绘画石头课件

榆中县祁家河小学校本课程教材石头画3-6年级试用目录前言 (3)第一章认识石头画 (4)第二章石头画的制作方法 (6)第三章精美的动物石头画 (8)第四章花草石头画 (11)第五章风景石头画 (12)第六章卡通人物 (13)第七章国粹艺术 (15)第八章石头画欣赏 (16)前言石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。

本教材通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，既使学生体验到接触自然，独立创造的快乐，感受石头画艺术的博大精深，又使他们能够了解石头“形与脉络”的内涵，在不同材质上进行美术活动的能力设计，让石头艺术伴随学生快乐成长。

第一章认识石头画石头画用料和工具：石头、绘画铅笔、水份颜料，乳胶（万能胶），清漆或蛋清，毛笔。

制作方法和步骤：捡石头清洗石头选择石头1. 观察石头的形状，确定绘画内容，用墨线起稿。

2. 调水粉颜色，用毛笔在墨稿上按自己设计的颜色着色。

绘画步骤：1.选材。

选择外形、纹理、颜色都具有人物、动物或某部分特征的石头。

2.构思。

反复观察、联想，考虑可以塑造的形象。

3.设计图案。

根据它本身的外形、纹理、颜色等进行创作。

第二章石头画的制作方法一、准备：水粉、毛笔、洗干净的石头二、干净的石头上底色三、画上喜欢的画儿四、关键的一步，上清漆，注意，毛笔一定要用破的！第三章精美的动物石头画8第四章花草石头画第五章风景石头画第六章卡通人物第七章国粹艺术第八章石头画欣赏。

幼儿园美术《石头画》精品教案+一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“石头画”。

通过观察和利用自然中的石头，引导幼儿发现石头的形态、纹理等特点，激发他们的想象力，创作出富有个性化和创意的石头画。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、纹理等特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们用石头进行美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用到绘画创作中。

重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：每组一套石头样本、画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡拾石头，让幼儿观察石头的形状、大小、颜色、纹理等特点。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示石头样本，引导幼儿观察石头的特点。

（2）教师示范如何用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和想象，利用石头进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《石头画》2. 内容：（1）石头的特点：形状、大小、颜色、纹理等。

（2）绘画步骤：a. 观察石头特点b. 想象创作c. 动手绘画七、作业设计1. 作业题目：用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察石头的特点，激发他们的创作兴趣。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同材料进行绘画创作，如：沙子、树叶等。

（2）鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的自然材料，进行美术创作。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用到绘画创作中。

大班美工区案例推进——《石头》一、活动来源《纲要》中提出"指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动"。

幼儿可以运用多种表现方式及各种各样的美工材料,进行各种艺术表现和创造。

在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,美工区是孩子们感受美、发现美、表现美的小天地,大班幼儿喜欢美工区,喜欢通过自己的活动体验成功的喜悦。

石头作为一种人们常见的自然材料，既好收集、又好表现，我们期望通过用不同的表现形式让石头在幼儿的手中变得富有童趣、更具艺术魅力。

通过一次次区域活动，让幼儿运用石头和其他辅助材料表现一幅幅富有童真、充满故事的艺术作品，在活动中体验石头画的乐趣。

二、预期目标1.欣赏各种仙人掌，感知其外形特征。

2.根据石头的造型画出各种各样的仙人掌。

3.体验小组合作在石头上画画的乐趣。

三、材料投放不同形状的石头若干、超轻粘土、颜料、棉签、黑色记号笔、花盆、抹布。

四、操作步骤1.选择几个自己喜欢的石头，构思想要画什么样的仙人掌。

2.用棉签蘸上颜料在石头上画好图案（刺和花朵）。

3.画好一个就把它插到装有沙土的盆里让它立起来，最后可以取一些超轻粘土做些小花或者小果子粘在仙人掌上。

●活动推进一《好看的仙人掌》（手工）观察：第一次用石头来表现常见的仙人掌，幼儿都很感兴趣。

活动开始了，喻丹、妍如、语晨他们选了几块石头观看了一番便开始画仙人掌的刺，喻丹拿起棉签蘸了白颜料画了几个稀稀疏疏的“×”，然后开始画另外一个石头，这一次他画了几个零星的点作为仙人掌的刺，我问：“丹丹，你的仙人掌的刺怎么那么少啊？”喻丹回答：“我不想画那么多刺啊”。

妍如和语晨在忙着用超轻粘土做仙人掌的花和果子，只见语晨做的花朵都耷拉在石头仙人掌上面，妍如做的花和果子倒是一朵朵立在仙人掌上面。

妍如画完仙人掌的刺之后用超轻粘土做了许多小花粘在仙人掌的顶端。

作品照片微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653588微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584分析：1．幼儿前期有关仙人掌的积累不够，导致幼儿对仙人掌的外形特征把握不到位。

石头，变变变——创意石头画（教学设计）三年级下册综合实践活动通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解石头的特性，掌握石头画的创作方法，提高学生的绘画技能和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 石头画的起源与发展2. 石头画的种类与特点3. 石头画的创作方法与技巧4. 石头画的创意实践三、教学重点与难点1. 重点：石头画的创作方法与技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 难点：石头画的创意实践，如何引导学生将生活素材融入石头画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：石头画作品、PPT、教材、示范视频等。

2. 学具：石头、画笔、颜料、水桶、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示石头画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注石头画的魅力。

2. 新课内容学习：讲解石头画的起源、发展、种类、特点及创作方法，让学生了解石头画的基本知识。

3. 示范与讲解：播放石头画创作视频，教师现场示范并讲解创作技巧，引导学生学习。

4. 实践操作：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 石头，变变变——创意石头画2. 课题：三年级下册综合实践活动3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅石头画作品，要求构思新颖、富有创意。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和创作心得，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生进行石头画创作。

3. 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进，为下一次教学提供借鉴。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

《石头》幼儿园大班美术教案含反思《石头》幼儿园大班美术教案含反思1活动目标1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

重点难点知道石头的种类及功能。

活动准备1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。

问题：1、他们是什么做的呀？2、你们觉得这块小石头象什么？3、他们的样子是一样的吗？（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？（三）教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。

引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。

（四）教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

（五）幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。

鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

（六）创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是________于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。

这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

中班美术《神奇的石头画》优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。

通过引导幼儿发现身边的大自然素材，利用石头进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，学会利用石头进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察石头的特征，运用想象力进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。

2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找各种形状、颜色和大小的石头，引导幼儿观察石头的特征，激发幼儿对石头画的兴趣。

2. 知识讲解与示范（10分钟）a. 讲解石头的形态、颜色和质地，引导幼儿发现石头的美丽。

b. 示范如何利用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿自主选择石头，引导幼儿发挥想象力，进行创作。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 组织幼儿相互欣赏作品，进行评价、交流。

b. 教师针对幼儿作品进行点评，提出改进意见。

b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和成就感。

六、板书设计1. 神奇的石头画石头的形态、颜色和质地绘画技巧：观察、想象、创造2. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。

2. 答案要求：作品需具有创意，表现出石头的特点，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现其他大自然素材，进行创意绘画。

b. 组织家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高家庭对美术教育的重视。