下载文档原格式
专升本英语二课文讲解以下是《英语二》的课文讲解，供您参考：标题：The Power of Perseverance课文内容：Once upon a time, a poor boy named John was born in a small village. From a very young age, he was determined to become a successful person. However, he faced many challenges along the way.John's family was very poor, and they struggled to make ends meet. John was often hungry and lacked basic necessities. This made it difficult for him to concentrate on his studies, but he never gave up hope.John had a strong desire to learn and improve himself. He spent countless hours studying and practicing, even when he was tired or hungry. He believed that education was the key to a better life and worked hard to obtain it.As John grew older, he realized that仅仅是依靠学习并不足够。
He started to explore other areas of interest, such as sports and music. He participated in various activities and met many new people. This helped him develop his social skills and broaden his horizons.After years of hard work and perseverance, John finally achieved his goal. He became a successful person in society and made a positive impact on the world. His story teaches us that with determinationand hard work, anything is possible.讲解：1. 文章开头介绍了主人公John的出生背景和成长环境，为后续的故事情节做铺垫。
Lesson 1 Finding fossil man第一课发现化石人by ROBIN PLACEfrom Finding fossil man1—1。
We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write。
【译文】我们能读到五千年前近东发生之事，那里的人最先学会了书写。
【单词和短语】read：此处为不及物动词，意为“读到，获悉”（to find out information from books,newspapers etc。
），后接of或about，例如:He reads about the war. 他读到关于战争的消息。
Did you read of their accident in the newspapers?你在报上看到他们遭遇意外事故的消息了么？5，000 years：五千年.另学习millennium,意为“一千年”，复数为millennia。
5，000 years 即为5 millennia。
the Near East：近东，指地中海东部沿岸地区，包括亚洲西南部和非洲东北部,有时还包括巴尔干半岛。
1—2。
But there are some parts of the world where even now people cannot write.【译文】但时至今日世上某些地方的人还不会书写.【单词和短语】even now:此处意为“甚至到现在”，例如:Even now he won't believe me. 他甚至到现在还不相信我。
even now另有两解,一为“就在此刻”，例如：Perhaps even now the time has arrived。
也许正是此刻时机来到了。
另一为“尽管这样，虽然情况如此”（in spite of what has happened）,例如：I have explained everything,but even now she doesn’t understand.我什么都解释了，但是尽管如此她还是不明白。
新人教版高中英语必修二第二单元课文讲解A DAY IN THE CLOUDS在云间度过的一天The air is thin and we have to rest several times on the short hike from camp. To our left, snow-covered mountains disappear into clouds that seem almost close enough to touch. On the plain in front of us, we can just make out a herd of graceful animals. This is why we’re here—to observe Tibetan antelopes.空气很稀薄，我们不得不在离开营地的短途徒步旅行中休息多次。
在我们的左方，白雪皑皑的群山消失在似乎触手可及的云层中。
放眼平原，我们隐约看到一群体形优美的动物。
这就是我们来到此地的原因——观察藏羚羊。
Tibetan antelopes live on the plains of Tibet, Xinjiang, and Qinghai. Watching them move slowly across the green grass. I’m struck by their beauty. I’m also reminded of the danger they are in. They are being hunted, illegally, for their valuable fur.藏羚羊生活在西藏、新疆和青海的平原上。
看着它们在绿色的草地上缓慢移动。
我被其美丽所震撼，也想到了它们所处的险境。
因其珍贵的羊毛，它们正遭受非法猎杀。
My guide is Zhaxi, a village from Changtang. He works at the Changtang National Nature Reserve. The reserve is a shelter for the animals and plants of northwestern Tibet. To Zhaxi, the land is sacred and protecting the wildlife is a way of life. “We’re not trying to save the animals,”he says. “Actually, we’re trying to save ourselves.”我的导游扎西是一位来自羌塘的村民。
英语第二单元讲解课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语第二单元的课文主要围绕着描述人物的外貌和性格展开。
通过本单元的学习，学生将能够学会如何用英语来描述自己和他人的外貌和性格特征。
下面我们将对本单元的主要内容进行详细讲解。
课文中介绍了一位名叫Lucy的女孩。
Lucy是一个又高又瘦的女孩，她穿着一件粉色的毛衣，头发是金色的长直发，皮肤白皙。
Lucy是一个非常友善和乐于助人的女孩，她总是乐意帮助别人。
这里我们可以学到如何用英语来描述一个人的外貌以及性格特征。
接下来，课文中还介绍了Lucy的朋友Tom。
Tom是一个高个子男孩，他留着短发，有一双大眼睛，长着一张帅气的脸庞。
Tom性格开朗，喜欢笑，总能给别人带来快乐。
通过学习Tom的描述，我们也能学到如何用英语来描述一个男孩的外貌和性格。
除了Lucy和Tom，课文中还介绍了其他一些人物，如Lucy的家人和朋友。
通过学习这些人物的描述，我们不仅能够学到如何用英语来描述不同类型的人，还能了解到人物之间的关系。
比如Lucy和她的妈妈关系非常亲密，她们经常一起做家务和聊天。
这里我们可以学到如何用英语来描述人物之间的关系。
第二篇示例：今天我们要讲解的是英语第二单元的课文内容。
这篇课文是关于一名叫做Amy的女孩的故事。
第一部分：课文内容概述Amy是一个十岁的女孩，她非常喜欢运动，尤其喜欢梦露娜学校的游泳队。
她每天早上六点就起床，准备去游泳。
她的游泳教练是Bob，他是一个很有耐心的教练，总是鼓励Amy努力练习游泳。
在Bob的指导下，Amy的游泳技术逐渐提高，她很快就能够游得很快了。
第二部分：词汇解析1. swim team 游泳队2. coach 教练3. encourage 鼓励4. practice 练习第三部分：重点句子解析1. Amy is a ten-year-old girl who loves sports, especially the swim team at Luna School.Amy是一个十岁的女孩，她非常喜欢运动，尤其喜欢梦露娜学校的游泳队。
第八单元课文讲解：Travel1. 课文简介本单元课文讲的是旅行相关的话题，通过一个美国小女孩的视角，介绍了她和她的家人去巴黎旅行的经历。
2. 词汇解析本单元涉及了一些关于旅行的词汇，比如plane, flight, city, hotel, tourist, guide等。
- Plane: n. 飞机- Flight: n. 航班- City: n. 城市- Hotel: n. 酒店- Tourist: n. 游客- Guide: n. 导游3. 课文内容解析课文通过主人公的亲身经历，介绍了她们一家去巴黎的旅行过程。
通过坐飞机、参观埃菲尔铁塔、游览巴黎等细节，让我们了解了一个外国小女孩眼中的巴黎之美。
4. 语法点解析本单元的语法点主要包括一般过去时的使用以及表示位置的介词的用法。
- 一般过去时: 表示过去发生的动作或状态，常用于一些特定的时间段或事件。
- 介词的用法: 介词在句子中主要用来表示时间、地点、方向等，常见的有in, on, at, for, to等。
5. 背景知识为了更好地理解课文内容，可以了解一些有关法国、巴黎的背景知识，比如巴黎的地理位置、著名景点等。
6. 学习方法在学习本单元课文时，可以通过阅读课文、听录音、跟读、背诵等方式来提高对课文的理解和记忆。
也可以结合课外阅读，了解更多与旅行相关的知识和经验。
7. 拓展延伸除了课本上的内容，也可以通过观看相关的旅行纪录片、阅读游记等方式，来增加对于旅行的了解和体验。
通过对本单元课文的深入理解和学习，不仅可以提高自己的英语水平，还可以增加对于旅行和世界各地文化的认识和理解。
希望同学们在学习的过程中能够积极参与，多多思考，为自己的英语学习之旅增添更多精彩的色彩。
在学习旅行的课文的我们也可以了解一些其他与旅行相关的知识，比如旅行的好处、不同国家的风土人情、旅行安全常识等。
旅行可以开阔我们的视野，让我们更好地了解世界，感受不同的文化，接触不同的人群，从而促进我们的个人成长和发展。
Unit 1 Lesson1 a篇课文讲解及句子成分分析一.课文及翻译：I ' m a digital native !我是数字原住民！I ' m Joe , a student from London .You ' ll often find me sitting in front of my laptop .我是乔，一名来自伦敦的学生。
你经常会发现我坐在笔记本电脑前。
The online world is a big part of my life . I ' m a " digital native " I ' ve been using the puter since I was a kid .网络世界是我生活的重要组成部分。
我是一个“数字原住民”——我从小就开始使用电脑。
I do a wide range of things online .我在网上做各种各样的事情。
Besides doing all my schoolwork , I chat with my friends , watch films and read the daily news and other interesting articles ;除了完成所有的学校作业外，我还和朋友们聊天、看电影、阅读每日新闻和其他有趣的文章；I also shop for various things online , such as books , puter hardware and other necessities .我还在网上购买各种东西，比如书籍、电脑硬件和其他必需品。
It ' s so convenient to be able to pare the quality and prices from different online shops before I buy .在购买之前，能够比较不同网店的质量和价格真是太方便了。
第一单元《Unit 1 Our Class》是七年级上册英语课本的开篇之作。
通过学习这篇课文，学生们将了解到一些简单的问候语和自我介绍的表达方式。
也会对班级成员有一个初步的了解。
在学习这个单元的过程中，学生们能够初步学习到一些基本的语法知识，比如一些代词的用法以及一些简单的句型结构。
我们先从课文的内容开始分析。
这篇课文主要是通过新班级里的学生相互介绍的方式，来帮助学生们认识新同学。
文章开头首先是用一种非常通用的方式来问候，Hello, class!接着通过引导学生学习一些日常生活用语，比如问候语和自我介绍语句等等。
对于初学者来说，这些简单的语句是必不可少的。
它们可以帮助学生们在日常生活中更好地与人交流。
通过这些句子的学习，学生们能够逐渐培养起英语交流的能力。
在课文中，还包括了一些基本的语法知识，比如主格和宾格的使用，以及一些基本的句型结构。
这些语法知识在初学阶段就要打好基础，对学生的以后学习非常有帮助。
教师在教学过程中，应该将这些语法知识融入到课文中，并通过课文的学习来巩固这些知识。
这篇课文还可以通过一些小组讨论或者角色扮演的方式来进行教学。
通过小组讨论，可以帮助学生们更好地理解课文，并且在交流中提高他们的口语表达能力。
通过角色扮演，可以让学生们更好地融入到课文中，从而更好地掌握课文内容。
七年级上册英语第一单元的课文《Our Class》是一个非常好的开篇之作。
它通过简单的语言和内容，为学生们打下了扎实的基础。
也为以后的学习奠定了良好的基础。
希望学生们能够在学习这篇课文的过程中，逐渐培养起对英语学习的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。
上面已经提到了《Unit 1 Our Class》的内容和教学方法，下面将继续扩写关于这个单元的内容。
在学习这个单元的过程中，教师可以通过引导学生进行课堂互动来加深学生对课文内容的理解。
可以让学生们结对或小组讨论，通过回答老师提出的问题或者进行角色扮演来加深对课文内容的理解。
外研版英语必修三课文讲解一、Unit 1 Festivals around the world。
（一）Reading: “Festivals and celebrations”1. 词汇。
- occur：- 用法：不及物动词，意为“发生；出现”。
例如：The accident occurred at five o'clock.（事故发生在五点钟。
）- 拓展：occurrence（名词，事件；发生的事）。
- celebrate：- 用法：及物动词，庆祝，后接节日、生日等名词作宾语。
例如：People celebrate Christmas every year.（人们每年都庆祝圣诞节。
）- 辨析：celebrate与congratulate。
celebrate强调庆祝节日、事件等；congratulate侧重对某人取得成功、成就等表示祝贺，常用搭配congratulate sb. on sth.，如：We congratulated him on his winning the game.（我们祝贺他赢得比赛。
）- starve：- 用法：既可以作不及物动词，也可以作及物动词，意为“（使）挨饿；饿死”。
例如：They starved to death in the desert.（他们在沙漠中饿死了。
）The boss starved his workers of their wages.（老板克扣工人工资，使他们挨饿。
）- 拓展：starvation（名词，饥饿；饿死）。
2. 课文内容。
- 段落大意。
- 第一段：介绍了世界各地节日的种类繁多，有宗教的、季节性的等，并且这些节日都有其独特的起源和庆祝方式。
- 第二段：讲述了古代节日多是与季节、宗教有关，人们通过庆祝节日来庆祝食物的丰收、纪念祖先等。
例如，古代的日本人在春天庆祝樱花节，人们会到户外赏花。
- 第三段：主要说明现代节日也有许多是源于古代的传统，同时也有一些是为了纪念特殊的人物或事件而设立的。
