诗词名句赏析
名句之所以成为名句，主要是因为它在表现手法上比较有特色:有的是写景方法独特;有的是运用修辞，语言生动;有的用词典雅，形象鲜明;有的是富有哲理，揭示一般规律，给人以启迪;有的是感情浓重，意蕴悠远，感人至深等。
所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析:
1、分析名句中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、借代等，并且要重点分析其在句中的作用。
赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。借清风明月传达诗人对朋友的牵挂、思念、关怀之情。
赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
这是一句以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。
2、分析名句中用词的特点，用词如叠词等，根据具体情况体会语言的生动形象、亲切自然、富有表现力。
赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。
巧妙地利用带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑不安的心情，感染力强，给读者留下了深刻的印象。
用“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，巧妙地表现诗人当时的心情，将昨日的惶恐，眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。
黑云压城城欲摧
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况淋漓尽致地揭示出来。
3、分析名句中蕴涵的深刻哲理，分析是要先从字面入手，重点放在由此推出的一般规律，体会它给人深刻的思考和启示。
“会当凌绝顶，一览众山小”
这句诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的决心和勇气。它启示人们要不断追求，努力攀登人生的顶峰，人生就会有更壮阔的境界。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理，万事难全，我们应该用豁达的心胸对待，不能沉浸在悲伤中不能自拔。
4、分析名句中独特的表现手法，如借景抒情、托物言志、虚实结合、以动写静(或以声衬静)、运用典故等。
赏析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。
写作手法:诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受。抒发感情:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿，表现了诗人宽广博大的胸怀。
赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
这两句诗一洗过去送别诗那种悲苦缠绵的情调，代之以积极、健康的感情，给人以莫大的安慰和鼓励。
采菊东篱下，悠然见南山。
这句诗向我们展示了诗人悠然采菊的情景，表现了作者悠闲淡泊宁静的心境，抒发了作者对田园生活的喜爱。
分析诗句中运用的典故，分析作者通过典故所要表达的感情。
持节云中，何日遣冯唐,
运用典故，以魏尚自喻，表达了作者渴望得到朝廷重新重用的愿望。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
运用典故，表现了诗人希望有朝一日得到明君重用的愿望。
5、从内容上分析，先把诗句翻译一下，然后说一下表达了诗人什么样的感情。
赏析“海内存知己，天涯若比邻”
只要是知心朋友，即使相隔千里，又如比邻而居。写出了诗人对友人的劝慰。
中招考试中对于名句鉴赏评分比较宽松，要求任选一个角度，结合诗歌内容，观点明确言之成理即可，我们可以选择以上任何一个方面，做到分析到位，恰如其分就可以了。
作业:
1、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是:尽管前路障碍重重，但总有一天能到达理想的彼岸，实现自己的远大抱负。突出表现了诗人坚定的信念、乐观的精神、豪迈的气概。
2、海日生残夜，江春入旧年。
运用拟人的手法，富有情趣。
把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。
在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3
“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。诗人用“沉舟”“病树”比喻自己，便并不悲观，表现出了积极进取的人生态度。
这两句诗景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。
诗句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗句运用象征手法，“落红”喻自己的年迈和仕途的失意，“护花”是指自己甘愿以老朽之体为国家培养人才，甘愿奉献。
诗人以拟人的手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。形象地表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。
5、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
该句使用了拟人的手法。赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
6、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是震撼人心的千古名句，简要说说你的感悟。
这两名表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。激励后人为正义事业英勇献身。
