2015浙江,8C
2019全国卷Ⅱ,10C
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臭氧和过氧化氢 环境保护 过氧化氢的性质 2020北京,15
生活实践
理解与辨析 分析与推测 分析与推测 分析与推测
考情解读
高考怎么考 氧、硫及其化合物的性质是高中化学的核心内容之一,也是高考考查
的热点之一。基于硫元素的转化考查氧化还原反应是常考题型,其不常 见化合物多在工艺流程题、实验探究题中进行考查,也常结合工艺流程 考查H2O2的性质。从注重考查课本基础知识逐渐向运用知识解决实际问 题的方向转变,符合高考命题注重应用性的趋势。
5.[2016全国卷Ⅲ ,9A改编]配制稀硫酸时,可先将浓硫酸加入烧杯中,后倒
入蒸馏水( )
答案:1.√ 2.√ 3.✕ 4.✕ 5.✕
命题角度2 SO32-和SO42-的检验 示例4 [高考组合]下列说法正确的是
A.[2015浙江,8C]在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀 不溶解,说明该未知液中存在SO42-或SO32B.[安徽高考]由矿盐生产食盐,除去SO42-最合适的试剂是 Ba(NO3)2 C.[广东高考改编]用BaCl2溶液和稀盐酸鉴别SO42-与SO32D.[山东高考]向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀,说明该溶液 中一定有SO42-
答案:C
考法归纳·应用实践
注意:检验SO42-时,用盐酸酸化(不能用硝酸、硫酸 酸化),防止Ag+、 CO32-、SO32-干扰。所用的钡盐, 一般用BaCl2,不用Ba(NO3)2,以免酸性条件下,溶液 中的SO32-、HSO3-、SO2等被NO3-氧化为SO42-。
考法3 硫及其化合物之间的转化关系
H2S+CuSO4