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北华航天工业学院“会计电算化”申报省级精品课程自评报告二○○六年四月一、课程建设基本情况“会计电算化”是目前高等院校财经类专业的专业课，也是会计、审计及其相关专业普遍开设的一门必修课，其培养目标是：通过本课程的教学，要求学生了解会计电算化的基本理论，熟练掌握常用会计软件的具体操作和应用，培养学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事会计电算化工作打下一个良好的基础。
该课程计划学时64学时，其中实验学时30学时，其主要内容包括会计电算化概述、电算化会计信息系统的分析与设计、会计电算化的管理和实施、会计软件的安装、系统管理与基础设置、总账系统、会计报表管理系统、工资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统和应付款管理系统。
2003年，我们提出了该课程建设论证，2004年经院学术委员会讨论通过，被列为我院重点课程建设，并得到了学院的资助。
几年来，我们以精品课程建设为目标，坚持以“教学为主线，抓好三个基础建设”作为课程建设的指导思想，即教学过程以讲练相结合的方式，以学生实际解决问题的能力为突破口，着重培养学生的动手能力。
同时，加强师资队伍建设、完善适合高职高专教学需要的教学体系和教材建设、搞好教学手段和方法及实践教学环节的建设。
二、课程建设主要完成情况（一）师资队伍建设“会计电算化”是我院财会金融系各专业的必修课程，作为北华航天工业学院重点课程建设项目，已经完成了规定的内容和任务，达到了预期的目标和要求。
该课程在学院和财会金融系的直接领导下，由会计电算化教研室负责，具体实施各项建设工作。
1．师资结构现有7名教师从事该课程的教学及研究工作，这些教师在教学、科研以及教书育人等方面具有丰富的经验和较强的开拓能力，在课程建设期间师资队伍的建设取得了明显的成绩。
目前师资结构情况见表1。
表1目前师资结构情况在重点课程的建设中，我们高度重视中青年教师的培养工作，做到了有计划、有措施、有检查、有成效，指派了责任指导教师，采取一对一、传帮带的方式，在备课、示范教学、教材处理、教学改革、教学探讨、师生互动等方面以老带新，指导青年教师在具体教学实践中不断提高业务水平，在教学检查和教学评估中多次获得优秀成绩；积极创造条件使教师参与科研和教改，形成了良好的学术氛围，利用科研经验为教学实践服务,以科研促进教学，提高了教师的整体素质和科研开发能力；将有培养前途的优秀青年教师送到重点院校攻读硕士，通过系统性的进修深造，进一步优化知识结构，全面提高自身素质；骨干教师能够勇挑重担，确实起到了学科带头作用，中青年教师综合素质高，适应能力强，完全能够胜任课程的教学工作。
