社会学概论—12社会控制讲解

《社会学概论——名词解释》第一章（无）第二章1 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。

2 描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。

3 解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。

4 预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。

5 规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。

6 社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。

7 问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。

8 实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。

9 参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。

10 个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。

11 科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。

12 非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。

13 定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。

14 定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。

第三章1 社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。

2 角色：包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。

12社会学概论—偏差行为与社会控制第十二章社会控制与偏差行为第一节什么是偏差行为1.偏差行为：指在一定的社会中，社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范的行为，也被称为越轨行为、离轨行为、差异行为等。

2.社会规范：每个社会都存在一套对其社会成员行为具有约束力的行为准则，以调节人们之间的社会关系，指导社会成员的社会行为。

3.偏差行为的类型(1)按照表现方式分为①偏差行动：以具体的行动或动作显示出来的偏差行为。

如偷抢/强奸/杀人/自杀。

②偏差习惯：个人行为嗜好因不被社会所认可而表现出来的偏差行为。

如打麻将。

③偏差心理：因为心理或精神的原因导致无法进行常规的社会交往或社会活动所表现出来的偏差行为。

④偏差文化：以与社会主流或主导文化所不同的文化变现出来的偏差行为。

(2)按行为所偏离的社会行为准则的标准分为：违法行为、违章行为、违规行为。

①违法行为：违反国家法律条文的行为，包括犯罪和未构成犯罪的违法行为。

②违章行为：违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例。

如交通违章,考试作弊。

③违规行为：指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。

如不适应行为,不从众、不道德行为。

4.偏差行为的功能负功能：①干扰正常的社会生活秩序②损害个人和社会的利益③减弱他人遵从规范的意愿④破坏社会成员间的相互信任。

正功能：①有助于人们进一步认识社会规范②有助于加强社会团结③有助于社会预警④有助于促进社会变迁。

第二节偏差行为的理论解释1.生物学解释（隆布罗梭和谢尔顿）：是从个人的生物性和生理性特征来解释偏差行为发生的原因，尤其强调遗传因素的作用。

根本缺陷：在于它无法区分产生偏差行为的生理因素影响和社会文化影响的界限，也无法指出生理特征和偏差行为之间的实际联系,查理斯戈林发现。

2.心理学解释（费洛伊德）：重视个人的精神、情绪、性格等心理因素对行为的影响，认为之所以出现偏差行为是因为个人心理方面的原因造成偏差者没有能力去学习和遵守有关的社会规范。

欢迎阅读社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。

戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。

老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。

二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。

2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。

3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。

三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。

“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。

（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。

4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。

四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。

2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。

五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。

）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。

）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。

）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。

2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。

3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

1、“失范”在协调运行的社会中，社会对个人倾向施加限制，使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。

这样，所有社会成员就有了共同的目标，社会得以稳定有序。

如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任个人自行其是。

涂尔干将此称为“失范”。

2、理想类型：韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具-----理想类型。

它是韦伯永以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。

3、芝加哥学派：在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推芝加哥学派。

芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。

4、社会学：研究个人与社会的关系的一门社会科学。

5、社会实验方法：根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录、分析、发现或证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。

6、定性方法：对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概况的一种分析方法。

7、社会：以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。

8、社会关系：人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。

9、人口质量：也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。

10、可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展。

11、结合关系：即人们在感情和行为诸方面相互结合，以达到共同目标的关系。

对立关系是人们的相互需求在一定程度上相互对立或相互否定的一种社会关系。

12、文化：这个概念有广义和狭义两种解释。

广义的文化是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。

13、文化特质：组成文化的最小单位，也称文化元素。

14、习俗也称民俗，是指历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式。

15、道德是以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准。

1．社会：社会是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。

2．应用社会学：是指把社会学的理论知识（包括观点，方法，原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活，社会现象和社会问题的研究，如对家庭，教育，犯罪，宗教，社会工作等方面的研究。

3．优势需要：一般地说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要活动，而是有几种需要活动并存的，不过在同时期内，只有一种活动占有优势，叫做优势需要。

4．角色扮演：当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。

5．心理上的断乳：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫第二次诞生。

生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳。

6．个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。

也就是说，个性是个人稳定的心理特征总和。

7．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。

8．家长制：是建立在下级对上级的效忠、服从和依赖基础上的组织管理方式。

其基本特征是管理权力高度集中，管理者凭个人经验进行管理，无规章制度，或有规章而不循。

这种管理方式俨如封建家庭中的家长对于成员，家长有绝对的权力，而不管对错，成员的顺从只因为对方是家长。

正因为如此，具有上述特征的管理方式才称为家长制，应该说明的是，家长制并不仅仅是，甚至主要不是以家庭成员为对象的管理方式，而是指具有强烈封建色彩的落后的管理方式。

9．科层制：是德国社会学家韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。

科层制的主要特征：（1）内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确的规定。

第二章社会学研究方法1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。

2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。

3.普遍调查：又称全面调查，简称普查。

是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。

4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。

5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。

6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。

7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。

8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。

9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现或证实社会现象变量之间因果关系的方法。

10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。

11.实地研究：又称田野调查，它是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。

12.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。

13.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。

第三章社会与文化1.社会：是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和。

2.社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。

3.人口：是指特定区域内，由一定社会关系联系起来的、一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。

4.人口数量：是对人口的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。

社会学概论社会规范与社会控制的理论研究社会学是一门关注社会现象、社会关系和社会结构的学科，其研究的核心问题之一就是社会规范和社会控制。

社会规范是社会对个人行为和思维的规范化要求，而社会控制则是通过各种手段对个人行为施加影响和限制。

本文将从理论角度探讨社会规范和社会控制的研究，并就其在现代社会中的应用进行分析。

一、社会规范的概念与类型社会规范可以理解为一种行为准则，规定了个人在社会中应当如何行为和思考。

它体现了社会价值观念、道德标准和法律法规等各种规范。

社会规范可以分为正式规范和非正式规范两类。

正式规范是被明确规定的规范，具有强制力和可执行性。

例如，法律法规、组织机构的制度规定等都属于正式规范。

这些规范依靠法律和制度的威严来限制和规范个人的行为。

非正式规范则是通过社会习俗、风俗习惯等方式形成的社会规范。

这些规范虽然没有正式的法律地位，但在社会中具有广泛的普遍性和约束力。

例如，礼仪规范、道德规范等都属于非正式规范。

社会规范的存在和实施对于社会的正常运行至关重要。

它们可以引导个人行为，维护社会秩序，促进社会的稳定和发展。

二、社会控制的概念与形式社会控制是指社会通过各种手段对个人行为进行引导和限制的过程。

它旨在维护社会秩序和社会正常运行。

社会控制可以分为正式控制和非正式控制两类。

正式控制是通过法律、制度和组织等正式的机制来对个人行为进行引导和制约。

例如，警察、法院、监狱等法律机构和行政机关都属于正式控制的范畴。

正式控制主要依赖于法律的威严和制度的力量。

非正式控制则是通过社会观念、价值观念和道德规范等方式对个人行为进行引导和制约。

这种控制没有正式的法律地位，但通过社会习俗和道德约束来实施。

非正式控制可以通过舆论监督、道德批评、社会评价等途径对个人行为进行制约和引导。

社会控制的目的是为了维护社会的秩序和稳定。

通过合理的社会控制措施可以促进社会的发展，并预防和应对各种社会问题的出现。

三、社会规范与社会控制的理论研究社会规范和社会控制的理论研究是社会学的重要内容之一。

社会学概论社会化与社会控制的机制社会化与社会控制是社会学中重要的概念和研究领域，它们是解释和理解人类在社会中行为、态度和价值观形成以及受制约的过程的关键。

本文将深入探讨社会化与社会控制的机制，以及它们在个体和社会层面的重要性。

一、社会化的机制社会化是指个体通过社会交往、社会经验和社会环境的作用，逐渐形成和接受社会规范、价值观和文化内容的过程。

社会化是人类成为社会人的途径，它不仅影响个体的行为和思维，也塑造和维持社会的稳定。

以下是几种常见的社会化机制：1. 内化：内化是指个体根据外界给予的信息和经验，逐渐接受并认同社会规范和价值观。

这个过程通常从儿童时期开始，通过学习和接触社会化的代理人，如家庭、学校、媒体等，个体逐渐将社会规范内化为自己的一部分。

2. 规范引导：规范引导是社会化过程中的重要一环，它通过明确和隐含的规范要求，引导个体的行为和决策。

社会化代理人、社会组织和社会制度通过正式和非正式的方式向个体传递社会规范，使之遵循和接受社会价值标准。

3. 观察学习：观察学习是指个体观察他人的行为和反馈，从中获取信息并学习如何适应社会环境。

通过观察模仿和反馈，个体能够了解正确的行为方式和社会互动方式，从而形成自己的行为准则。

4. 激励与惩罚：个体的社会化过程中，激励与惩罚起着重要的作用。

社会化代理人和社会组织通过奖励和惩罚机制，对个体的行为进行引导和调节。

奖励可以是物质上的激励，也可以是口头和心理层面的认可，而惩罚则是对不符合社会规范的行为进行惩罚，以达到纠正和约束的目的。

二、社会控制的机制社会控制是指社会对个体行为的约束和规范，以维持社会秩序和稳定。

社会控制机制的存在和发挥，使得个体在社会互动中遵循社会规范和行为准则。

以下是几种常见的社会控制机制：1. 外部控制：外部控制是指社会组织和社会机构对个体行为的规范和限制。

例如，法律和法规的制定和实施，通过对违法行为的惩罚和处罚来维护社会秩序；教育机构通过学校纪律和评价制度来引导学生的行为。

S o c i o l o g y o f H U S T 第十一章 社会控制任何社会都必须运用一些有效的手段和措施来约束社会成员的行为，使他们遵从一定的社会规范，建立和维护社会秩序，确保社会正常运行、良性发展。

上述过程就是社会控制，它是一个社会不可或缺的基本机制。

本章将讨论社会控制的定义、类型、几种具体方式以及与之有关的越轨现象。

第一节 什么是社会控制一、社会控制的含义在一个车辆稀少的十字路口，过往司机只要稍加克制，不强行抢道，则大家都可相安无事通过路口，无需采用其他的强制性措施。

但随着车辆的增多，单凭司机们之间的谦让和默契再也不能保证大家顺利地通过路口，进一步的控制手段也就应运而生：安置红绿灯、设立岗亭、制定交通规则、委派交通警察，对那些违反交通规则的司机予以处罚等等，从而使车辆畅通，秩序井然。

上面所述可看作社会控制产生的一个例子。

社会控制这个词最早是由美国社会学家爱德华·罗斯明确提出来的，他于1901年出版了一本名字就叫《社会控制》的著作。

罗斯认为“我们大多数人天生具有对秩序的某种适应品质，”①“在良好的环境中，同情心、友善、正义感和怨恨能够靠它们自身产生出一个纯粹的自然秩序，亦即一个没有人工设计和作用的秩序。

”②在他看来，结构简单的前现代社会大都能产生上述“自然秩序”，因而无需特别的社会控制手段，但到了结构复杂的现代社会，随着人口的增多，群体的分化，使得自然秩序再也难以维持，因而必须运用各式各样的社会控制手段，建立起“人工设计”的秩序即社会秩序，以确保社会不致因混乱而解体。

罗斯非常强调社会控制的基本作用，而在他之后，社会控制也确实成为社会学研究的一项重要内容。

尽管社会控制的概念早在20世纪初已经提出来了，但社会学界并不是在完全相同的意义上使用这一概念。

该概念的另外一个重要来源是现代控制论在社会管理中的运用。

事实上，社会控制有广义和狭义之分。

广义的社会控制泛指对所① ①罗斯：《社会控制》，秦志勇、毛永政译，华夏出版社1989年版，第46、32页。

社会学概论简答题答案4、请详述社会控制功能。

答：社会控制功能有：1、维护现存社会秩序，促使人们行为制度化，通过社会控制为社会成员提供符合社会目标社会价值观和行为模式，调剂其人际关系和群际关系，制约和知道他们社会行为。

2、为促进社会开展进步提供条件。

一方面，通过社会控制从正面鼓励引导良好行为，树立良好社会风气，规定各社会群体或社会集团地位、社会权利和义务，限制其利益竞争范围，调整利益关系；另一方面，通过纠正越轨犯罪行为，抑制个人间和社会各个利益群体间冲突，防止发生大规模对抗和冲突。

3、协调社会运行各系统，调节他们之间关系，修正其运行轨道，控制运行方向和速率，促进良性运行和协调开展。

4、作为阶级和不同利益群体斗争工具。

简述社会控制手段有？答：社会控制手段：1、国家政权：这是统治阶级实行阶级统治权利，也是实现社会控制根本方式。

2、法律：是有国家立法机关定立和认可，由国家政权保证执行行为规划。

3、纪律：是一定社会组织为自己成员制定行为准那么。

4、习俗：是人们在集体生活中互相模仿逐渐形成并共同村手风俗和习惯。

5、道德：是以善恶、荣辱等观念来评价和约束人们社会行为，调整人们之间或个人与社会之间关系行为标准。

6、宗教：社会共同持有一套信仰和惯例。

7,、社会舆论：特定社会中人们对于具有切身性、重要性、新颖性和争议性问题所公开表达情绪性一致意见。

3题目17完成总分值标记题目题干简述影响社会变迁因素答：任何特定社会体系一经确立，就会形成比拟稳定构造关系。

但是，社会体系是一个开放系统，它存在和开展有赖于和外界不断进展物质、能量和信息交换，需要不断吸收新因素。

社会体系是一个复杂系统，各个组成要素都具有自我组织和不断完善特性，有可能出现各要素开展不平衡。

社会体系为了适应新需要和不平衡出现，就要不断调整原有构造关系。

这种适应和调整先是局部、缓慢、积累到一定程度就有可能导致原有体系构造整体改组，直至采取社会革命形式。

在影响社会变迁诸因素中，社会物质需要和经济开展变化是最根本原因。