分析渔场形成的条件和地理分布特征学习资料

2020届高三地理复习综合题专题训练：洋流1．读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。

(1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。

(2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。

(3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少？为什么？(4)索马里半岛沿海有一条沙漠带，解释这里热带沙漠气候的成因。

[解析]第(1)题，根据南亚热带季风气候中夏季风的成因可知西南风是南半球的信风带随太阳直射点向北移动，并在地转偏向力的影响下形成。

第(2)题，图中有两条等温线，沿岸等温线向北温度递增，故可知是洋流来自相对低温区，是寒流。

第(3)题，秘鲁渔场成因知识的迁移。

7月索马里半岛盛行西南风，来自陆地的离岸风，使沿岸表层海水流失，底层海水上涌，带来海底丰富营养盐类，吸引鱼群。

第(4)题，沙漠带的成因主要是冬夏季都受来自陆地的较干燥的风影响，且夏季受沿岸寒流的降温减湿的影响。

[答案] (1)夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。

(2)寒流。

依据：因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区(索马里洋流的水温比流经海区的水温低)。

(3)较多。

依据：因为该季节这里盛行西南风，易于形成涌升流，有利于吸引鱼群集聚。

(4)这里，夏季盛行西南离岸风，较为干燥；冬季盛行东北风，气流仍然较为干燥；全年蒸发量大于降水量；夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也会加剧沿岸环境的干旱程度。

(任答两点即可)2.海雾大多是因为暖湿空气流经较冷表面(寒流)被冷却饱和而形成;寒、暖流交汇处往往具备这样的大气环流条件,很容易形成海雾。

图为日本附近海域示意图。

读图,回答问题。

(1)说出②海域容易出现海雾的理由。

(2)简述P地冬季多降水的主要原因。

(3)图中海域有一世界著名的大渔场,试分析该渔场形成的有利条件。

[答案] (1)②处海域处于寒暖流交汇处,上空水汽充足,易冷却饱和产生海雾。

第一章全球地表形态与全球气候思考题：1．全球海陆分布有哪些特点?2．运用海底扩张说和板块构造说等有关地壳运动的观点，解释全球海陆分布和地表形态的演化。

3．以北半球的气候带和气候型为例，揭示世界气候的主要分布规律。

第二章全球陆地自然带的基本格局及其理论研究思考题：1．如何理解自然地理环境的整体性和差异性？2．全球陆地有哪些主要自然带？各有什么主要特点？第三章全球海洋及不断发展的海洋人类活动思考题：1．阐述海洋资源的种类及其开发前景。

2．分析世界渔场形成的条件及地理分布特征。

第四章全球人地关系发展的历史轨迹思考题：1．对比分析工业社会和农业社会人地相互作用的特征。

2．简述当代人地相互作用的全球化发展。

3．你认为在全球可持续发展中，发达国家和发展中国家各应承担什么责任。

第五章全球人类活动的基本地域格局思考题：1．世界种族矛盾的地域表现。

2．为什么说世界人口城市化是一个积极的发展过程？3．为什么全球工业在陆地中纬度地带特别集中？第六章亚洲思考题：1．亚洲的气候有哪些主要特征并分析成因2．试分析日本经济在战后高速发展的成因第七章欧洲思考题：1．试分析欧洲气候形成的主要因素2．英国工业生产有哪些特征？第八章非洲思考题：1．试述非洲农业生产的特征2．非洲的自然资源有什么特点？3．试分析非洲气候形成的主要因素4．试论述非洲气候的基本特征第九章北美洲思考题：1．试分析北美洲气候形成的主要因素2．试论述北美洲气候的基本特征3．美国经济有哪些基本特征？4．试论述北美洲地形的基本特征第十章南美洲思考题：1．试分析南美洲气候形成的主要因素2．试论述南美洲气候的基本特征3．巴西经济有哪些基本特征？4．试论述南美洲地形的基本特征第十一章大洋洲思考题：1．试分析澳大利亚大陆气候形成的主要因素2．试论述澳大利亚大陆气候的基本特征3．澳大利亚经济有哪些基本特征？4．试论述澳大利亚大陆地形的基本特征第十二章南极洲思考题：1．南极洲气候有哪些基本特征？2．南极洲地形有什么特征？。

专题60 常考成因类综合题之渔场的成因分析【方法指导】渔场的成因：1)岛屿众多:为鱼类供良好栖息地;2)温度适宜:有利于鱼类的⽣长;3)浅海⽣陆架:光照充⽣，利于浮游⽣物的⽣长;4)陆地径流⽣海⽣:从陆地带来丰富的营养盐类物质;5)寒暖流的交汇处:海⽣扰动明显，利于营养物质的上泛;6)上升补偿流处:冷海⽣上涌，带动营养物质的上泛;秘鲁寒流【拓展练习】1．读世界渔场分布图，回答问题。

(1)描述“大范围渔场”分布特点。

(2)图中A处的北海道渔场和B处的秘鲁渔场都是世界著名的渔场，简析它们形成原因的差异。

(3)目前，世界海洋渔业资源普遍萎缩，分析其原因并提出相应的对策。

【答案】（1）大范围渔场主要分布在温带，北半球比南半球范围要广，面积最大的是北太平洋渔场。

（2）A渔场是北海道渔场，是寒暖流交汇处，有利于浮游生物的大量繁殖，为鱼类提供丰富饵料；洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，形成大渔场。

B渔场是秘鲁渔场，受离岸风的影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成大渔场。

（3）自然原因：全球气候变暖，厄尔尼诺（拉尼娜）现象，酸雨等。

人为原因：人口增加导致过度捕捞；海洋污染、水域污染造成的海洋生态环境恶化；重大工程的不利影响。

对策：加强海洋资源管理；控制人口增长；防治水体污染；改善海洋环境。

【解析】（1）根据图中分布的位置直接判断大范围渔场主要分布区，总结特点．大范围渔场主要分布在温带，北半球比南半球范围要广，面积最大的是北太平洋渔场．（2）A是北海道渔场，是日本暖流和千岛寒流交汇形成的．寒暖流交汇处海水受到扰动，有利于浮游生物繁殖；寒暖流交汇会形成水障，阻碍鱼类游动。

B为上升补偿流形成的秘鲁渔场，冷海水上泛把营养物质带到表层，饵料丰富，适合鱼类生长。

（3）世界海洋渔业资源萎缩的影响因素，可以从自然和人为因素分析。

自然因素：①某些因素导致海水温度上升或降低，如厄尔尼诺现象或全球气候变暖使太平洋海水温度异常升高，拉尼娜现象使海水温度降低；②某些自然原因是海水受到污染，如酸雨；都会使渔业萎缩。

第14讲水循环和洋流考点一水循环1．概念指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化.2．主要环节A蒸发、B降水、C水汽输送、D蒸发、E降水、F下渗、G地表径流、H地下径流。

3．能量来源太阳能及地球重力。

4．地理意义(1)塑造多种地表形态.（2)促进地理环境中的能量转化和交换，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

（3）维持了全球水的动态平衡。

（4）海陆间联系的主要纽带.5．人类对水循环影响的主要方式(1）增加或减少地表蒸发。

（2）人工增雨。

(3)跨流域引水。

教材金句人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等方式，去影响水循环的个别环节。

1．水循环的类型及其作用水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：类型主要环节及示意图特点例证海陆间循环最重要的循环，又称大循长江参与了海陆间循环环。

使陆地水得到补充，水资源得以再生的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送陆地内循环循环水量少，但对干旱地区非常重要塔里木河流域的降水海上内循环循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义海洋上的狂风暴雨2。

人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流：引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田。

(2)影响地下径流：地下水资源的开发利用、地下工程建设改变地下水的渗流方向、雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉等。

(3）影响局部地区大气降水，如人工降雨。

(4）影响蒸发：如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。

(5)不利影响：沼泽面积减小导致生态环境恶化；过度抽取地下水造成地面沉降、海水倒灌形成盐碱地;植被的破坏导致涵养水源能力下降造成洪涝灾害；生产或生活活动直接排放的污水会加剧对水资源的污染.3．河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下：补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区河流流量季节变化示意图雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川西北和青藏高原地区水补给储量湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍4．河流水文特征描述水文特征要素描述特征影响因素流量流量大或小①以雨水（大气降水)补给为主的河流,由降水多少决定；②一般流域面积大，流量大水位（汛期)水位高或低，水位变化大或小(汛期长或短)取决于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定;②分布在干旱区、以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定5.河流水系特征描述6.航运价值分析(1）航运价值大的自然条件:①地形:地势平坦，流经平原,水流平缓。

通用版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十七)综合题1、“长株潭”是长沙、株洲和湘潭的合称。

在历史上，三城多次分分合合，如今长株潭城市群区域一体化速度在不断加快。

阅读图文材料，回答下列问题。

材料一：长株潭城市群是湖南省经济发展的增长极，该区域以全省1/7的国土面积、22%的人口，创造了40%以上的经济总量和财政收入。

此外，全省60%以上的创业平台、70%以上的高新技术企业和80%以上的高校科研机构集中于长株潭地区。

材料二：长株潭的工程机械制造产业规模稳居全国第一，已成为世界级的工程机械产业集群。

湖南省政府在推断“长株潭城市群”发展进程中，明确将工程机械产业作为重点扶持的传统产业之一。

近年来，我国交通设施、能源、水利水电及城镇化等方面建设投资了大批的工程项目，工程机械需求旺盛。

非洲、中东等地区的基础设施建设处于加快发展中，也为长株潭的工程机械制造产业提供了发展机遇。

材料三：长株潭内建有一条城际铁路，设计速度200千米/小时。

近年来，长株潭城际铁路大幅提高开行密度，平均发车间隔约为10—20分钟，基本达到“公交化”的水平。

长株潭三城共享一片面积约528平方千米的“绿心区域”，这里以农田、水域、森林、丘陵为主，在规划建设过程中应尽可能保持原生态，开发强度不宜过大。

(1)归纳长株潭城市建成区空间布局的特征，概述长株潭城市群中不同等级城市的产业结构特征。

(2)从社会经济角度，分析长株潭城市群发展工程机械产业的有利条件。

(3)说明城际铁路的建设和优化对长株潭地区发展的积极意义。

(4)长株潭“绿心区域”规划发展信息技术、设计创意、休闲旅游等绿色创新产业，从环境角度评价其合理性。

答案：(1)主要沿湘江布局、拓展；沿铁路线布局；呈“品”字形分布。

长沙为省会城市，城市等级较高，产业结构以第三产业为主；株洲、湘潭为地级市，城市等级较低，产业结构以第二产业（或第二、第三产业）为主。

(2)政策支持，政府重点扶植，有利于资金及配套设施的落实；有湘江流经，铁路、高速公路密布，水陆交通便捷，有利于原产料的输入和及新产品的输出；国内外基础设施建设需要工程机械设备，市场需求量大；高等院校和高新技术企业众多，劳动力素质高，科技创新能力强；目前已形成产业集群，产业链上不同企业集聚分布，集聚效应和规模效应好。

简单分析渔场的形成条件和地理分布特征。

(以北海道渔场为例)（总分：12分）第5组组员：潘晓霞（04）、梁霜平（14）、黄艳春（28）、张艳玉（30）一渔场定义：（1分）渔场是鱼类、贝类等水生动物丰富的水域。

(维基百科)渔场是指的鱼类或其他水生经济动物密集经过或滞游的具有捕捞价值的水域，随产卵繁殖、索饵育肥或越冬适温等对环境条件要求的变化，在一定季节聚集成群游经或滞留于一定水域范围而形成在渔业生产上具有捕捞价值的相对集中的场所。

二渔场的分类：（3分，每点1分）（1）世界四大渔场按洋流对渔场的影响可分为北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场、秘鲁渔场这世界四大渔场。

其中，北海道渔场，是由日本暖流与千岛寒流交汇形成的；而纽芬兰渔场，是由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成的；再者北海渔场，是由北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇形成的。

这三者均是寒暖流交汇的环境之下形成，相对的，秘鲁渔场是由秘鲁沿岸的上升补偿流形成的秘鲁渔场。

（2）而按照水域来分的世界著称的三大渔场是：①西北太平洋渔场②东北大西洋渔场③西北大西洋渔场（3）根据大洋水系划分：太平洋渔场、印度洋渔场、大西洋渔场。

此外，非洲西岸、美国东南、南美洲近海、印度洋等处海域，也具有一定价值的渔场。

三形成条件：（1）影响渔场形成的因子有很多，概括起来分四大类：水文、气象、地理、生物。

根据四类影响因子进行分析：（1分）①水文：渔业资源主要集中在寒暖流交汇、冷海水上泛、淡水河流注入等处；②气象：鱼类对风有逆风或顺风行动的特性，据此可根据不同习性追逐渔场位置。

风影响气温和水温变化，也就可以影响到渔场稳定和变化趋势。

③地理：鱼群多分布在沿海大陆架海域，也就是从海洋延伸到水下大约200米深的大陆海底部分；也多在近陆岸海域。

④生物：浮游、底栖生物多的地方，鱼群也多。

（2）具体条件：（3分）①对流旺盛：对流旺盛可使饵料、食物充足，营养丰富，容易形成渔场。

其中，自下而上的上升水流区域容易形成渔场，冷海水上泛，饵料丰富，如秘鲁渔场；再者，不同水流交汇处，包括海洋寒暖流交汇、淡水海水交汇，前者北海道渔场就是一个典型例子，后者一般出现在江河入海口，淡水和海水不同盐度水的混合，即外海高盐水与沿岸低盐水交汇处的混合海水区域，这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛。

第2讲洋流考纲导向思维导图考情导引1. 世界洋流分布规律。

2. 洋流对地理环境的影响。

以重大时政热点(如航海、科研、水污染等)为背景材料，结合区域图、模式图、海水等温线图，考查洋流的名称、性质、分布规律及对地理环境的影响。

命题形式多以选择题为主。

考点洋流类型及世界主要洋流分布1. 洋流是指□1________常年、稳定地沿一定方向做大规模运动。

2. 分类(1)暖流：从□2水温高的海区流向□3水温低的海区。

(2)寒流：从□4水温低的海区流向□5水温高的海区。

3. 影响洋流的因素□6盛行风是主要的动力因素，其次还受□7地转偏向力、陆地形状等因素影响。

4. 主要洋流的分布海域 主要洋流名称共有洋流太平洋D □8日本暖流、E 北太平洋暖流、F 加利福尼亚寒流、G □9东澳大利亚暖流、H 秘鲁寒流、I □10千岛寒流 A 北赤道暖流、B 南赤道暖流、 C □15________ 大西洋 J □11墨西哥湾暖流、K 北大西洋暖流、L □12拉布拉多寒流、M 加那利寒流、N □13巴西暖流、P 本格拉寒流印度洋Q 厄加勒斯暖流、R □14西澳大利亚寒流 5. 洋流分布规律(1)中低纬海域——形成以副热带为中心的大洋环流①环流方向：北半球呈顺时针，南半球呈逆时针②洋流性质：大陆东岸为□16________，西岸为□17________；西风漂流北半球为□18________，南半球为□19________ 6. 洋流对地理环境的影响 (1)气候影响①促进高低纬度之间的热量和水分的输送和交换，调节全球热量和水分的平衡。

举例：低纬度海区水温不会持续上升。

20增温增湿，寒流：□21降温减湿。

举例：北大西洋暖流→②暖流：□西欧形成温带海洋性气候，副热带大陆西岸寒流→沿岸荒漠。

(2)海洋生物影响①寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带至表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料。

举例：A.北海道渔场：日本22北大西洋暖流与东格陵兰寒暖流与千岛寒流交汇；B.北海渔场：□流(北冰洋南下冷海水)交汇；C.纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与□23拉布拉多寒流交汇。

高三地理海洋开发试题答案及解析1.(10分)【海洋地理】读南海部分地区海底等深线图，回答问题。

(1)从海底地形的分类看，乙地属于，丙地属于，甲处的矿产资源有。

(2)a、b两地都是我国著名的盐场。

简述两地成为著名盐场的共同条件。

南海，又称南中国海，其中属于中国管辖范围的有210万平方公里。

但近年来周边各国围绕南海问题矛盾日益突出。

试分析其原因。

【答案】（1）大陆坡洋盆石油、天然气、滨海砂矿等（3分）（2）两地地势平坦，沙滩广阔；两地都位于岛屿西部的背风坡，晴天多，降水少，利于晒盐；地处热带，气温高，蒸发旺盛。

（3分）（3）南海石油、天然气等海洋能源资源丰富；海洋生物资源丰富；可开发的海洋空间资源、海洋旅游资源丰富；交通和战略地位重要。

（4分）【解析】（1）读图，乙地等深线密集，说明坡度较大，应属于大陆坡。

丙地四周高，中间低，平坦开阔，属于洋盆。

甲处位于大陆架海域，矿产资源有石油、天然气、滨海砂矿等。

（2）a处是台湾的布袋盐场，b处是海南省的莺歌海盐场。

两地地势平坦，沙滩广阔。

两地都位于岛屿西部的背风坡，晴天多，降水少，利于晒盐。

地处热带，气温高，蒸发旺盛。

（3）南海石油、天然气等海洋能源资源丰富，海洋生物资源丰富，可开发的海洋空间资源、海洋旅游资源丰富，交通和战略地位重要。

随着人们对海洋资源开发能力的提高，这些因素成了各国争夺开发的主要原因。

【考点】海地地形类型，盐场的形成条件，海洋资源类型及海洋开发问题。

2.【选修2—海洋地理】下图为渤海在某一起重大的海洋溢油事故中，污染海域分布示意图，读图回答下列问题。

（1）据图所提供的信息，分析渤海西部MN之间地带主要是哪种类型海岸？据此推测本次溢油所产生的海洋污染的主要危害是什么？（6分）（2）简要分析本区海洋容易发生污染的原因并提出治理的有效措施。

（9分）【答案】（1）类型：淤泥质海岸。

（2分）危害：①使本区的生态环境受到严重威胁，渔业资源损失严重；②给当地渔民赖以生存的养殖业和捕捞业带来严重危害。

初中地理海洋渔场教案教学目标：1. 了解海洋渔场的概念和形成原因。

2. 掌握海洋渔场的主要分布区域。

3. 了解海洋渔场对人类的重要意义。

教学重点：1. 海洋渔场的形成原因。

2. 海洋渔场的主要分布区域。

教学难点：1. 海洋渔场的形成原因的理解。

2. 海洋渔场的主要分布区域的记忆。

教学准备：1. 海洋渔场的图片和地图。

2. 海洋渔场的相关资料和案例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍海洋渔场的概念，引导学生思考为什么海洋中会有丰富的渔场。

二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读教材，了解海洋渔场的形成原因。

2. 学生分享自己的学习成果，教师进行讲解和补充。

三、课堂讨论（10分钟）1. 让学生观看海洋渔场的图片和地图，引导学生思考海洋渔场的主要分布区域。

2. 学生分小组进行讨论，每组选择一个海洋渔场进行研究，了解其形成原因和分布特点。

3. 各小组分享自己的研究成果，教师进行点评和总结。

四、案例分析（10分钟）1. 给学生提供一些海洋渔场的案例，让学生分析其形成原因和分布特点。

2. 学生进行案例分析，教师进行指导和点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确海洋渔场的形成原因和主要分布区域。

2. 学生进行课堂小结，教师进行点评和补充。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生结合教材和所学内容，完成海洋渔场的相关练习题。

2. 学生进行作业布置，教师进行指导和补充。

教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讨论、案例分析和课堂小结等环节，让学生了解了海洋渔场的形成原因和主要分布区域。

在教学过程中，要注意引导学生关注海洋渔场对人类的重要意义，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和参与度。