古筝教学大纲_到七级_2015

古筝教学大纲
一、基础知识部分
1. 古筝的起源和发展历史
2. 古筝的构造和基本部位解析
3. 古筝的调式和音域介绍
4. 古筝的演奏技法和演奏方式
二、初级演奏部分
1. 古筝的演奏基本姿势和按弦方法
2. 了解基础音乐符号和节奏记号
3. 学习简单古曲的演奏和演奏技巧
4. 多声部演奏和和弦演奏
三、中级演奏部分
1. 学习更复杂的古曲演奏
2. 了解和演奏不同的音乐风格
3. 培养创造力，进行即兴演奏
4. 掌握不同的演奏技法和表现技巧
四、高级演奏部分
1. 深入学习更复杂的古曲演奏
2. 掌握中西结合，古今交融的演奏技法
3. 开始尝试创作和自由演奏
4. 培养表演技巧和灵活应变能力
五、教学评估
1. 培养学生的演奏技巧和音乐感觉
2. 每阶段结束进行测试评估，确定学生的进度与需求
以上为古筝教学大纲，可以供初学者作为参考，从基础知识到高级演奏，逐步深入学习和掌握不同的古筝演奏技能和表现方式。

同时，在教学过程中需要注重培养学生的演奏技巧和音乐感觉，同时根据不同阶段的学习情况进行不同的评估和反馈，以加强教学效果和学习成效。

古筝教学大纲一、古筝简介1、坐姿2课时2、手型3、指法（结合乐曲）2课时4、认弦并记忆（结合乐曲）2课时二、音区认识6课时中音区、高音区、低音区、倍低音区（结合乐曲）三、基本指法4课时1、抹指练习2、勾指练习3、托指练习(以音阶为主\以儿歌的练习为主）四、二指组合4课时1、抹托练习大书p22、勾托练习大书p1 p113、大撮练习大书p2 练习29、练习30 、练习曲小白菜五、三指组合4课时勾托抹托练习23、25、26六、颤音练习2课时练习16、29、30 音阶七、单指连弹2课时1、大指连弹练习34、35、37北京的金山上嘎达梅林4课时2、连勾（音阶）2课时乐曲——南泥湾3、连抹2课时八、托劈2课时练习曲44、46、p3 南泥湾、小黄鹂九、上滑音（音阶）6课时1、练习54、55 大书p4 孟姜女、小黄鹂鸟（大书）千声佛、关山月小鸟朝凤、穿花峰、凤翔歌十、下滑音（音阶）6课时练习59、60、62、大书p13、乐曲：小河淌水大书p8虞美人十一、上下滑6课时练习P13、西厢词、银纽丝、上楼十二、花指练习（音阶) 6课时练习51、52、大书p3 p13十三、双托练习2课时音阶十四、综合练习：（上下滑、托劈、连托、花指、双托）2课时小花灯十五、变音“4”“7”6课时音阶、小星星、新年好、苏武牧羊、金蛇狂舞、p12、p68 p23 十杯酒开扇窗、小开手、天下同秋芙蓉西厢词杨翠喜、碟恋花十三、勾托抹托与托抹练习2课时娃哈哈p37十四、技巧大串10课时三十三扳、上楼、紫竹调、挤牛奶、十五、双手勾托和撮弦练习2课时P13 p14十六、双手弹奏10课时双手托抹练习、勾托抹托和双手弹奏练习P22、p24、洞庭新歌、春苗十七、花指与刮奏练习6课时劳动最光荣二十、按音练习6课时P24、p21 绣金扁旱天雷汉宫秋月二十一、综合练习20课时渔舟唱晚、小小竹排二十二、摇指练习不定音阶p34二十三、琶音6课时P35、音阶、乐曲浏阳河二十五、双手分指练习2课时P38二十六、双手轮抹4课时P36 p56二十七、摇指和左手拨弦不定P53 p54二十八、双撮练习2课时P54二十九、和音练习2课时P 37三十、双手弹奏（指序勾抹托）一个乐曲最少8课时P55综合练习高山流水浪淘沙香山射鼓山丹丹开花红艳艳原版三六三十一、双手弹奏（指序托抹勾）2课时P83三十一、扫摇练习2课时P57三十二、琶音（双手）4课时P84三十三、左手和音练习右手旋律4课时P 85三十四、综合练习2课时P86三十五、摇指练习（左手右手）2课时P87三十六、双手分指练习(托抹勾打) 每首最少6课时P 88出水莲闹元宵丰收锣鼓花儿与少年绣荷包三十七、扫摇、点指、摇指左右手协调80课时《战台风》的演奏第一节坚强有力段落的演奏第二节扫摇以及点弹段落的演奏第三节慢速自豪段落的演奏第一节快速热情洋溢段落的演奏。

古筝教学大纲一、授课对象：音乐学专业（师范）大学本科生。

音乐学专业（非师范）大学本科生。

音乐学专业（非师范）研究生。

二、教学目的：1、本专业是为培养古筝专业演奏人才和艺术院校专业师资而设置的。

此课的开设，应该使学生掌握古筝的各种演奏技巧和演奏风格，了解古筝音乐文化。

学生毕业后，可以达到较高的演奏水准，能够在专业团体担任筝的独奏、重奏、合奏等演奏工作及担任艺术院校的古筝专业教学工作。

2、音乐学专业（师范）大学本科生古筝基础课，一、二年级必修，三、四年级选修。

3、音乐学专业（非师范）古筝方向大学本科生四年专业必修课程。

4、音乐学专业（非师范）非器乐方向大学本科古筝基础课，一年级必修，二年级选修。

5、音乐学专业（非师范）舞蹈方向大学本科古筝基础课，一年必修。

该课程的主要教学目的如下：通过教学，使学生了解和掌握古筝弹奏的基本知识和基本技能，提高音乐的感受能力和表达能力。

培养学生为从事普通音乐教育工作所具备的古筝演奏技巧及基本教学能力，提高学生整体音乐素养。

培养学生掌握古筝演奏专业技能，演奏各种风格流派及现代经典作品，提高艺术修养，开阔艺术视野。

三、教学内容：本课主要探讨古筝音乐的演奏技巧、艺术特色，以及古筝音乐的审美、古筝音乐的语言，古筝音乐与文化的关系等等。

本教学大纲分初、中、高三级：初级（一年级）；中级（二、三年级）；高级（四年级）。

大纲曲目包括以下类型：本大纲分为四级，教学内容为：1.练习曲（对技法训练有特殊价值的筝曲小品）2.传统乐曲（各个筝曲流派的优秀传统欲乐曲）3.现代乐曲（建国以来创作的优秀作品）4.外国作品（亚洲筝家族的优秀作品及部分移植作品）大纲所列的曲目，可酌情选择并丰富、增加。

筝与其它乐器的重奏作品可以在适当年级选学。

四、古筝课教学手段及教法建议：1、为推进学分制建设工作，本课程实行分级制。

所有必修、选修课均按程度统一分级，共设8个级别。

每一级相当于一学年正常教学进度。

学生入学后参加测试定级，定级后需逐级学习。

《专业课（古筝）》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。

）二、课程基本信息课程名称（中文）：专业课（古筝）课程名称（英文）：Instrumental music professional course guzheng课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：0610100周学时：1 总学时：32 学分: 2先修课程：无授课对象：音乐学（师范）专业大三学生（古筝专长）三、课程简介器乐专业课（古筝）是一门专业技能课程，需要学生在入学前有一定的演奏基础，通过大一、大二系统的教学，规范演奏技法，从理论上梳理各个传统流派的风格特征，大三、大四需加之近现代优秀作品的训练，完善学生的理论知识和演奏技能，通过每学期的考试、舞台实践的锻炼及各大赛事的参与来检验学生的学习进度。

力求培养出，具有舞台音乐表演的能力；具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力；能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。

以及全面发展型创新型具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展能力的音乐人才。

四、课程目标为了更好的使学生毕业后适应就业需要或攻读本专业的硕士学位。

本科大三、大四期间主要学习古筝器乐专业的基本理论知识并接受本专业严格的技能训练，可以演绎不同风格及体裁的音乐作品，具有良好规范的演奏技能。

了解本专业及相关学科的发展动态、掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。

并进行舞台演奏能力的实践训练。

根据学生的自身情况因材施教。

五、教学内容与进度安排专业主课（古筝）音乐学课程，分一年2个学期，每学期为一个章节。

第一章演奏二级技能训练（16课时）第一节《西域随想》1.课时数（4课时）2. 讲授内容，重点、难点✓检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。

一、课程名称：古筝基础教程二、适用对象：初学者三、教学目标：1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。

2. 通过系统训练，提高学生的音乐素养和演奏技巧。

3. 培养学生对古筝音乐的兴趣，激发学生的创造力和表现力。

四、教学内容：1. 古筝基本知识2. 演奏姿势与手型3. 基本指法与练习4. 简单曲目学习5. 音乐理论基础五、教学进度安排：1. 第1-2周：古筝基本知识、演奏姿势与手型2. 第3-4周：基本指法与练习3. 第5-6周：简单曲目学习4. 第7-8周：音乐理论基础与综合练习5. 第9-10周：曲目演奏与表演实践六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解古筝基本知识、演奏技巧和音乐理论。

2. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。

3. 演示法：教师现场演奏示范，帮助学生理解曲目和技巧。

4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。

七、教学大纲具体内容：第一周：古筝基本知识1. 古筝的历史与发展2. 古筝的构造与分类3. 古筝的音域与音色第二周：演奏姿势与手型1. 演奏姿势2. 手型与指法3. 演奏时的呼吸与节奏第三周：基本指法与练习1. 揉弦法2. 滑音、颤音等指法3. 指法练习曲第四周：简单曲目学习1. 《小白菜》2. 《渔舟唱晚》3. 《高山流水》第五周：音乐理论基础1. 音阶、和弦2. 调式、调性3. 音乐节奏与节拍第六周：综合练习1. 综合练习曲2. 古筝演奏技巧的综合运用第八周：曲目演奏与表演实践1. 《高山流水》演奏2. 表演技巧与舞台表现八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、练习情况。

2. 演奏技巧：学生对基本指法的掌握程度、演奏技巧的熟练度。

3. 音乐素养：学生对音乐理论知识的掌握程度、对音乐的理解与感受。

4. 综合评价：学生的整体表现，包括演奏、表演、理论知识等方面。

九、教学资源：1. 古筝教材2. 古筝教学视频3. 音乐理论书籍4. 古筝演奏曲目十、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

教学研究一、课程名称古筝，包含：古筝初级班、古筝中级班、古筝高级班。

二、课程简介本课程是专门针对老年人开设的古筝演奏特色课程，在音乐理论的指导下，通过系统的学习，使学员正确轻松地掌握古筝弹奏的常用指法，并熟练运用指法技巧演奏多种类型的音乐作品，加以实际表演交流，结合技术理论分析和音乐欣赏，从而使学员达到陶冶情操、健康身心的目的。

三、教学目标通过系统学习使学员掌握古筝演奏的基本指法，如左手吟揉按滑等作韵技法，右手勾抹托撮弹弦技法，能演奏《渔舟唱晚》《高山流水》《春江花月夜》等传统经典乐曲。

掌握古筝双手的弹弦技法，重点掌握摇指和琶音技法，能演奏通俗的流行乐曲。

四、学制与学时本课程为三年制六个学期，每学期15周，每周2学时，共180学时。

五、教学原则选取具有代表性和普及性的作品，以教学大纲整体内容为核心，根据老年学员的生理特点适当灵活安排，由简入繁，循序渐进，逐步让学员掌握古筝演奏的各种技法，弹奏不同难度级别、不同流派的古筝音乐作品。

古筝课程教学大纲□ 华南理工大学老年大学 张雪姣教学过程中纳入一些我国民族、民间和现代音乐作品素材，帮助学员提高对民族音乐作品的理解、分析和再创造能力。

遵循规范性与灵活性统一原则、传统与现代统一原则、理论与实践统一原则、整体要求与因材施教统一原则。

六、教学方法教学方法灵活多样，富于启发，注意调动学员的学习积极性，以教师示范为主，加上全体、个别、小组、模仿、接替、即兴演奏等多种形式，充分利用多媒体等现代化教学手段，扩大教学信息量，并通过欣赏名曲，拓展视野，把古筝学习和民族音乐及传统文化融合在一起，实现技巧与文化的统一，此外还适当安排学员参加不同类型的演奏会，增加艺术实践机会。

七、课程考核评价每学期安排最后一节课让每位学员完整弹奏一首本学期所学的乐曲，主要评价标准有：1.在演奏过程中能够准确把握音准和节奏；2.能够比较完整、清晰地表现乐曲主题；3.演奏姿态自然端正，大方得体。

古筝教学大纲一、教学目的和任务:为了更好地弘扬古筝艺术，必须制定一个较系统化、科学化、规范化的专业教学大纲，这样才可以明确培养目标，有的放矢地组织、安排教学专业。

首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础，详细了解正确的演奏姿势及各种基本技法。

其次，了解古筝流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力，培养学生分析问题解决问题的能力。

在教学中秉承教学与艺术实践的结合，是学生得到更多的锻炼机会。

二、教学原则和方法：从学生实际出发，制定每学期的授课计划，加强学生基本功的训练，注重培养学生对音乐的理解能力和艺术感受能力。

在教材选用方面，既要选用传统古筝曲目的同时，也应选用体现古筝发展的新曲目，以丰富和提高学习兴趣。

积极开展汇报交流等艺术实践活动，在教学中采用启发式教学，因材施教。

在传授技术的同时，把方法和要领讲解清楚，让学生能循序渐进、由浅入深的学习。

此外还可以安排齐奏、合奏等形式的学习，提高学生学习兴趣。

三、教学内容和学时安排：1、学时安排每周授课2学时，每学期16周，共计32学时。

2、教学内容：分为以下四个阶段来体现。

启蒙阶段学生的器乐学习大多属于零起点,根据他们的特点,对他们的基本功练习采取有针对性的训练方法.从演奏姿势和基本弹奏技法两个方面入手,提供给古筝学生一些基本功的训练方法,从而帮助他们更快更好地掌握古筝的基本演奏方法,提高教学质量练习曲：1、认弦练习2、大指托练习3、食指抹练习4、中指勾练习5、无名指打练习6、抹托练习7、套指练习8、大撮练习9、揉弦练习10、劈指练习11、花指练习乐曲：1、《打野猪》浙江民歌2、《老六板》李萌编订3、《信天游》陕北民歌4、《小白菜》河北民歌5、《采茶歌》福建民歌6、《绣荷包》云南民歌7、《三十里铺》陕西民歌8、《在北京的金山上》西藏民歌初级阶段认真打好技术与艺术两方面的基本功，把专业理论知识和演奏技能结合起来；把知识把深度和广度结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。

一、教学目标1. 使学生了解古筝的基本构造、演奏姿势和基本演奏方法。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生良好的音乐审美能力，提高音乐表现力。

4. 使学生掌握古筝初级演奏技巧，能够独立演奏简单的古筝曲目。

二、教学内容1. 古筝基本知识：- 古筝的历史与发展- 古筝的构造与音域- 古筝的演奏姿势与基本坐姿2. 演奏技巧：- 左手揉弦、滑音、颤音等技法- 右手拨弦、拂弦、挑弦等技法- 左右手协调配合3. 音乐基础知识：- 音高、音程、和弦等基本乐理知识- 节奏、拍号、速度等音乐术语- 音乐表现手法4. 练习曲目：- 适合初学者的练习曲- 典型的古筝曲目（如《渔舟唱晚》、《高山流水》等）三、教学进度安排1. 第一学期：- 学习古筝基本知识，掌握正确的演奏姿势和坐姿。

- 学习简单的左手揉弦和右手拨弦技法。

- 演奏简单的练习曲。

2. 第二学期：- 继续巩固左手揉弦和右手拨弦技法。

- 学习滑音、颤音等左手技法。

- 演奏较有难度的练习曲和简单的古筝曲目。

3. 第三学期：- 巩固并提高左右手技法。

- 学习左右手协调配合的演奏技巧。

- 演奏中级练习曲和古筝曲目。

4. 第四学期：- 巩固所学技法，提高演奏水平。

- 演奏有难度的练习曲和古筝曲目。

- 参加古筝演奏比赛或音乐会。

四、教学评价1. 定期进行演奏考核，检查学生掌握演奏技巧的情况。

2. 评价学生的音乐素养和音乐表现力。

3. 根据学生的进步情况，调整教学进度和内容。

五、教材推荐1. 《古筝初级教程》2. 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》3. 《古筝演奏技巧与曲目解析》六、教学资源1. 古筝教学视频2. 古筝演奏音乐会门票3. 古筝演奏比赛信息请注意，以上教学大纲模板仅供参考，具体教学内容和进度可根据学生的实际情况进行调整。

一、课程基本信息1. 课程名称：古筝集训课程2. 授课对象：有一定古筝基础，希望提高演奏技巧和音乐素养的学生3. 课时安排：每周2次，每次2小时4. 教学目标：- 提高学生的古筝演奏技巧，包括音准、节奏、指法等。

- 增强学生的音乐感知能力，提升音乐表现力。

- 培养学生的音乐素养，包括音乐理论知识和艺术修养。

二、教学大纲第一周：古筝基础技巧巩固1. 课时一- 导入：回顾古筝的基本结构和流派。

- 讲授：拇指托与勾的弹奏法，讲解托符号与勾符号的使用。

- 练习：进行第2页例1-3的练习，巩固勾托指法。

- 作业：完成课本第2-4页的练习。

2. 课时二- 复习：复习上一节课的勾托指法练习。

- 讲授：勾、托、抹与颤音的弹奏技巧。

- 练习：进行勾、托、抹与颤音的练习。

- 作业：完成课本第5-6页的练习。

第二周：乐曲学习与演奏技巧提升1. 课时一- 导入：介绍《开扇窗》这首潮州筝曲。

- 讲授：乐曲的背景、风格及演奏技巧。

- 练习：学生分组练习《开扇窗》。

- 作业：回家练习《开扇窗》。

2. 课时二- 复习：复习《开扇窗》的演奏。

- 讲授：乐曲的情感表达与音乐表现。

- 练习：学生分组进行《开扇窗》的合奏练习。

- 作业：回家继续练习《开扇窗》。

第三周：音乐素养与理论知识的提升1. 课时一- 导入：介绍古筝音乐的发展历程。

- 讲授：音乐理论知识，包括音程、和弦、节奏等。

- 练习：进行音乐理论知识的练习。

- 作业：完成音乐理论知识的作业。

2. 课时二- 复习：复习音乐理论知识的练习。

- 讲授：音乐欣赏与音乐表现力的培养。

- 练习：学生进行音乐欣赏，并分享自己的感受。

- 作业：回家欣赏古筝音乐作品，并写心得体会。

第四周：总结与展示1. 课时一- 复习：复习本周所学内容。

- 讲授：总结古筝集训课程的重点内容。

- 练习：学生进行个人演奏展示。

- 作业：准备个人演奏曲目。

2. 课时二- 展示：学生进行个人演奏展示。

- 讲评：教师对学生的演奏进行点评。

古筝教学大纲古筝教学大纲一、教学目的和任务:为了更好地弘扬古筝艺术，在艺术院校专业教学中，必须制定一个较系统化、科学化、规范化的专业教学大纲，这样才可以明确培养目标，有的放矢地组织、安排教学专业。

中专的教学首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础，详细了解正确的演奏姿势及各种基本技法。

其次，了解古筝流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力，培养学生分析问题解决问题的能力。

在教学中秉承教学与艺术实践的结合，是学生得到更多的锻炼机会。

二、教学原则和方法：从学生实际出发，制定每学期的授课计划，加强学生基本功的训练，注重培养学生对音乐的理解能力和艺术感受能力。

在教材选用方面，既要选用传统古筝曲目的同时，也应选用体现古筝发展的新曲目，以丰富和提高学习兴趣。

积极开展汇报交流等艺术实践活动，在教学中采用启发式教学，因材施教。

在传授技术的同时，把方法和要领讲解清楚，让学生能循序渐进、由浅入深的学习。

此外还可以安排齐奏、合奏等形式的学习，提高学生学习兴趣。

三、教学内容和学时安排：1、学时安排每周授课2学时，每学期16周，共计32学时。

2、教学内容：分为以下四个阶段来体现。

启蒙阶段中专学生的器乐学习大多属于零起点,根据他们的特点,对他们的基本功练习采取有针对性的训练方法.从演奏姿势和基本弹奏技法两个方面入手,提供给古筝学生一些基本功的训练方法,从而帮助他们更快更好地掌握古筝的基本演奏方法,提高教学质量练习曲：1、认弦练习2、大指托练习3、食指抹练习5、无名指打练习6、抹托练习7、套指练习8、大撮练习9、揉弦练习10、劈指练习11、花指练习乐曲：1、《打野猪》浙江民歌2、《老六板》李萌编订3、《信天游》陕北民歌4、《小白菜》河北民歌5、《采茶歌》福建民歌6、《绣荷包》云南民歌7、《三十里铺》陕西民歌8、《在北京的金山上》西藏民歌初级阶段认真打好技术与艺术两方面的基本功，把专业理论知识和演奏技能结合起来；把知识把深度和广度结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。