《鸦片战争》教学资料大全-人教版[整理]--材料分析题

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗下面就是小编给大家带来的人教版初中精品历史《鸦片战争》教案，希望能帮助到大家！历史《虎门销烟》教案一●教学目标知识目标1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。

2.掌握鸦片给中国社会带来的危害。

3.掌握林则徐虎门销烟。

4.掌握鸦片战争的过程。

5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。

能力目标1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。

●教学重点1.林则徐虎门销烟(包含鸦片、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。

●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

●教学方法1.归纳法。

像鸦片的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。

2.讲述法。

对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。

3.分析法。

19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。

●课时安排一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清陈澧“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，*不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭”同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于*的武器炮和火箭。

那么，鸦片又是如何进入中国的是谁把鸦片输入进来的其目的是什么鸦片进入中国后给社会带来哪些危害中国政府态度如何等等。

历史鸦片战争的知识点（全文5篇）第一篇：历史鸦片战争的知识点鸦片战争，通常鸦片战争都指第一次鸦片战争，英国经常称其为第一次中英战争或“通商战争”，是1840年至1842年英国对中国发动的一场非正义的侵略战争，也是中国近代屈辱史的开端。

下面小编给大家分享一些历史鸦片战争的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!历史鸦片战争的知识1第一次鸦片战争知识点：原因1.贸易顺差英国完成工业革命后，需要一个广大的市场作为货品出口地，而中国刚好符合此条件，能成为英国广大商品的倾销地。

由于中国出产的茶叶、丝绸、瓷器等奢侈品在欧洲市场十分受欢迎，英国人希望中国能开放贸易。

但英国出口的羊毛、尼绒等工业制品在中国却不受青睐，乾隆皇帝甚至认为中国什么都不缺乏，没必要与英国进行贸易，这使中英贸易为英国带来庞大的贸易逆差入超。

而英国在18世纪开始实行金本位货币政策，而清廷则以银作为货币，由于与中国的所有贸易需以银两折算，令英国需要从欧洲大陆购入白银作贸易用途，金银一买一卖，令英国人利润受损。

税率方面，中国对英国的货需要抽百分之二十的高税率，使英国大为不满。

1.鸦片输入工业革命后，英国资产阶级竭力向中国推销工业产品，企图用商品贸易打开中国的大门。

直到19世纪二三十年代，中国对英贸易每年仍保持出超二三百万两白银的地位。

为了改变这种不利的贸易局面，英国资产阶级采取外交途径强力交涉，未能达到目的，就采取了卑劣的手段，靠“毁灭人种”的方法，向中国大量走私特殊商品——鸦片，以满足他们追逐利润的无限欲望。

3.虎门销烟1839年3月，林则徐会同两广总督邓廷桢、广东水师提督关天培在广州筹划禁烟。

林则徐不假差役胥吏之手，知识界的士人与他同一阵线，召粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院六百四十五学子入贡院“考试”。

这次名为考试，实为问卷调查，试题四道：“1.鸦片集散地及经营者姓名;2.零售商;3.过去禁烟弊端;4.禁绝之法。

”自此林则徐掌握了所有烟商、贪官污吏之名单。

人教版八年级上册期中历史材料分析题试卷及答案-百度文库精选模拟(1)一、材料分析题1．阅读材料，回答问题鸦片战争的失败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，也让一些有识之士开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。

圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。

水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。

春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……材料二：19世纪60到90年代晚清洋务派进行了一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护清朝统治的自救运动，运动前期口号为“自强”，后期口号为“求富”。

材料三：革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”。

请回答：（1）材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件?(举出四例)（2）近代中国与帝国主义列强交锋屡战屡败的根本原因是什么？给我们哪些启示？（3）材料二反映的是哪一历史事件?依据材料结合所学概括这一事件的地位。

（4）材料三中的“革命”指的是什么？期间提出的指导思想是什么？答案：（1）《南京条约》的签订，火烧圆明园，甲午中日战争中国战败（或黄海战役失败或威海卫战役失败），《马关条约》的签订，《辛丑条约》的签订。

（2）列强的侵略、（没落的封建专制制度）清政府腐败无能、综合国解析：（1）《南京条约》的签订，火烧圆明园，甲午中日战争中国战败（或黄海战役失败或威海卫战役失败），《马关条约》的签订，《辛丑条约》的签订。

（2）列强的侵略、（没落的封建专制制度）清政府腐败无能、综合国力的衰弱；落后就要挨打等。

（3）洋务运动；地位：是中国近代化的开端（或为中国的近代化开辟了道路）（4）辛亥革命；三民主义【详解】（1）依据所学知识，分析题干信息“五口通商香港失”是指《南京条约》的签订；“圆明园中尽烈火”是指火烧圆明园；“水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸”是指甲午中日战争中国战败；“春帆楼上条约订，马关之约逆臣签”指《马关条约》的签订；“辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑”是指《辛丑条约》的签订。

《鸦片战争》说课稿讲解第一篇：《鸦片战争》说课稿讲解《鸦片战争》说课稿今天我说课的内容是人教版高中历史必修1第十课《鸦片战争》本次说课，我将分四部分向大家介绍，它们分别是：教材分析，教法分析，学法指导以及教学过程。

首先，让我们来看一下本次说课的第一部分：即教材分析。

在教材分析中，我将对教材从教材内容、教材地位、教学对象、教学目标以及重难点五个部分来进行分析。

《鸦片战争》是人教版历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》中第四单元第一课也是全书第10课的内容。

本课主要叙述鸦片战争的起因和经过，共三部分：第一部分介绍了鸦片战争前夕的中国和世界形势，揭示战争爆发的根本原因；第二部分叙述英国的鸦片走私和中国的禁烟运动，说明战争的直接原因；第三部分略述战争的经过。

鸦片战争是中国历史的转折点，决定了中国近百年的历史走向，因此是本册书中的重要章节。

在浏览过必修一的课程目录之后不难发现，教材将几次侵华战争都放在了政治文明史中，足见教材编写专家组的深刻用意，那就是鸦片战争对近代中国政治发展产生的影响是至关重要的，如果忽视了这种影响，就不能正确的指导中国未来的发展。

所以在授课的过程中我将引导学生进行此类的思考，而不是以往教育中单纯的让学生们记住民族仇恨。

这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、意识形态之间的相互关系，理论要求较高。

这是我对教材内容和地位的分析，再来看对教学对象的分析：本课的授课对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，学生已具备了一定的历史基础，抽象思维能力有所提高，但是我说，这一时期的学生还缺乏四个度，他们对知识的掌握还未形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。

所以在教学中教师仍然要根据学生的理解能力和已有知识水平采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发、点拨和矫正。

这是我对教学对象的分析。

高中历史《鸦片战争》教学教案大全高中历史《鸦片战争》教学教案大全一【教学内容】《鸦片战争》(人教版)·历史·高一(必修)第四单元第10课，需1课时【教材分析】《鸦片战争》这一课包括两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约及影响等内容，其中两个鸦片战争的背景和影响为重点，正确理解“虎门销烟与鸦片战争爆发的关系”和“为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大”为难点。

教材以19世纪初英国的对外侵略扩张讲起，作为一个导入，由此帮助学生进行一个回顾性的知识连接，帮助学生为本课的学习提供背景材料，并进一步向学生提出疑问：英国在经过一个多世纪的侵略扩张后，已经建立了一个庞大的殖民帝国，为什么还要把中国作为他的下一个目标?发动第一次鸦片战争。

由此进入这堂课的重点问题：分析第一次鸦片战争发生的原因，简单讲述经过，对于结果《南京条约》的签订，要引导学生分析条约的危害。

影响是另一个重点，要使学生明确，它使中国的社会性质发生了深刻的变化。

接着在以列强侵略的不可满足性导入第二次鸦片战争，第二次鸦片战争的经过简单的一笔带过，重点讲结果即《天津条约》和《北京条约》并比较两者的内容和给中国带来的危害有什么变化?接着分析第二次鸦片战争的影响。

最后可以提出两个问题由学生进行探究学习总结：1、两次鸦片战争清政府为什么会战败?2、学完本课你有什么启示?请学生回答后教师做总结，点明“落后挨打”“思变才能崛起”的道理，进而帮助学生确立积极进取的人生态度，对学生进行爱国主义教育。

【学情分析】1、学生在初中时已经学习过《鸦片战争》这一课，对鸦片战争已经有深刻感性认识。

2、鸦片战争既是中国近代史的开端，又是中国屈辱史的开端，学生在平时的爱国主义教育中也接触的比较多。

3、学生本身的知识基础和素质都比较好，接受能力和分析解决问题的能力都很强。

【教学目标】1、知识与能力(1)林则徐虎门销烟，鸦片战争的爆发，中英《南京条约》，英、法、美三国提出的“修约”要求，第二次鸦片战争的爆发，英军炮击广州，英法联军攻陷广州。

人教版初中精品历史《鸦片战争》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解鸦片战争的背景、过程和结果；（2）掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响；（3）认识鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析鸦片战争的原因、过程和影响；（2）运用史料对比、地图分析等方法，深入理解鸦片战争的历史背景；（3）运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，评价鸦片战争的历史意义。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情感，增强民族自豪感；（2）引导学生树立正确的历史观，认识历史发展的必然性；（3）培养学生尊重历史、客观评价历史事物的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）鸦片战争的背景、过程和结果；（2）《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响；（3）鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

2. 教学难点：（1）鸦片战争爆发的原因及其复杂性；（2）引导学生客观评价鸦片战争的历史意义。

三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾已学知识，引导学生回顾中国近代史的开端；（2）提问：“为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？”引发学生思考。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解鸦片战争的背景、过程和结果；（2）引导学生关注《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

3. 合作探讨：（1）分组讨论：让学生探讨鸦片战争爆发的原因、过程和结果；4. 史料对比：（1）展示鸦片战争前后的历史地图，让学生观察中国近代史的变化；（2）对比《南京条约》与近代其他不平等条约，让学生了解其对中国历史的影响。

5. 情感教育：（1）引导学生树立正确的历史观，认识历史发展的必然性；（2）培养学生的爱国情感，增强民族自豪感；（3）培养学生尊重历史、客观评价历史事物的态度。

四、课后作业2. 分析《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响；3. 思考鸦片战争在中国近代史上的地位和作用。

五、教学反思1. 反思教学过程，检查教学目标的达成情况；2. 针对学生掌握情况，调整教学策略，提高教学效果；3. 关注学生的情感态度，培养学生的历史素养。

第10课鸦片战争一、【教材分析】19 世纪40年代，英国率先完成工业革命，为打开中国市场，将中国变为其商品市场和原料产地，发动了鸦片战争。

鸦片战争使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入到旧民主主义革命时期。

在此以前，中国社会处于封建时代，长达二千五、六百年。

鸦片战争是近代百年屈辱的开始，是近代史的开端，在全书中具有开篇的地位和作用，是中国近现代史的起始课二、【三维目标】1、知识与能力掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。

理解和把握与本课知识相关的一些专有名词，如“鸦片贸易”、"闭关锁国"“贸易顺差”“逆差” 等。

通过对中国和世界形势的分析，培养学生运用"透过现象看本质"、"历史发展的必然性通过偶然性表现出来"等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。

通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。

2、过程与方法学生：通过阅读教材第一目与课后的阅读与思考、解析与探究，在教师的引导下，和在小组的讨论、合作的基础上，能够尝试理解鸦片战争的直接原因和根本原因的辨证关系。

教师：采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。

3、情感态度和价值观理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。

了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。

三、【教学重点难点】教学重点：鸦片战争发生的历史背景和起因依据：中英两国远隔重洋，相距如此遥远，为什么会在十九世纪中期爆发战争呢?而且，这一问题不仅涉及到战争爆发的根本原因和直接原因的认识，还应进一步明确蕴含其中的根本原因和直接原因的辨证关系，历史发展必然性和偶然性的辨证关系。

第一单元第1课鸦片战争知识点1 鸦片走私与林则徐禁烟1.英国向中国走私鸦片（1）原因：①鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。

西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。

②英国为了开辟海外市场，向中国运来呢绒、布匹，但遭到中国男耕女织式的自然经济的排斥，严重滞销。

而中国向英国输出的茶叶、生丝等，销路旺盛。

在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。

（2）目的：改变英国入超的不利局面。

（3）状况：从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠走3亿至4亿银元。

（4）危害：①白银大量外流直接威胁到清政府的财政。

②许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

2.林则徐禁烟（1）背景：鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难，引起统治阶级中一些有识之士的重视。

1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。

（2）措施：①林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩。

英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。

②在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

（3）意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

【思维拓展】如果没有林则徐领导的虎门销烟，鸦片战争还会爆发吗？鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清朝统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后进行对外扩张的结果。

林则徐领导的虎门销烟打破了英国企图用鸦片打开中国市场的美梦，于是他们决定发动战争，用炮舰打开中国的大门。

因此，这场战争是英国保护鸦片走私、推行殖民扩张政策的必然结果，即使没有林则徐领导的虎门销烟，英国也会寻找其他借口发动战争。

知识点2 英国发动侵略战争中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。

“领事裁判权”亦称“治外法权”，是资本主义列强侨民不受居留国法律管辖的非法特权。

八年级历史上册《鸦片战争》复习提纲
（人教版）
第1
鸦片战争
一、知识结构：
、时间：18406—18428
2、侵略者：英国
3、根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。

4、导火线：1839年林则徐虎门销烟
、结果：签订《南京条约》
6、影响：见“重点内容提要2”
二、重点内容提要：
、简述《南京条约》的主要内容：
⑴时间：1842年
⑵签订国：英国侵略者和中国
★⑶内容：①割香港岛给英国。

②赔款2100万元。

③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

★2、鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。

第一章清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会【本章知识概要】学习本章(1840年至19世纪60年代)应把握三条线索：列强侵华打开中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会；农民阶级抗争与探索，掀起太平天国运动；地主阶级中的有识之士冲破迷梦，首先萌发向西方学习的新思想。

注意五个重点：鸦片战争的背景、性质、影响；第二次鸦片战争的原因，所签不平等条约的影响；西方资本主义经济势力入侵的方式、影响；太平天国运动兴起的原因、过程、意义；新思想萌发的背景、内容、影响。

形成一个观点；西方列强以刀枪火炮(战争)加廉价商品打开了中国的大门，中国的政治、经济、文化都发生了重大变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

【高考分析预测】本章是中国近代史的第一章，与中国古代史有着紧密的联系，是历年高考的重点。

从内容上看，两次鸦片战争的背景原因和影响，《南京条约》等近代第一批不平等条约，太平天国运动的原因，经过和特点，《天朝田亩制度》和《资政新篇》，“师夷长技以制夷”的新思想等是重要考点。

从命题形式和角度看，重视历史概念的理解、重视历史特征的概括、注重历史重大问题的阐释和评价，利用图表和文字材料创设情景，是本章命题的主要特点。

学习方法指要学习本章，一是注意加强对“闭关锁国政策”“半殖民地半封建社会’“自然经济”等历史概念的理解；二是结合两次鸦片战争期间列强同清朝签订的不平等条约的具体内容分析中国社会性质的变化；三是加强对《天朝田亩制度》《资政新篇》《海国图志》等重要历史文献的记忆和理解；四是注意课本图表、文字资料的整理记忆和理解；五是加强对历史事实的空间记忆。

新课标链接新课标与本章相关的内容：(1)列举1810年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

(2)了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命中的作用与局限性。

(3)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。

第10课 鸦片战争【课标要求】列举1840至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民招架外来入侵斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

本课重点：虎门销烟、两次鸦片战争及列强强加给中国政府和人民的不平等条约。

本课难点：熟悉中国人民的招架精神；两次鸦片战争的关系；两次鸦片战争的阻碍。

【知识结构】1840年6月——1841年初1841年初——1842年8月1856--1858），签定《 》1858--1860），签定《 》【知识梳理】一、鸦片战争的背景和缘故1．背景——中西庞大的反差：（1）西：资本主义制度、机械大工业、军事强盛、踊跃开拓海外市场。

（2）中：封建制度、小农经济、军备废驰、闭关锁国。

2．缘故——中西冲突不断升级（1）全然：英国试图打开中国大门，变中国为它的商品市场和原料产地。

（2）直接：林那么徐虎门销烟（引火线）①缘故：为扭转贸易逆差，英国在中国进行鸦片走私，对中国造成严峻危害；为保护民族利益，清政府派林那么徐虎门销烟。

②时刻：③意义：二、鸦片战争的概况1．进程：1840（暴发）——1841（扩大）——1842（终止）⑴时期：第一时期：——英军北上天津珠江→厦门→定海→白河口→退回广东第二时期：1841.初——东南沿海战事占香港岛→定海→镇海→吴淞→下关江面⑵结果：，清政府战败，屈辱求和。

签定《南京条约》及其附件。

①割地：香港岛②赔款2100万银元③开埠通商（广厦福宁上）④协定关税割地赔款，破坏了中国领土主权，加重了人民负担。

“五口通商”、“关税协定”那么破坏了中国贸易权和关税自主权，反映了英国发动侵华战争的全然目的。

⑶阻碍：①给中国带来了庞大的屈辱和深重的灾难②中国的主权和领土完整遭破坏③中国开始沦为半殖民地半封建社会：2．中国军民的抗争：镇江满族将领海龄、三元里人民抗英鸦片战争暴发后，爱国官兵英勇抗击，像陈连升、关天培、裕谦、陈化成、海龄等；各地人民也自发抗敌，并取得了必然功效。

2019最新人教版历史必修1《鸦片战争》教案1第10课鸦片战争教案（一）教学重点（二）教学难点（三）知识结构一．虎门销烟1.背景①欧美a.18世纪中后期，英国开始工业革命，不久法、美等国也相继开展工业革命。

b.为了开拓海外市场和掠夺生产资料，英国把侵略矛头指向幅员辽阔的。

c.从18世纪中期起，英国向输入呢绒、棉纺织品和金属制品，从购买茶叶、生丝和药材。

受自然经济的抵制，英国商品销路不畅，在两国贸易中，处于出超地位。

②a.经济上：清政府统治下的，自给自足的自然经济占统治地位，土地高度集中在官僚、地主手里，农民丧失土地的现象十分严重。

b.政治上：清政府政治腐败，财政困难，军备废驰。

c.对外关系上：面对西方殖民者的威胁，清政府仍然实行闭关锁国政策。

2.原因：英国为扭转贸易逆差，英国违背国际道德，向走私毒品鸦片，掠走大量白银，并严重摧残着人民的身心健康。

3.过程①湖广总督林则徐等上书道光帝，痛陈鸦片泛滥的危害，请示禁烟。

②道光帝任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。

③1839年6月，林则徐将缴获英美走私的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。

4.影响：英国政府闻讯，决定借端对发动侵略战争。

【易错点】贸易顺差和逆差：指一个国家在一定时期内出口总值与进口总值相比较的差额。

出口总值大于进口总值，叫贸易顺差，或称出超。

反之叫贸易逆差，或称入超。

即：贸易顺差＝出超＝赚钱；贸易逆差＝入超＝赔钱。

【易错点】鸦片战争前，在正当的中英贸易中，一直处于出超地位的根本原因是：自然经济占统治地位。

的自然经济，对外来工业品有顽强的抵抗力，广大农民生产自己需要的一切生活必需品，对外来商品缺乏购买力和购买需求。

【易错点】18世纪中期，【易错点】在欧美列强中，英国之所以能率先发动侵略的鸦片战争，主要是因为：英国完成工业革命成为头号强国。

例题：右表是鸦片战争前白银兑换制钱数的统计表。

造成表格内数字变化的主要原因是（ D ）A．清政府腐败，贪污成风 B。