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实验初中2019年学生学雷锋志愿服务月活动方案2019年3月5日是毛泽东主席提出“向雷锋同志学习”54周年纪念日，也是第18个“中国青年志愿者服务日”。
为深入开展学雷锋志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，校团委、政教处拟定如下活动方案，望各班级积极配合。
一、活动时间：2019年3月1日—2019年3月31日二、活动主题：弘扬雷锋精神，争做文明学生。
三、活动内容及安排：（一）学习雷锋精神1、讲雷锋的故事；2、背雷锋的名言；3、读雷锋的日记；4、讲身边“雷锋”的故事。
（二）宣传雷锋精神1、在第每周一举行一次以学雷锋为主题的国旗下讲话；2、办一期学雷锋专题墙报、黑板报；评比出最佳黑板报班级。
3、在第三周开展一次主题班会，第四周对本月活动进行总结，各班选出最美之星，在全校进行表扬。
（三）实践雷锋精神1、开展一次“弘扬雷锋精神，服务跨越发展”学雷锋社会实践活动。
抓住３月５日学雷锋纪念日，我校积极组织各班开展敬老服务等活动，以倡导时代风尚，推动学雷锋活动的深入开展，及时对各班的活动进行通报表扬。
2、深入开展学雷锋团队主题教育活动。
校团委分别组织学生开展“学雷锋共青团员在行动”主题班团会活动，每个班至少举办一期学雷锋主题黑板报，进行一次“学雷锋树新风”国旗下的演讲。
各团支部开展“三个一”主题教育活动，即开一次“争做雷锋精神传人”主题班会，开展一次“雷锋在我心中”主题演讲活动，开展一次“我和我身边的雷锋”征文活动。
把学雷锋活动作为开学“德育教育实践第一课”，引导广大青少年学习和弘扬雷锋全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的崇高精神。
3、积极开展环保志愿服务活动。
发动全体同学，在校园内外开展清扫卫生无死角等活动，让学生在学雷锋活动的同时，体验劳动的快乐。
4、结合“3·12”植树节，开展“给家园的爱”护绿活动。
３月１２日前后开展保护母亲河和爱绿、护绿行动，推进“绿色学校”创建活动。
学雷锋内容资料1. 什么是学雷锋？学雷锋是指按照雷锋同志的榜样，积极参与公益活动, 为他人服务, 践行社会主义核心价值观的行为。
雷锋同志是新中国成立后涌现出来的一位无限忠诚于党和人民事业的优秀党员，他用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义和社会主义荣辱观，成为了全中国人民学习的榜样。
2. 学雷锋的重要意义学雷锋作为一种良好的行为准则，对个人和社会都具有重要意义：•个人层面：学雷锋可以培养个人的爱国情怀、集体观念和社会责任感，在为他人服务的过程中，锻炼自己的品德修养和实践能力，提高自身的综合素质。
•社会层面：学雷锋弘扬和践行社会主义核心价值观，推动社会公德、职业道德和家庭美德的形成和发展，促进社会的和谐与进步。
3. 学雷锋的具体内容学雷锋的内容广泛且多样化：3.1 个人行为方面•志愿服务：参加志愿者活动，为社区、学校、卫生机构等提供帮助和支持。
可以参与志愿者组织，为弱势群体提供关爱和支持。
•热心助人：在日常生活中主动帮助他人，尤其是遇到困难和需要帮助的人。
可以帮助老人过马路、扶助残疾人、捡拾垃圾等。
•孝敬父母：尊重父母，关心父母的健康和生活。
可以陪伴父母，为父母分担家务劳动等。
3.2 社会公益方面•捐款捐物：积极参与各类捐款、捐物活动，为贫困地区、灾区等有需要的人提供帮助。
•捐血义工：参与血液捐献，为他人的健康和生命贡献力量。
•环境保护：关注环境问题，积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
3.3 学习培养方面•培养良好的学习习惯，努力提高自己的学术、专业能力，为服务他人提供有力的支持。
•学习雷锋精神和雷锋事迹，了解他的故事和思想，从而深入理解学雷锋的价值和意义。
4. 学雷锋的推广与实践•学校组织：学校可以通过设立学雷锋奖项、开展志愿者培训等形式，推动学雷锋活动在校园中的开展。
•社区组织：社区可以组织志愿者团队，定期开展公益活动，为街道居民提供服务。
•政府组织：政府可以设立学雷锋日，组织各类公益活动，广泛宣传和推动学雷锋的意义和价值。
学雷锋自愿者培训计划一、培训背景学雷锋自愿者是一支有着浓厚爱心和责任感的志愿服务队伍，他们以雷锋同志为榜样，积极参与社会公益活动，奉献爱心，传递温暖。
为了更好地组织和指导自愿者活动，提高自愿者服务质量，特制定了学雷锋自愿者培训计划。
二、培训目的1. 提高学雷锋自愿者的服务意识和责任感，使他们成为具有社会责任感、有爱心、勇于奉献的优秀志愿者。
2. 增强学雷锋自愿者的组织意识和团队协作能力，使他们能够更好地与其他志愿者一起合作开展公益活动。
3. 提高学雷锋自愿者的专业素养和技能水平，使他们能够更好地开展志愿服务工作。
三、培训内容1. 理论知识培训学雷锋自愿者需要具备一定的理论知识基础，包括志愿服务相关的法律法规、道德准则、社会服务理论等。
因此，在培训中需要对这些理论知识进行系统的学习和培训，使学雷锋自愿者能够全面理解志愿服务的重要性和意义。
2. 实践操作培训学雷锋自愿者需要具备一定的操作能力，包括人际沟通、社区调查、心理疏导、援助技能等方面的操作能力。
因此，培训计划中还需要安排相关的实践操作培训，通过实际操作来提高学雷锋自愿者的实践能力。
3. 专业技能培训学雷锋自愿者需要具备一定的专业素养和技能水平，包括心理援助、急救技能、义务翻译、社区服务等方面的专业技能。
因此，培训计划中还需要安排相关的专业技能培训，使学雷锋自愿者能够具备一定的专业能力。
四、培训方式1. 集中培训可以通过举办集中的培训班来进行学雷锋自愿者的培训，邀请相关专家学者进行讲授，同时结合实践操作和专业技能培训，使学雷锋自愿者能够全面系统地学习相关知识和技能。
2. 线上培训通过网络平台进行线上培训，可以通过视频直播、网络课程等形式进行学雷锋自愿者的培训，使学雷锋自愿者能够在家就能够学习相关知识和技能。
3. 实践培训通过组织志愿者参与实际的公益活动来进行培训，使学雷锋自愿者能够在实践中学习和提高自己的志愿服务能力。
五、培训评估1. 考核机制对学雷锋自愿者进行培训后需要进行考核，通过考核来评估学雷锋自愿者的培训效果和水平，合格者可获得培训结业证书。
学雷锋纪念日的志愿者服务培训教材设计一、培训目标学雷锋纪念日的志愿者服务培训旨在培养志愿者的服务意识、提升服务技能，激发他们参与社区服务活动的热情，同时向他们传递雷锋的奉献精神和社会责任感。
二、培训内容1. 学习雷锋的事迹与精神- 介绍雷锋的生平及其对社会的贡献- 引导志愿者思考雷锋精神的内涵和价值2. 志愿者的职责与要求- 解释志愿者服务的意义和目标- 明确志愿者的基本职责和行为准则3. 社区服务技巧- 沟通技巧：倾听、表达和协调能力- 团队合作：合作、协作和协商能力- 时间管理：合理安排服务时间和任务优先级的能力- 解决问题：独立思考和解决问题的能力4. 社区服务项目介绍- 介绍志愿者可以参与的不同社区服务项目- 分析各个项目的服务对象、服务内容以及带来的社会效益5. 志愿者服务案例分享- 邀请有经验的志愿者分享其参与的服务案例- 分析这些案例中的成功经验和值得改进之处6. 志愿者服务安全和保护- 强调志愿者服务过程中的安全意识- 介绍志愿者在遇到危险或挑战时应该采取的应对策略三、培训方法1. 理论教学：通过讲授和讨论的方式传递相关的理论知识，如雷锋事迹、沟通技巧等。
2. 实践操作：组织志愿者参与实际的社区服务活动，让他们亲身体验和实践所学的服务技巧。
3. 视听材料：运用音视频、图片等多媒体方式，让学员更加深入地了解雷锋及其精神，并感受志愿者服务的价值。
4. 小组讨论：以小组形式进行讨论和分享，促进学员之间的交流和合作。
5. 案例分析：通过分析真实的志愿者服务案例，帮助学员更好地理解服务过程中可能遇到的情况，并探讨解决方案。
四、培训评估为了确保培训的有效性和实际效果，建议在培训结束后进行评估，并根据评估结果进行改进和优化。
1. 问卷调查：向学员发放问卷，了解他们对培训内容和方式的满意度以及学习成果。
2. 口头评估：组织学员进行口头反馈，听取他们对培训过程的意见和建议。
3. 志愿者服务监督：在志愿者服务活动中设置监督员，对志愿者的服务过程进行监督和评估。
小学生学雷锋教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德品质。
2. 引导学生学习雷锋的奉献精神，培养学生的社会责任感。
3. 通过学习雷锋，培养学生助人为乐、勤奋好学、热爱集体的良好品质。
二、教学内容1. 雷锋的事迹简介：介绍雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的精神内涵。
2. 学习雷锋的精神：引导学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐的品质、勤奋好学的态度和热爱集体的精神。
3. 实践雷锋精神：组织学生参与公益活动，如帮助他人、关爱弱势群体等，让学生将雷锋的精神付诸实践。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋的故事，引导学生感受雷锋的精神品质。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享学习雷锋的心得体会。
3. 实践法：组织学生参与公益活动，让学生在实践中感受雷锋的精神。
四、教学步骤1. 导入：向学生介绍雷锋的事迹和精神，激发学生的学习兴趣。
2. 学习雷锋的事迹：讲述雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的精神内涵。
3. 讨论学习雷锋的精神：引导学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐的品质、勤奋好学的态度和热爱集体的精神。
4. 分享心得体会：组织学生分组讨论，让学生分享学习雷锋的心得体会。
五、课后作业1. 让学生写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 鼓励学生在家、在学校、在社会上积极参与公益活动，将雷锋的精神付诸实践。
3. 家长参与评价：让家长了解学生在学习雷锋过程中的表现，共同培养学生的道德品质。
六、教学内容1. 学习雷锋的歌曲：教唱雷锋歌曲，让学生通过音乐感受雷锋的精神。
2. 雷锋名言警句：学习雷锋的经典名言和警句，引导学生树立正确的价值观。
七、教学方法1. 音乐教学法：通过教唱雷锋歌曲，培养学生对雷锋精神的感悟。
2. 朗读法：让学生朗读雷锋名言警句，加深对雷锋精神的理解。
八、教学步骤1. 学习雷锋歌曲：教唱雷锋歌曲，让学生感受雷锋的精神。
2. 朗读雷锋名言警句：让学生朗读雷锋的名言警句，引导学生树立正确的价值观。
小学学雷锋岗前培训计划一、培训目标1. 让学生了解雷锋精神，树立正确的道德观念，懂得奉献和助人为乐的重要性；2. 提高学生的自我管理能力，培养积极向上的品质和乐于助人的情操；3. 提高学生的社会责任感，培养学生对社会的关爱和责任意识。
二、培训内容1. 雷锋精神的故事介绍通过介绍雷锋的生平和事迹，引导学生了解雷锋精神，激发学生的学习典范意识和向上向善的品质，让他们懂得奉献和助人为乐的重要性。
2. 道德修养培训通过讲解社会主义核心价值观，树立正确的价值观念和道德观念，培养学生具有积极的品质和良好的行为习惯。
3. 自我管理能力培养帮助学生了解自我管理的重要性，培养他们的自制力、自律能力和自我管理技能，提高他们的自我管理能力。
4. 社会责任感培养通过组织学生参与社会公益活动或社区服务活动，激发学生对社会的关爱和责任意识，培养他们的社会责任感。
培训方式：以讲座、小组讨论、实践活动等形式开展，注重学生的参与和互动，使学生通过亲身体验来感悟雷锋精神的魅力和力量。
三、培训方法1. 讲座组织专家或老师为学生进行雷锋精神的讲座，介绍雷锋的事迹和道德品质，激发学生的向上向善的品质。
2. 小组讨论组织学生进行小组讨论，讨论雷锋精神的内涵和意义，鼓励学生表达自己的观点和看法，提高他们对雷锋精神的认识和理解。
3. 实践活动组织学生参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，让学生亲身感受到助人为乐的快乐和责任感，培养他们的社会责任意识。
四、培训时长本次培训计划为期一个月，每周进行一次培训活动，每次培训活动时长不超过两小时。
五、培训评估在培训结束后，通过问卷调查、学生表现评估等方式对学生的培训效果进行评估，及时总结经验，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
六、培训资料准备1. 雷锋精神的故事资料2. 讲座、小组讨论资料3. 实践活动的组织材料和指导手册4. 学生培训手册和学习笔记七、培训计划实施1. 第一周：召开培训启动仪式，进行雷锋精神的讲座，并组织学生观看雷锋的纪录片。
学雷锋纪念日志愿者培训学雷锋纪念日志愿者培训是一项旨在弘扬雷锋精神、推动社会公德意识的培训活动。
通过参加培训，志愿者将学习雷锋的先进事迹和优秀品质，进一步提升自己的社会责任感和服务意识。
本文将介绍学雷锋纪念日志愿者培训的内容和目标，旨在为志愿者提供参考和指导。
一、培训内容1. 雷锋事迹介绍：培训中将详细介绍雷锋的生平和先进事迹，包括他无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗的精神。
通过学习雷锋的故事，志愿者能够深刻感受到公益事业的重要性和自己的社会责任。
2. 社会公德意识培养：培训中将引导志愿者树立正确的价值观，增强公民道德意识和社会责任感。
志愿者将学习如何尊重他人、关心社会问题、参与公益活动，以积极的行动影响身边的人和社区。
3. 服务技能培训：为了提高志愿者的服务质量和技能水平，培训将对志愿者进行相关服务技能的培训。
例如，学习如何与人沟通、如何组织和实施公益活动、如何处理突发事件等。
4. 团队合作培养：志愿者活动通常需要团队合作，培训将加强志愿者之间的团队意识和合作能力。
通过团队合作的训练，志愿者能够更好地协调工作、沟通合作，达到更好的志愿服务效果。
二、培训目标1. 提升社会责任感：培训将通过讲述雷锋的事迹和引导志愿者参与实践，提升志愿者的社会责任感。
志愿者将意识到自己作为社会一员的重要性，并主动参与到社会公益事业中。
2. 培养良好公德意识：通过培训，志愿者将进一步树立正确的价值观和公民道德观念。
志愿者将以雷锋为榜样，主动关心他人、尊重他人，为社会贡献自己的力量。
3. 提高服务技能：培训将为志愿者提供相关的服务技能培训，使志愿者能够更好地组织和实施公益活动。
志愿者将掌握与人沟通、组织协调等技能，提高志愿服务的专业水平。
4. 培养团队合作精神：志愿者活动常常需要团队合作，培训将加强志愿者之间的团队合作能力。
志愿者将学会与他人协作、互相支持，共同为社会公益事业奉献力量。
三、培训形式学雷锋纪念日志愿者培训可以采用多种形式进行，例如：1. 线上培训：通过网络平台进行在线培训，志愿者可以随时随地参与学习，方便灵活。
学雷锋纪念日的志愿服务培训教案一. 培训目标通过学习雷锋的先进事迹，了解志愿服务的意义和价值，培养学生奉献他人、关心社会的意识，提高他们的综合素质和社会责任感。
二. 培训内容1. 学雷锋的先进事迹介绍- 雷锋的生平与成就- 雷锋精神的内涵和意义2. 志愿服务的定义和特点- 志愿服务的含义- 志愿服务的特点和重要性3. 志愿服务的方式和途径- 社区志愿服务- 学校志愿服务- 青年志愿者组织4. 志愿服务的技巧和方法- 沟通与协作能力- 倾听和关怀他人- 解决问题的能力- 高效组织和管理5. 集体志愿服务项目策划与实施- 确定服务对象和内容- 组织志愿者参与和分工- 实施服务项目并总结经验6. 志愿服务的案例分析与讨论- 分析具体志愿服务案例- 探讨志愿服务中遇到的问题与解决办法- 分享心得体会与感悟三. 培训方法本次培训将采用多种交互式的教学方法，包括：- 讲座式教学：以学生为中心，通过讲解雷锋事迹和志愿服务的理论知识。
- 讨论式教学：通过引导学生进行案例分析和问题解决的小组讨论，激发学生的思考和创新能力。
- 角色扮演：通过模拟志愿服务场景，提高学生的实际操作能力和应对能力。
- 志愿服务实践：组织学生参与志愿服务活动，培养他们的实际动手能力和团队合作意识。
四. 培训评估与总结1. 活动评估- 学生参与情况统计- 志愿服务实践评价- 学生的反馈和建议收集2. 培训总结- 总结本次培训的目标是否达成- 分享学生的成果和亮点- 总结经验与不足，为下一次培训提供参考五. 培训资料与资源准备1. 学雷锋的先进事迹的材料，包括书籍、文章、视频等。
2. 志愿服务的相关知识和案例分析资料。
3. 志愿服务实践活动的组织安排和相关材料。
六. 培训时间与地点本次培训时间为XX年XX月XX日，地点为学校会议室。
七. 培训效果跟踪学校将组织相关人员对学生进行志愿服务的实际跟踪和评估，通过收集学生的志愿服务记录和活动反馈，检查培训效果，并及时指导和激励学生参与志愿服务活动。
中心小学学雷锋志愿者培训资料1、思想：①统一思想：目标：使全体志愿者统一思想，认识到自己的身份职责，如何做好本次志愿者工作，服从安排，不抛弃，不放弃，不抱怨。
培训内容：认识自我认识自我也就是自我认知：是自己对自己的看法，是通过对自身行为的观察，而对自己的形象和心理状态的认识，包括了对自己的动机、意图的验证与评价。
为了更好地适应志愿服务的需要，对自己有一个清醒的认识，应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力、个性特点有所认知。
但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框架的影响和制约，正如俗语说“旁观者清，当局者迷。
”所以在需要的时候应该询问一下自己身边的朋友，更全面的认识自己。
活动安排：每位志愿者上台演讲，阐述自己为什么要来参加本次志愿者活动。
②使命感：目标：使每一位志愿者深知此次工作的重要性，让每一个志愿者带着使命感出现在赛场，时时体现志愿者精神。
培训内容：学习志愿者精神志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。
从这个意义上说，志愿精神是联合国精神的最终体现。
”这句话指出了志愿精神的本质，表达了人们对志愿服务的由衷赞美。
志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。
1.奉献“奉献”原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。
奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。
志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会进步的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。
1938年，白求恩大夫放弃优越的物质条件，不远万里从加拿大来到中国，为八路军提供医疗救治服务，帮助创办了军区卫生学校，亲自编写各种教材并讲课。
1939年秋，他在抢救伤员时因不幸感染病毒而牺牲。
白求恩大夫将自己的生命奉献给了中国，这种国际主义精神也是奉献精神的重要体现。
2.友爱志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。
志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，不论高低贵贱的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。
如无国界医生，他们不分种族、政治及宗教信仰，为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助，他们奉献的是超国界之爱。
1999年10月15日，无国界医生组织因“一直坚持使灾难受害者享有获得迅速而有效的专业援助的权利”而获得当年的诺贝尔和平奖。
3.互助志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。
志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。
志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。
“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。
受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。
4.进步进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。
活动内容：实例讲述：马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”使命是客观存在的，不以人的意志为转移，无论你是否愿意接受，无论你是否意识到，是否感觉到它的存在，这种使命伴随人出生而降临到每个人身上。
使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。
对于使命的意义是什么？人为什么要承担使命？自己的使命是什么？人应该通过怎样的努力，以怎样的实际行动去实现自己的使命？对于这些问题的深入思考和感知。
并在这种使命感的指导下，完成自己的使命，实现人生的价值。
有这样一个故事，老木匠辛苦了一生，建造了多得数不清的房子。
这一年，他觉得自己老了，便向主人告别，想要回家乡去，安享晚年。
老板十分舍不得他离去，因为他盖房子的手艺是镇上最好的，再也没有第二个人能够跟他相比。
但是他的去意已决，老板挽留不住，就请他再盖最后一座房子。
老木匠答应了。
最好的木料都被拿出来了，老木匠也马上开始了工作，但是人们都可以看出，老木匠归心似箭，注意力完全没有办法集中到工作上来。
梁是歪的，木料表面的漆也不如以前刷得光亮。
房子终于如期建造完成，老板把钥匙交到老木匠的手上，告诉他这是送给他的礼物，以报答他多年来辛苦的工作。
老木匠愣住了，他怎么也没有想到，自己一生建造了无数精美又结实的房子，最后却让自己获得了一件粗制滥造的礼物。
如果他知道这房子是为自己而建的，他无论如何也不会这样心不在焉。
这只是一则故事，但现实却比故事里的情况更糟。
许多年轻人，每天带着一脸的茫然和无奈去工作，茫然地完成老板的任务，茫然地领回工资。
他们认为自己所做的，不过是为别人打工而已。
这样被动地应付工作，自然不可能投入全部的热情和智慧。
这样的人，也是不会有大作为的。
老木匠没有保持晚节，而许多年轻人从一踏入社会就缺乏责任心，一定要在别人的督促下才能工作。
这就是缺乏人生使命感的典型体现了。
在相同条件下，有明确而且强烈的个人使命，与没有目标被动懈怠的结果是完全不同的。
我们要做的就是，发现自己喜欢做的事，并且全力以赴融于其中，保持一种积极的心态，不计较个人得失，勤奋努力，自动自发，这样你最终将出人头地，收获无穷。
③责任感：目标：使每一位志愿者肩负起深深的责任感，将本次志愿者工作作为自己的事去做，任何工作有头有尾，善始善终。
培训内容：责任感有其丰富的内涵，它要求人有崇高的理想，健全的人格，要求人勤奋学习，敬业奉献，要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。
1、对自己负责。
首先是对自己的生命负责，作为青年人的高职学生正处在求知欲最旺盛的时期，应该尽可能地把时间用在对知识的求索上，少追求娱乐享受；第二是对自己的言行负责，做到言而有信，良好的言行造就良好的品德，只有不断优化自己的性格，才会增强责任感；第三是对自己的命运负责，学生要明确树立自己的奋斗目标，每个人的命运都掌握在自己的手中，只有靠自己的努力实现自己的目标才能改善自己的命运。
2、对他人负责。
人是社会的组成因子，每个人随时都要正确处理与他人、集体、社会的关系。
现代社会也最强调团结、协作的精神，作为高职学生首先要对同学负责，同学之间要相互关心，相互帮助，团结友爱；其次要对老师负责，对老师布置的学习任务、科研课题要保质保量地完成。
3、对家庭负责。
家庭是养育自己的摇篮，对家庭负责是子女应尽的义务。
要懂得体谅父母的辛苦，做一些力所能及的家务劳动，以减轻父母的负担；多和父母沟通，多听取父母对自己学习、生活、思想、品行等方面的指导和意见，主动在各方面帮助、关心、照顾家人。
4、对集体负责。
首先是对班级负责。
认真遵守班规，努力学习，积极参加文体活动，认真搞好卫生区、教室、宿舍卫生等等。
其次是对学校负责。
认真遵守校纪校规，积极创造良好和谐的校园环境，认真参与校园文化建设。
5、对社会负责。
作为学生，首先要做一个合格、守法的公民。
每个人都取之于社会，也应该努力回报社会。
作为大学生应该从小事做起，讲究公德和公共卫生，积极参加青年志愿者服务活动，关心慈善事业和希望工程。
要时刻关心国家的发展，树立“天下兴亡，匹夫有责”的思想意识，以自己的实际行动为国家建设作出贡献。
总之，责任感是一个国家文化和价值的体现，是国家软实力的体现，只有人人都有社会责任，一个社会才能和谐繁荣发展。
④荣誉感：目标：使每一位志愿者肩负着荣誉感而出征本次工作，让其深知他们所代表的是中博学院的荣誉，金山区的荣誉，上海市的荣誉，乃至中国的荣誉。
培训内容：实例：2001年7月13日的那个夜晚，当北京这个美妙的名称从萨马兰奇口中飞扬出来的时候，全中国的人民都为之欢呼！当时，有一家人也都在看电视。
享受着期盼已久的结果，都在默默地盘算着：到了2008年，会有多大年龄？会在做些什么？这时，9岁的女儿突然冒出一句：“爸爸，到2008年开奥运会的时候，我要去做志愿者！”“我要做志愿者”！这样一句简单的话语从一个9岁孩子的嘴里说出来，令我深受感动。
是啊，如果能够在“自己家门口的”奥运会上做一名志愿者，那会是多么有意义又多么自豪的一件事啊！可以近距离地与世界顶级选手接触，并为他们服务；可以亲眼目睹世界最高水平的体育比赛，并亲身参与其中；可以在来自世界各国的观众面前展示拥有五千年文化底蕴的中国人的风采；想起这些就让人激动不已。
根据国际惯例，凡是具有重大公益性质的活动、赛事、展览、宣传等，都可以引入一部分志愿者来承担部分服务性或宣传性的工作，这也是举办方解决人手问题的一个良好渠道。
对于像残疾人奥运会这样的特殊赛事，由于比赛参与者甚至包括部分观众身份的特殊性，志愿者的作用就会显得尤为重要。
志愿者的参与不但为主办城市减少了服务力量的预算，更重要的是也满足了那些对奥运精神具有很大热情的一部分人，能够使他们以志愿者的身份参与这样一次活动，实际上也是成就了他们的梦想。
据北京奥组委提供的数字，北京奥运会与残奥会总共需要约十万名志愿者。
志愿者具有的热情是显而易见的，然而，仅有热情是不够的。
虽然志愿者只是工作人员的一个补充，但对于观众和运动员来说，他们与正式工作人员是一样的，志愿者的一言一行，一举一动，无一不在展示着举办方组织工作的专业水准。
作为2008北京奥运会的志愿者，他们的精神面貌直接体现了当代中国人民的风采，他们的言谈举止直接反映了中国人民的文化修养，他们的职业素质与敬业精神直接体现了中国人民对此次活动的重视程度。
一个热情周到而又专业细致的服务，配以得体大方的中国式微笑，都将在无形之中铸成了中国奥运会的良好口碑。
志愿者的总体水准已经不仅仅代表他们个人，而是整个中国的形象。
在志愿者服务了奥运的同时，奥运也成就了志愿者的梦想。
从狭义上讲，只有那些经过奥组委认可的在特定岗位上提供服务的人是志愿者，但从广义上讲，全体北京市民、甚至全国人民乃至所有的炎黄子孙都是2008年的志愿者。
因为中华民族发展到了今天，还没有一个事件能够像奥运会这样，受到全世界这么多人的关注，难道这不是一个向全世界展现和介绍我们中国的绝佳机会吗？当然，这需要我们志愿者提供服务上的补充，也需要我们所有人的帮助和参与。
从这个角度上说，我们每个人，包括你和我，以及身边所有的人，都是北京奥运会的志愿者。
同理可证，本次世锦赛与奥运会同等级比赛，我们每一位志愿者同样也如奥运志愿者那样身负重大责任和荣耀。
活动内容：1.要求：每位志愿者开通博客、微薄，将每一次志愿者培训、活动，工作的内容、感想、照片第一时间同步上传，在网络上向全世界展示我们的光辉形象。
2.分组比赛：现场随机分成6个小组，每组5人，选举一名负责人，进行趣味乒乓球接力游戏，用时最短的一组获胜。
