清题目要求，并在全卷做完后再细致审查一遍。

5. 留意图示信息，找寻关键点。

图表选择题具有直观、简明且能蕴含丰富信息的特点，便于通过分析作出进一步的推断。

考生在解答用图表表示题意的选择题时，要充分留意其中的细微环节，如曲线图的升或降、拐点或折点的位置、斜率的改变、题干的文字说明、信息的处理和转换等。

七年级生物常用答题方法1. 直选法。

这是解答生物选择题的最根本方法，解答时依据题目所给条件，借助于已学学问进展分析和判定，干脆得出结论。

此方法时时用于解答正误型选择题。

初中地理和生物考试的小技巧
地理部分：
1.熟练快速读图：浏览全卷，把握全貌，然后仔细审题，注意图
名、图例、比例尺和方向。

2.重视地理事物的空间位置：可以将一些重要的事物名称写在笔
记本上，然后按方向和位置顺序排列，这样可以加强记忆。

3.掌握地理事物的形状和大小：可以画一些重要事物的简图，并
标明其位置和特征，以帮助记忆。

4.理解地理现象的成因：对于一些常见的地理现象，如季风、台
风、地震等，需要理解其形成的原因和过程。

生物部分：
1.熟练掌握基本知识：对于生物的基本知识，如细胞结构、生物
分类、光合作用等，需要熟练掌握。

2.理解生物现象的原理：对于一些常见的生物现象，如遗传、变
异、生态平衡等，需要理解其原理和过程。

3.注意生物名词的术语：在答题时，需要注意使用正确的生物术
语，避免使用不准确或错误的术语。

4.掌握实验方法和步骤：对于生物实验的方法和步骤，需要熟练
掌握，并能够灵活运用。