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第21课《以虫治虫》ppt课件(苏教版七上)

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以虫治虫_公开课课件

以虫治虫_公开课课件

hu ì xiē 蝎 喙
钳
qián
穰 ráng
p á ng 傍
再读:疏通文意

独立自主学习，向工具书求教： 借助书下注释、《古汉语常用字字典》，独立 疏通文意。
再读:疏通文意

小组合作学习，向同伴求教： 1.小组内交流，互相答疑。 2.小组间相互提问回答。
方为秋田之害 如土中狗蝎 千万蔽地
悉为两段
子方皆尽 岁以大穰 土人谓之
解释下列句中的“之”。
方为秋田之害 结构助词，相当于“的” 故时有物外之趣
代词，代指“子方虫” 则以钳搏之 从其所契者入水求之 代词，代指剑
其虫旧曾有之 助词，凑足音节，无意义 土人谓来自“傍不肯” 代词，代子方虫的天敌
驱之别院 代词，代癞蛤蟆
解释下列句子中的“以”
以虫治虫 岁以大穰 不以疾也 徐喷以烟 用
因为
如 用 把
以丛草为林
解释下列句子中的“其” 其喙有钳 其虫旧曾有之 常蹲其身 它的 这样 自己的
使其冲烟飞鸣
代蚊子
疏通文言文意的方法

借助书下注释、古代汉语词典，独立疏通文意。 举一反三：新旧知识联系，根据语境进行推断。 三人行，必有我师


通译全文
汇报要求
1、组内接龙通译全文 2、指出2—3处文言文的特殊现象。（一词多 义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句 式） 3、指出沿用至今的成语，并解释意思。

思考

“傍不肯”为什么能够治好“子方虫”之害？
梦溪笔谈
据报载，有一年，山东某地农田里出现 了大量蜗牛，蜗牛啃食庄稼，农民们用尽 各种办法，也不见效。 后来，专家指出，当地大兴土木，破坏 了河塘湿地，致使萤火虫因无生存之地而 大量减少。萤火虫的幼虫是蜗牛的天敌， 萤火虫少了，所以蜗牛越来越多。 有什么办法可以消灭蜗牛虫害呢？

《以虫治虫》PPT

《以虫治虫》PPT

课文感悟
读、猜文意 。 同学们读完之后静想，这个短文写了一 件什么事？有哪些句子明白了，还有哪些地 方不明白？让同学们勾画出来，准备好讨论 突破。 如“旬日子方皆尽，岁以大穰〞。根据 老师的提示学生就可以弄懂。 提示：“旬日〞，十天。“以〞，虚词， 表原因，解释为因为，因此。
课文感悟
请同学们在朗读一遍课文，想一想“岁以大 穰〞的原因是什么？还可以有哪些消灭“子方虫 〞的方法？比较起来，哪一种最符合“绿色环保 〞理念？“傍不肯〞制服了“子方虫〞使农业生 产获得有大效丰地收保，护给自我然们环的境启，示积是极什开么展？生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产本钱、促进农业增产，保护生态环境 的一项重要措施。
课文感知
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如 土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，那么以钳搏之，悉为 两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之"傍不 肯"。译文：
宋神宗元丰年间，庆州地区出现了子方虫，正要危害秋田里 的庄稼。突然有一种昆虫出现了，样子长得像泥土里的"狗蝎"，它 们的嘴上长有钳，成千上万遮蔽了大地;这种虫遇上子方虫，就用 钳子和它搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽， 年成因此而获得庄稼大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它 为"傍不肯"。
学习目标
1、掌握课文中重点字字音，如：“蝎〞、“喙〞、 “钳〞、“穰〞、“傍〞、“贻〞、“胠箧〞等； 2、掌握课文中的常见文言实词词义，如：“岁〞、 “穰〞、“患〞、“贻〞等； 3、了解常见文言虚词的用法，如：“之〞、“其〞 、“以〞、“悉〞等。
检查预习
1、你读了?以虫治虫?之后 感受如何？随意谈谈。 2、你查阅资料了吗？你眼 中的?梦溪笔谈?和作者沈括 如何？ 3、你有识记了那些字词， 请讲给我们听听。

以虫治虫PPT1 苏教版 (共11张PPT)

以虫治虫PPT1 苏教版 (共11张PPT)
苏教版七年级（上）语文第五单元
北来科学家、政治家。
字存中，杭州钱塘（今浙江杭州）人。嘉祐进士。 熙宁中参与王安石变法。熙宁五年（1072）提举司 天监，上浑仪、浮漏、景表三议，并推荐卫朴修 《奉元历》。次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八 年（1075）使辽，斥其争地要求，又图其山川形势、 人情风俗，为《使契丹图抄》奏上。次年任翰林学 土，权三司使，整顿陕西盐政，主张减少下户役钱。 后知延州（今陕西延安），加强对西夏的防御。元 丰五年（1O82）以徐禧失陷永乐城（今陕西米脂 西），连累坐贬。晚年居润州，筑梦溪园（在今江 苏镇江市区），举平生见闻撰《梦溪笔谈》。
翻译：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子 方虫，正要成为秋田里的危害。
忽然
蠼螋，杂食性昆虫
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；
翻译：忽然有一种昆虫 产生了，样子像泥土里 的“狗蝎”，嘴上长有 钳子，成千上万，遍地 都是。
嘴
遮盖
就
用
都
遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
与……搏斗 变为，成为
翻译：它们遇上了子 方虫，就用嘴上的钳 子与子方虫搏斗，子 方虫全被咬为两段。
同学们再见
丰收的田野
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

苏教版七年级上册第五单元之《以虫治虫》课件

苏教版七年级上册第五单元之《以虫治虫》课件
肯”
方为秋田之害
则以钳搏之
其虫旧曾有之
土人谓之“傍不肯”
结构助词，相当于“的”
代词，子方虫
语气助词，无义，不译
代词，代子方虫的天敌之想一想
以虫治虫用岁以大穰因此以其其喙有钳
其虫旧曾有之它的这种
1、请用简洁的语言概括文章写了一件什幺事？
作者在这里记录了一种什幺现象?（用四个
字概括）利用生物治虫有什幺好处？
自学指导三：
本文讲述了北宋时期“傍不肯”消灭了“子方
虫”，使“秋田”“大穰”的故事。
生物防治
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。
生物防治
2、用自己话说说“傍不肯”的形状和消灭“子方虫”的方法。你还能想到生物
防治的其他例子吗？
形状像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳状的东西。碰到子方虫，就用大钳子
跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。
青蛙吃害虫
猫头鹰吃田鼠
啄木鸟吃害虫
金龟子吃蚜虫
3、学习本文给了我们什幺启示？
开放探究
有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌
的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措
施。小结文章四句话短短70个字，就生动地讲述了一件事，你认为这在构思
和语言上体现了
作者怎样的写作特色？
善于取舍，详略得当，简洁生动小练笔如果你现在是一乡之长，你所管辖
的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？你还会坐等蝗虫
的天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？
在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围
内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。

初中语文苏教版七年级上册以虫治虫

初中语文苏教版七年级上册以虫治虫
大家知道我国有哪四大发 明吗?
指南针(司南) 活字印刷术 造纸术 火药
以 虫 治 虫沈
括
以自己喜欢的方式朗读课文
要求：读准字音、节奏
朗读课文，注意字词的正确读法
蝎 xiē 喙 huì 钳 qián 穰 ráng 傍 páng
1、先对照文下注释,独自翻译全文 （有疑难的作记号）。
3作者对旁不肯的外貌特征描写较细，而 对子方虫危害秋田的情况却一带而过，这 又是为什么呢？
拓展延伸
自然界好多生物都存在天敌，利用生物的 天敌可进行农作物害虫的生物防治。
在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。
青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫
2、与小组成员共同讨论，互相解决 疑难的字、句。
3、小组内不能解决的疑难全班讨论 解疑。
了解了文章的大意之后, 请同学们说一说,作者在这里
记录了一种什么现象?词、句的使用简洁生动， 让我们回味无穷，你能试举几例加以说明 吗？
傍不肯
2、我们知道文章所写的重点是谁？可开 头为什么不点出它的名称呢？作者这样处 理有何用意呢？
小组讨论利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环 境。

以虫治虫PPT 苏教版 (共11张PPT)

以虫治虫PPT 苏教版 (共11张PPT)

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之 害。 界 地域，范围 方 正当，正在 为 成为 之 结构助词，相当于“的” 害 危害
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；
如 像 其 它的 喙 鸟兽的嘴 钳 指长在嘴上的一种钳状物 蔽地 遍地 蔽 遮盖
遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
则 以 之 悉 为 连词，相当于就” 用 指子方虫 全，都 成为
二十 《梦溪笔谈》二则
以虫治虫
沈 括
作者介绍
沈括（1031-1095)北宋 科学家、政治家。 字 存中，杭州钱塘人。熙 宁中参与王安石变法。 晚年居润州，筑梦溪园， 举 平 生 见 闻 ， 撰 《 梦 溪 笔 谈 》 。
《梦溪笔谈》

北宋沈括撰，共 30 卷。内容涉及天文、数学、 化学、生物、地质、地理、气象、医药、农学、 工程技术、文学、史事、音乐、和美术等。其 中自然科学部分，总结了我国古代、特别是北 宋时期的科学成就，如活字版印发术 等。

）
解释“以”和“其” 意思
岁以大穰（ ） 其虫旧曾有之 其喙有钳（ ） 则以钳搏之（ ）

动脑筋 你能想到生物 防治方面的其 他例子吗
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

以虫治虫PPT2 苏教版 (共10张PPT)


蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇
“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；
子方虫，则以钳搏之，悉为两
它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，
段。
子方虫全都是被咬成两段。
十天。
旬日子方皆尽，
指子方虫全部被消灭。 年 成
因
庄稼大丰收。
岁以大穰。
“岁以大穰”也就是 “岁以之大穰”，之， 指消灭子方虫。
旬日子方皆尽，
以虫治虫
《梦溪笔谈》
梦溪笔谈
地域，范围。
元丰中，庆州界生子方
正当，正在。
秋天田地里 的庄稼。
危害。
虫，方为秋田之害。成为。 结构助词，相源自于“的”。元丰中，庆州界生子方
宋神宗元丰年间，庆州地区
虫，方为秋田之害方为秋田
生了子方虫，正要危害秋田里的
之害。
庄稼。
忽然，表示事出意外。
忽有一虫生，如土中狗蝎，
其虫旧曾有之，土人谓
这种虫过去曾经有过，当地的人称它
之“傍不肯”。
为“傍不肯”。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

苏教版七年级语文(上)第五单元21、《以虫治虫》课件 (共33张PPT)

沈
括
1.能正确流利地朗读课文，掌握文中生僻字的读音； 2.理解重点词语的含义和用法，能自主翻译课文； 3.能举例说明生物防治在现实生活中应用，了解我国
古代、现代科学技术的成就。
《梦溪笔谈》全书共30卷，主要 记载了我国古代特别是北宋时期的科学 成就。内容涉及天文、数学、物理、化 学、生物、地质、地理、气象、医药、 农学、工程技术、文学、史事、音乐、 和美术等，被兴誉为“中国科学史上的 坐标”。
自读课文，要求：
1.给“蝎、喙、钳、穰”等字注音，然 后反复读课文。 2.解释“岁、穰”等重点字词的含义， 并逐字逐句翻译课文。
朗读课文，注意下列字的读音。
蝎 xiē 喙 huì 钳 qián 穰 ráng
解释加点词（1）：
1. 庆州界（ 地域 、范围 ) ◇方为秋田之害 2.方：（ 正当、正在 ） 3.为：（ 成为 ） 4.秋田：（ 秋天田地里的庄稼 ） 5.之：（ 结构助词，的） 6.害：（ 危害 ）
（ 其 ）遇子方虫，则以钳搏之，
（ 子方虫 ）悉为两段。
树 林 医 生
文章记叙了宋神宗元丰年间庆州
地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”
从而使农作物获得丰收的事例,说明
开展生物防治,利用某些农作物害虫
的天敌消灭虫害,是促进农业增产的
有效措施。
袁隆平——被 称为中国的 “杂交水稻之 父”
1964年10月16日我国第 一颗原子弹爆炸成功 1967年6月17日我国 第一颗氢弹爆炸成功
解释加点词（3）： ◇则以钳搏之
10.则 ( 于是，就 ) 11.以 ( 用 ） 12.之( 指“子方虫 ） ◇悉为两段 13.悉 ( 全，都 ) 14.为（ 成为 ）
遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

以虫治虫 精选.ppt

▪ 读清停顿
▪ 读得通顺流畅, 富有感情
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拓展阅读：
广南可耕之地少，民多种柑橘以 图利，常患小虫，损失其实。惟树 多蚁，则虫不能生，故园户之家买 蚁于人，遂有收蚁而贩者。用猪羊
脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口 置蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，
则持之而去，谓之养柑蚁。
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“中国科学史上的里精选文档程碑”--李约瑟 3
大声朗读课文
要求: ▪ 读准字音
▪ 读清停顿
▪ 读得通顺流畅, 富有感情
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狗蝎（xiē） 喙（huì）
大穰（ráng） 钳（qián）
旬日（xún）傍不肯（páng）
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5
1、先对照文下注释,联系上下文，独自翻 译全文（有疑难的作记号）。
2、与小组成员共同讨论，互相解决疑难 的字、句，并出题准备考察其他同学。
3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
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6
“之”的用法
▪ 动词：往，到去 ▪ 助词：（1）的
（2）无实义（调节音节、语气或取 消句子独立性）
▪ 代词：代人、物、现象等
方为秋田之害（ ）
则以钳搏之（ ）
其虫旧曾有之（ ）
土人谓之“傍不精选肯文档 ”（ ）
以虫治虫
（北宋 沈括）
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1
沈括，北宋著名政治家和科
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学家，曾积极参加王安石的
变法革新运动，历任中央和
地方官职，掌管和主持过天
文研究、盐政改革、水利兴
修和军事制造，在天文、历
史、数学、物理、地质、医
药、音乐、工程技术等方面有精湛的研究。他
非常关心当时科学发展和生产技术的情况，凡

初中语文《以虫治虫》(共19张)ppt6


树 林 医 生
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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急诊室
本文虽短，但是含意很丰富，正 可谓“言简意赅”。我们先看一 下几个字的妙处。
1、文中“方为秋田之害”中的 “方”字能否去掉？为什么？ 2、我们再来看看“忽有一虫生” 的“忽”有何妙处？
不能。因为此时子方虫还没有 造成祸害，一个“方”字，正 表现出子方虫即将造成危害的 严峻形势。如果去掉意思就变 了，就和英语中的将来时和完 去时的区别一样。
小试牛刀：
一词多义：
趁热打铁：
方为秋田之害 结构助词，的。 则以钳搏之 代词，代子方虫。 其虫旧曾有之 语气助词，无义。 土人谓之“傍不肯” 它，代子方虫的天敌“傍不肯 则以钳搏之 用 其喙有钳 它的。
岁以大穰
因
其虫旧曾有之 这样，这种。
翻译：
趁热打铁：
1、忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳， 千万蔽地；
现实意义：例如现在我们用农药治害虫，带来了污染。 而采用以虫治虫的办法就可以避免这个问题。由此看 来，这种办法在今天有十分重要的意义。 启示：我们要有效地保护自然资源，积极开展生物 防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降 低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。
广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患 小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园 户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。用猪羊脬 （pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置蚁穴旁，俟 （ sì ，等待）蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。 农作物天敌 《以虫治虫》与上文都是写有关_____________ 的文章，试比较一下这两篇文章在记叙内容上有 哪些不同点？ 《以虫治虫》主要是讲自然界自然存在的天敌 现象，天敌把害虫消灭了；而上文是人们利用 天敌进行防治。
科学成就 我 国 古 代 四 大 发 明
开篇
提起中国古代科学，就不能不提到 一位多才多艺的科学家――沈括。而 提到沈括，我们自然会想到他的被后 人誉为“中国科学史上的坐标”的伟 大著作――《梦溪笔谈》。今天让我 们以无比崇敬的心情，来学习选自这 部伟大著作的短文。
1、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 2、掌握课文中重点字字音，如“蝎”、“喙”、 “钳”、“穰”‘、“傍”等。 3、掌握课文中的常见文言文实词词义，如 “岁”、“穰”等。 4、了解常见文言虚词的用法，如“之”、“以” 等。
1、这篇文章讲了一个 什么故事？ 2、本文给我们介绍了 自然界的哪种现象？
1、这篇文章讲了一个 什么故事？
利用傍不肯消灭子方虫。
2、本文给我们介绍了自然界的 哪种现象？
自然界的好多生物都存在天敌。 利用生物的天敌可进行农作物害 虫的生物防治。
1、先对照文下注释,独自翻译全文 （有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论， 互相解决疑难的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
忽”字表明事出意外，不但表现出 “傍不肯”出现的突然，也反映出 作者惊奇的心理感受。害虫天敌的 出现是自然界生态平衡现象，虽然 在当时人们对此现象还不能作出科 学的解释，但它是不以人们的意志 为转移的客观存在。
1、在我们的生活中还有哪些“以虫治虫” 的例子？
2、本文所述的内容在今天有什么现实意 义？给了我们哪些启示？
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗 蝎”，它的嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；
2、旬日子方皆尽，岁以大穰。 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得 元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正要危害秋田里的庄稼。 忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里 的“狗蝎”，它的嘴上长有钳，成千上万， 遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳 跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而 获得大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为 “傍不肯”。
总结课文：
以虫治虫
《以虫治虫》选自《梦溪笔谈》卷二十 四《杂志》，文章记叙宋神宗元丰年间庆州 地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从 而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物 防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害， 是促进农业增产、保护生态环境的一项有效 措施。
到图书馆查找“以 虫治虫”的资料，准备 模拟科技新闻发布会。
你知道他是谁吗？
《梦溪笔谈》的作者是 沈括 ，字_______ __________ 存中 ， 他是______ 北宋 著名的科学家、 政治家。
英国著名科学史专家李约 瑟称《梦溪笔谈》是“中 国科学史上的坐标”。
狗蝎 （xiē） 喙 （huì ）
大穰 （rá ng） 钳 （qiá n）
傍不肯 旬日 （pá ng） （xú n）