小班户外体育活动：阳光隧道—郭老师

小班上学期体育教案《阳光隧道》小班上学期体育教案《阳光隧道》精选3篇（一）《阳光隧道》小班上学期体育教案教学目标：1. 培养幼儿的肌肉协调性和平衡能力；2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力；3. 培养幼儿的跑动速度和灵活性；4. 培养幼儿的勇敢尝试和克服困难的勇气。

教学准备：1. 准备一条绳子或者画一条彩色的线；2. 准备一些小球。

教学过程：1. 引入活动（5分钟）教师为幼儿们介绍《阳光隧道》游戏，并解释游戏规则和目标。

然后，将绳子或彩线摆放成弯曲的隧道形状，并告诉幼儿他们需要通过隧道快速跑过去。

2. 游戏说明（5分钟）教师向幼儿们解释游戏规则，告诉他们需要像阳光一样快速通过隧道，并且要注意保持平衡，同时要避免碰到绳子或彩线。

3. 游戏实施（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一名队长。

队长站在隧道前面，其他队员依次站在队长身后，排成一列。

教师计时，喊“开始”后，队长带领队员们尽快通过隧道，并尽可能多的完成往返。

通过隧道时要小心保持平衡，避免碰到绳子或彩线。

教师可以用计时器记录每个小组的用时，比较不同小组的速度。

4. 游戏规则变化（10分钟）在游戏进行中，教师可以适当改变绳子或彩线的形状，让难度增加。

例如，增加隧道的弯曲度、高度变化或者在隧道中间加入障碍物等。

这样可以使游戏更有挑战性，激发幼儿们的兴趣和激情。

5. 游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏的过程和体会。

向幼儿们提问，他们在游戏中遇到了哪些困难？如何克服困难？通过这个游戏，幼儿们学到了什么？并鼓励幼儿分享自己的感受和经验。

教学延伸：1. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们围成一个圆圈，用手拉着手，一起通过隧道，增加小组合作的感觉。

2. 可以让幼儿们在玩游戏之前，自己设计并画出自己心目中的阳光隧道，然后按照自己的设计来设置游戏道具。

这样既锻炼了幼儿的想象力和创造力，又增加了他们对游戏的投入度。

注意事项：1. 游戏过程中需要确保幼儿的安全，请注意隧道的高度和稳固性。

阳光隧道小班体育活动教案一、活动目标1. 了解阳光隧道的概念，感受阳光隧道的奇妙。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。

3. 发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿的身体素质。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备1. 阳光隧道一个（可用积木、纸箱等材料制作）。

2. 音乐播放设备。

3. 彩虹伞一个。

4. 幼儿体育活动器材（如跳绳、篮球等）。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 阳光隧道探索（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍阳光隧道的概念，引导幼儿观察阳光隧道的特点。

2.2 幼儿分组进行阳光隧道探索，鼓励幼儿在隧道内奔跑、跳跃。

3. 彩虹伞游戏（5分钟）3.1 教师将彩虹伞放在阳光隧道口，引导幼儿依次通过彩虹伞。

3.2 幼儿手持彩虹伞，在教师指导下进行简单的舞蹈动作。

4. 体育项目竞技（5分钟）4.1 教师设置简单的体育项目，如跳绳、投篮等，引导幼儿进行竞技。

4.2 鼓励幼儿相互加油，培养团队合作精神。

5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5.2 引导幼儿分享活动心得，总结活动收获。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

3. 活动过程中，教师应保持积极热情的态度，营造愉快的活动氛围。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对阳光隧道的喜爱程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的合作能力。

3. 分析幼儿在体育项目竞技中的表现，了解幼儿的动作协调能力。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置阳光隧道的元素，如图片、手工作品等，引导幼儿在日常生活中关注阳光隧道。

阳光隧道小班体育活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验阳光隧道的概念，培养学生的空间感知能力。

2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高学生的运动能力。

3. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识，提高学生的社会交往能力。

二、活动准备1. 阳光隧道一个（可用梯子、拱门等替代）2. 障碍物若干（如椅子、圈等）3. 音乐播放设备4. 口哨、小红旗等信号工具三、活动重难点1. 活动重点：让学生在阳光隧道中顺利通过，完成障碍物挑战。

2. 活动难点：培养学生合作意识，遵守规则，安全完成任务。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体，为后续活动做好准备。

2. 阳光隧道探索（5分钟）2.1 教师向学生介绍阳光隧道的概念，引导学生体验阳光隧道。

2.2 学生分组，每组轮流进入阳光隧道，尝试完成障碍物挑战。

2.3 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

3. 阳光隧道挑战（5分钟）3.1 教师设置障碍物，增加阳光隧道的难度。

3.2 学生分组进行挑战，要求合作完成任务。

3.3 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保学生安全。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导学生总结活动过程中的收获和不足。

4.2 学生分享自己的感受，互相鼓励。

五、活动延伸1. 家庭作业：学生与家长一起设计阳光隧道家庭版，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 课后活动：教师组织学生进行阳光隧道主题的绘画、手工制作等创意活动。

3. 阳光隧道主题班会：教师引导学生讨论阳光隧道活动中的优秀品质，如勇敢、合作等，培养学生的道德素养。

六、活动目标1. 进一步培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高学生的运动能力。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识，提高学生的社会交往能力。

3. 让学生在活动中体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。

七、活动准备1. 阳光隧道一个（可用梯子、拱门等替代）2. 障碍物若干（如椅子、圈等）3. 音乐播放设备4. 口哨、小红旗等信号工具5. 奖励物品（如小贴纸、玩具等）八、活动重难点1. 活动重点：让学生在阳光隧道中顺利通过，完成障碍物挑战。

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》一、教学目标1.培养幼儿勇于尝试和挑战的精神，增强自信心。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和空间感知能力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和互相帮助。

二、教学重点与难点1.重点：让幼儿在游戏中体验平衡、协调和空间感知。

2.难点：引导幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。

三、教学准备1.教具：阳光隧道模型、小球、绳子、彩带等。

2.环境布置：将阳光隧道模型搭建在操场上，周围布置成充满阳光的氛围。

四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注今天的主题。

2.介绍阳光隧道，激发幼儿兴趣。

（二）基本部分1.游戏一：穿越阳光隧道（1）教师示范穿越阳光隧道的动作，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组4-5人，依次穿越阳光隧道。

（3）教师在旁指导，鼓励幼儿勇敢尝试，互相帮助。

2.游戏二：运送阳光球（1）教师讲解游戏规则，示范如何运送阳光球。

（2）幼儿分成若干小组，每组排成一列，用绳子将阳光球传递给队友。

（3）教师观察幼儿传递过程，及时给予指导。

3.游戏三：阳光隧道接力（1）教师讲解游戏规则，示范接力动作。

（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行阳光隧道接力比赛。

（3）教师记录比赛成绩，鼓励幼儿互相学习，共同进步。

4.游戏四：阳光隧道探险（1）教师讲解游戏规则，示范探险动作。

（2）幼儿分成若干小组，每组4-5人，共同完成阳光隧道探险任务。

（3）教师观察幼儿探险过程，及时给予指导。

（三）结束部分1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，游戏设计符合幼儿年龄特点，达到了预期的教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿表现出较强的合作意识，学会了分享和互相帮助。

3.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的发展需求，及时给予指导，提高了教学效果。

4.不足之处：在阳光隧道探险游戏中，部分幼儿对探险任务的理解不够到位，需要教师在今后的教学中加以引导。

六、教学延伸1.在今后的教学中，可以增加阳光隧道的难度，提高幼儿的挑战性。

幼儿园隧道教案1教案一：过隧道活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。

进一步学会了集体合作。

活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。

其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

2教案二：《阳光隧道》活动目标：1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

活动准备：阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。

活动过程：1、热身活动：森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，(.教案出自：屈老师教案网.)非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》1. 教学目标通过《阳光隧道》体育游戏，达到以下目标：•锻炼幼儿手眼协调能力和平衡感；•帮助幼儿在游戏中体验成功感，并增强自信心；•促进幼儿团体意识和合作精神；•提高幼儿的爱运动意识。

2. 教学准备•在教学场地设置障碍，如铁环、跷跷板、阳光隧道等；•安装桶或者其他可反射阳光的装置，用来制造阳光隧道的效果。

3. 教学过程3.1 游戏规则•幼儿分为两组，各自排好队，然后逐个通过设置在场地上的障碍物；•在阳光印射进场地的一段路段处，设置反光桶，制造出阳光隧道的效果；•被阳光照射的者在穿过阳光隧道时，要高呼：“阳光，阳光”，提升游戏乐趣；•每个幼儿通过全部障碍后，视为完成挑战，小组耗时少者胜出。

3.2 游戏流程•幼儿两两搭档，通过铁环和跷跷板；•在阳光印射的路段处，穿过阳光隧道；•向前奔跑，越过跨单脚、穿越小路等障碍；•在时间内完成所有障碍，胜出。

3.3 游戏体验•游戏前，先让幼儿进行暖身运动，防止受伤，再进行游戏；•教练和老师要在场地周围加强监护，防止出现危险情况；•在游戏结束时，要及时进行总结，鼓励和表扬取得好成绩的幼儿；4. 教学扩展4.1 教材拓展•可以在游戏中，加入一些音乐元素，例如旋律、节拍和歌唱；•加强幼儿体育知识的普及性，让幼儿在活动中了解更多关于安全、健康、运动等方面的知识。

4.2 自由扩展•可以在游戏前，先带幼儿进行运动基本基础训练，例如柔韧性和基本协调性的训练；•可以根据幼儿的体力、技能和心理素质，进行针对性的拓展，让幼儿在游戏中获得更多的乐趣。

5. 教学总结《阳光隧道》体育游戏，是一项充满想象创意的游戏。

通过“阳光隧道”的设置，增加了幼儿参与游戏的激情和乐趣。

在教学仪器方面，教练和老师需要准备好需要的物资设备，如铁环、跷跷板、反光桶等，保障活动的安全、有序有趣。

在专业教练和合格教师的指导下，幼儿能在游戏中获得充分锻炼机会，经验成功和掌握团队合作技巧。

小班上学期体育教案《阳光隧道》课程目标：通过《阳光隧道》体验阳光的温暖和亮丽，发展学生的体能和协调能力。

课程内容：1. 活动准备：a. 教师准备好橡皮球、绒球、传球筐等器材。

b. 整理好活动场地，并确保安全。

2. 热身活动：a. 分组进行橡皮球传递训练，每组3-5人，站成一排，传递橡皮球，看哪个组传递最快。

b. 进行拉伸运动，包括手臂、腿部、腰部等部位。

3. 主活动：a. 将场地划分为两个区域，每个区域设有一个传球筐，学生分成两个小组，站在各自的传球筐前。

b. 教师站在场地中央，用绒球向其中一个小组投掷，该小组的学生要迅速抢到绒球，然后通过传球的方式将绒球传递给自己小组的其他成员。

c. 学生在传球的过程中，要保持站在传球筐前，不能移动，也不允许接触其他学生。

d. 经过一段时间后，教师改变目标小组，继续进行游戏。

4. 游戏延伸：a. 学生分成多个小组，每个小组站在传球筐旁边，在教师发出口令后，将手中的绒球传递给其他小组。

b. 增加游戏难度，要求学生只能用一个手指接住并传递绒球。

5. 结束活动：a. 学生进行放松运动，包括深呼吸、摇动手臂、踮起脚尖等动作。

b. 教师与学生进行互动交流，分享游戏中的体验和感受。

教学反思：《阳光隧道》是一种富有趣味性和互动性的体育活动，可以有效地锻炼学生的协调能力和团队合作精神。

在教学过程中，教师需要注意组织学生的队形和传球动作，保持活动的秩序和安全。

同时，教师还可以根据学生群体的情况，适当增加游戏的难度和变化，以激发学生的兴趣和挑战性。

在课堂结束后，教师可以进行总结和评价，鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的身心素质。

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)精选2篇（一）教案名称：阳光隧道适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿的协作能力和团队精神。

2.发展幼儿的运动技能和身体协调能力。

3.提高幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1.场地：室内或室外开阔的场地。

2.道具：彩色纸片或彩色纸带。

活动流程：1.引导幼儿们在场地中站成一排，向他们介绍游戏名称和规则。

2.将彩色纸片或彩色纸带抛撒在场地的不同位置上，形成一条曲折的路径。

3.让幼儿们一起按照指令，跳跃、穿越或踩踏纸片，穿过彩色隧道。

4.逐渐增加游戏的难度，例如让幼儿们在快速跑动的同时收集彩色纸片或彩色纸带。

5.在游戏中引导幼儿们互相鼓励和帮助，养成协作的习惯。

6.根据幼儿的年龄和兴趣，可以增加一些变化，例如要求他们按颜色或形状的顺序穿过隧道。

7.结束游戏后，让幼儿们坐下来，听他们分享游戏中的体验和感受。

教学提示：1.教师需要提前将场地进行清理，确保幼儿的安全。

2.在游戏中引导幼儿享受乐趣的同时，注意培养他们的规则意识和自我控制能力。

3.根据幼儿的实际情况，随时调整游戏的难度和节奏。

4.鼓励幼儿互相合作，在游戏中培养他们的团队意识和相互信任的能力。

评估与延伸：1.观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调能力和运动技能的发展情况。

2.根据幼儿的表现，适时调整游戏的难度和要求。

3.在游戏中加入数字或字母等教育元素，引导幼儿进行数数或认字的游戏。

教案总结：通过体育游戏《阳光隧道》，幼儿可以在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养协作能力和团队精神。

同时，还可以提高幼儿的观察力和反应能力。

教师需要根据幼儿的实际情况适时调整游戏的难度和要求，以促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)精选2篇（二）教案名称：阳光隧道适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和敏捷性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》
教案：阳光隧道
教学目标：
1. 帮助学生通过游戏锻炼身体，增强体质。

2. 培养学生的团队意识和合作精神。

3. 提升学生的运动技能和动作协调能力。

教学准备：
1. 一条长长的跳绳。

2. 幼儿园操场或室内空间。

教学过程：
1. 引入游戏：
让学生坐成一圈，介绍游戏的目标和规则。

告诉学生，他们将要在一条阳光隧道中完成一系列的动作。

2. 游戏准备：
将跳绳横放在地面上，作为阳光隧道。

毫无间隙地连接每个孩子的位置。

学生们分别站在跳绳旁边。

3. 游戏规则和动作设计：
a. 第一个孩子蹲下，其他孩子一个接一个依次翻越此孩子，再蹲下等待。

b. 所有孩子翻越完毕后，第一个孩子起立，颠倒方向，重复动作。

c. 再次翻越完毕后，所有孩子进一步侧身躺下，蛇行翻越。

d. 最后一轮，所有孩子蛇行完毕后，起立。

4. 活动总结：
请孩子们围坐在一起，总结游戏过程中的收获和感受。

鼓励学生分享自己的体验以及团队合作中的亮点和困难。

注意事项：
1. 游戏进行时，老师要提醒孩子们注意安全，防止跌倒或碰撞。

2. 根据实际情况，老师可以适当修改游戏规则和动作设计，让孩子们更加容易理解和接受。

幼儿园优秀活动体育游戏时光隧道幼儿园优秀活动：体育游戏时光隧道在幼儿园的生活中，活动是孩子们最喜欢的部分之一。

而其中的体育游戏活动更是孩子们期待已久的时光隧道。

通过体育游戏活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作的意识，提升自信心，以及享受到学习和成长的乐趣。

首先，幼儿园的体育游戏活动可以提供孩子们锻炼身体的机会。

在这个数字化时代，越来越多的孩子习惯于室内活动，沉迷于电子设备的使用。

这对他们的身体健康带来了一定的负面影响。

体育游戏活动的引入，可以帮助孩子们摆脱室内限制，走出教室，参与户外运动。

无论是迎着阳光奔跑，还是在绿茵场上挥洒汗水，体育游戏可以让孩子们充分发泄体内的活力，增强体质。

其次，体育游戏活动可以培养孩子们的团队合作意识。

在游戏中，孩子们需要彼此配合、互动。

例如，进行接力赛时，他们需要分工合作，严格遵守规则，相互传递接力棒。

这样的活动可以激发孩子们的团队合作潜力，锻炼他们的沟通能力和人际交往能力。

通过这样的团体合作，孩子们可以学习到相互关爱、互相尊重的重要性，并体验到集体的力量。

此外，体育游戏活动也可以帮助孩子们建立自信心。

每个孩子都希望在同伴面前展示自己的能力和才华，得到他人的认可和赞赏。

而体育游戏活动正是一个展示才能的绝佳平台。

当孩子们在体育游戏中发挥出色，克服难题，达成目标时，他们会感到满足和自豪，进而建立起自信心。

这种自信心不仅会在游戏中得到体现，还会在日常生活中产生积极的影响。

最后，体育游戏活动为孩子们带来了学习和成长的机会。

通过参与不同种类的体育游戏，孩子们能够培养对规则和纪律的认识。

游戏中的学习不仅仅是一种形式化的知识或技能，还包括团队合作、自信心和解决问题的能力等。

在体育游戏中，孩子们会遇到各种各样的困难和障碍，但通过努力和坚持，他们可以学会克服困难，面对挑战。

这种积极的成长体验将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。

总之，幼儿园的体育游戏时光隧道是一种优秀的活动形式，它提供了孩子们跳脱课堂的机会，锻炼身体，培养团队合作意识，建立自信心，同时也为他们提供了学习和成长的机会。

阳光隧道小班教案反思本节课是小班英语课，我们的教学目标是让学生能够认识和使用单词“sunshine”和“tunnel”，并能听懂、理解和模仿相关的英语口语表达。

教学过程：一、热身（Warm-up）让学生围成一个大圈，用一个小球互相传递，并在传递时用英语表示句子“Pass the ball to me, please.”（请把球传给我）。

二、引入（Introduction）1.展示课题图片，先让学生搞懂图片之间的差异，然后教授单词“sunshine”和“tunnel”。

2.在黑板上画出阳光和隧道的图案，带领学生一起模仿朗读单词，“sunshine, tunnel”。

3.通过与学生互动，提问：“Do you like sunshine?”（你喜欢阳光吗？）和“Have you ever been in a tunnel?”（你曾经进过隧道吗？）激发学生的思考和表达兴趣。

三、学习（Learning）1.播放有关光影变化的锻炼视频，然后与学生讨论阳光在生活中的作用，激发学生的学习热情。

2.模仿音频表达阳光和隧道的英语发音。

3.让学生听读、学习并背诵与阳光和隧道相关的句子，例如：“I like sunshine.”（我喜欢阳光），”I saw a tunnel.”（我见到了一个隧道）等等。

4.用相关的图片或实物展示法帮助学生理解和掌握单词及相关语句，注重词汇和语音的表达和演示。

四、巩固（Consolidation）1.制作拼读卡，教学生认识并组合阳光和隧道的音节和字母，同时让学生自己合成新词。

2.通过游戏让学生巩固所学知识，例如：让学生分组进行角色扮演，其中一组假扮太阳光，另一组扮演在隧道里的车辆。

在进行角色扮演过程中，让学生表达学习所得的词汇和句子，如：”I am sunshine.”（我是阳光）和“I am in the tunnel.”（我在隧道里）。

五、扩展（Extension）让学生将所学的单词、句子和角色扮演的场景写成短小的剧本或类似于故事的形式，然后互相表演和汇报。

幼儿园拓展运动场时光隧道活动案例一、背景介绍随着幼儿教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重儿童的全面发展，其中体能训练也成为了重要的一环。

为了满足儿童的需求，很多幼儿园开始拓展运动场，增加各种运动设施，提供更丰富的运动体验。

本次活动就是在幼儿园拓展运动场的背景下，举行的一项运动活动。

二、活动目标1. 提高儿童的运动能力和体能素质；2. 培养儿童的协作意识和团队合作精神；3. 增强儿童的身体感知和空间感知能力；4. 培养儿童的勇气和自信心。

三、活动准备1. 活动场地：根据幼儿园拓展的运动场地，挑选一块相对平坦的地方，搭建一条长约10米，高度约1.5米的时光隧道；2. 活动道具：时光隧道、彩色绸带、气球、云朵软垫等；3. 活动人员：活动组织者、教师、班级代表（每个班级选出两名代表参加活动）。

四、活动流程1. 活动前的准备：活动组织者在时光隧道内部贴上各种颜色的气球和云朵软垫，让隧道内部变得更加丰富多彩。

同时，将彩色绸带绑在隧道两侧，形成一个绸带通道；2. 活动介绍：活动组织者向参与活动的儿童介绍活动流程和注意事项，让他们知道本次活动的目的和意义；3. 练习热身：教师带领儿童进行热身运动，为随后的活动做好准备；4. 活动开始：班级代表依次进入时光隧道，从隧道一侧穿过，然后再从另一侧回到原来的位置。

隧道内部的气球和云朵软垫会给儿童带来不同的感觉和体验。

同时，绸带通道也会让孩子们感受到空间的变化和挑战；5. 团队竞赛：活动组织者将班级代表分成两组，进行团队竞赛。

每组代表依次进入时光隧道，完成任务后拍手示意下一位代表进入，直到所有代表都完成任务为止；6. 活动总结：活动组织者对本次活动进行总结，表扬儿童的表现，同时指出需要改进的地方。

五、活动效果通过本次活动，儿童得到了全面的锻炼，提高了身体素质和运动能力。

同时，活动中的团队竞赛也培养了儿童的协作意识和团队合作精神。

此外，通过时光隧道的体验和绸带通道的挑战，儿童的身体感知和空间感知能力也得到了提升。

小班户外体育活动：阳光隧道
活动目标
1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

活动准备
阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。

活动过程
1、热身活动：森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

3、寻找阳光隧道，尝试钻爬。

(1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。

(手膝着地)
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(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

4、多次游戏，熟悉动作。

(1)幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。

(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

5、放松活动。

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幼儿园体能课隧道布
活动目标1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。

活动过程1.热身活动：森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

2.教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

3.寻找阳光隧道，尝试钻爬。

(1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。

(手膝着地) (3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

4.多次游戏，熟悉动作。

(1)幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。

(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

5.放松活动。

教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

阳光隧道小班教案【活动目标】1.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

2.学习钻爬的动作方法。

【活动准备】1.每位幼儿一个爬垫。

2.太阳镜、帽子、毛巾每个幼儿一份。

【活动过程】一、开始部分1.幼儿听音乐《去郊游》做律动进入活动场地。

师：今天老师要带你们去一个神秘的地方，来一起听听音乐《去郊游》，猜一猜我们今天要去哪里？2.引导幼儿回忆钻山洞的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：孩子们，你们有没有钻过山洞？钻山洞的时候是什么感觉？要怎样才能钻过去？请孩子们说一说。

二、基本部分1.学习在爬垫上钻爬的动作。

(1)教师示范在爬垫上钻爬的动作。

师：今天老师给小朋友们准备了一个好玩的玩具，看看是什么？（出示爬垫）现在请小朋友们看看我是怎么玩的。

（教师示范不同的钻爬方法）(2)幼儿自由探索在爬垫上钻爬的方法，教师巡回指导。

师：现在请小朋友们来玩一玩，要钻爬的小朋友必须爬出去，爬回来，请你不要推挤小朋友，在玩的过程中要学会保护自己和同伴的安全。

(3)幼儿集中交流玩法，并演示正确的钻爬方法。

师：你是怎么玩的？谁来演示一下正确的玩法？（幼儿演示正确的玩法）他做得对不对？一起来表扬表扬他。

(4)幼儿再次尝试用正确的方法钻爬。

师：现在我们再一起来用正确的方法玩一玩。

（幼儿再次尝试）老师发现有的小朋友还没有学会正确的方法，请会的小朋友去教一教他吧！请他们两个来演示一下，他们做得对吗？一起来表扬表扬他们两个。

(5)游戏：钻山洞比赛。

师：小朋友们想不想来玩钻山洞比赛？请听清游戏规则：每组的小朋友一个跟着一个排好队，从爬垫的一头开始爬过去，钻过去后再从另一头爬回来，然后第二个小朋友再接着爬，比赛开始！看看哪一组的小朋友最会保护自己，不推挤前面的小朋友，也不推挤后面的小朋友并且都能用正确的方法钻爬。

教师和幼儿一起喊加油！为他们加油鼓劲！2.结束部分：听音乐放松身体。

(1)听音乐《回声》做放松动作。

师：小朋友们听音乐《回声》，跟着老师一起做放松动作。

过隧道小班户外教案教案标题：过隧道小班户外教案教学目标：1. 帮助幼儿了解隧道的概念和特征。

2. 提供机会让幼儿通过户外活动来探索和体验隧道的过程。

3. 促进幼儿的大运动技能、社交技能和认知发展。

教学资源：1. 一个安全且适合幼儿使用的隧道（可以是塑料或布料制成的）。

2. 室外空间，如操场或花园。

3. 安全的户外活动装备，如帽子、防晒霜等。

教学准备：1. 确保隧道的安全性，检查是否有尖锐的边缘或松动的部分。

2. 清理活动区域，确保没有危险物品。

3. 确保幼儿有足够的时间和空间来探索和玩耍。

教学活动：1. 导入活动：- 与幼儿一起观察和讨论隧道的图片或实物，并引导他们描述隧道的特征和用途。

- 提问问题，如“你们见过隧道吗？你们觉得隧道是用来做什么的？”2. 探索活动：- 将隧道放置在室外空间，确保周围环境安全。

- 鼓励幼儿逐个通过隧道，观察并描述他们在隧道中的感受和经历。

- 引导幼儿探索隧道的特征，如形状、大小和材质。

3. 活动扩展：- 鼓励幼儿使用其他物品或道具来增加隧道的趣味性，如彩色布料、灯光等。

- 引导幼儿尝试不同的方式通过隧道，如爬行、跳跃、匍匐等，以促进他们的大运动技能发展。

- 鼓励幼儿与其他同伴一起探索和玩耍，促进社交技能的发展。

4. 结束活动：- 与幼儿一起回顾他们在隧道中的经历和感受。

- 提问问题，如“你们觉得通过隧道有什么有趣的地方？你们觉得隧道是怎么帮助我们的？”评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度、对隧道的理解和探索能力。

记录他们的表现和反应，以便评估他们的发展和理解程度。

教学延伸：1. 在教室内设置一个小型的隧道角落，供幼儿在自由活动时间里继续探索和玩耍。

2. 使用绘画、手工制作等活动来延伸幼儿对隧道的理解和创造力。

3. 鼓励幼儿与家长分享他们在活动中的经历和发现，以促进家校合作。

注意事项：1. 确保幼儿的安全，提供适当的监督和协助。

2. 尊重幼儿的兴趣和能力，鼓励他们按照自己的方式和节奏参与活动。

阳光隧道小班观评课报告本次观评课的主题为《阳光隧道小班观评课报告》，我们小组成员对这个主题进行了深入研究，以保证本次报告的准确性和完整性。

下面将通过对观评课情况的详细描述，向大家介绍我们在这堂课上所观察到的教育特点和教学方法。

一、课堂背景阳光隧道小班是一所位于城市A的幼儿园，小班内共有25名学生，年龄范围为3-4岁。

学校采用了一套独特的教学方法，以培养孩子的动手能力、观察力和创造力为目标。

二、课程内容这节观评课的内容为艺术手工制作，通过对一种简单手工制作的过程展开的教学活动。

三、教学目标1. 培养孩子细致观察、整合信息和动手创作的能力；2. 提高孩子的合作意识和团队协作能力；3. 增强孩子的自主学习和解决问题的能力。

四、教学过程阳光隧道小班观评课从引入活动开始，孩子们被引导观察并感受老师带来的一份手工制作材料。

随后，老师通过图片展示的形式，向孩子们展示了手工制作的步骤，激发了他们的学习兴趣。

接下来，孩子们分组合作进行手工制作。

在制作的过程中，老师引导孩子们学会观察材料的不同特性，并与其他材料进行组合，创造出自己独特的作品。

在整个教学过程中，老师注重引导和激发孩子的动手能力，鼓励他们表达自己的创意，并在合作中培养团队意识。

五、教育特点1. 学生主导在这堂观评课上，学生处于主导地位。

他们通过观察、讨论和实践来构建自己的学习经验，培养了自主学习和解决问题的能力。

2. 动手实践通过手工制作这一活动，学生在实践中提高了自己的动手能力，培养了细致观察、整合信息和动手创作的能力。

3. 团队合作推动孩子们进行小组合作，培养了他们的合作意识和团队协作能力。

通过共同完成手工制作任务，孩子们学会了倾听他人的意见、解决分歧和有效沟通。

六、教学反思教学过程中，我们认为阳光隧道小班观评课成功地体现了学生主导、动手实践和团队合作等教育特点，使小班学生在互动中发展了自己的创造力、思考力和解决问题的能力。

然而，我们也发现了一些可以改进的地方。

阳光隧道小班观评课报告一、课程目标达成度本次观评课中，教师们遵循“以阳光教育为核心理念，促进幼儿全面发展”的教学理念，注重课程目标的达成度。

通过观察幼儿在活动中的表现，可以看出课程目标基本达成。

1. 知识技能目标本次观评课中，教师们通过游戏、实验、操作等活动，让幼儿掌握了有关阳光隧道的基本知识，如阳光的折射、反射等。

同时，教师们还注重培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

2. 过程方法目标在课程过程中，教师们采用了多种教学方法和手段，如实验法、讨论法、观察法等，让幼儿在亲身体验中掌握知识。

同时，教师们还注重培养幼儿的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度价值观目标在课程中，教师们注重培养幼儿的环保意识、科学探究精神和社会责任感。

通过让幼儿了解阳光对环境的影响和人类活动对环境的影响，引导幼儿关注环境保护，培养环保意识。

二、教学内容与进度本次观评课中，教师们的教学内容与进度基本符合教学计划和要求。

教学内容涵盖了阳光隧道的基本知识、实验操作、观察记录等方面，进度适中，符合幼儿的认知发展规律。

三、教学方法与手段在教学方法上，教师们采用了多种教学方法和手段，如实验法、讨论法、观察法等。

通过让幼儿亲身体验实验过程，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

同时，教师们还注重引导幼儿进行讨论和交流，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

在手段上，教师们采用了多媒体教学、实物展示等多种教学手段。

通过多媒体教学，让幼儿更加直观地了解阳光隧道的基本知识和实验过程；通过实物展示，让幼儿更加深入地了解阳光隧道的基本构造和原理。

四、学生参与度与表现在观评课过程中，幼儿们的参与度较高，表现积极。

在实验操作环节中，幼儿们能够认真观察、记录实验结果；在讨论环节中，幼儿们能够积极发言、交流想法；在游戏环节中，幼儿们能够积极参与、快乐玩耍。

可以看出幼儿们对阳光隧道的学习兴趣浓厚，学习效果良好。

五、教师教学风格与素质在观评课过程中，教师们的教学风格各异，但都表现出良好的教学素质。

一、活动名称：阳光隧道小班体育活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2. 促进幼儿的平衡能力和协调能力的发展。

3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主性。

三、活动准备：1. 阳光隧道一个，可折叠的桌椅四张。

2. 彩虹伞一把，颜色鲜艳的小球若干。

3. 音乐播放设备一套，音乐CD一张。

4. 呼啦圈四个，沙包两个。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，做好准备活动。

2. 阳光隧道探险（5分钟）教师设置一个阳光隧道，让幼儿依次通过隧道。

在隧道中，教师可设置一些障碍物，如折叠桌椅、彩虹伞等，让幼儿在通过隧道的过程中锻炼跑、跳、爬等基本运动技能。

3. 彩虹伞游戏（5分钟）教师将彩虹伞放在地上，让幼儿轮流跳跃触摸伞面。

教师可邀请幼儿一起拿着彩虹伞跳舞，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

4. 团队接力赛（5分钟）a. 第一个幼儿拿到呼啦圈后，跑向指定位置，将呼啦圈套在身上，跑回队伍。

b. 第二个幼儿拿到沙包后，跑向指定位置，将沙包投进篮子里，跑回队伍。

c. 第三个幼儿重复第一个幼儿的任务。

d. 第四个幼儿重复第二个幼儿的任务。

完成任务的组获胜。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、活动评价：1. 观察幼儿在阳光隧道探险中的表现，评价幼儿的基本运动技能和发展水平。

2. 关注幼儿在彩虹伞游戏中的协调能力和团队合作意识。

3. 分析团队接力赛中幼儿的竞技水平和合作精神，以及对胜利的渴望程度。

4. 综合评价幼儿在活动中的参与度、积极性和兴趣表现。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家鼓励幼儿进行类似的体育活动，如设置家庭隧道、使用彩虹伞等，以延伸幼儿在学校的体育经验。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的体育活动区域，提供丰富的体育器械，如跳绳、滑板车等，激发幼儿的体育兴趣。