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人教版思想品德八年级上册第六课第二框享受健康的网络交往一、教材分析：《享受健康的网络交往》是人教版八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。
而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
二、学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
由于互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
另一方面，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网，容易陷进去不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。
因此，学生需要在学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，享受健康的网络交往。
三、教学及学习目标：1.通过观看视频讨论并列举网络交往中自我保护的方法。
2.通过案例分析，小组合作探究网络交往中要遵守的规则。
3.树立保护意识和规则意识，合理利用网络。
四、教学重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。
五、教学难点：树立自觉遵守网络规则与自我保护的意识，为维护网络环境尽自己的责任。
六、教学方法：情境学习法、合作探究法七、教学手段：多媒体教学八、教学过程：（导入新课）师：年末岁尾大家都会忙一件事，就是各种工作总结和盘点，今天老师来做个小小的盘点：2014年有哪些网络流行语与网络神曲。
师：通过大家滔滔不绝的讨论，我能感觉到网络已经深入影响着我们的生活，交流方式和娱乐方式，但就网络流行语而言它的不规范使用也会对汉语产生影响，因此可见网络一半是天使一半是魔鬼，我们在网络交往的过程中一定要趋利避害，你在与网友交往的过程中会很好的保护自己吗？我们来看一段视频1.小组合作：看视频当导演：小雪去见网友了吗？结果如何？结果一：结果二：结果三：……结论：师：通过刚才各个小组的分享，选择有两个见或是不见，结果也有两种，好的和我们不愿看到的悲剧，美好的结局只有一个那便是成为好友，相互帮助共同进步，不好的结局却有千千万万种，最坏的结局是我们谁也无法挽回的，因此我的建议是不见，不见时摆脱各种风险最直接有效的方法。
最新整理八年级初二政治教案八年级政治上册《享受健康的网络交往》复习提纲八年级政治上册《享受健康的网络交往》复习提纲第二框享受健康的网络交往1.网络交往要学会自我保护的原因（网络交往中为什么要学会自我保护）：（1）网络在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害；（2）网络交往对象在网上可能表现温柔体贴，善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任；（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
因此，作为网络游客，我们要学会保护自己。
2.网络交往中如何有效避开网络伤害，保护自己：（1）我们要正确认识网络的双面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康的网络交往带来的乐趣；（2）网络交往中我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，遇到低级的网友马上避开，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决问题，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；（3）作为网络游客，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己抵抗诱惑的能力，保护自己。
（4）我们还应该遵守网络的道德规则、法律规定，健康上网，既保护自己又维护他人的合法权益。
3.网络交往要遵守哪些规则（“网络交往可以为所欲为、无拘无束”的观点是错误的）：（1）网络交往要遵守道德，自觉肩负建设文明、健康网络环境的责任。
①在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；②对求助者，要出于爱心，尽力相助；③与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
（2）上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。
①不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；②不泄露国家机密；③不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。
八年级政治第六课集体备课教案八年级政治备课组第六课网络交往新空间Array第一框网络上的人际交往【学习目标】1.了解网络交往的特点；明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势、避免其劣势。
2.通过彼此交流，掌握更多的利用网络的方式；能清楚地熟悉网络是种工具；增强对网络陷阱的分辨能力。
3.树立正确的网络生活观念，让网络为咱们的生活和学民服务；客观对待网络交往中可能出现的危害，有趋利避害的愿望。
【学习重点难点】重点：网络是一种工具；要具有对网络陷阱的分辨能力。
难点：网络的两面性特点；网络为现代生活带来的便利。
【利用说明与学法指导】课前预习案：6分钟阅读教材，6分钟完成预习案。
课堂探讨案：10分钟合作探讨，15分钟展示点评。
课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】【古诗欣赏】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
思考：现代人们通过什么方式实现了前人的“天涯若比邻”的梦想？【课前预习案】（自主探讨、学习）自学指导：（P66-71，6分钟）1.网络交往的特点是什么？（67，两点）2.为何说网络交往是一把双刃剑?（68-71，五点）3.那些人容易上网成瘾？（71）【课内探讨案】（合作探讨）1.展示网络沟通无极限图片，思考：咱们可以利用网络进行哪些活动？网络沟通无极限特点的表现有哪些？2.教材P68，小桓材料。
3.辩论：正方辩手：网络交往利大于弊。
反方辩手：网络交往弊大于利。
4.北京“蓝极速”网吧事例。
5.拓展延伸——电话上网热6.观看视频：拿什么来拯救你——网瘾少年【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）学生谈收获：【板书设计】网络上的人际交往一、网络沟通无极限1.网络生活丰硕多彩2.网络交往是人际交往的新空间二、网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络的正面作用2.网络的负面作用三、做网络的主人【当堂练】一、网络交往可以自由地选择对象，可以各抒己见，可以不顾真伪，乃至可以无所顾忌。
八年级上册政治享受健康的网络交往知识1. 引言近年来，随着互联网的高速发展，网络交往已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于缺乏正确的网络交往知识，许多人在网络交往中遇到了各种问题和困扰。
本文将介绍八年级上册政治课程中关于如何享受健康的网络交往的知识，帮助学生正确使用网络，构建和谐的网络交往关系。
2. 了解网络交往的概念网络交往是指通过互联网进行信息传递和沟通的行为。
它可以包括社交网络、即时通讯工具、在线游戏等多种形式。
网络交往具有便捷、快速、全球性等特点，使得人们可以在不同地区、不同时间与他人进行交流和互动。
3. 理解网络交往的重要性在现代社会中，网络交往已经成为人们获取信息、交流思想、建立社交关系的重要方式。
通过网络交往，人们可以迅速了解世界各地的新闻动态，与朋友和家人保持联系，并且可以与其他志同道合的人分享自己的兴趣和想法。
因此，正确地使用网络交往是我们享受网络资源、拓宽视野的重要一步。
4. 学习网络交往的基本原则在进行网络交往时，我们需要遵守一些基本原则，以保证交往的健康和和谐。
这些原则包括：4.1 尊重他人的隐私和权益在网络交往中，我们应该尊重他人的隐私和权益。
不应该非法收集他人的个人信息，不应该恶意攻击他人的隐私，不应该散布他人的谣言和不实信息。
我们应该尊重他人的意见和立场，避免对他人进行人身攻击或羞辱。
4.2 文明用语和行为在进行网络交往时，我们应该使用文明的语言和行为。
不应该使用恶意诽谤、辱骂或侮辱性的言语，不应该传播淫秽、暴力和恶俗的图片和视频。
我们应该保持理性和友善，避免言辞激烈，以免产生冲突和争端。
4.3 分辨真假信息在网络交往中，我们经常会面对大量的信息。
我们应该学会分辨真假信息，避免受到虚假信息的迷惑和欺骗。
我们可以通过多方求证、查阅可信的资料来确保信息的真实性和准确性。
5. 防范网络交往中的风险和威胁在享受网络交往的同时，我们也要注意到其中的一些风险和威胁。
以下是一些常见的网络威胁和应对措施：5.1 虚假信息和网络谣言虚假信息和网络谣言往往会迅速传播，给人们带来困惑和恐慌。
《第六课第二框享受健康的网络交往》一、教学目标(一)通过学习使学生知道网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为可怕而回避，也不因无知而被骗被骗。
(二)学会自我爱惜，遵守网络规那么，享受健康的网络生活。
二、教学重点和难点教学难点：如何抗击网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确明白得“网络世界不是为所欲为，它和现实世界一样需要遵循一起的规那么”的道理。
五、教学进程（一）导入：七嘴八舌话时尚展现“MM、GG、PP、8八、9494、CU”等网络时尚词语，学生说明这些网络语言的含义。
（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给咱们生活带来哪些便利？”为考题，进行组组对抗。
（三）忐忑不安求帮忙以QQ谈天时收到不明网址为话题，请求学生帮忙“我能够点击吗？”让学生明白得“网络具有不平安性”，要增强自我爱惜意识，不时提高警戒。
（四）奇思秒想猜结局出示漫画《为难的约会》，学生猜漫画结局。
让学生明白得“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告知对方，不要轻易与陌生网友见面。
提问：若是你预备去约会网友，你会如何爱惜自己？温馨提示：诱惑永久存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我爱惜意识，才能免受损害。
展现材料：《上网买电话被骗千余元》（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：《南宁十四中校花》思考：一、看了《南宁十四中校花》的帖子后，你有什么感想？二、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、咱们应该怎么来一起保护健康的网络？网络交往要遵守道德标准小结：网络交往要遵守道德标准案例二：《绝情炸弹》思考：一、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？二、小李的行为会给社会造成哪些严峻危害？该如何去向理小李的行为？网络交往要遵遵法律（六）群策群力编秘籍学生依照网络宣传漫画的内容，编写《网络交往秘籍》将学生课堂编写的网络交往要领，汇编成《班级网络交往公约》小结：网络交往要遵遵法律（七）与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同窗们全面熟悉网络，科学、合理地利用网络，提倡踊跃健康向上的网络气氛。
享受安康的网络交往?本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
单项选择题全国青少年网络文明公约要擅长网上学习，不游览不良信息；要老实友好交流，不侮辱欺诈别人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络平安，不破坏网络秩序；要有益身心安康，不沉溺虚拟时空。
阅读以上材料，答复1—3题。
1、“要增强自护意识，不随意约会网友〞，这说明〔〕A、在网上不能交朋友B、在网络中要不断进步自己的区分觉察才能C、网络没有任何平安保障D、网络不讲诚信2、“要维护网络平安，不破坏网络秩序〞，这说明〔〕A、网络交往不用遵守道德B、上网要遵守法律C、在网络上可以随意发表自己的意见D、在网络上可以随意传播信息3、“要有益身心安康，不沉溺虚拟时空〞，这说明〔〕A、未成年人上网有害无益B、中学生要回绝上网C、网络是虚拟的、不可靠的D、我们要享受安康的网络交往4、当你上网时，发现有不安康的网页，正确的做法是〔〕①自觉关闭该网页，不理睬②关闭主机，永不上网③去除不安康的网页后再上网④自觉抵抗不安康内容的诱惑A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④单项选择题1、在网络聊天室、公告栏等公一共场所,要语言文明,不辱骂别人;对求助者,要尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈别人.这就是说〔〕A.网络是我们一共有的生活空间,便于我们学习D.上网时要不断进步自己的区分才能、觉察才能多项选择题2、我们可以利用网络做哪些有益的事情？〔〕C. 沉迷网络游戏3、网络对象难以捉摸,有人在网上可能表现得温顺体贴,他或者许是真心,也可能是成心假装起来骗取人们的信任.我们应如何对待网上的交往? 〔〕A 进步自己的平安防范意识,不轻易泄露个人资料B 不随意容许网友的要求C 增强自己的自制力D 不设防的网上交往最好玩,可以放心随意地交往问答题4、“今天你上网了吗？〞近几年来，网络作为第四媒体，已日益融入我们的学习、工作和生活之中。
在将来的知识经济社会，网络学习才能是人们生存、求知、做事、沟通的必备素质；同时，大量的“黑色污染〞“黄色污染〞“灰色污染〞使一些人沉迷于虚拟的网络世界里不能自拔。
第六课网络交往新空间框题二享受健康的网络交往一、内容与分析本课要学习的内容是如何避开网络伤害，从而享受健康的网络交往。
指的是学生在学习如何做到健康的网络交往时应学会自我保护以及遵守网络规则，包括法律规则和道德规则。
其核心是让学生明白网络交往中的自由是有限度的，理解其的关键是让学生知道“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”。
本框的重点在于学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
解决重点的关键是通过学习如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑，结合七年级上学期的有关内容，提高安全防范意识，理解社会生活中的必要规则，学会自我保护。
二、教学目标及分析关于网络交往应遵循的道德规范和法律规定课标未提及，也未列入中考考标；但社会的发展和科技的进步及学生的现实生活不可回避。
能够正确使用网络使之为学习和生活服务。
网络社会虽是虚拟世界，但因背后的使用者是现实生活的成员，我们必须守道德，守法律，才能有一个适合人们交往的虚拟世界与沟通的舒心世界。
学会自我保护，遵守网络规则，健康上网文明上网。
三、问题与诊断分析本框的两目侧重围绕如何避免开网络伤害，享受健康的网络交往。
主要从自我保护与遵守网规来说的，偏重从消极的方面来讲。
这框与上框的第二目的第一点（从积极的角度来谈网络交往），构成享受健康网络交往的两个方面。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，就不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络的负面影响的正确评估与及时过滤，不仅谈不上享受，更要遭受其伤害。
因此，对于它的一正一反，一好一坏的特点，我们只有心中有数，有效回避，合理使用。
四、教学过程问题一：为什么中学生面对网络容易出现问题？设计意图：引导学生面对网络问题，要提高辨别观察能力，不断提升自己的抗诱惑的能力，树立学生对自己行为选择负责任的意识。
例题一：1、梅平和小齐如果长期这样，会有什么后果？2、对他们的行为，你们有什么意见、建议吗？师生活动：结合72页的梅平与72页的小齐两例，分析中学生面对网络为什么容易出现问题。
