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中考专题六介词【教学目标】知识和技能:1、熟悉并记忆中考词汇表的搭配和本课的重点搭配与短语。
2、会正确使用常用的介词。
过程和方法：1、通过检测的形式，了解学生掌握情况。
2、通过大量针对性与补充练习，操练本课短语和搭配。
情感态度和价值观培养学生对待事物的耐心和细致【教学重点】：1、常用、疑难短语的辨析3、语境内容的判断【教学难点】：介词短语的使用.【知识梳理】介词的定义及语法功能一．介词的定义：介词又叫前置词，是一种虚词。
介词分为三种，一种是简单介词，如at, in, on, beside, to , for等；另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，如in front of, because of, out of, instead of等；还有一种叫二重介词，如until after, from behind等。
二.介词的句法功能：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
1、作定语：The book on the table is mine.2、作状语：We have breakfast at seven.（表时间）；They were late for meeting because of the heavy rain.（表原因）；They started the machine by pressing the button.（表方法）3、作表语：My dictionary is in the bag.4、作宾语补足语：I found him in the office.三．介词的分类1above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面,…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at 在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by 在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶部, in front of在...前, close to靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等。
介词复习教案九年级英语教案(一) 知识概要��介词在英语中用法很活,也无一定规律可循。
在初中范围内还应学一个记住一个,特别是那些和动词的特殊搭配。
这样长期下去不断学习自然会总结出一套自己的规律来。
下面是一般的规律,可帮助学习时参考,千万不要作为定律去背诵,照搬。
��介词表示时间表示地点方位表示原因方式其他about 大约在……时间��about five o'clock 在周围,大约多远��about five kilometres 关于、涉及��talk about youabove 高出某一平面��above sea levelacross 横过walk across the street对面across the streetafter 在……之后��after supper跟……后面��one after another追赶run after youagainst 背靠逆风��against the wall, against the wind 反对��be against youamong 三者以上的中间��among the treesat 在某时刻��at ten在小地点��at the school gate表示速度��at high speed向着,对着��at mebefore 在……之前��before lunch位于……之前��sit before mebehind 位于……之后��behind the treebelow 低于……水平��below zero不合格��below the standardby 到……时刻,在……时刻之前��by five o'clock紧挨着��site by site乘坐交通工具��by air, by bick 被由��was made by usduring 在……期间during the holidaysfor 延续多长时间��for five years向……去��leave for Shanghai 为了,对于be good for youfrom 从某时到……某时��from morning till night 来自何方��from New York由某原料制成be made from来自何处��where are you fromin 在年、月、周较长时间内��in a week 在里面��in the room用某种语言��inEnglish穿着in redinto 进入……里面��walk into除分��divide into变动��turn into waternear 接近某时��near five years 在……附近��near the park of 用某种原料制成��be made of属于……性质��a map of U. S .Aon 某日、某日的上下午on Sunday afternoon 在……上面��on the desk 靠吃……为生live on rice 关于��a book on Physics over 渡过一整段时间��work over night 在上方over the desk超过, 高于��over five pairspast 超过某一时刻��ten past five经过某地��walk past the parksince 从某时以来��since 1980原因��Since you were illthrough 经过某一时期��through his life 通过、穿过某地��through the foresttill��until 直到某时为止��till five o'clockto 差多少时间��five to ten问,到,去往��to Shanghai面对面��face to face给予give a book to meunder 在……下面��under the desk少于��under ten在……管制之下under the rulewith 用某种工具��with a pen 带着,具有with mewithout 没有��without air(二) 正误辨析��[误] We got to the top of the mountain in daybreak.��[正] We got to the top of the mountain at day break.��[析] at用于具体时刻之前,如:sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。
教案编辑专员：九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解（中考资料）章节一：介词的分类和用法教学目标：1. 理解介词的分类及基本用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念。
教学内容：1. 介词的分类：时间介词、地点介词、方向介词等。
2. 常见介词的用法举例。
教学活动：1. 讲解介词的分类及用法。
2. 学生练习运用介词完成句子。
章节二：介词短语的构成和用法教学目标：1. 掌握介词短语的构成方法。
2. 能够正确运用介词短语表达各种概念。
教学内容：1. 介词短语的构成：介词+名词/代词。
2. 常见介词短语的用法举例。
教学活动：1. 讲解介词短语的构成及用法。
2. 学生练习运用介词短语完成句子。
章节三：介词和介词短语的辨析教学目标：1. 能够辨析不同介词和介词短语的用法。
2. 正确选择合适的介词或介词短语表达意思。
教学内容：1. 辨析常见介词和介词短语的用法。
2. 练习题：判断句子中空格应填的介词或介词短语。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语的辨析方法。
2. 学生练习判断句子中空格应填的介词或介词短语。
章节四：介词和介词短语在阅读理解中的应用教学目标：1. 提高学生运用介词和介词短语理解阅读材料的能力。
2. 增强学生对介词和介词短语在语境中意义的理解。
教学内容：1. 介词和介词短语在阅读理解中的重要性。
2. 练习题：根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语在阅读理解中的应用。
2. 学生练习根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
章节五：介词和介词短语在写作中的应用教学目标：1. 提高学生运用介词和介词短语进行写作的能力。
2. 使学生能够正确使用介词和介词短语表达各种概念。
教学内容：1. 介词和介词短语在写作中的重要性。
2. 练习题：运用介词和介词短语完成写作任务。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语在写作中的应用。
2. 学生练习运用介词和介词短语完成写作任务。
中考介词英语教案教案标题：中考介词英语教案教学目标：1. 理解介词在句子中的作用和意义。
2. 掌握一些常见的介词及其用法。
3. 能够正确运用介词构建语法正确的句子。
教学重点：1. 理解介词的基本概念和作用。
2. 学习常见的介词及其用法。
3. 运用所学的介词知识进行句子构建。
教学难点：1. 区分一些常见介词的用法。
2. 理解介词在句子中的具体作用。
教学准备：1. PPT或者黑板、白板。
2. 学生练习册或者作业本。
3. 一些练习题和例句。
教学过程：Step 1：导入新知识（5分钟）通过展示一些图片或者例句，引导学生讨论介词的作用和意义。
解释介词在句子中的基本作用，例如表示时间、地点、方式等。
Step 2：介绍常见的介词及其用法（10分钟）通过PPT或者黑板、白板，介绍一些常见的介词及其用法。
例如介词in表示在某个地方，on表示在某个表面上，at表示在某个具体的地点等。
解释每个介词的用法，并给出一些例句。
Step 3：练习介词的用法（15分钟）给学生发放一些练习题，让他们根据所学的介词知识填空或者完成句子。
教师可以在黑板上展示答案，帮助学生纠正错误并解释正确答案的用法。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）让学生以小组为单位进行对话练习，要求他们在对话中使用所学的介词。
教师可以在小组之间进行交流，鼓励学生积极运用介词。
Step 5：总结归纳（5分钟）让学生总结所学的介词知识，可以通过填写一个表格或者写一篇小结来进行总结归纳。
Step 6：作业布置（5分钟）布置一些作业，例如完成练习册上的相关练习或者写一篇关于介词的作文。
鼓励学生在作业中运用所学的介词知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解介词的作用和意义，掌握一些常见的介词及其用法，并能够正确运用介词构建语法正确的句子。
教师在教学过程中要注重启发学生思考，激发他们的学习兴趣，并及时纠正他们的错误。
同时，为了提高教学效果，可以通过多种形式的练习和互动来巩固学生的学习成果。
初中中考介词教案一、教学目标：1. 让学生掌握中考常见的介词及其用法；2. 培养学生正确使用介词的能力；3. 提高学生在中考中的英语成绩。
二、教学内容：1. 介词的定义和分类；2. 中考常见的介词及其用法；3. 介词的错误类型及纠正。
三、教学过程：Step 1: 引入话题引导学生回顾已学的动词，让学生意识到动词和介词的关系，从而引出介词的概念。
Step 2: 讲解介词的定义和分类1. 介词的定义：介词是一种用来连接名词或代词与其他词类的词，通常放在名词或代词前面。
2. 介词的分类：方位介词、时间介词、原因介词、方式介词、比较介词等。
Step 3: 讲解中考常见的介词及其用法1. at: 在某个时间或地点，如：at 8 o'clock、at the library。
2. on: 在具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如：on Monday、on Saturday morning。
3. in: 在某个时间段内，如：in the morning、in May。
4. with: 表示伴随，如：with my parents。
5. without: 表示没有，如：without water。
6. because of: 表示原因，如：because of the rain。
7. due to: 表示由于，如：due to the traffic jam。
8. by: 表示方式或手段，如：by bus、by working hard。
9. like: 表示相似，如：She looks like her mother。
10. than: 表示比较，如：He is taller than me。
Step 4: 介词的错误类型及纠正1. 错误类型：介词的遗漏、介词的误用、介词的位置错误等。
2. 纠正方法：加强对介词的认知，多进行练习，注意语境的理解。
Step 5: 课堂练习设计一些练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。
介词复习教案初中教学目标：1. 掌握常用的介词及其用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向、原因等概念。
3. 提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。
教学内容：1. 复习常用的介词，如：介词时间（如：when、where、why等）、介词地点（如：in、on、under等）、介词方向（如：to、from、towards等）。
2. 分析介词在句子中的作用，如：表示时间、地点、方向等。
3. 通过练习题巩固介词的用法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已经学过的介词，让学生举例说明介词的用法。
2. 提问学生对介词的理解和掌握情况。
二、讲解介词的用法（15分钟）1. 讲解介词时间、地点、方向、原因等的用法。
2. 通过例句展示介词在句子中的作用。
三、练习题（15分钟）1. 设计一些练习题，让学生运用介词完成句子。
2. 学生互相交流答案，教师进行点评和指导。
四、总结和复习（5分钟）1. 对本节课的介词用法进行总结。
2. 让学生复习介词的用法，巩固所学知识。
五、课后作业（课后自主完成）1. 设计一些课后作业，让学生运用介词完成句子。
2. 学生自主完成作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对介词的掌握程度。
2. 在课后对学生的学习情况进行跟踪了解，了解学生对介词的运用情况。
教学反思：本节课通过复习介词的用法，帮助学生巩固已学的知识。
在教学过程中，要注意引导学生正确运用介词，提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。
同时，通过设计一些练习题，让学生在实际运用中巩固介词的用法。
在课后，要加强对学生学习情况的关注，及时了解学生对介词的掌握程度，为下一步教学提供参考。
专题七介词讲义一、初中英语常用介词的基本用法根据介词的意义分类A.表示时间的介词1.at表示时间点用at,ight等；表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
2.on指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the t等。
3.in指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
4.介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。
如：by 2 o‘clock5.介词after + 一段时间用于一般过去时。
如：My mother came home after half an hour.介词after + 时间点常用于一般将来时。
如：We’ll go out for a walk after supper.6.介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.7.介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 2000.当所指的时间起止分明时用介词during如：He swims every day during the summer.如果一段时间不明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.8.时间介词till与until用法的异同till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：I will wait till （until）seven o'clock．till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
介词专项复习教学设计【学习目标】1.复习和掌握表示时间的介词知识点。
2.复习和掌握表示方位的介词知识点。
3.复习和掌握表示方式的介词知识点。
4.复习和掌握介词和其他词类的固定搭配。
5.通过习题巩固介词的用法。
【核心任务】掌握表示时间、表示方位、表示方式的介词的知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】本专题共三课时，第一课时完成段落一表时间介词之“知识回顾1”；第二课时完成段落二表方位、方式介词之“知识回顾2”，第三课时完成段落三介词的固定搭配之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第一课时【内容段落】段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】目标1。
【评价任务】完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】段落一知识回顾〖师生共学1〗介词是一种虚词，它不能单独使用，也不能独立作句子成分，后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。
同一个实词，搭配不同的介词，构成不同的短语意思。
Ⅰ.表示时间的介词1．表示“在……之时”的介词in, on, at(1)in summer在夏天in January在一月in 2012在2012年in the morning在上午解读in表示某年、某季节、某月及一般(非特指)的早、中、晚等。
(2)on August 8th在8月8日on Monday在星期一on New Year's Day在元旦on a cold morning在一个寒冷的早晨on Sunday afternoon在周日下午解读on表示具体某一天及某一天的早、中、晚。
(3)at 5：10在5点10分at the end of在……的末尾at night在晚上at this time此时此刻解读at表示某一时刻或比较短暂的时间。
I went to Hangzhou last Sunday.我在上周日去了杭州。
解读在this，that，last，next，every等词之前不能直接加介词。
2．时间介词in, after(1)He came back after three days.三天后他回来了。
介词的用法初中教案教学目标：1. 让学生掌握常用的介词及其用法。
2. 培养学生正确使用介词的能力。
3. 提高学生对英语语法的认识和运用能力。
教学内容：1. 介词的定义和作用2. 常用介词及其用法3. 介词的搭配和注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的动词、名词和形容词，提醒学生这些词需要与介词搭配才能完整表达意思。
2. 提问：什么是介词？它在句子中起什么作用？二、讲解介词的定义和作用（10分钟）1. 解释介词的概念：介词是一种用来连接名词、代词或名词性短语的词，它通常放在名词、代词或名词性短语之前。
2. 强调介词在句子中的作用：介词可以表示时间、地点、方向、原因、方式等概念。
三、学习常用介词及其用法（15分钟）1. 列出常用介词：about, above, after, along, among, before, behind, below, beyond, but, by, for, from, in, into, like, near, of, off, on, onto, out, over, past, toward, under, until, up, with, without。
2. 针对每个介词进行举例讲解，让学生理解并掌握其用法。
四、介词的搭配和注意事项（10分钟）1. 讲解介词与其他词类的搭配，如：介词+名词、介词+代词、介词+动词等。
2. 提醒学生注意介词的搭配习惯，避免错误使用。
五、练习与巩固（10分钟）1. 学生分组，互相练习使用介词构造句子。
2. 教师选取一些学生构造的句子，进行点评和纠正。
六、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调介词的重要性和用法。
2. 布置作业：让学生课后用所学介词构造五个句子，并写在日记中。
教学反思：本节课通过讲解介词的定义、作用和常用介词的用法，使学生掌握了介词的基本知识。
在教学过程中，注意举例生动、贴近生活，让学生能够更好地理解和运用介词。
专题七介词讲义一、初中英语常用介词的基本用法根据介词的意义分类A.表示时间的介词1.at表示时间点用at,ight等；表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
2.on指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the t等。
3.in指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
4.介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。
如：by 2 o‘clock5.介词after + 一段时间用于一般过去时。
如：My mother came home after half an hour.介词after + 时间点常用于一般将来时。
如：We’ll go out for a walk after supper.6.介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.7.介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 2000.当所指的时间起止分明时用介词during如：He swims every day during the summer.如果一段时间不明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.8.时间介词till与until用法的异同till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：I will wait till （until）seven o'clock．till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didn't come back till（until）midnight．till多用于普通文体，而 until则用于多种文体，并且在句子开头时，用until 而不用till。
如：Until he comes back，nothing can be done．9.不用介词表达时间的几种情况当表示时间的词前有this, that时，其前面不用介词，如：this morning当表示时间的词前有next时，其前面不用介词，如：next Sunday当表示时间的词前有last时，其前面不用介词，如：last Sunday当表示时间的词前有one, any, each, every, some或all时，其前面不用介词，如：You can come any day.B表示地点方位的介词at，under，beside，inside，close to，off，down，beyond，along……1.方位介词on, over, above的用法辨析介词on表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table.介词over表示一种垂直悬空的上下关系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?介词above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.方位介词under与below的用法辨析介词under是over的反义词即“在…下方”，如：They were seen under the tree.介词below是above的反义词即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.2.方位介词across,、through、over,、past的用法辨析介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。
如：She went across the street to make some purchases.介词through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。
如：The sunlight was coming in through the window.介词over多表示从“上方越过”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.介词past表示从“面前经过”，如：Someone has just gone past the window.3.方位介词in、on、at的用法辨析介词in表示“排、行、组”，如：We are in Team One.介词on表示“左、右”，如：Li Ping is on my left.介词at表示“前、后”，如：I sit at the front of the classroom.4.方位介词to、for的用法辨析介词to表示目的地或去的目的，如：Wil you take a train to Tianjian.介词for表示动身去某地，如：He got on a train for Shanghai.5.地点介词at与in的用法辨析介词at表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village.介词in表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing. 6地点介词at与on的用法辨析介词at用于门牌号，如：He lives at No.200, Nanjing Road.介词on用于路名，如：He lives on Nanjing Road.7.地点介词in、on、to的用法辨析介词in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.介词on表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S.介词to表示“没接触”如：France lies to the south of England.8.between, among(表位置)between仅用于二者之间，但说三者或三者以上中的每两个之间的相互关系时，也用between, 如I'm sitting between Tom and Alice.The village lies between three hills.among用于三者或三者以上之间。
如：He is the best among the students.9.beside, besidesbeside意为"在…旁边"，而besides意为"除…之外"。
如：He sat beside me.What do you want besides this?10.in the tree, on the treein the tree 指动物或人在树上，而on the tree 指果实、树叶长在树上11.on the way, in the way, by the way, in this wayon the way 指在路上 in the way 指挡道by the way 指顺便问一句 in this way 用这样的方法12.in the corner, at the cornerin the corner 指在拐角内 at the corner 指在拐角外13.in the morning, on the morningin the morning 是一般说法 on the morning 特指某一天的早晨14.by bus, on the busby bus 是一般说法 on the bus 特指乘某一辆车C.表示手段施动者的介词like, with, in,byD.表示其他含义的介词except，esides，instead of【真题再现】1. Kelly cooked dinner ________ her parents while they were cleaning the yard. （成都）A. withB. forC. to剖析：本题是考查介词的用法。
for在这里可以表达“为……”或“替……”的意思。
答案：B2. My father goes to work ______ his car. （泸州）A. byB. inC. on剖析：by、in、on都可以表示方式，后接交通工具的名词。
但by一般后面直接跟交通工具名词；表示“在……车里”不常用on。
答案：A3. I often go shopping with my mother _____ Sunday mornings. （南通）A. inB. atC. forD. on剖析：此题是考查时间介词的用法。
泛指“在早晨（上午、下午、晚上）”等情况时，常表达为in the morning/afternoon/evening, 但如果指具体某一天的早晨、上午、下午或晚上，则不用介词in，而要用介词on。
答案： D二、介词的常见搭配英语许多动词、形容词和名词都与特定的介词搭配，我们必须熟悉这些搭配关系。
1.动词与介词(或副词)的搭配add…to 加到……上 agree with 同意(某人)arrive at(in) 到达 ask for 询问begin…with 从……开始 believe in 相信break into 闯入 break off 打断 break out 爆发 bring down 降低bring in 引进bring up 教育，培养 build up 建起 burn down 烧光call back 回电话 call for 要求约请 call in 召来call on 拜访访问care for 喜欢 carry on 继续开展carry out 实行开展 check out 查明结帐clear up 整理，收拾come about 发生，产生come across (偶然)遇见come out 出来come to 共计达到compare…with 与……比较compare to 比作 cut off 切断date from 始于depend on 依靠devote to 献于die out 灭亡divide up 分配dream of 梦想fall off 下降 fall over 跌倒feed on 以……为食get down to 专心于get through 通过give in 让步，屈服give out 分发give up 放弃go abroad 出国go against 反对go on with 继续go through 浏览grow up 生长hand down 传下来hear about 听说 hold out 伸出join up 连接起来keep off 让开，不接近keep on 继续lead to 导致live on 靠……为生 look down upon 看不起look forward to 盼望 look into 调查look out 当心 look(a) round 仔细查看set off 动身set up 建立show off 炫耀shut up 住口speed up 加速stand for 代表，象征stick to 坚持suffer from 遭受talk of 谈论think of 考虑，想起try out 试验turn down 调低 turn off 关掉 worry about 担心2.介词成语1)英语中有大量成语由介词构成，单是一些常用介词就可构成大量成语：at:at a stretch 一连，连续地at a time 一次，每次at ease 稍息，安心at first sight 一见(钟情)at first 最初，开始时 at heart 在内心at home 在家，随便at last 最后at least 至少at length 最后,详细地at most 至多at once 立即，同时at peace(war) 处于和平(战争)状态 at play(work) 在玩耍(工作)at present 现在，目前 at random 随意地，胡乱地at the risk of 冒…的风险at the same time (与此)同时at the start 一开头at the time 此刻，这时at times 有时候at will 任意地by:by accident 偶然by air 航空by all means 想一切办法 by bus (plane, etc) 坐巴士(飞机等)by chance 偶然by cheque 用支票by choice 出于自愿by daylight 在大白天by day(night) 白天(夜间) by force 靠武力by mistake 错误地，误把…by turns 轮流by surprise 突然，出其不意by the way 顺便说一句in:in a sense 从某种意义上说in addition(to) 此外(除…之外)in advance 事前 in all 总共in any case (event) 不管怎样，反正in brief 简而言之in case 要是，如果in case of 在…情况下in comparison 比较起来 in danger 处于危险中in debt 负债 in demand 有需求in detail 详细地in fact 实际上in general 一般说来in one’s opinion 在(某人)看来in order to (that) 以便，为了in other words 换句话说in part(s) 部分地 in person 亲自in practice 实际上 in public(private) 公开(私下)地in regard to 关于in short 总之in the end 最后in the middle of 在…中间 in time 及时地，经过一段时间 in vain 白白地，没有结果on:on account of 由于 on behalf of 代表(某人)on board 在船(飞机)上 on condition 在…条件下on duty 值班 on fire 着火on foot 步行on guard 有警惕，值班on hand 在身边 on holiday 在休假on purpose 故意地 on sale 在出售on strike 罢工on the contrary 相反on the way 在路上on time 准时on the top of 在…上面 on the run 正在逃窜out of:out of action 失灵out of breath 气喘吁吁out of control 失去控制out of danger 脱离危险out of doors 在户外out of fashion 不时新out of hand 失去控制out of order 坏了out of reach 无法得到(拿到) out of sight 看不见out of temper 发脾气 out of question 不可能out of touch(with) 和…失去联系 out of tune 走调out of use 不再使用out of work 失业2)有些介词夹在名词之间构成成语：day after day 日复一日地year after year 年复一年one after another 一个接一个地 one by one 一个接一个little by little 一点一点地side by side 并肩step by step 一步步地 face to face 面对面arm in arm 手挽手地 hand in hand 手牵手地day to day 日常的 day by day 一天一天地day before yesterday 前天 day after tomorrow 后天heart to heart 互相交心的)还有一些成语包含两个介词：from beginning to end 从头至尾 from bad to worse 越来越糟from time to time 不时地from head to foot 浑身from morning to night 从早到晚 from start to finish 从头至尾from door to door 挨门挨户地 from place to place 到各地from generation to generation 一代一代地from cover to cover (书面) 全部地，从头至尾4)此外,“be+形容词+介词”也是一类成语：be found of 喜欢 be full of 充满 be interested in 对…有兴趣be keen on 热衷于be confident in 对…有信心 be short of 缺乏be sick of 厌恶 be proud of 对…感到骄傲be loyal to 对…忠诚be ashamed of 为…感到羞耻be worried about 为…担心 be aware of 意识到be busy with 忙于(某事) be different from 和…不同be famous for 因…而出名三、介词的省略1. 在一些结构中，动名词前面的介词 in 常常可以省略；在另一些结构中，介词 from 常常可以省略。
