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![《春日》PPT[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s1/m/558cfb564028915f814dc24e.png)
《春日偶成》说课稿大坝中心小学孙海燕一、说教材《春日偶成》作者是宋代诗人程颢。
这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。
描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。
全诗一二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？二、说目标教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
教学重点：1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
教学难点:1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。
三、说教学过程一、复习回顾，诗题导入1、背诵《江南春》。
2、师：这节课我们还要学习一首描写春天美丽景色的诗歌。
（板书诗题：春日偶成）教师简介作者程颢。
[程颢（1032-1085），北宋著名儒家学者。
字伯淳，号明道。
河南洛阳人。
少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦颐。
嘉祐二年（1057年）登进士第。
历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。
在政治下，他虽然坚决反对王安石新政，但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石集团贬逐无遗的政策。
程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。
因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”]二、自读古诗，疏通文字1、学生自由读《春日偶成》。
（要求同前首）2、集体交流对诗歌的理解。
（1）指名提出自己不理解的词句，互相启发。
（2）边读边引导想象，逐句谈理解。
小学语文古诗鉴赏：《春日偶成》小学语文古诗鉴赏：《春日偶成》春日偶成作者：周恩来年代：近代体裁：五绝极目青郊外，烟霾布正浓。
中原方逐鹿，博浪踵相踪。
【注释】：这两首“春日偶成”都是五言绝句，作于一九一四年，是迄今所见周恩来最早的诗歌作品。
当时，他年仅十六岁，在天津市南开学校学习，不但学业名列前茅，且积极从事爱国进步社团活动，与几位同学发起成立了“敬业乐群会”，创办了《敬业》杂志。
在他编《敬业》等刊物时，撰写了许多社论、时评、纪事和文艺作品，有力地揭露社会的黑暗腐朽，以唤起青年和民众的觉醒。
这两首五言绝句，载于《敬业》创刊号上。
一九一四年前后，中国正是窃国大盗袁世凯统治时期。
在一九一三年三月国会召开会议前夕，袁世凯阴谋刺杀了国民党代理理事长宋教仁，勾结帝国主义，非法签定善后大借款，并罢免江西、安徽、广东等省的都督，派兵南下，挑起内战。
孙中山先生当即发动了反对袁世凯独裁的战争。
由于反动势力强大，讨袁受挫，“二次革命”遭到失败。
袁世凯对革命党人进行了残酷的镇压，中华民族陷入深重的灾难，劳动人民继续生活在水深火热之中。
?周恩来在《春日偶成》的第一首诗中，以忧愤的心情，深刻地揭露和有力地控诉了反动头子袁世凯祸国殃民、镇压革命的罪行，且预感到革命人民必将奋起抗争。
后一首诗，则通过对祖国美好的大自然景象的描写，抒发了热爱祖国和人民、追求光明和进步、时刻“相思”着革命的春天到来的热烈感情。
【青郊】春天的田野。
?【烟霾】昏暗的烟云。
这里指战火，战争。
【中原方逐鹿】语出《汉书·蒯通传》：“秦失其鹿，天下共逐之。
”《晋书·石勒载记下》：“脱迁光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。
”鹿，指猎取的对象，比喻帝位或政权。
此后就成为形容国家分裂、群雄角逐的意思。
魏征诗云：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。
”此诗主要指的是孙中山先生领导的革命势力和袁世凯反革命势力的斗争。
【博浪】《史记·留侯世家》记载：张良的祖先是韩国人，秦灭韩以后，张良为了替韩报仇，曾经东往淮阳游学，从隐士仓海君那里聘请到一个大力士充当刺客。
