苏科版 八年级物理上册1.1 声音是什么(有答案)

.振动产生的；二胡靠振动产生的•4•笛子发出的声音是由 —气，发出的声音是由 _ 【知识点2】声音的传播5•图甲实验中，敲击衣架的声音通过空气传入人耳， 这说明 （填“固体”“液体”或“气体”）能传声；图乙实验中，敲击衣架的声音通过细绳传入人耳， 这说明 ________ （填“固体”）能传声；图丙实验中，仍能听到水中手机的声音， 说明液体_______________________________________________________________ （填.振动发声；对着一个空瓶子吹“液体”或“气体”“能”或“不能”第一章声现象一、声音是什么【知识点1】声音的产生1•声音是由物体 _________ 产生的， ________ 停止，发声也停止 • 2•将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因正确的是 （）A. 声波传到锣内去了B. 锣面的温度升高了C. 锣面停止了振动D. 以上说法都不对3•我们把正在________ 的物体叫作声源，下列物体中， _____________ （填字母）不是声源. 6•“山间铃响马帮来”这句话中，铃声是由铃中的金属珠子撞击铃壁产生振动而发出的，山 间小路上的人们听到的远处传来的声音是通过 ___________________ 传入人耳的.7•如图所示，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明---* - -r ・IB >J ^A.气体能够传声B.固体能够传声C.只有铜线能够传声D.只有纸盒能够传声8.如图所示为“嫦娥一号” 探月卫星撞击月球的图片月球表面没有空气，下列描述“嫦娥号”卫星撞击月球时的词语中，比较符合实际清况的是（）A.尘土飞扬B.声振寰宇C.不绝于耳D.响彻云霄【知识点3】声波与回声9.____________________________________ 声音是一种波，物理学称其为.10.声音在传播过程中遇到障碍物会被__________ 回来，形成__________ .11.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘.如图所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________ 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果【知识点4】声速与声能12.声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A.变大B.变小C.不变D.不能确定13.小俞正对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是—m（空气中声速取340 m/s ）.这种方法_________ （填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离. 14.［多选］小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由下表可知（）v/（m s^1）A.B.先听到的是由铁管传来的响声C.声音在空气中传播比在铁（棒）中快D.声音在铁（棒）中传播比在空气中快15•通常情况下，声音在空气中的传播速度为340 m/s,人耳能分清两个声音的间隔应大于0. 1 s，若人站在一幢楼前拍巴掌且能听到回声，则他离楼的距离应（）A.大于17 mB.大于34 mC.小于17 mD.小于34 m16.百米赛跑时，站在终点的计时员在听到发令枪声后开始计时与看到发令枪冒烟开始计时相比，测得的成绩将变__________________ （填“好”或“坏”）.17•如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器旁，让扬声器对准烛焰，当扬声器播放音乐时，烛焰会______________ ，说明声波具有___________ .【精选作业】1•如图所示，说话时放在喉咙处的手感到颤动，这让我们体会到（A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音是以波的形式传播的2•在探究“声音是由物体振动产生的”实验时，用正在发声的音叉去接触一个悬挂着的泡沫塑料球，如图所示，看到泡沫塑料球被多次弹开•这样做的目的是（）A.使音叉尽快停止振动B.使振动放大利于观察C.使振动延迟D.使声波多次反射3.关于声音的传播，下列说法错误的是（）A我们听到的声音通常都是靠空气传来的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音可以在水中传播C.深夜，我们将耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质D.15 C时，声音在真空中的传播速度是3X 108m/s4.下列活动中，主要靠空气柱的振动而演奏出美妙音乐的是（）&吹料区打慣板匸演賽编钟①拉湖5.下列关于声音的说法正确的是（）A.我们听到远处传来的火车汽笛声就知道发声体一定还在振动B.物体停止振动后还能发出很弱的声音C.一切振动的物体都能发声，但人不一定能听到D.只要物体振动我们就能听到声音6.四川雅安芦山发生的强烈地震造成了大量人员伤亡，其中一个原因是发生地震时人们没有采取合理的自救措施.若一个人在地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A.就地静止等待B.大声呼救C.使劲向有缝隙的地方钻爬D.用硬物敲击墙壁、水管等传出声音7.如图所示，小朋友将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰.这个现象说明（）A.声音只在固体中传播B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小C固体传播声音的效果比空气好D.声音在液体中能传播8.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传声，他把音乐贺卡里的电子发声器悬挂于瓶内，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中，最合理的是（）A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.把瓶胆放在近处和远处进行比较C.用一个完好的和一个己经漏气的瓶胆进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较9.“如果声音在空气中的传播速度变为I m/s,那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A.教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声B.汽车的喇叭不能冉起到原来的作用C.乐队在会场内的演奏效果将变差D.我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机10.如图所示的现象说明了__________________________ ，物理学中把这种研究问题的方法叫作法.我们能听见扬声器发出的声音，说明声音可以在______________ 中传播.嗽販旳抵隔扬声器发声时小发声的音叉上下跳动址片上下跳动微起水花11.把一只耳朵紧贴在桌面上，用一只手塞住另一只耳朵，当用另一只手敲击桌面另一端时，你可以听到敲击声，同时也会感到桌面在____________ ，这个声音是通过__________ 传来的, 这说明12.为减小室外的声音对室内的影响，人们常常选用真空玻璃安装在窗户上，这样做的原理是 ______________ ；很多城市在一定区域内禁放烟花爆竹，燃放爆竹时，若离得太近，强烈的爆竹声能引起耳膜__________ ，导致耳膜破裂，造成严重伤害.13•如图，这是央视《是真的吗》某期节目的画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下•听到的声音是物体__________ 产生的，纸杯被击落的现象说明声音具有______________14•如图，这是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器一“蛟龙号”，设计的最大下潜深度为7 000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义•潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声音是通过 _________ 这种介质传播的•若某海域海水传播声音的速度约为 1 500 m/s,则“蛟龙号”下潜至 6 000 m深的海底后，潜航员的声音至少需要___________ s才能传到海面的母船上•15•常温下，在长为884 m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，相隔2.43 s.请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下列问题常温时声音在一些介质中的传播速度/(m • s=)(1)常温时声音在空气中的传播速度是____________ m/s.(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是____________ m/s.(3)该金属管A可能是由制成的.16.一辆汽车以30 m/s的速度在山崖的正前方行驶，司机按响喇叭2s后听到回声，则司机按响喇叭的时候汽车距山崖多远？参考答案—、声音是什么1•振动振动2.C3•发声 A4•空气柱弦空气柱5•气体固体能小听不到真空6•空气7.B 8.A9•声波10.反射回声11.回声12.A13.340 不能14.BD15.A16.好17.晃动能量【精选作业】1-9.ABDACDCCA10.一切发声的物体都在振动转换空气11.振动桌子固体可以传声12.声音不能在真空中传播(或真空不能传声)振动13.振动能量14.液体(海水)415.(1)340 (2)5 200 ⑶铁16.所求距离:370m亲爱的读者：1、B e honest rather clever 20.7.197.19.202016:0616:06:04Jul-2016:062、By感谢你W的e阅读，祝您;*生涵愉愉。

1.1 声音是什么1.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。

在此实验中小球的作用是（）A. 使音叉振动时间延长B. 使音叉振动尽快停下来C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波多次反射形成回声2.以下实验不能阐述声音产生条件的是（）A. 将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B. 将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C. 将正在发声的音叉接近悬挂的小球，小球被弹开D. 将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见3.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。

关于上述实验，下列说法中正确的是（）A. 空气可以传播声音B. 只要闹铃振动，就可以听到铃声C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了4.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。

当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）A. 手不能传播声B. 手吸收了声波C. 手使鼓面停止了振动D. 手把声音反射回去了5.下列实验活动，能探究声音产生条件的是A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B. 把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音C. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动D. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同6.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A. 月球上真空不能传声B. 月球上只能传递超声波C. 月球上声音传播速度快D. 月球上宇航员声带无法振动发声7.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
初中物理学习材料
1.1声音是什么
一、声音产生的条件
知识点：声音是由于物体振动产生的
辅导：我们把固体、液体和气体统称为物体。

固体、液体和气体都能振动，都可以作为声源。

只有正在振动的物体才能称之为声源。

总结：声音产生的条件是有物体的振动。

二、声音传播的条件
知识点：声音可以在固体、液体和气体中传播。

辅导：图1-2（a）说明声音能通过空气传播，空气是最常见的气体，所以推广得到：声音可以在气体中传播；同理，图1-2（b）说明声音能通过固体传播；图1-3说明声音还能在液体中传播，这里都用到了从特殊到一般的方法。

再通过总结得到：声音可以在固体、液体和气体中传播。

知识点：声音不能在真空中传播。

重要实验：探究声音能否在真空中传播
辅导：真空是指没有空气的环境。

由于玻璃瓶内的空气抽不干净，所以真空很难实现。

但我们可以在空气逐渐变稀薄的过程中，注意到声音逐渐变小的事实，再经过推理，如果达到理想的真空环境，应该听不到声音，从而得出声音不能在真空中传播的结论。

所以，这个结论不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上推理得出的，这类实验叫做理想化实验。

总结：声音传播的条件是要有物体传递振动。

三、声音是一种波
用水波引入声波的学习方法－类比法
四、通常情况的声速340m/s；固体中声速最快，液体其次，气体最慢。

指导：生活经验告诉我们，固体不易变形，所以传递振动最快。

五、声能
声波能使物体振动，能粉碎小石头，说明声音具有能量—声能
桑水。

第一节声音是什么过关练习班级学号姓名1．声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中___________传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大。

2.发声体在振动时，压缩了附近的介质形成 __________ 相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了__________。

3.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦__________ 发声,二胡的声音是通过__________传播到我们耳中的。

4．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在__________，这说明：声波具有__________。

5．人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在__________，发出的声音在空气中以__________的形式传播。

6.《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”.这句歌词中的声源分别是__________、 __________、 __________ 。

7．如图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过___________传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气______ __(强/弱)。

8．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为______________________________________9．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动10．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气11．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动12．能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人听到河水流动的声音B.古代枕着牛皮箭桶睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声13．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C．声源离广口瓶太近 D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声14．声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定15．在敲响古刹的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是（）A．大钟有回声 B．大钟仍在振动C．人的听觉发生暂留现象 D．大钟停止振动,但空气仍在振动16．下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些17.关于声现象下列说法不正确的是 ( )A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同18、小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，拨动琴弦，琴弦发声。

1.1声音是什么1．下列关于声音产生的说法中错误的是( )A．固体、液体、气体均能振动发声，成为声源B．笛声是由笛子内空气柱振动产生的C．拉二胡时是弦振动发声的D．敲鼓时，鼓声是敲鼓的鼓槌振动产生的2．关于声音的产生，下列说法中错误的是 ( )A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止后，物体停止发声D．有时候物体不振动也可以发声3．关于声音的产生，下列说法中错误的是( )A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．有时候物体不振动也可以发声D．振动停止，发声也停止4．能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．潜水员能听到岸上人的讲话声C．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声5．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( )A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动6．如图所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。

(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将________________。

(3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为________________________________________________________________________。

当拔掉抽气管，空气进入玻璃钟罩，我们将__________________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。

(4)该实验表明：声音不能在________中传播。

第一章第一节声音是什么一、引入新课请同学们坐好了，我们一起来听一段音乐来放松一下，好吗？（老师与同学听音乐大约一分钟）师：同学们，我们听到音乐感到心情舒畅，但你们有没有想过声音是什么吗？好，我们这节课就一起来探究声音是什么？二、揭示目标1．知道声音产生的原因2．知道声音传播的情况3．了解声波，声能三、自学活动1．试一试，猜一猜怎样使桌上的器材发出声音？物体发声与不发声有什么不同？猜一猜声音是怎样产生的？（比比谁的方法多，谁的方法与众不同？）2分钟后上台演示。

学生可能出现以下实验1）用手拨动拉紧的橡皮筋2）敲击音叉3）敲击纸片4）敲击桌上的烧杯，水槽等学生上台演示并猜想，讲台上可放一鼓，若学生偏离太远，可引导他敲击鼓面上的泡沫跳动师：同学们，带着你们的猜想我们再一起做一做2．做一做，议一议做书上图1—1实验，讨论声音是怎样产生的？师指名学生边演示边回答（可启发学生做如下实验）敲击鼓面，泡沫球跳动敲击音叉，靠近泡沫球，泡沫球弹起敲击音叉，用手摸，说出感觉敲击音叉，放入水中，水溅出归纳板书：声音是由于物体的振动产生的3．想一想，猜一猜声音是怎样从发声体传到远处的呢？4．做一做，议一议请利用桌上的器材做书上102、1—3实验，讨论声音是怎样传到人耳中的呢？2分钟后上台演示说明理由师指名学生演示并说明理由归纳板书声音可以在固体、液体、气体中传播师：下面我们再来看一下图1—4的实验，谁能告诉我能听到声音吗？可以让学生猜一猜，然后看一段录像归纳：真空不能传声师：那么声音究竟是什么呢？我们一起来看一段录像，看完后回答下面问题：1声音是什么？2什么是声能？四、作业t1，t2，t3。

苏科版八年级物理上册：1.1“声音是什么”质量检测练习题选择题把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。

这个实验说明了A. 声音是由物体振动而产生的B. 声音必须通过介质才能传播C. 声音在玻璃钟罩里发生了反射D. 声波被玻璃钟罩罩住了【答案】B【解析】试题声音的传播需要介质，通常情况下声音是空气传播的。

把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。

这个实验说明了声音必须通过介质才能传播。

选择题下列有关声现象的说法中不正确的是（）A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调C．公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息【答案】B【解析】试题真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接对话，故A 正确，不符合题意；使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的响度，不能改变声音的音调，故B不正确，符合题意；公路旁边设立隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确，不符合题意；蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，故D正确，不符合题意。

故本题选B。

选择题下列关于声音的说法正确的是（）A. 乐音都是乐器发出的B. 声音的响度越大，音调就越高C. 声音是由于物体振动产生的D. 响度是由声源振动频率决定的【答案】C【解析】A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，故A错误；B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，故B错误；C、声音是由于物体振动产生的，故C正确；D、响度是由声源振动振幅决定的，故D错误。

故选：C。

下列有关声音的说法正确的是（）A. 声源处的物体一定在振动B. 声音在真空中也能传播C. 声音不能通过头骨传播D. 声音在不同物质中的传播速度相等【答案】A【解析】解答：A. 声源即正在发声的物体，由于声音是由振动产生的，故声源一定正在振动，故A正确；B. 声音的传播需要介质，没有介质即真空时，声是不能传播的，故B不正确；C. 声音可以通过一切固、液、气体传播，所以声音可以通过头骨传播，这叫骨传导；D. 声音的传播速度与介质种类有关，一般在固体中声速最大，液体中其次，气体中最小。

1.1声音是什么1姓名：日期：【知识梳理】一、声音的产生1、产生：声音是由物体振动产生的；声源：正在发声的物体；人和其他哺乳动物是靠声带振动发声；蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；蜜蜂、蚊子、苍蝇飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动；2、实验：转换法探究声音是由物体振动产生的用正在发声的音叉轻触系在悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，用转换法来证明声音是由物体振动产生的。

这种将微小振动放大的方法也称为放大法。

二、声音的传播1、声波：声音以波的形式传播。

介质：声音传播需要介质，声音不能在真空中传播；介质的种类：声音可以在固体、液体和气体中传播。

2、火车离得很远时，在空气中听不到笛声或撞击声，趴在铁轨上可以听到，因为固体传声效果比气体好。

3、人耳感知声音的途径：空气传声和骨传声。

4、实验：理想实验法探究真空不能传声（如图所示）实验现象是：随着罩内空气不断抽出，听到的铃声越来越弱，由此可推理得出真空不能传声。

三、声速1、定义：声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。

2、影响声速的因素：①声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，v固>v液>v气。

如：声音在空气中(15℃时)传播的速度约为340m/s；在水传播速度约为500m/s，在钢铁中可达5200m/s。

②声速与气温的关系：声速随温度的升高而增大；当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线是向着低温方向的。

如烈日炎炎的沙漠上，即使相距不太远的人也难以听清对方的大声叫喊，由于上方空气温度比地表温度低，声音会向上传播。

四、回声1、定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声；2、回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的一半，即S=vt/23、产生条件：回声和原声的时间间隔小于0.1s时，人耳会分辨不出，即回声和原声叠加，从而使原声加强。

所以，人到障碍物的距离至少是17m时，人才能分辨出回音。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！8年级物理苏科版上册《1.1声音是什么》课时练一、填空题。

本大题共7小题1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的__________而产生的，并经_______传入人耳．2．如下图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过___________传入他的耳朵，接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气________(强/弱)。

3．烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气___而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速____声速（选填“大于”或“小于”）。

1.1 声音是什么巩固提优1．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了2.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动3．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动4．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动5.在校运动会上，田径赛计时员应该（）A.看到发令冒烟开始计时B.听到发令枪声计时C.看到举枪时计时D.看到运动员起跑时计时6．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )．7．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。

当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）A．手不能传播声B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去了8.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D.不振动的物体也有可能发声9．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊10．一根长约10m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声11.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（）A.我们听到声音，说明物体一定在振动B.一切正在发声的物体都在振动C.振动停止，声音也停止D.振动停止，发声还将继续一段时间12．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_______；其声音是通过传入人耳．13．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（）A．钢、空气、水B．钢、水、空气C．水、空气、钢D．空气、水、钢14.声音的传播需要________，在真空中________传播（选填“能”或“不能”）；同一声音在经历不同介质传播过程中________不变（选填“频率”“振幅”或“速度”）．15．研究发现，声音在空气中的传播速度与气温有关．气温影响空气的密度，气温高，空气密度小，则声速大；气温低，空气密度大，则声速小．地面上方不同高处的气温不同，声速不同，由此产生了声音不是由声源沿直线传播的情况，造成了在空气中传播的声音拣温度低的道路走，晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温比上层的气温高，声音在地表附近的传播比上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的．据上述声速与气温有关的小短文，回答下面的两个问题：(1)烈日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向_______（填“上”或“下”）拐弯．(2)诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向_______（填“上”或“下”）拐弯而传到几里外的枫桥边．16．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。