“做文明学生-创先进班级”班会教案

“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，认识到文明行为的重要性。

3. 提高学生的团队协作意识，增强班级凝聚力。

4. 营造一个和谐、文明的班级氛围。

三、教学内容1. 文明学生的标准2. 文明行为的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队协作的意义5. 班级凝聚力的提升四、教学方法1. 讲解法：讲解文明学生的标准、文明行为的重要性等理论知识。

2. 案例分析法：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，分享各自的想法和经验。

4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，提升班级凝聚力。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍本次班会的主题和目的。

2. 讲解文明学生的标准，让学生了解什么是文明行为。

3. 分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。

4. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验，如何做到文明行为。

5. 组织团队协作活动，提升班级凝聚力。

6. 总结本次班会内容，鼓励学生争创文明班级。

六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明行为的理解和认同。

2. 评估学生在讨论中的表现，判断他们是否能够主动思考和分享。

3. 通过团队协作活动的结果，评估学生的合作意识和班级凝聚力。

4. 收集学生对班会效果的反馈，以便进行后续的改进和优化。

七、作业布置2. 要求学生在日常生活中注意自己的行为，记录下文明行为的实践案例，并在下次的班会上分享。

八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明行为的认识。

2. 在班级内设立文明行为积分制度，鼓励学生持续保持和提升文明行为。

3. 组织学生参观文明班级的典型代表，学习他们的经验和做法。

九、教学反馈1. 收集学生和教师的班会反馈，了解本次教案的实施效果。

2. 对反馈信息进行分析，找出存在的问题和不足。

3. 根据反馈结果调整教案内容，以提高后续教学的质量和效果。

“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。

在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。

为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。

二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。

2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。

3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。

三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。

2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。

3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。

四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。

2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。

3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。

4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。

5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。

五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。

2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。

3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。

4. 学生对本次班会的满意度。

六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。

2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。

3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。

4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。

七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。

2. 文明学生和优秀班级的案例资料。

3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。

4. 教学PPT和道具。

八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。

2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。

“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!共建美好校园。

下面由小编给大家带来“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案，一起来看看吧!“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案1主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

(边说边表演，全班大笑)高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

做文明学生创先进班级班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德教育，提高学生的文明素养，创建先进班级，本教案旨在通过开展“做文明学生创先进班级”班会活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、教学目标1. 让学生理解文明学生的内涵和标准。

3. 激发学生的集体荣誉感和责任感，推动班级建设。

三、教学内容1. 文明学生的内涵和标准2. 培养良好道德品质的方法3. 行为习惯的养成4. 集体荣誉感和责任感的培养5. 班级建设的意义和途径四、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的内涵和标准，分析良好道德品质的培养方法。

2. 案例分析法：通过典型事例，引导学生分析行为习惯的养成过程。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养集体荣誉感和责任感，提出建议和措施。

4. 经验分享法：邀请先进班级代表分享班级建设的心得和经验。

五、教学过程1. 导入：简要介绍文明学生的内涵和标准，引发学生思考。

2. 讲解：详细讲解培养良好道德品质的方法，引导学生明确行为习惯的养成重3. 案例分析：分析典型事例，让学生认识到集体荣誉感和责任感的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养集体荣誉感和责任感，提出建议和措施。

5. 经验分享：邀请先进班级代表分享班级建设的心得和经验。

6. 总结：总结本次班会内容，强调学生做文明学生、创先进班级的责任和使命。

7. 布置作业：让学生结合自身实际情况，制定个人成长计划，为创先进班级贡献力量。

六、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动：组织学生参加校园文明礼仪大赛，展示文明风采，提升班级形象。

2. 开展志愿服务活动：组织学生参加校内外的志愿服务活动，传递正能量，培养责任感。

3. 开展先进班级评选活动：定期组织先进班级评选，激发班级活力，促进班级间交流学习。

七、教学评价1. 学生自评：让学生结合个人成长计划，定期对自己的文明行为进行自我评价，反思改进。

2. 同学互评：开展同学间的相互评价，促进互相监督、共同进步。

一、《做文明学生、创文明班级主题班会教案》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解文明学生的含义，明确做文明学生的重要性。

五、教学内容：1. 导入：讲解文明学生的定义和标准。

2. 新课：讲述做文明学生的重要性，分析文明学生应具备的品质。

3. 实例分析：分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。

4. 小组讨论：讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级。

5. 总结：强调做文明学生、创文明班级的意义，提出具体的要求。

六、教学过程：1. 导入：教师简要讲解文明学生的定义和标准，引发学生思考。

2. 新课：教师详细讲述做文明学生的重要性，引导学生认识到文明学生应具备的品质。

3. 实例分析：教师分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级，并分享讨论成果。

5. 总结：教师强调做文明学生、创文明班级的意义，提出具体的要求，鼓励学生践行。

七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其是否具备文明学生的品质。

2. 关注班级氛围，评估班级是否达到文明班级的标准。

八、教学资源：1. 实例材料：身边的文明学生事迹。

2. 小组讨论：分组讨论的引导问题。

九、教学建议：1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明观念。

2. 鼓励学生积极参与，主动分享，提高课堂互动性。

3. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

十、课后作业：2. 家长签署意见，共同关注学生的成长。

六、《做文明学生、创文明班级主题班会教案》七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深入理解文明学生的内涵，明确做文明学生的重要性。

十、教学内容：1. 导入：讲解文明学生的定义和标准。

2. 新课：讲述做文明学生的重要性，分析文明学生应具备的品质。

3. 实例分析：分享身边的文明学生事迹，让学生感受文明学生的魅力。

4. 小组讨论：讨论如何做一个文明学生，如何创建文明班级。

“做文明学生，创先进班级”班会教案“做文明学生，创先进班级”班会教案一、设计思路:在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。

首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。

其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

二、教育目标:认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。

三、教育重点:以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

四、教育难点:通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

五、准备工作:1、生收集、发现身边不文明的现象。

2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

4、学唱《相逢是首歌》。

六、教具:小木块若干。

七、教育过程:〈一〉演示导入，揭示课题1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）〈二〉个体感悟，形成共识师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

〈三〉群体讨论，提高认识下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

“做文明学生创先进班级”班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明学生的含义，认识到做文明学生的重要性。

3. 激发学生的创先争优意识，推动班级建设。

二、教学内容：1. 文明学生的标准2. 做文明学生的方法与技巧3. 班级创先争优的意义4. 班级建设的方法与途径5. 个人与班级的关系三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明与不文明现象的对比故事，引发学生对文明学生的思考。

2. 新课导入：介绍文明学生的标准，引导学生认识到做文明学生的重要性。

3. 案例分析：分享一些做文明学生的具体案例，让学生学会做文明学生的方法与技巧。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论班级创先争优的意义和班级建设的方法与途径。

5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同探讨，形成班级建设共识。

四、教学评价：1. 学生对文明学生的理解程度。

2. 学生做文明学生的实际行动。

3. 班级整体素质的提升。

五、教学资源：1. 案例故事：文明与不文明现象的对比故事。

2. 相关资料：关于文明学生、班级建设的方法与途径等。

六、教学建议：1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生做文明学生。

2. 定期组织类似班会活动，持续推动班级建设。

3. 鼓励学生积极参与班级建设，发挥自己的特长和创造力。

七、教学难点：1. 如何让学生真正理解文明学生的含义，并付诸实践。

2. 如何激发学生的创先争优意识，推动班级建设。

八、教学准备：1. 准备案例故事及相关资料。

2. 安排课堂活动流程。

九、教学反思：1. 反思教学效果，看是否达到教学目标。

2. 反思教学方法，看是否适合学生的实际情况。

3. 反思教学过程，看是否有需要改进的地方。

十、课后作业：1. 写一篇关于做文明学生的心得体会。

2. 制定一个个人改进计划，为班级进步贡献力量。

六、教学延伸：1. 开展文明学生评选活动，激励学生做文明的榜样。

2. 组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

争做文明学生主题班会教案范文
主题：争做文明学生
一、教学目标：
1.了解文明学生的标准和重要性；
2.培养学生良好的行为习惯和价值观；
3.激发学生争做文明学生的热情和意识。

二、教学内容：
1.什么是文明学生
2.为什么要争做文明学生
3.怎样争做文明学生
4.争做文明学生的好处
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
老师首先展示一张图片，上面是一个打扮整齐，举止文明的学生，引导学生提问：这是一个什么样的学生？为什么他是文明学生？
2.呈现（15分钟）
老师向学生介绍文明学生的定义和标准，可以借助一些图片和视频的展示。

引导学生从外表形象、言行举止、待人接物等方面了解文明学生的要求。

3.讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，每个小组讨论完后向全班展示一下他们的讨论结果。

A.为什么要争做文明学生？
B.怎样争做文明学生？
借助老师的引导，促使学生讨论出争做文明学生的重要性和具体方法。

4.展示（15分钟）
请几位学生将他们的讨论结果展示给全班，并得出一个总结，可以采用PPT、海报、演讲等方式展示。

5.小组活动（15分钟）
将学生划分为小组，每个小组分配一个小主题，比如“守时”、“礼貌待人”、“爱护环境”等，要求小组成员合作展开相关活动，可以是讨论、角色扮演、小故事创作等。

6.总结（5分钟）
请几位学生回答：争做文明学生的好处有哪些？
老师总结全班同学的回答，做一个简单的总结发表。

四、教学评价：
通过小组讨论和展示，能够看到学生对文明学生的认识和理解程度。

学生的活动参与度、创造力和表达能力能够做为评价标准。

文明学生主题班会教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“做文明学生创先进班级”班会教案第一章：文明礼仪教育1.1 学习礼仪知识讲解礼仪的定义和重要性分析日常生活中的礼仪规范1.2 实践礼仪行为组织学生进行礼仪表演讨论如何在班级中实践礼仪引导学生自觉遵守校规校纪鼓励学生在家庭、社会中展现文明礼仪第二章：诚信教育2.1 理解诚信的含义讲述诚信故事，引导学生认识诚信的重要性分析诚信在学习和生活中的应用2.2 诚信实践开展诚信承诺活动，让学生签名承诺诚实守信设立诚信监督小组，互相监督、促进诚信实践2.3 诚信奖励与惩罚奖励诚信行为，如诚信小红花、诚信明星等对不诚信行为进行适当惩罚，如书面检讨、社区服务等第三章：团队协作教育3.1 理解团队协作的重要性讲解团队协作的概念和作用分析班级团队协作的成功案例3.2 提升团队协作能力组织团队游戏和活动，培养学生的团队协作精神讨论如何在班级中更好地进行团队协作3.3 团队协作的实践与反思让学生分组完成任务，实践团队协作第四章：责任感教育4.1 理解责任感的含义讲解责任感的定义和重要性分析有责任感的学生和班级的特点4.2 培养责任感设立班级责任岗位，如卫生委员、学习委员等引导学生自觉承担家庭和社会责任4.3 责任感实践与反思组织责任感实践活动，如志愿者服务等引导学生反思自己的责任感表现，并提出改进措施第五章：班级文化建设5.1 理解班级文化的重要性讲解班级文化的定义和作用分析先进班级文化的特点组织班级文化活动，如班会、班级比赛等引导学生积极参与班级文化建设5.3 班级文化成果展示让学生展示自己在班级文化建设中的成果第六章：环保教育6.1 理解环保的意义讲解环保的定义和重要性分析环保在保护地球和人类生存中的作用6.2 实践环保行为组织学生进行环保活动，如校园植树、垃圾分类等讨论如何在班级中实践环保6.3 培养环保习惯引导学生自觉遵守环保规定，如节约用水用电、减少一次性用品使用等鼓励学生在家庭、社会中展现环保行为第七章：尊重教育7.1 理解尊重的含义讲述尊重故事，引导学生认识尊重的重要性分析尊重在不同关系中的表现，如师生关系、同学关系、家庭关系等7.2 尊重实践开展尊重他人活动，如礼貌用语、倾听他人意见等设立尊重监督小组，互相监督、促进尊重实践7.3 尊重奖励与惩罚奖励尊重行为，如尊重之星、和谐班级等对不尊重行为进行适当惩罚，如书面检讨、道歉信等第八章：抗压能力教育8.1 理解抗压能力的意义讲解抗压能力的定义和重要性分析抗压能力对个人成长和发展的作用8.2 提升抗压能力组织抗压能力训练，如心理讲座、情绪管理课程等讨论如何在面对困难和压力时保持积极心态8.3 抗压能力实践与反思让学生在面对困难和压力时进行自我调适，实践抗压能力第九章：网络安全教育9.1 理解网络安全的重要性讲解网络安全的定义和重要性分析网络安全在保护个人隐私和信息安全中的作用9.2 学习网络安全知识组织网络安全教育活动，如网络安全讲座、网络素养培训等引导学生自觉遵守网络安全规定，如不泄露个人信息、不传播谣言等9.3 网络安全实践与反思让学生在网络生活中实践网络安全，如正确使用社交媒体、保护账号安全等10.1 回顾所学内容引导学生回顾做文明学生、创先进班级的各个方面10.2 展望未来设立班级目标，如创建文明班级、优秀班级等10.3 激励与期望对学生在各方面的表现给予肯定和鼓励期望学生在未来的学习和生活中不断进步，为班级和社会做出贡献重点和难点解析重点环节2：第二章诚信教育的诚信实践和诚信奖励与惩罚环节。