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1022017年12月刊（总第 56 期）青少年体质健康投稿日期：2017-10-15作者简介：吴键（1965～），副研究员，博士。
研究方向：学校体育。
中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2017）12-102-031985—2010年全国学生肺活量变化动态分析吴 键1，袁圣敏2（1.中国教育科学研究院体育卫生艺术研究所，北京 100088；2.北京师范大学体育与运动学院，北京 100875）在我国，学生的体质健康问题是全社会关注的热点。
1979年，国家体委、教育部、卫生部首次在全国16个省会城市组织开展近20万汉族学生的大规模“中国青少年、儿童身体形态、机能、素质调查研究”。
在此基础上，1985年原国家教委、国家体委、卫生部、国家民委共同组织了对28个省、自治区、直辖市7～22岁汉族学生和14个省、自治区中人口在十万以上的27个少数民族学生的“中国学生体质与健康调研”。
从此形成了依托于学校系统的每五年一次的中国学生体质与健康调研制度，由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部、财政部共同组织的全国多民族大规模的学生体质与健康调研，涉及31个省、自治区、直辖市，27个民族。
肺活量是反映人体生理机能水平的重要指标，测试学生尽力吸气后，尽力呼出的最大气体总量，具有大规模测试的可操作性。
本文利用1985年到2010年五次全国大规模学生体质与健康调研肺活量测试的相关测试数据，对其中7～22岁学生的肺活量测试成绩进行纵向分析，以揭示25年间学生肺活量成绩的变化特征和一般规律。
1 研究对象与方法1.1 研究对象本文利用1985年、1995年、2000年、2005年、2010年五次全国大规模学生体质与健康调研的肺活量相关测试数据，对其中7～22岁的学生的肺活量测试成绩进行分析。
参加检测的对象为在体检样本中筛选的“正常”汉族学生。
“正常”学生是指能从事各项体育锻炼活动，发育健全，身体健康的学生。
小学生肺活量标准一、小学生肺活量标准1. 小学生肺活量平均参考值2. 小学生肺活量低有何影响3. 小学生肺活量低是什么原因二、小学生怎样呼吸提高肺活量三、小学生怎样运动提高肺活量小学生肺活量标准1、小学生肺活量平均参考值1.1、男生一至六年级7岁1342ml, 8岁1496ml, 9岁1972ml,10岁1843ml, 11岁2010ml, 12岁2200ml。
1.2、女生一至六年级7岁1213ml, 8岁1354ml, 9岁1516ml,10岁1685ml, 11岁1883ml, 12岁2077ml。
2、小学生肺活量低有何影响通常情况下健康状况愈好的人肺活量愈大。
随着年龄的增长,人体呼吸肌逐渐发育,肺活量也不断增长。
男性肺活量自12~13岁起增长加快,19~20岁时趋向稳定,约为3500~4500mL,女性肺活量增长较为平稳,15岁后逐渐减慢,18~19岁趋向稳定,约为2500~3500mL。
青少年肺活量下降,其危害不仅包括影响到当前的体格发育,更重要的是日后更容易受到重大疾病的侵袭。
据临床经验,肺活量降低的人,到老年后容易发生多种影响肺部健康的疾患,如气管炎、哮喘、肺炎以及与肺部功能退化有关的肺栓塞、肺部纤维化、肺部肿瘤等。
更为关键的是,这些肺部疾患一旦与其他的疾病合并,死亡率非常高。
所以在青少年时期,中小学生不能轻视肺活量,应该积极进行肺部锻炼。
3、小学生肺活量低是什么原因健康状况愈好的人肺活量愈大,肺组织损害如肺结核、肺纤维化、肺不张或肺叶切除达一定程度时都可能使肺活量减小;脊柱后凸,胸膜增厚,渗出性胸膜炎或气胸等,也可使肺扩张受限,肺活量减小。
因此,肺活量明显减小是限制性通气障碍的表现。
由于肺活量的测定方法简单,重复性较好,故是健康检查常用的指标。
测定肺活量因不限呼气的速度,而测不出呼吸道通气不畅的疾病,因此采用时间肺活量测定法,作为肺功能的动态指标较为理想。
时间肺活量就是最大吸气后用力作最快速度呼气,直至呼完为止。
儿童肺功能系列指南(二)：肺容积和通气功能（完整版）肺通气功能检查又称肺量计检测，是肺功能检查中最常用的一种方式。
肺量计一般分为2种[1,2,3,4]，一种是容积型，一种是流量型。
前一种也称之为直接描记法，后一种又称之为间接描记法，其通过开放的管路可同步测定流量和容积(流量对时间的积分为容积)。
因流量型体积小，操作简便，故为目前常用。
在讨论通气功能前，先讨论肺容积。
1 肺容积肺容积反映的是肺内气体量的多少，在呼吸周期中，其大小随胸廓的扩张、收缩及呼吸肌肉的运动而改变，其变化幅度主要与呼吸深度有关。
肺容积是肺通气和换气功能的基础，容积的减少将导致患儿所需通气量的减少，影响呼吸功能。
肺容积(图1)主要包括4种基础肺容积(lung volume)[3]及4种基础肺容量。
基础肺容积：(1)潮气容积(VT)指平静呼吸时，每次吸入或呼出的气量；(2)补吸气容积(IRV)，平静吸气后再用力吸入的最大气量；(3)补呼气容积(ERV)，平静呼气后再用力呼出的最大气量；(4)残气容积(RV)，补呼气后肺内不能呼出的残留气量。
图1肺容积Figure 1Lung capacity由2个或2个以上的基础肺容积组成基础肺容量，包括：(1)深吸气量(IC)，指平静呼气后所能吸入的最大气量(VT＋IRV)；(2)肺活量，最大吸气后所能呼出的最大气量(IC＋ERV或VT＋IRV＋ERV)，若不讲求速度的称为慢肺活量(又称最大肺活量，VCmax)，而用力快速呼气所得的肺活量称之为用力肺活量(FVC)或时间肺活量，正常情况下二者相等，有阻塞性通气功能障碍时(尤其存在气体陷闭时)前者大于后者；(3)功能残气量(FRC)，指平静呼气后肺内所含气量(ERV＋RV)；(4)肺总量(TLC)指深吸气后肺内所含有的总气量(肺活量＋RV)通过肺量计所测的肺容积不包括RV，由此也不包含与之相关的FRC 和TLC。
RV需体积描记法或气体稀释法进行测定。
小学生肺活量标准在小学生的体检项目中会有一项对肺活量的测试，肺活量的高低也表示着肺部的健康和能量。
那么小学生肺活量标准是什么呢?下面小编带你一一了解!小学生肺活量标准1、小学生肺活量平均参考值1.1、男生一至六年级7岁1342ml, 8岁1496ml, 9岁1972ml,10岁1843ml, 11岁2010ml, 12岁2200ml。
1.2、女生一至六年级7岁1213ml, 8岁1354ml, 9岁1516ml,10岁1685ml, 11岁1883ml, 12岁2077ml。
小学生肺活量低有何影响通常情况下健康状况愈好的人肺活量愈大。
随着年龄的增长,人体呼吸肌逐渐发育,肺活量也不断增长。
男性肺活量自12~13岁起增长加快,19~20岁时趋向稳定,约为3500~4500mL,女性肺活量增长较为平稳,15岁后逐渐减慢,18~19岁趋向稳定,约为2500~3500mL。
青少年肺活量下降,其危害不仅包括影响到当前的体格发育,更重要的是日后更容易受到重大疾病的侵袭。
据临床经验,肺活量降低的人,到老年后容易发生多种影响肺部健康的疾患,如气管炎、哮喘、肺炎以及与肺部功能退化有关的肺栓塞、肺部纤维化、肺部肿瘤等。
更为关键的是,这些肺部疾患一旦与其他的疾病合并,死亡率非常高。
所以在青少年时期,中小学生不能轻视肺活量,应该积极进行肺部锻炼。
小学生肺活量低是什么原因健康状况愈好的人肺活量愈大,肺组织损害如肺结核、肺纤维化、肺不张或肺叶切除达一定程度时都可能使肺活量减小;脊柱后凸,胸膜增厚,渗出性胸膜炎或气胸等,也可使肺扩张受限,肺活量减小。
因此,肺活量明显减小是限制性通气障碍的表现。
由于肺活量的测定方法简单,重复性较好,故是健康检查常用的指标。
测定肺活量因不限呼气的速度,而测不出呼吸道通气不畅的疾病,因此采用时间肺活量测定法,作为肺功能的动态指标较为理想。
时间肺活量就是最大吸气后用力作最快速度呼气,直至呼完为止。
同时分别记录第1、2、3秒末呼出的气量。
