3.7《0》(基础应用篇)-一年级上册数学同步双基双练测人教版

2022-2023学年小学一年级上数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：180 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 2 小题 ，每题 3 分 ，共计6分 ）1. 用一个钝角减去一个锐角，得到的角（ ）A.是一个锐角B.是一个直角C.可能是锐角，也可能是直角，还可能是钝角2. 下面算式正确的是 。

A. B. C. D.卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）3. 数一数，各有几朵花？________________________________________ 4. 在括号里填上“”“”或“＝”。

________ ________ ________()()()()()()><12−10()126()3+513−5()64+7()4+90+9()915+4()18________ ________ ________________ ________5. 在括号里填上“”“”或“＝”。

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________三、 解答题 （本题共计 3 小题 ，每题 10 分 ，共计30分 ）6. 看一看，连一连。

7. 同学们要做朵花，每人做朵，每个小组有人，要几组同学来做？8. 体育器材室原来有个篮球，借走个。

现在还剩几个？□○□＝□（个）四、 计算题 （本题共计 7 小题 ，每题 15 分 ，共计105分 ）9.看图列式计算。

10. 看图列式计算。

4+7()4+90+9()915+4()1816+3()16−314−5()8+4><15−8()912−4()913−6()14−77+6()7+812−5()618−9()1016−7()11−316−7()5+412051293（1）一共有多少个笑脸？（2）平均每个小朋友得几根？11. 看图列式计算。

一年级上册数学教案-3.7 0的认识和与0有关的加减法（6）-人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生认识0，知道0的意义，能正确书写0。

（2）使学生掌握有关0的加减法计算方法，能正确进行计算。

2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。

（2）通过解决实际问题，提高学生运用数学知识解决生活问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的积极性。

（2）培养学生合作学习的意识，体验数学学习的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识0，掌握有关0的加减法计算方法。

2. 教学难点：理解0的意义，熟练进行有关0的加减法计算。

三、教学准备1. 教具：数字卡片、计数器、小棒等。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出0。

（2）教师提问：你们在哪里见过0？0表示什么意思？（3）学生回答，教师总结：0表示没有，也可以表示开始的位置。

2. 探索交流（10分钟）（1）教师出示计数器，引导学生观察并操作，使学生体会0的意义。

（2）教师出示小棒，引导学生进行有关0的加减法计算。

（3）学生分组讨论，总结有关0的加减法计算方法。

（4）教师引导学生分享交流，总结出：任何数与0相加仍得原数，任何数减0仍得原数。

3. 巩固练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。

（2）教师组织学生进行交流，共同订正答案。

4. 拓展延伸（5分钟）（1）教师出示实际问题，引导学生运用有关0的加减法知识解决问题。

（2）学生分享解题过程和答案，教师点评。

5. 课堂小结（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生总结：我们认识了0，知道了0的意义，能正确书写0；我们还学会了有关0的加减法计算方法，能正确进行计算。

6. 布置作业（5分钟）（1）完成课后练习题。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练B】《0》（巩固提升篇）一、选择题（共10题）1．“5○5=0”，在○里应填的运算符号是（）A．＋ B．－ C．× D．÷2．“44=0”，在里应填的运算符号是（）A．＋ B．－ C．× D．÷3．列式（）。

A．5－2＝3 B．5－3＝2 C．4－3＝1 +3＝7 4．图中一共有多少个？正确的算式是（）．A．0＋4 B．2+3 C．0+55．图中表示（）．A．0 B．1 C．2 D．3 6．3－0＝（）．A．0 B．1 C．2 D．37．从右边数起第（）朵是红花。

A、6B、5C、4D、3 8．下面图形中哪两个的数量一样多．（）A．①和② B．①和③ C．②和③9．小猫钓鱼，一共有（）条小鱼？A．6条 B．7条 C．5条10．（）表示一个也没有。

A、0B、1C、2D、3二、填空题（共10题）11．看图列算式。

5＋（______）＝（______）12．读一读下面的数．0________13．在里填上“>”“<”或“＝”．4 35 2 0 1 3＋1 45 5 3 1 2 4 5－1 314．在横线上填上“＋”或“－”．3_____2＝5 4_____1＝3 2____2＝43_____0＝3 2 ____1＝1 4_____1＝515．一个东西也没有我们说是________个，0加任何数都得________，任何数减去0得________．16．看图列式。

（______）＋（______）﹦（______）17．数一数，再写数.两堆鸡蛋中各有几只小鸡？________ ________18．看图写数。

19．写出直尺上的数。

20．按顺序写数字.（___）（___） 2 （___） 45 （___） 3 （___）（___）三、判断题（共10题）21．0加上4等于0。

（______）22．0表示一个也没有．（______）23．一个也没有可以用数字“0”来表示。

3.7《0》（教案）- 2023-2024学年数学一年级上册 - 人教版一、教学目标1. 让学生理解0的含义，能够正确读写0。

2. 培养学生运用0进行简单计算的能力。

3. 培养学生运用0解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 0的含义2. 0的读写3. 0的计算4. 0的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：0的含义，0的读写，0的计算。

2. 教学难点：0的应用。

四、教学方法1. 讲授法2. 演示法3. 练习法4. 合作学习法五、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，引导学生理解0的含义。

例如，一个苹果也没有，可以用0来表示。

2. 讲解0的含义0表示没有，也可以表示开始的位置。

例如，数轴上的0表示原点，温度计上的0表示冰点。

3. 0的读写0的读法是“零”，写法是一个闭合的圆圈。

4. 0的计算0加任何数还得原数，0减任何数还得原数，0乘任何数都得0，0除以任何非0的数都得0。

5. 0的应用（1）表示数量例如，小明的储蓄罐里有0元钱。

（2）表示顺序例如，小明在比赛中的名次是第0名。

（3）表示时间例如，现在是0点整。

6. 练习（1）读写练习让学生读写0。

（2）计算练习让学生进行0的加减乘除计算。

（3）应用练习让学生运用0解决实际问题。

7. 总结通过本节课的学习，学生应掌握0的含义、读写、计算及应用。

8. 作业（1）课后练习题（2）预习下一节课的内容六、板书设计1. 0的含义2. 0的读写3. 0的计算4. 0的应用七、课后反思教师应总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

需要重点关注的细节是“0的含义、读写、计算及应用”。

0作为一个特殊的数字，在数学中有着重要的地位。

在本教案中，我们将详细探讨0的含义、读写、计算及应用，以便让学生更好地理解和掌握0的相关知识。

一、0的含义0表示没有，也可以表示开始的位置。

在数学中，0是自然数、整数、有理数、实数和复数的一部分。

它是数轴上的原点，也是计数的起点。

2022-2023学年小学一年级上数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：75 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷II （非选择题）一、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）1.画一画，填一填。

（1）＝________（2）＝________2. （1）画〇，与同样多。

________（2）画□，比少个。

________3. 看图填一填。

（1）一共有________个盘子。

（2）左起第盘和第________盘的苹果合起来是个；第________盘和第________盘合起来是个苹果。

（3）右起第________盘和第________盘合起来有个苹果。

4. 每种图案代表数字几？□＝□□-〇＝〇□＝□＝________；〇＝________；＝________。

二、 解答题 （本题共计 10 小题 ，每题 5 分 ，共计50分 ）6+719−4△△△△△△2△△△△△△15434−+△5△5. 我会连。

6. 看图写算式。

7. 圈一圈，算一算。

8. 画〇，与同样多。

9. 在□里填上适当的数。

□＝□＝□＝□＝□＝□＝□＝10. 想一想，在萝卜上写数字。

△4+910−3−62+557+2+109−8−0−2−3511. 实践与操作（1）第一、二季度的产值分别是万元、万元，请将统计图补充完整。

（2）第________季度的产值最高，它比第三季度增产________．（3）第一季度完成全年总产值的________．（百分号前面保留一位小数）（4）光明电机厂年平均每月产值是________万元。

12. 画〇，使〇比☆多个。

13. 填一填3040%%2014314. 将这十个数字填入下列算式的□中，使得三个等式同时成立。

2022-2023学年小学一年级上数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：104 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷II（非选择题）一、填空题（本题共计 13 小题，每题 3 分，共计39分）1. 当你面向西时，你的左面是________面，右面是________面。

2. 请分别在括号里注明下面三张照片是从哪一面拍的。

________________________3. 有个苹果，个梨，苹果比梨多________个，梨比苹果少________个。

4. 看图写数．()()()()()95()()5.）这个模型最上面一层有块，最下面一层有________________个小方块组成。

7. 动手翻一翻。

（1）拿一枚硬币正面朝上放在桌上，翻动次，正面朝________；翻动次，正面朝________．（2）翻动次，正面朝________；翻动次，正面朝________．（3）翻动奇数次，正面朝________；翻动偶数次，正面朝________．8. 你在教室里的位置是第________列，第________行，用数对表示为________9. 平面上一条直线，把平面分成个部分，两条直线最多可以把平面分成个部分，三条直线最多可以把平面分成个部分，如果要把平面分成个部分，那么最少要________条直线．10. 站在不同的位置观察物体，看到的形状________．11. 写一写写在的上面，12619()()()2472254写在的下面。

12. 比大，比小的两位数中，个位是的数有（ ）和（ ）．13. 四个小朋友围坐在方桌旁打扑克．大亮和小利坐对面；小军在大亮的左边，在小利的右边；大海在小利的左边．请在图中标出他们的名字．二、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 10 分 ，共计20分 ） 14.（1）一共有 个小动物。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练A】3.4 分与合（基础应用篇）一、选择题（共8题）1．如图，方框中可填写的数字为那组（）A．2、4 B．4、1 C．2、3 D．1、4 2．在中，□里应该填( )．A．1 B．2 C．33．4只进2个洞，每个洞( )进同样多的．A．不能 B．能 C．无法确定4．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法．A．1 B．2 C．35．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法。

A．1 B．2 C．36．和10相邻的数是（）．A．9和20 B．11和12 C．9和11 D．11和20 7．三个十和五个一加起来是（）A．75 B．60 C．358．＋＝ 8 ，＝（）．A．5 B．4 C．3 D．2二、填空题（共8题）9．比4小的数有（______），（______），（______）还有（______）．10．2个盘子，每盘放2个苹果，选哪一堆？11．填数( 从下往上、从左往右填写 ) .12．填空。

13．读一读，说一说．例： 2＋1=3 读作：2加1等于3．说一说：2个和1个合起来是3个．3＋2=5读作：________说一说：________14．想一想数的组成，在括号里填数。

15．猜猜我是谁。

（1）3＋＝3 ＝________ （2）5－＝0 ＝________ 16．分与合。

三、判断题（共8题）17．2+2=4 （______）18．4－1=3 （_____）19．。

（______）20．判断下图是否正确（_____）21．（_____）22．（_____）23．（_______）24．（_____）四、计算题（共3题）25．看图列算式。

26．填一填．27．看图列式计算.4-________=________五、解决问题（共4题）28．把5个萝卜分给两只小兔。

（1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗？圈出正确答案。

能不能（2）如果让你来分，你会怎样分？第一只小兔第二只小兔29．涂一涂，填一填。

一年级上册数学同步双基双练测苏教版（含答案）【单元专练A卷】第1单元《数一数》（基础应用篇）（时间：120分钟；总分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（共8题；共32分）1.一个蘑菇也没采到的是（）。

A. B. C. D.2.数一数，图中表示（）。

A. 4B. 5C. 7D. 83.数一数，图中表示数字（）。

A. 2B. 44.数一数，下图中表示数字（）。

A. 10B. 8C. 65.数一数，图中表示（）。

A. 3B. 4C. 5D. 76.数一数，图中表示（）。

A. 4B. 5C. 10D. 97.数一数，下图中表示数字（）。

A. 3B. 2C. 48.数一数，下图中表示数字（）。

A. 6B. 9C. 8D. 7二、填空题（共8题；共32分）9.第1盆有3朵花,第2盆有________朵花;有2朵花的是第________盆,它左边的一盆有________朵花;第________盆花的朵数最多10.看图写数________ ________ ________ ________11.看图写数。

________ ________________ ________12.看图回答（1）一共有________只动物。

（2）从左数排第________，排第________。

（3）从左数排第________，从右数排第________。

（4）把右边的三只动物圈起来，把右边起第三只动物涂上颜色。

13.我会填数一数,再填数________ ________ ________ ________14.数一数，分一分。

________ 15.比一比________________ 16.数一数，填一填。

________________________三、解决问题（共4题；共36分）17.圈一圈．(在右边把和左边同样多的部分圈起来)18.看舞蹈表演。

2022-2023学年小学一年级上数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：199 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷II （非选择题）一、 填空题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ）1. 计算。

＝________2. 比多的数是________；比少的数是________．3. 口算。

＝________．＝________．＝________．＝________．＝________．＝________．＝________．＝________．4. 在括号里填上合适的数。

5. 下面是五位同学调查了解的各自家庭一周所用塑料袋个数的情况．每格代表________个塑料袋．本周这五位同学家一共用了________个塑料袋．6. ☆比多________个，比☆少________个。

把________个☆换成，两个图形就一样多了。

33+38+275218632058−3623+4665−4737+6324+5645−1838+5480−62(1)(2)△△△7. 个十和个一合起来是________，里面有________个十和________个一。

里面有________个十。

8. 在括号里填上“”“”或“＝”。

________ ________ ________________ ________ ________二、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）9. 图书角有本图书。

其中是故事书，故事书有多少本？10. 看图列式。

11. 同学们做灯笼。

第一小组做了个红灯笼，个黄灯笼。

第一小组一共做了多少个灯笼？送给第二小组个，还剩多少个灯笼？12.解方程。

三、 计算题 （本题共计 9 小题 ，每题 15 分 ，共计135分 ）13. 口算。

2022-2023学年小学一年级上数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：70 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷II （非选择题）一、 填空题 （本题共计 7 小题 ，每题 5 分 ，共计35分 ）1.我会数，也会填。

正方体有________个，长方体有________个，圆柱有________个，球有________个。

2. 足球是________体．一分钱硬币是________体．3.________个正方体，图中有________个长方体，________个圆柱，________个球。

4. 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别为、、，则正方体的棱长是________．5. 数一数，填一填长方体有________个正方体有________个球有________个圆柱有________个()()()()()()()()()()4dm 3dm 5dm dm6. 小聪说：“电脑显示屏上的直角比数学书上的直角大。

”他说的对吗？答：________。

7. 填一填．长方体和正方体有________个圆柱有________个球有________个长方形有________个正方形有________个圆形有________个三角形有________个二、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）8. 照样子，连一连。

9. 请你分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形（如图）的形状。

()()()()()()()三、 判断题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）10. 已知台电脑的价钱，可以求出电脑的单价。

________（判断对错）11. 长方体中相对的两个面完全相同．________12. 正方体的表面积棱长棱长．________13. 正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。

教案标题：3.7 0的认识和有关0的加减法年级：一年级学科：数学教材版本：人教版教学时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生理解0的意义，能够正确读写0。

2. 培养学生运用0进行加减法计算的能力。

3. 培养学生运用数学语言表达0的概念和运用0进行加减法计算的能力。

教学重点：1. 0的意义和读写。

2. 0的加减法计算。

教学难点：1. 0的加减法计算的运用。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过故事或生活实例，引导学生理解0的意义。

2. 学生分享对0的认识。

二、0的认识（10分钟）1. 教师通过课件或黑板，展示0的读写方法。

2. 学生跟读0的发音，并书写0。

三、0的加减法（10分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解0的加减法计算规则。

2. 学生进行0的加减法计算练习。

四、巩固练习（10分钟）1. 教师提供练习题，学生独立完成。

2. 教师对学生的练习进行点评和指导。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结0的认识和0的加减法计算。

2. 学生分享学习心得和经验。

教学反思：本节课通过故事导入，让学生对0有了初步的认识。

接着，通过讲解和练习，使学生掌握了0的读写和加减法计算。

在巩固练习环节，学生的表现较好，但仍有部分学生存在计算错误。

在今后的教学中，需要加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的计算能力。

同时，还要注重培养学生的数学语言表达能力，使他们能够更好地运用数学知识解决实际问题。

需要重点关注的细节是“0的加减法计算”。

0的加减法计算是本节课的重点内容，也是学生容易出错的地方。

因此，教师需要详细讲解0的加减法计算规则，并通过练习题让学生巩固所学知识。

在0的加减法计算中，需要明确以下几个规则：1. 任何数加0等于原数。

例如：5 0 = 5，0 7 = 7。

2. 任何数减0等于原数。

例如：6 - 0 = 6，9 - 0 = 9。

3. 0加任何数等于该数。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练A】3.6 减法（基础应用篇）一、选择题（共10题）1．如果△﹣O＝□，那么〇＝（）A．△+□ B．△﹣□ C．□﹣△2．今年妹妹2岁，姐姐5岁，5年后，姐姐比妹妹大( )岁．A．3 B．7 C．53．下图表示（）．A．2＋2＝4 B．4－2＝2 C．2－2＝04．5+0和下面哪个算式的数相等．（）A．2+1 B．2+2 C．5-05．下列算式( )能正确表达图意．A．4 -1 B．4+1 C．5-16．算式5－3＝________．A．1 B．2 C．37．3（）5-5A．< B．> C．=8．（）是得数为3的减法算式。

A．9－4 B．8－5 C．8－49．下图表示（）．A．1＋3＝4 B．3＋1＝4 C．3－1＝2 D．4－3＝1 10．树上有3只鸟的是（）。

A．B．C．二、填空题（共10题）11．看图列算式。

5－（______）＝（______）12．数一数，填一填。

13．在里填上“>”“<”或“＝”．4 35 2 0 1 3＋1 45 5 3 1 2 4 5－1 314．填一填。

①________比________少，少________②________比________多，多________15．先画线，再填得数．5－3＝________．16．猜猜我是谁。

（1）3＋＝3 ＝________（2）5－＝0 ＝________17．数一数。

（1）有（______）只，有（______）只，有（______）只。

（2）比多（______）只，比少（______）只。

18．看图列式。

4－（______）﹦（______）19．在（）里填“＋”或“－”。

2（______）3＝5 4（______）1＝3 5（______）1＝4 5（______）2＝3 3（______）1＝2 4（______）1＝5 3（______）2＝520．看图列式。

3.7《0》（教案） 20232024学年数学一年级上册人教版教案：3.7《0》（教案） 20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页的例题和练习题，以及第38页的课堂练习。

主要学习目标是使学生掌握0的概念，理解0的性质，能够进行0的加减法运算。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解0的概念，知道0是一个数，也是一个数字，同时也是一个特殊的数，它既不是正数也不是负数。

让学生能够通过观察、操作、思考、交流等过程，掌握0的加减法运算方法，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点重点：使学生掌握0的概念，理解0的性质，能够进行0的加减法运算。

难点：理解0的加减法运算方法，能够正确进行计算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片、多媒体设备等。

学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 课堂引入（5分钟）通过数数游戏，引导学生回顾已学的数字知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解（10分钟）利用多媒体展示教材第37页的例题，引导学生观察、思考，讲解0的概念和性质，以及0的加减法运算方法。

3. 课堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的课堂练习，教师巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。

让学生谈谈对本节课内容的理解和收获，同时引导学生思考：0还有哪些有趣的性质和应用？六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点，如0的概念、性质和加减法运算方法等。

七、作业设计1. 教材第38页的课后练习题。

2. 设计一道有关0的加减法应用题，让学生独立解答。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达到？教学过程中是否存在不足？学生对0的加减法运算是否掌握？拓展延伸：引导学生思考0在实际生活中的应用，如购物、计算时间等。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。

我通过数数游戏的方式引入新课，旨在激发学生的学习兴趣，并复习已学的数字知识，为新课的学习做好铺垫。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【单元专练A卷】第1单元《准备课》（基础应用篇）（时间：120分钟；总分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（共10题；共20分）1.比48大一些的数是( )。

A. 52B. 30C. 45D. 962.数一数，图中表示（）。

A. 3B. 4C. 5D. 73.数一数，图中表示（）。

A. 2B. 1C. 04.多的是（）A. B.5.和数量一样的是( )。

A. ○○○○○B. ○○○○○○C. ○○○○○○○6.看图，一人一块糖，应该准备（）A. 7块B. 8块C. 9块D. 10块7.比一比，最少的是（）。

A. B. C.8.多的一组是（）A. B.9.找规律：1，3，5，（），9。

A. 4B. 5C. 710.数一数，画一画．原来3只瓶子大小相同，放的水相等．小丁丁分别在3只瓶子放沙子．（）号瓶里的沙子放得最多．A. AB. BC. C二、填空题（共10题；共30分）11.看图写数________ ________ ________ ________12.比多________，比少________。

13.看图填空．原来有________个圆现在有________个圆14.比多________个。

15.用三个6、四个0组成的最大七位数是________，读出2个0的七位数是________。

16.填空比少________个；比多________个。

17.画△和□一样多。

□□□________18.先画“□”，要比“”少4个。

________再画“△”，要和“□”同样多。

________19.用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的五位数是________，最小的五位数是________，它们相差________。

20.比多________个，比少________个。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练B】3.3 第几（巩固提升篇）一、选择题（共8题）1．四十二、四十三、（）、四十五、四十六，正确的是（）．A．四十一 B．四十四 C．四十七2．花朵上的两个数合起来是6的数是（）。

A、B、C、D、3．看数涂一涂，（）涂的不对，把前面的序号填在括号里．A．B．C．4．比一比，最多的是（）．A．B．C．5．下图中一共有（）个人．A．1 B．2 C．3 D．4 E.56．下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？( )A．小兔 B．小熊 C．小鸭子7．从左数，排第（）．A．2 B．3 C．4 D．58．从后边数，排第（）。

A．2 B．3 C．4 D．5二、填空题（共8题）9．在（）里填数。

（1）从左边数，第一个盘子里放了（______）个苹果。

（2）从右边数，第（______）个盘子里放了3个苹果，它左边的盘子里有（_______）个苹果。

10．(1)一共有（______）名运动员参加比赛。

(2)第一名是（______）号运动员，（______）号运动员是第3名。

(3)1号运动员是第（______）名，4号运动员是第（______）名。

11．数数，填一填。

(1)一共有（____）只动物。

排在第1，排在第（____），排在第（____）。

(2)的后面有（____）只动物，前面有（____）只动物。

12．看图填空。

一共有（____）只小动物。

从前往后数，小老鼠排第（____）。

小鹿的前面有（___）只小动物，后面有（___）只小动物。

13．“”排第几？（1）从左往右数，“”排第（____）．（2）从右往左数，“”排第（____）．（3）从上往下数，“”排第（____）．（4）从下往上数，“”排第（____）．14．小蜗牛排队。

遮住的是第（____）只和第（_____）只，遮住了（______）只。

15．按顺序排一排。

第1 第（___）第（___）第（___）第（___）16．看图写数。

一年级上册数学同步双基双练测人教版（含答案）【同步专练A】3.3 第几（基础应用篇）一、选择题（共8题）1．从后边数，排第（）。

A．2 B．3 C．4 D．5 2．从左数，排第（）．A．2 B．3 C．5 D．4 3．下图中一共有（）个人．A．1 B．2 C．3 D．4 E.5 4．下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？( )A．小兔 B．小熊 C．小鸭子5．从下面开始数，戴帽子的是第（）只．A．1 B．2 C．3 D．46．比一比，最多的是（）．A．B．C．7．看数涂一涂，（）涂的不对，把前面的序号填在括号里．A．B．C．8．花朵上的两个数合起来是6的数是（）。

A、B、C、D、二、填空题（共8题）9．填一填．有（____）只小鸡．从左数第（____）只、第（____）只和第（____）只小鸡戴上了帽子．10．上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（_____）个．11．想一想，填一填。

5＞（______） 3＜（______）（______）＜（______）（______）＜4 （______）＞2 （______）＞（______）12．赛车比赛。

（1）⑤号车跑的最快，是第（________）名。

（2）（________）号车跑的最慢，是第（________）名。

（3）跑在第3名的是（________）号车。

（4）④号车是第（________）名，它前面有（________）辆车，后面有（________）辆车，一共有（________）辆车参加比赛。

13．一个数比5小比2大，这个数可能是（______）或（______）。

14．书写我最棒！15．小朋友们排队去公园，小华前面有4个人，后面有5个人。

小华排第（______），一共有（______）个小朋友去公园。

16．看图填空（1）从前面数，排第（_________），排第（_________）．（2）从后面数，排第（_______），排第（__________）．（3）从前面数，排第（_________），排第（_________）．（4）从后面数，排第（_______），排第（__________）．三、判断题（共8题）17．把从左数第5个☆涂上颜色。