卫星运行时间说课培训课件

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卫星运行时间7PPT课件

102×41 57×29-57×9
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
十尝试进练制习:数位顺序表
302×54= 16308
302 × 54
1208
＋ 1510
16308
十进制数位顺序表
从云南香格里拉到陕西秦始皇兵马俑一个人的单程车票需要 460元,我们这个旅行团一共是 27人,共要多少元?
460×27= 12420(元)
460 × 27
3220 ___9 2 0___
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
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பைடு நூலகம்
两个生物小组15天共制作蝴蝶标本690个。第一组每天制作20个，第二组每天制作多少个？
1、笔算。
225×31+6=
414×72+5= 606×71+5=
227×90+7= 303×38+4= 425×43+9=
621×81+3= 114×40+9= 515×96+6=
计算下面各题，能简算的要简算： 48×125 32×6+68×6
寄语:学习如登山,只有勤学好问,才会获得广博的知识,和宽阔的视野.

卫星运行时间.1《卫星运行时间》ppt课件

北师大版四年级数学上册
我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要 114分。
算式：114×21＝＿＿（分）估一估： ①可以把114看作100来估算: 100×21 ＝ 2100(分）,比2100分多. ②可以把114看作110,21看作20来估算： 110×20＝2200 （分）,比2200分多. 等于１８０的角叫平角 ③可以把114看作120,21看作20来估算： 120×20＝2400（分）,大约是2400分.
× 20 1
100 2000 100
10 200 10
4 80 4
解决方法(4)
114 × 21 114 ……114×1 (末位写在个位上） 228 ……114×20（末位写在十位上） 2394
尝试练习 : 十进制数位顺序表 135×74= 9990 × 1 3 5 7 4 5 4 0
9 4 5 9 9 9 0
先用个位上的数去乘三位数，积的末位写在个位上，再用十位上的数去乘三位数，积的末位写在十位上，然后把两意进位）
趁热打铁
一、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 1 8 × 2 3
3 5 4 2 3 6 5 9 0
你有信心完成吗？
1.计算下面各题： 213×32
2.国庆60周年庆典上，阅兵方队正步通过天安门时，每人走了 128步，每步长75厘米。每人走的正步一共是多少厘米？相当于多少米？
本节课我们主要学习了三位数乘两位数的乘法，同学们要掌握计算的方法，能够正确的计算相关的计算题。
解决方法(1) 114×21 ＝114×7×3（把21分成“7×3”）＝798×3 （利用旧知三位数乘一位数）＝ 2394 （分）
解决方法(2) 114×1＝114 （分）

《卫星运行时间》教学课件

连续服务
卫星导航系统需要提供连续服务，卫星运行时间的合理安排有助于确保服务的可靠性和稳定性。
气象观测中的应用
数据获取
卫星气象观测依赖于卫星运行时间来获取地球气象数据，优化卫星运行时间可以提高数据获取的效率和准确性。
预报精度
卫星气象观测数据对于天气预报至关重要，通过合理安排卫星运行时间，可以提高天气预报的精度和时效性。
能源管理涉及到卫星的电源设计和能源供应，合理使用和管理能源可以保证卫星的持续稳定运行。
在轨管理的主要任务和措施
在轨管理的主要任务包括监测和控制卫星的运行状态、处理突发故障、优化卫星性能和提高卫星
可靠性等。
为实现这些任务，需要采取一系列措施，如建立完善的卫星测控体系、加强卫星在轨测试和评估、制定科学合理的维护计划等。
在轨管理对卫星运行时间的影响
在轨管理对卫星运行时间的影响主要体现在卫星的轨道控制、姿态管理和能源管理等方面。
姿态管理是保持卫星正常工作状态的重要环节，通过合理的姿态控制可以减少对卫星的损害，延长其运行时间。
轨道控制是确保卫星按预定轨道稳定运行的关键，通过精确的轨道调整可以延长卫星的使用寿命。
椭圆轨道
卫星绕椭圆形轨道运行，周期随轨道高度变化，运行时间与轨道高度相关。
不同轨道类型对卫星运行时间的影响
地球同步轨道
卫星绕地球同步轨道运行，周期与地球自转周期相同，运行时间恒定。
太阳同步轨道
卫星绕太阳同步轨道运行，相对于地球赤道面有稳定的倾角，运行时间受季节影响。
低地球轨道
卫星绕低地球轨道运行，高度较低，运行时间较短，但需频繁启动推进器维持轨道。
04
卫星在轨管理与运行时间

北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件

北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件
北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件
练习巩固
3、(1)商店从工厂批发了80台录音机，每台140元，商店要
付给工厂多少元？
(2)商店在卖出70台录音机
后，开始降价销售。如
果这批录音机全部售出，
每台录音机
你认为商店是赚钱还是赔本？与同伴进行交流。
原价现价 160元 138元
北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件
卫星运行时间（2）
北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件
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激趣导入
学校打算买12个篮球，每个篮球135元，老师
身上只有2000元，够吗？ 135
× 12
270 135
135元，可以看作140元， 12个可以看作15个， 140╳15=2100元，好像是不够吧。
5663 11 6 11 8 12 1 78 4 3
121╳10=1210。数位对错了。
304╳8=2432，十位应该是3。 304╳50=15200 百位应该是2。
在计算加法的时候没有进位。
北师大版《卫星运行时间》PPT名师课件
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练习巩固
2、算一算，并和同伴说一说计算过程。
商店要付给工厂： 80╳140=11200(元) 已经卖出的钱： 70╳160=11200(元) 降价后卖出的钱： 10╳138=1380(元)
答：商店要付给工厂11200元。如果这批录音机全部售出，商店赚了 1380元钱。
用已经卖出的钱与降价后卖出的钱相加，所得的和与进价相比较，就可以得出是赚钱还是赔本的结论。

《卫星运行时间》ppt课件

练学
1.2022年，江苏省把城乡居民基础养老金省定最低标准提
高到每人每月187元。
（1）每人每年至少能领取多少基础养老金？先估一估，再
算一算。
187×12＝ 2244（元）
187 × 12
374
1 87
答：每人每年至少能领取基础
2244
养老金2244元。
练学
2.国庆60周年庆典上，阅兵方队正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米。每人走的正步一共是多少厘米，相当于多少米？
展学
114×21 ＝114×3×7 ＝342×7 ＝2394
114 × 21
1 1 4 …… 114×1 2 2 8 …… 114×20 2394
评学
三位数乘两位数的竖式计算 1.相同数位对齐，先用两小位数数的的意个义位（乘三三位）数，表示几个三位数，再用
两位数的十1位.小乘数三是位由数整，数表、示小几数十点个、三小位数数部，分最组后成把。两次乘得的积相加。 2.计算时注意进位问题。 2.一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。小数的计数单位也是“满十进一”。
4.森林医生。
121 × 14
484 121 1 6 90 45
练学
304 × 58 2 24 73 2 1 15 72 0 1 17 96 73 2
809 × 27
5 663 1 6 18 21 1 78 4 3
练学
5.算一算，并和同伴说一说计算过程。
203
× 32
406 609 6496
632 × 50
卫星运行时间
三位数乘两位数
导学
从图中你能发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
学习活动一-自学

卫星运行时间PPT

绕地球21圈需要多少时间？
3
三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位数，积的末尾和个位对齐。再用两位数十位上的数去乘三位数的每一位数，积的末尾和十位对齐。最后把两次乘得的积加起来。
4
巩固练习2 7ຫໍສະໝຸດ × 318 25(275) ×( 1 )表示275个( 一 ) (275) ×( 30 )表示825个( 十 )
5
看看谁是神算手
牛顿： 134×12 = 爱因斯坦： 47×203 = 瓦特： 36×420=
6
下面这道题做得对吗?错在哪里? 怎样改正?
121 × 14
484 121
605
121 × 14
484 121
1694
304 ×2 8
304 × 28
272 68
952
2432 608
8512
7
三位数乘两位数，先用两位数的（个位上的数）乘三位数的每一位数，再用两位数的（十位上的数）乘三位数的每一位数，最后（把两次乘得的积相加）。
8
生活中的数学问题
一个没关紧的水龙头每天要浪费 112千克水,照这样计算一个月(按 31天算)会浪费多少千克水 ?
9
同学们：请珍惜每一滴水。水是生命的源泉，城市的命脉。节约用水，保护水资源，是我们的责任。惜水、爱水、节水，从我做起。
10
11
谢谢观赏！
上秦学区刘菊萍
1
口算
13×3=39 300×2 =600 14×2= 28 114×20=2280 25×4=100 300×12=3600 40×20 =800 100×80 =8000
2
东方红一号
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星 ——东方红一号是从酒泉卫星发射中心升空，直到现在，这颗人造地球卫星仍然在太空中翱翔，日夜不停地为我们人类服务。是它开创了中国航天史的新纪元。它绕地球1圈需114分。

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板书设计
卫星运行时间——两、三位数乘法
114×21＝ 2394（分）
114 × 21
114 228 2394
....... 114×1 表示114个一
........ 114×20 表示228个十 ........ 114与2280的和
答：绕地球21圈需要2394分。
20 18
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二、教学目标
一知识目标
1.选择合适的方法进行估算，并感知不同估算方法的结果与准确结果之间的关系。
二、教学目标
二、能力目标
探索并掌握三位数乘两位数的算法，理解算理，发现不同算法之间的联系，能用竖式正确进行计算。
二、教学目标
三、情感目标
1.根据乘法算式的特点，选择合适的方法进行估算，并感知不同估算方法的结果与准确结果之间的关系。
100
10
4
2280 + 114
2394
汇报4:
1 14 × 21
114 228 2394
....... 114×1 表示114个一
........ 114×20 表示228个十 ........ 114与2280的和
对照比较，总结方法。
通过比较优化算法。让学生来说一说，每种算法的优点和缺点，教师适当补充并小结，最后得出竖式更具有书写简洁、方便的特点，适用于所有的乘法，建议学生一定要认真学习竖式的方法。
135 × 1 7 42
540 9 42 3 5 9990
计算时要注意进位的问题
三、巩固练习，应用提升
1.我出题你来算，并和同伴说一说你的计算过程。
三、巩固练习，应用提升
2.森林医生。
217 × 12
4 34 217
651
121 × 14
484 121
605
134 × 12
268 134
402
卫星运行时间
主讲老师魏小容
沙湾实验学校
卫星运行时间
1.教材分析
说课流程
2.教学目标 3.教法与学法 4.教学过程
一、教材分析
《卫星运行时间》是北师大版小学数学四年级上册第三单元第1 节的内容，分为两课时，本课是第一课时，主要学习三位数乘两位数的计算方法。这是在以往学习了两位数乘两位数、三位数乘一位数的乘法基础上的进一步拓展。
设计意图：激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的你能不能提出一个关于卫星运行时间的乘法问题呢？
2圈：114×2=228（分） 5圈： 114×5=570 10圈： 114×10=1140（分）
设计意图：此环节让学生复习了三位数乘一位数、乘整十数的算法，同时为后面理解绕地球21圈所表示的意义，奠定了基础。
四、教学重、难点
重点难点教学准备
探索三位数乘两位数的计算方法理解三位数乘两位数的算理
多媒体课件、各种算法卡片
教学分析教学策略教学过程教学反思
五、教法与学法
1.情景教学法，使课程密切联系生活实际，活化教材内容。
2.引导学生自主学习，合作探究，交流归纳，经历算法多样化的过程，掌握笔算时的算法算理。
4. 注重人文关怀，渗透互动评价思想。
3.游戏教学法，我在实践应用环节设计了“我出题你来算”， “森林医生”等活动，让学生适当的“玩一玩”。
说问
思
学法指导
探
教学目标
练
评
教学过程
情境导入(3分钟）探索新知（20分钟）巩固提升（15分钟）课堂总结（2分钟）
导入新课
我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114 分。
算一算，绕地球21圈需要多少时间？说说你是怎么算的。
合作探究 114×21=
（）
汇报1： 114×20=2280, 114×1=114, 2280+114=2394
预设结果
汇报2： 114×21 = 114×3×7 = 342×7= 2394
汇报3：
×
100
10
4
20
2000 200
80
1
自主学习
估一估，绕地球21圈需要多少时间？与同伴交流你的想法。
114×21≈2200（分）
110 20
你还有别的
比2200分多。估算方法吗？
114×21≈2400（分）本专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想
120 20
约2400分多。
设计意图：让学生知道估算就是根据数据的特点选择合适的方法进行估计，没有绝对的标准，但是有两个原则：接近、好算。
三、巩固练习，应用提升
3.
112 ×31=3472（千克）
答：一个月会浪费3472千克水。
提问：3472千克大约有多少桶这样的桶装水呢？让学生再一次估一估。
一桶水 16 ×
16千克
20
=3472 3000
20 × 150 =3000
答：大约有150桶这样的桶装水。
课堂总结 1.今天你有什么收获？ 2.是通过什么方法获得的？ 3.你还有什么疑问？