大班教育随笔记录《让每位孩子感受到你的爱》

幼教课堂设计
教育随笔：让每个孩子都感受到爱
教师：***
日期：***
XX幼儿园
幼儿教育，是一门科学。

孩子们是一本本有趣的书。

要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是“爱”。

这是作为一名幼儿教师所必需的基本素质。

爱的温暖能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵我深深地感到，孩子的世界是最纯真、最透明、最敏能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵。

感的，老师的一举一动，甚至是目光轻轻地扫一下，也会让孩子们产生深刻地感受，他们的心灵，会像接受电波一样，立刻引起共鸣反应。

所以他们需要教师的爱，只有用自己的爱心去接近他们、感化他们，才能读懂这本书。

我觉得师德的核心就是“爱孩子”。

没有爱，没有感情，就没有教育。

在工作中，我一贯恪守严与爱相结合的原则，做到既爱孩子，又严格要求。

几年来的工作经验告诉我，孩子的心是最真诚、最稚嫩的。

爱是幼儿的一种需要。

爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感，可促使幼儿充满自信、积极向上，有利于他们的智力开发和身心健康的发展。

教师要把爱倾注给每一个孩子。

而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处，必须从幼儿年龄特点出发，既要爱在心上，又要表现在言行中。

根据幼儿情感多为直接体验的特点，我注重用直接的真情实感去感染孩子，进而使幼儿认识到教师是宽慰和帮助的来源，更加乐于接受教师的引导，主动探索学习，主动接受集体常规和良好习惯的要求。

我非常注意从接小班的第一天开始，就给孩子们留下美好的印象。

孩子年龄越小越需要得到老师的爱抚，。

让孩子感到你的爱
让孩子感到你的爱
潇潇有一个礼拜没来上学了，平时他来园的时候，总喜欢在我身边转来转去，一有机会就拉着我的手和我说话。

他这一不来，我还挺想他呢。

今天早晨一进教室，我就看到他站在桌子旁，心里真高兴。

可是我正忙着，就没来得及和他打招呼。

他站在离我不远的地方，看了看我，好像有话对我说，又没说出口。

我立刻意识到是我冷淡了孩子。

于是我放下手中的事情，走过去，注视着他，热情地说：“呀，潇潇，你来了。

你的病好了吗？老师可想你了！”并轻轻的抚摸着他的头。

他一下子抬起头，高兴的答应了一声，笑了。

孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候、一个微笑也会使他们感到老师是喜欢他们的。

由此我想，作为一名幼儿教师，应该更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护他们天真幼小的心灵。

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让每一个孩子都感受到我的爱
第一，建立亲密关系。

亲密关系是孩子与家长之间最重要的纽带。

在日常生活中，我
们要花时间和孩子沟通交流，了解他们的想法、感受和需求。

我们可以和孩子一起玩游戏、读故事书、观看电影等等，和他们一起度过美好的时光，让孩子感受到我们的陪伴和爱。

第二，尊重孩子的选择。

孩子身上有着无限的潜力和创造力，我们需要尊重他们的选择，给予他们自主权。

比如，在学习上，我们可以让孩子选择自己喜欢的科目和学习方法，让他们在学习中感受到自己的成长和进步。

同时，在生活中，我们也要鼓励孩子尝试新的
事物，让他们发现自己的兴趣和才能。

第三，表达爱的方式。

孩子们在成长中，需要得到家长的肯定和鼓励。

我们可以通过
表扬孩子、给予奖励等方式，让孩子感受到我们的认可和支持。

在孩子犯错误的时候，我
们也要给予他们正确的指导和支持，让孩子在成长中能够吸取经验教训，不断的提升自己。

第四，给予孩子适当的自由。

孩子们在成长中，需要有一定的自由空间。

我们可以适
当地给孩子一些独立自主的机会，让他们去尝试新事物、克服新的挑战，这样可以让孩子
锻炼自己的能力和独立性，让他们感受到父母的信任和支持。

简而言之，让孩子们感受到我们的爱，不是一件简单的事情，需要我们在日常生活中
用心去呵护和关注孩子们，在孩子们成长的过程中，给予他们适当的支持和自由，让孩子
们在成长中学会自强自立，同时也能从心底感受到父母的爱。

让每一个孩子都感受到我的爱
在我看来，对于每一个孩子来说，感受到爱是非常重要的事情。

这种爱可以是来自父母、老师、朋友，甚至是陌生人。

它能够让孩子们在自己成长的过程中感到安全、稳定，
也能够让他们更好地学习、成长、探索多彩世界。

在本文中，我想分享一些我认为可以让
每一个孩子都感受到我的爱的方法。

其次，我认为每个孩子都需要受到鼓励和赞赏。

无论是学习方面、生活方面，还是在
自己的兴趣爱好上，我们都应该肯定和赞赏他们的努力和进步。

这种鼓励和赞赏可以帮助
孩子保持良好的自信心，激发他们更多的学习和成长的动力。

同时，我们还应该尽可能地
为孩子提供正确的引导和教育，让他们在不断探索中获得自己的成长和进步。

最后，我认为我们还应该尽可能地关注孩子的情感需求。

孩子的内心世界是非常丰富
和复杂的，他们需要得到足够的情感支持和关怀。

我们可以通过与他们进行深入的交流，
体验他们的情感世界和感受，尽可能多地给予他们情感上的支持和安慰。

此外，我们还应
该尽可能地为孩子营造一个良好的情感环境，让他们在心理上坚强和稳定。

总之，让每一个孩子都感受到我的爱，是一项非常深刻和重要的任务。

我们可以通过
成为一个关注、耐心、鼓励、赞赏、支持的人，来慢慢地建立和孩子之间的亲密关系，让
他们真切地感受到我们的爱和关怀。

我相信，只有这样，我们才能够真正地帮助他们成长、探索并发掘自己潜在的天赋和能力。

让每一个孩子都感受到我的爱每一个孩子都是上天赐予我们的礼物，他们每个人都是独一无二的，都值得我们用爱和关怀去对待。

作为家长或教育者，我们应该让每一个孩子都感受到我们的爱。

爱是一种无私、纯粹的情感，它不求回报，只是默默地为对方付出。

对于孩子来说，他们最需要的就是父母和老师的爱。

爱可以表达出来，也可以透过我们的行为和言语传递给孩子。

让我们从家庭出发，为孩子营造一个温馨的爱的环境。

家是孩子成长的摇篮，家庭关系和睦、温暖，是每个孩子感受到爱的第一步。

父母要互相尊重、理解和支持，不要在孩子面前争吵和吵架。

要用亲切的语言和温暖的笑容对待孩子，给予他们鼓励和肯定。

在教育方面，要根据孩子的兴趣和特长来引导他们的成长。

每个孩子都有自己独特的天赋和潜能，我们应该以包容的心态看待他们的不同。

不要对孩子的能力和成绩要求过高，给他们适当的压力，适度的培养他们的兴趣和专长。

孩子在成长中需要有自由发展的空间，我们要给予他们足够的尊重和信任。

我们还要注重孩子的情感沟通和情绪管理。

孩子的情感世界比成年人更为脆弱，他们可能会因为一些小事而伤心或失望。

我们要倾听他们的心声，关心他们的感受，让他们知道他们可以随时向我们倾诉。

要教会他们正确的情绪管理方法，帮助他们学会如何处理负面情绪和压力。

我们要给予孩子足够的时间和陪伴。

陪伴是最好的爱的表达方式之一。

我们要抽出时间陪孩子一起玩耍、学习，了解他们的需求和困惑，与他们共同成长。

在陪伴的过程中，我们可以与孩子建立更深层次和亲密的关系，让他们真正感受到我们的爱。

让每一个孩子都感受到我的爱作为家长，我们都希望能够让自己的孩子感受到我们的爱。

但是面对现代社会的繁忙和压力，有时候我们可能会忽略了孩子内心的需要，导致他们感到孤独和不被理解。

让每一个孩子都感受到我们的爱并不是一件容易的事情。

今天，我想和大家分享一些方法，让我们能够更好地让每一个孩子都感受到我们的爱。

要给孩子足够的关注和陪伴。

现代社会中，很多家长都面临着工作和家庭的双重压力，导致他们很难有足够的时间和精力去关注孩子。

给予孩子足够的关注和陪伴是让他们感受到我们爱的第一步。

我们可以在工作之余，抽出一些时间和孩子在一起玩耍、交流，让他们感受到我们的关心和爱意。

要倾听孩子的心声。

孩子在成长的过程中，会有很多的烦恼和困惑，他们需要有人来倾听和理解他们的心声。

作为家长，我们应该让孩子感受到我们是他们最好的倾诉对象，当他们有烦恼的时候，我们要给予他们足够的倾听和理解，帮助他们解决问题，让他们感受到我们的关爱和支持。

要给孩子足够的自由和空间。

有些家长可能会过分地干涉孩子的生活和成长，导致孩子感到压抑和束缚。

我们应该给予孩子足够的自由和空间，让他们能够自由地展现自己的个性和特长。

当他们遇到挫折和困难的时候，我们要给予他们适当的帮助和指导，而不是代替他们去解决问题。

要以身作则，做一个好榜样。

孩子是最容易受到周围环境影响的群体，我们作为家长要以身作则，做一个好榜样。

我们要用我们的言行去影响孩子，教会他们正面的价值观和行为习惯。

只有我们自己做到了，才能够更好地教导孩子，让他们感受到我们的爱和关怀。

幼儿园教师工作总结让每个孩子都感受到被爱作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养和关爱孩子的重任。

在过去的一年里，我认真履行职责，尽力让每个孩子都感受到被爱。

通过有效的教学和关怀，我帮助幼儿们成长并建立了良好的师生关系。

首先，我注重建立积极的沟通渠道。

每天与孩子们交流是我工作的重要一环。

我用亲切的语言鼓励他们表达自己的感受和思想，确保每个孩子都能够得到尊重和关心。

同时，我也与家长保持密切联系，定期向他们汇报孩子的表现和需要改进的地方。

通过与家长的合作，我们能够共同关注孩子的全面发展。

其次，我注重个别化的学习指导。

每个孩子都有自己的特点和潜能，作为教师，我深知制定个性化的学习计划的重要性。

我观察他们的兴趣和能力，根据不同的发展阶段和需求，为他们设计适合的教学活动。

例如，对于喜欢音乐的孩子，我会增加音乐教育的内容；对于对艺术感兴趣的孩子，我会提供更多的绘画和手工制作机会。

通过这种方式，我能够帮助每个孩子发掘和发展他们的潜力，让他们在学习中保持积极和自信。

另外，我注重培养孩子们的自理能力和社交技能。

在日常生活中，我鼓励他们主动参与自己的日常事务，如整理书包、洗手等，培养他们的自理能力。

同时，我也注重培养他们的社交技能，教授他们如何与他人友好相处、分享和合作。

通过团队合作的活动以及角色扮演，我帮助孩子们学会理解他人的需要和感受，并培养他们的合作精神和互助意识。

最后，我注重为孩子创造欢乐和安全的学习环境。

我相信孩子只有在快乐和安全的环境中才能更好地学习和成长。

我不仅在教室里营造温馨和亲切的氛围，还鼓励孩子们积极参与户外活动，感受大自然的美好。

我定期检查教室设备和玩具的安全性，确保孩子们在游戏和探索中不受伤害。

同时，我鼓励家长参与到幼儿园的活动中，让孩子们感受到家庭和学校的连结，增强他们的归属感和安全感。

综上所述，作为一名幼儿园教师，我通过积极的沟通、个别化的学习指导、自理能力和社交技能的培养，以及创造欢乐和安全的学习环境，努力让每个孩子都感受到被爱。

幼儿教育随笔：让孩子体会到我们的爱
这是我毕业以来第一次带小班的小朋友，这对我这个初出茅庐的新人来说有点困难。

毕竟刚刚从学校走出来，对于实践这方面还不是很好，看着孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑脸，心中有喜也有忧。

喜的是迎来了这30个可爱的孩子，忧的是我该如何帮助孩子适应幼儿园生活。

由于我们班多半孩子已经上过小班，所以他们的适应能力还比较好一些，但还有一小部分孩子刚刚上幼儿园，幼儿园对他们来说有好奇又陌生，刚刚来到一个新的环境对于一个三岁左右的孩子来说很难适应，所以这就要我们更加细心地帮助孩子尽快适应这个新的环境。

我们班有个孩子，从刚刚来幼儿园的那天起就哭，尤其是中午睡觉的时候，他不仅不睡，而且哭得是其他孩子也不能入睡，从他妈妈那里了解到，他睡觉前喜欢听故事，于是我试了试，没想到这个方法还很管用。

第二天他妈妈来说，孩子回家说，老师像妈妈一样给他讲故事，还要带自己的故事书来幼儿园。

原来，帮孩子适应幼儿园并不是我们想象中那么难，只要我们善于发现孩子的特点。

多给孩子关爱，让他们感觉的在幼儿园也有“妈妈”的疼爱。

让每一个孩子都感受到我的爱我是一个家里有两个孩子的母亲，我非常重视让每一个孩子都感受到我的爱。

我相信，父母的爱是孩子成长过程中最重要的力量之一，因此我努力确保我的爱能够温暖地触达到每一个孩子的内心。

我致力于给予每一个孩子足够的时间和关注。

我明白，在这个忙碌的现代社会中，很多父母都面临着时间不足的问题。

对于我来说，孩子们的幸福和成长比任何工作和事务都更重要。

我会尽力安排时间，带着孩子们共度美好的时光。

无论是陪孩子们玩耍、听他们倾诉还是帮助他们完成学业，我都会全心全意地与他们在一起。

通过这种方式，我让每一个孩子感受到，他们是我生活中不可或缺的一部分，我愿意为他们倾注我的爱和关心。

我注重与每一个孩子建立良好的沟通和互动。

我认为，沟通是建立父母与孩子之间深厚情感纽带的关键。

我鼓励孩子们表达自己的想法和情感，并且尊重他们的声音。

无论是他们的快乐、痛苦还是担忧，我都愿意倾听并提供支持。

在我和孩子们的对话中，我总是用平等和尊重的态度对待他们，让他们感受到彼此之间的平等和互信。

通过这样的互动，我让每一个孩子意识到，他们的感受和想法对我来说都是重要的，并且我会尽力理解和支持他们。

我重视对每一个孩子的个性和特点的尊重。

我了解到，每一个孩子都是独一无二的，有着自己独特的兴趣、优势和需求。

我不会把孩子们同质化对待，而是会尊重他们的个性，给予相应的关注和支持。

我会鼓励喜欢绘画的孩子继续发展他们的艺术才能，为喜欢运动的孩子提供良好的锻炼环境。

通过这样的支持，我让每一个孩子感受到自己的独特价值，他们会意识到在我的眼中，他们都是特别的和被珍爱的。

我会用行动来体现对每一个孩子的爱。

我相信，爱是一种付出和行动的表现。

我会尽力满足孩子们的基本需求，为他们创造一个温暖和谐的家庭环境。

无论是照顾孩子们的生活起居，还是关注他们的成长发展，我会用实际行动来证明我对他们的爱和关心。

我也会根据孩子们的喜好和需求为他们提供合适的教育资源和机会，让他们能够在兴趣领域得到更多的支持和鼓励。

大班幼儿教育随笔小小的心大大的爱作为一名幼儿教育工作者，我一直感到幸运和荣幸，因为我能够将我的才能和爱心奉献给那些大班幼儿的成长和发展。

我知道，这对我们这个社会和我们的国家来说，也是非常重要和有意义的。

大班幼儿，也就是五岁左右的孩子。

他们正在度过自己的第一个学年，经历着从婴儿到学龄前儿童的转变。

这个阶段是他们成长中发展和变化最快的时期，也是他们学习最重要的时期。

因此，给大班幼儿提供适当的教育和支持是至关重要的。

在幼儿园的大班里，我的工作职责包括：提供实验性、体验性和娱乐性的学习活动；为孩子提供适当的实际经验，并鼓励他们和他人交流和合作。

除了正规的教学，我还要提供额外的支持，以确保每个孩子都有机会成为一个积极，自信，独立和有成就感的个体。

我的教育理念是基于对每个孩子的尊重和认识。

我相信每个孩子都是一个独特的人格，有自己的特征和能力。

因此，我不断地努力了解每个孩子并尊重他们的个性化需要和要求。

每个孩子都很特别，他们有着不同的家庭背景、文化背景、个性特点和学习风格，在教育中，我要发掘他们的潜力，给予他们的肯定和支持，帮助他们真正成长并发挥他们的独特长处。

我要时刻了解孩子们的感受和想法，与他们建立互信的关系，并尽可能地关注每个孩子的学习、身体健康和情感需求。

我与孩子们之间的这种联系可以使他们更加舒适和安全地探索自己的环境和敞开心扉与我交流他们的想法和感受。

关于爱这个词，我相信每个人都谈论得最多。

但是，在现代社会，我们常常因为时间、资源和经济等因素，而降低对孩子的关注和支持。

因此，我要通过让孩子们感受到我的关爱和真心，来增进他们的快乐和成长。

我的工作不仅仅是教孩子们准确的知识和技能，更是在他们最需要我们帮助的时候陪伴他们成长，这是我一直心中最高尚的追求。

爱可能是一种不可见的情感，但是，我相信，当我们关注每一个孩子，尊重他们的个性和感受，给予他们理解、支持和鼓励，他们会感受到我们的爱，感到他们是被重视和尊重的。

大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子随着社会的快速发展，人们日益重视幼儿教育教学的质量。

幼儿教育是一项极其关键的工作，关系到一名孩子的全面发展，对于我们幼师来说，除了传授孩子知识外，更需要把爱送给每个孩子。

我认为，幼师把爱送给每个孩子是实现大班教育的重要组成部分，它将影响到孩子的人生方式和人际关系，从而为他们未来的发展打下基础。

首先，幼师要善于传授专业知识并理解每个孩子是独立的。

随着孩子的年龄增长，他们对世界的认识越来越深刻，而我们幼师要在这个过程中起到指导的作用。

我们需要确保孩子在学习和日常生活中的每一个问题都能得到正确的回答和解决。

同时，我们还要理解每个孩子的独特性格以及他们能接受的学习方式。

我认为，幼师要有一种热情和关心，才能真正了解每个孩子，这样才能教会他们有效、全面地学习。

我切身体会到，每个孩子都不一样，因此我们必须为每个孩子提供量身定制的教育方案，以便每个孩子都能尽可能地发扬自己的潜力。

其次，幼师要具备批判性思维和对新学问的敏感性。

在这个快节奏的时代，新的学问和观点源源不断地涌现。

对于我们幼师来说，我认为我们需要具备批判性思维，这样才能有效地区分事实真相和谣言。

同时，我们还需要持续更新自己的知识和教育方法。

虽然教育学是一门持续变化的学问，但是坚定的信念和对自己的责任感会帮助我们在变化中保持思想清醒和行动一致。

对新学问的敏感性也是非常重要的，因为它可以帮助我们跟上时代的步伐，让我们的教学更加适应当今社会和未来的发展趋势。

最后，幼师要树立起正面的态度，用爱和耐心关爱每一个孩子。

爱是建立连接的桥梁，这也是幼师要把爱送给每个孩子的理由。

我们必须关注孩子的具体需求和差别，了解他们所期望的角色和想要成为的人。

我们要给孩子更多更好的体验和情景，让他们学到更多的生活知识和技能。

同时，我们还要通过积极的态度和乐观的心态给孩子带来正面的影响，让他们从小养成积极乐观的人生观和情感态度。

总之，幼师把爱送给每个孩子是大班教育非常重要的组成部分。

幼儿园教师大班教育随笔关爱身边的小朋友作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养孩子人品、塑造性格、激发兴趣、提高素质的重要任务。

针对大班教育，我认为关爱身边小朋友，让每位孩子在园内感受到温暖与爱的沐浴，对孩子的身心发展有着至关重要的作用。

首先，在大班教育中，不同程度的自闭、孤僻等问题往往成为焦点。

幼儿阶段是人类重要的发展阶段之一，健康成长的孩子需要学习如何与别人交往、友好互动，并建立自己的人际关系网络，在这里，教师成为孩子情感关系网络中密不可分的一环，我们要用温暖、安全、信任、体贴的态度去urăng待每一个孩子，让他们愿意走近我们，体验到人际交往的乐趣，让情感融合成为孩子不可分割的视听触结构。

其次，在大班教育中，班级氛围是影响孩子发展的重要因素。

一个良好的班级氛围，能够给孩子带来积极健康的成长。

如何营造这样的良好氛围呢？除了家长的共同配合以外，教师也扮演着极为重要的角色。

我们需要关注每一个孩子，让每个孩子感到被尊重、被认可、被关爱，在氛围上也体现为平等、友爱、互助、宽容。

此时教师的关爱变成了孩子们“感情之家”中的家长。

为了不让孩子过早地面对竞争，幼儿园应创造一个外部环境和学习氛围，鼓励孩子通过参与游戏、合作创造和互相学习来进一步加深交往。

如果孩子真正地感到班级是一个温馨、友好、充满爱的地方，他们就会愿意在班集体中建立友谊，并为之努力。

再次，在大班教育中，教师更需要多关注每一个小朋友的独特性，通过细心观察发现每一个孩子的闪光点，让他们在身心健康的课堂活动中展现出来。

设身处地地去体会孩子的感受，进行个性化教育是大班教育中的一大特色。

要让孩子感受到在幼儿园每一位唯一不同的个体都有意义，都值得被关心。

比如，对于一个内向、胆小的孩子，我们可以把他选上做小组长，给予鼓励和表扬，慢慢让他敢于面对群体；对于一个比较活泼、好动的孩子，可以指派他带领操场上的团队比赛，创立一个充满欢乐、体育气息的氛围。

甚至在课堂上上课前，老师模拟一些场景等……，都能够以身作则，点燃孩子的热情，让他们好奇、探索、发现惊奇之处。

幼儿园教师教育随笔大班
《用爱滋润孩子的心》
作为一名幼儿园教师，在与孩子们的相处中，我深深地体会到了爱的力量。

孩子们是如此纯真、可爱，他们需要我们用爱去滋润他们的心田。

每当我走进教室，孩子们总是用他们灿烂的笑容迎接我。

他们的眼神中充满了对知识的渴望和对我的信任。

我深知自己肩负着重要的责任，不仅要传授知识，更要给予他们关爱和支持。

在一次课堂活动中，我发现一个孩子默默地坐在角落里，没有参与到其他孩子的游戏中。

我走到他身边，轻轻地问他怎么了。

他告诉我他觉得自己不擅长这个游戏，害怕失败。

我鼓励他要勇敢尝试，并告诉他失败并不可怕，重要的是我们从中学到了什么。

我和他一起参与游戏，给他信心和支持。

当他最终成功完成游戏时，他的脸上洋溢着喜悦的笑容。

还有一次，一个孩子在课间摔倒了，膝盖擦伤了。

我立即拿来了消毒棉球和创可贴，帮他处理伤口。

在处理过程中，我与他聊天，转移他的注意力，让他感受到我的关心。

当他离开时，他给了我一个拥抱，并说：“谢谢老师的照顾，我感觉好多了。

”
这些小小的互动虽然看似微不足道，但却能在孩子们的心中留下深刻的印象。

爱是一种无声的语言，它能传递温暖和力量。

作为一名幼儿园教师，我愿意用爱去陪伴孩子们成长，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

我相信，只要我们用心去爱孩子们，用行动去诠释爱的含义，他们将会在我们的关爱下绽放出更加灿烂的笑容。

愿我们每一位幼儿园教师都能成为孩子们心中的阳光，用爱照亮他们前进的道路。

（封面）
教育随笔：要让孩子感觉到满满的爱
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
爱是每个人都需要的，尤其对于幼儿，由于年龄小，对爱的要求更是敏感和迫切。

现在的小孩，大多是独生子女，在家里享受着周围大人们太多的爱。

而在幼儿园，几十个幼儿面对着两位教师，每一个幼儿都渴望得到教师对自己的爱，教师无意中的一句话或是一个动作，可能就会伤到某一个孩子的心。

和朋友交谈时曾有人无意间问我：“你们班的孩子你最喜欢谁？”我想了半天说：“每个孩子我都喜欢。

”也许朋友会觉得我虚伪，但是我讲的是真心话。

他们就像我的手指头，哪一个都连着我的心。

记得一天中午起床后，孩子们忙着穿衣服，当我走到dd身边时，小dd突然拉着我的手对我说：“老师，你喜欢我吗？”我笑着对他说：“老师喜欢你呀！怎么了？”他高兴地说：“老师喜欢我！我也喜欢老师！”说着高兴地跳了起来。

作为一名教师，要做到心中有孩子、要爱每一个孩子，只有爱每一个孩子，要让孩子感觉到满满的爱。

少儿园老师漫笔范文大班，让每位孩子感觉到你的爱在网上看到《少儿园老师漫笔范文大班，让每位孩子感觉到你的爱》这篇遇到过少儿园大班夸奖的少儿园大班老师教育漫笔文章，表达信息内容上很有代表性，这里给大家整理育儿到育儿天堂，为了大家阅读方便，还有好多值得学习的教育漫笔文章分享给各位老师，大班漫笔教课设计，少儿园大班 5 月份教师漫笔，大班第二学期保教漫笔范文。

爱，或许不过一个简单的拥抱、一个甜美的浅笑、一声轻轻的问候或许还能够更简单！今年我任教的是小班，孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑容，心中有喜也有忧。

喜的是迎来了这 37 个小天使，忧的是怎样帮助他们适应忧公立学校的生活。

在开学的这段时间里，因为身心健康孩子们的行为习惯有所不一样，关于早起体现出不一样的态度。

一部分孩子有午休的习惯，并且知道午休事后就是爸爸妈妈来接他们的了，于是只需老师说：“宝贝们，睡觉喽！”他们就高高兴兴的睡了。

但是还有一部分孩子没没有午休习惯，五分钟于是两个小时的午休时间关于他们来说是一个漫长、煎熬的过程。

于是在开始的几日里午休室里不免会传出哭声和叽叽喳喳说话的声音。

看到这一状况，我忙说：“呀！那个小学生在说话，把小嘴巴关起来，好吗？”孩子们听了我的话后才才，没什么反响，仍旧各说各的，并且说话的声音愈来愈大。

我一急声音就响了起来：“寂静！”这下不单言谈的孩子没有停下来，并且还把本来睡着的几个孩子给吵醒了。

这可怎么办呢？于是我想了一个糟方法：和孩子说静静话。

没想到成效很好。

我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声静静话，他不好心思的闭上眼睛。

我这一行为一下子被孩子们吸引住了，接连几个，他们立刻静下来，好奇的问我：“老师，你对他说什么？”我装出一副简简单单的样子说：“你们想弄清楚我说了什么吗，那么谁先入迷，不哭不睦小朋友谎话我就告诉他。

”孩子们听了我的话后才才，赶快把自己的小嘴巴连忙和眼睛闭了起来。

于是，我就一个一个的对每个小朋友都说了相同听歌的静静话——你是好孩子，老师喜爱你，请代你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，睡梦中，他们的小脸上洋溢着面貌。

教师随笔教育是让每个孩子都能感受到爱让一个小孩喜爱你并不难，难的是要让所有的小孩都喜爱你。

这就需要你把所有的小孩都装到内心，不要忽视他们的任何一个眼神和表情，真心实意地疼爱他们，才能走进他们的童心世界，赢得他们的爱与尊重。

自此以后，我在关注某一个或某几个小孩时，也会体谅其他小孩的感受，即使是小男孩，我也会拿起小梳子在他们的头上梳几下：“嗯，石老师一梳，变得更帅了!”我的教育确实是让每一个小孩都能感受到我的爱。

清晨，娜娜一反常态，无精打采地跟在妈妈身后慢吞吞地走进了班级。

还没等我问好，率直的妈妈就拉了一下我的手，小声道：“娜娜闹脾气了，说石老师只喜爱长头发的女小孩!”“长头发的女孩”?这几个字让我眼前出现了一幅画面：中午起床后，老师都会给长头发的女孩梳辫子，而且我还喜爱给她们变着花样梳。

而娜娜是短头发，每次只能眼巴巴地看着我们。

我明白了，的确是我忽略了短头发女孩的感受，是我的举动让她们产生了错觉。

我赶忙蹲下身，将娜娜搂在了怀里：“石老师最爱娜娜了，石老师今天要把短头发的娜娜变得更美!”听到我的话，小孩的头专门自然地靠在我的肩上，专门满足专门满足。

看着妈妈临走时信任的眼神，我的心中不禁有些许内疚之情，热热的感受从脸颊蔓延到耳根。

中午利用小孩们午睡的时刻，我在门口的小店里买了6个漂亮的小发卡。

起床后，还没等长头发的小姐们来找我梳小辫，我便宣布了新的决定：“今天，石老师要先请短发的女小孩来找我。

”话音未落，长头发的婷婷不满地追问道：“石老师，该给我们梳小辫了，她们又没有长头发。

”几个长头发小姐同样附和着：“对呀，她们又不用梳小辫。

”我故作奇异地将短头发的女孩们带进了盥洗室，并悄悄地关上了门。

当6个短头发的小女孩戴着漂亮的小卡子显现在大伙儿面前时，我看到了小伙伴们仰慕的目光，更看到短发女孩们辉煌的微笑。

下午离园时，娜娜欢乐地投入到妈妈的怀抱，指着自己头上的小卡子兴奋地说：“妈妈快看，漂亮吗!石老师喜爱我!”。

•••••••••••••••••幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。

教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。

教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好道德素质的具体体现。

总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。

每个孩子都有自己的爱好和特长。

作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。

我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课做，上课也做。

开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。

后来，才发觉这样做不利于孩子的发展。

于是便没有再试图纠正他，而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋友，活动课上多次表扬他的小制作。

从此，他的制作有了用武之地。

终于，“爱”打开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老师的'要求做了。

我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学习，是个地道的调皮大王。

孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。

但他有个优点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做榜样，对他的每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。

经过长时间的教育，孩子们也慢慢的接受了他，乐意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。

这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任他们，比强制效果更好。

爱的确是一种伟大而神奇的教育力量。

紧紧围绕“爱”，教师的工作才会收到神奇的艺术效果。

大班幼儿教育随笔《让每个孩子都感到被关爱》
梦瑶是个活泼大方的小朋友，入园以来一直表现的很好，什么事情都想做到做好，但有点敏感，特别在意老师对她的态度。

一天她妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。

我经过和家长的沟通，终于知道了她不想来上学的缘由。

原来是前几天，梦瑶小朋友早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时我正在忙着收拾东西，加上孩子们的吵闹声响成一片，根本没听到她在跟我打招呼，她看到这种情况后以为老师不喜欢她，故意不理她，所以很伤心，并且告诉了妈妈。

了解到情况后我主动向梦瑶小朋友说明了情况，并向家长作了解释，希望家长和孩子能谅解。

幸运的是孩子和家长都很理解我。

事后梦瑶小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。

通过这件事我认识到当老师一定要细心和认真，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。

教育笔记-让每个孩子都得到爱
教育笔记：让每个孩子都得到爱
这星期,我看见赵老师有一本手抄本,上面有一些儿歌和歌曲,就想着借来抄点东西,无意中发现有一首儿歌〈拍花箩〉，这首儿歌是中班百科画册上的，可以把它当作游戏来玩，当时就想小朋友一定会喜欢。

于是就迫不及待地把它抄了下来，以便有机会教孩子们玩。

因为我班大部分幼儿都是新来的，没有学过这首儿歌。

我便利用餐后时间，把这首儿歌教给小朋友。

不出我的所料，孩子们学的兴趣很浓，不一会儿就学会了。

但是我想不到的是，有件事却让我感到十分为难。

因为我在教他们时，我分别找了几个小朋友来做搭档，其他小朋友也纷纷举手，这个说：“老师，我也要跟你来！”那个喊：“老师，我也要跟你来！”刚开始我还能够应付几个，但没有被我叫到的小朋友唉声叹气的声音，我听了真不是滋味。

是呀，哪个小朋友不想得到老师的关爱。

我就卖了个关子，说：“哪个小朋友坐得最神气，我就找哪个玩！”教室里马上安静了下来，孩子们个个坐得必恭必敬，一个个期待的目光盯着我。

于是我说：“哎呀，都坐得这么神气，我可不能偏心！这样吧，我和你们每人拍一次。

”我走过去依次和他们拍手。

望着孩子们满意的笑容，我也笑了。

是呀，孩子们多么希望随时得到老师的爱，这又是多么简单的要求，我们怎么就不能满足他们呢？。