红色政权的创建和红军长征

真正的红军概括主要内容
真正的红军是指中国共产党领导下的中国工农红军，是中国革命的主
力军之一。

它的主要内容可以概括为以下几点：
1. 创建和发展：红军于1927年8月初在江西南昌市创建，起初只有
几千名队伍，经过长征和游击战争的锻炼和发展，逐渐壮大为一个具
备正规军队特征的力量。

2. 地区和基地：红军主要活动地区为中国中部和西南地区的农村山区，其中包括江西瑞金、井冈山、湖南永新、湖南韶山以及陕西延安等地。

这些地方成为红军的主要基地和据点。

3. 游击战争策略：红军采取游击战争的战略，运用快速机动、袭扰打
击的战术，以小部队对抗强敌。

他们通过游击战争的方式，削弱敌人
力量，争取群众支持，建立革命根据地。

4. 红色政权建设：红军不仅致力于打击敌人，还积极建设红色政权，
组织人民自己管理军事、政治、经济和文化事务。

红色政权的建设成
为红军取得胜利的保证。

5. 长征：1934年至1935年，红军面临国民党军队的全面围追堵截。

他们进行了历时一年多的长征，经历了艰苦的战斗、远征和自然环境
的考验，最终到达陕北，与中国工人农民红军会师，形成中国共产党
的主要武装力量。

红军的创建、地区和基地、游击战争策略、红色政权建设以及长征是
其主要内容，这对于中国革命的胜利和中国共产党的崛起具有重要意义。

红色政权的创建与红军长征华东师大版八年级上册中国历史第三单元第10课一、教学目标设计1.认知目标⑴掌握掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师、长征、遵义会议等重要历史事件。

⑵了解八七会议、中华苏维埃共和国临时中央政府等情况。

2.能力目标⑴以小组为单位，依据导学案自学基础知识，来培养学生的合作能力，又通过小组间的竞争培养学生的思辨能力。

⑵通过学习红军长征途中的重要事迹和英雄业绩，培养学生的看图表达能力。

⑶通过学习中国共产党开创的以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路的正确性，培养学生的分析和理解能力。

3.情感目标⑴认识农村包围城市，武装夺取政权的革命道路是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的典范。

⑵认识到长征的历程显示了红军战士的大无畏革命精神和革命队伍无比顽强的生命力，进行爱国主义教育。

二、教材内容及重点、难点分析1.教材内容中国革命的道路是农村包围城市最后取得革命胜利的道路，本节课所讲到的相关内容点燃了中国革命的“星星之火”，开始了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地、走农村包围城市革命道路的新阶段，特别是毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路。

所以本课在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。

2.教材重点南昌起义；长征精神及遵义会议。

在教学过程中，针对重点设计问题层层深入解决问题。

3.教材难点国民革命失败后，中国革命为什么选择农村包围城市道路？本课内容较多，适当进行详略选择。

三、教学对象分析1.学生特点教授本节课所面对的对象是初二学生。

经过一年多的初中历史学习，他们能够掌握基本的历史学习方法，并且对历史事件的理性思维认识逐渐形成。

同时，怎样去认识和掌握基本的历史知识也有了一定的方法，因而要注重培养学生的自主学习能力。

2.相应对策为了使学生更好的了解多年前的历史真相，让学生形成一个由表象到理性的认知过程，充分利用电教手段创造教学情境，以加强课堂的气氛和教学的直观性，并且借用网络上的有效资源制成课件，以激发学生兴趣，引导学生自主探究。

教材依据：华东师大版《中国历史》八年级（上）第三章新民主主义革命的兴起第三节红色政权的创建与红军长征指导思想：九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲教材分析：历史教学在九年义务教育初中阶段的教育中占有重要的地位。

华东师大版《中国历史》八年级（上）虽然历史时间跨度不大，但容量非常大，要求学生识记、掌握的知识要点非常多，学习难度较大。

但由于距离学生现实生活较近，现实感强，容易激发学生学习兴趣。

因此就必须在激发学生学习兴趣上多下功夫。

尽量使教学方法尽可能灵活多变，才能提高教学效果。

而第三章新民主主义革命的兴起在本书中占有绝对重要的地位，从五四运动到中国共产党的成立以及国民革命运动的失败则表明年轻的中国共产党的不成熟，而第10课红色政权的创建与红军长征则是中国共产党在独立领导革命斗争中不断探索走向成熟的历史，尤其是在与国民党反动派斗争中探索出一条有农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。

在遵义会议上成功地解决了党内的重大分歧，使党的路线回到正确的轨道上来，从而保证了长征的胜利，保存了革命的基干力量。

其重要地位可想而知。

学情分析：由于所带班级多，学生学习程度不一，在教学中，要注意随时调整教学方法，基础好的班级要多做启发诱导教学，鼓励学生多提问；对基础差的班级要抓好基础知识的落实，加强课堂提问力度多做学法指导。

设计理念：三讲:讲学生易错、易漏、易混的知识点。

三不讲:不讲学生已经懂的、能学懂的和学不懂的知识点。

设计背景：1、面向学生：八年级学科：历史2、课时：1课时3、教师课前准备：搜集相关资料制作多媒体课件学生预习课题第10课红色政权的创建与红军长征教学目标知识与能力1. 知识：南昌起义八七会议秋收起义井冈山革命根据地井冈山会师中华苏维埃共和国临时中央政府红军反"围剿"斗争红军开始长征遵义会议红军会师和长征胜利结束2. 能力：培养学生分析理解能力、提高学生识图用图能力、归纳概括能力情感价值观1.中国共产党开辟的以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。