音体美教研组管理制度

一、制度目的为了提高我校音体美教师的专业素养和教学水平，促进学校艺术、体育、美术教育的全面发展，特制定本制度。

二、组织架构1. 音体美教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。

2. 组长负责组织教研活动，协调组内成员工作，负责向上级部门汇报工作情况。

3. 副组长协助组长工作，负责教研活动的具体实施和落实。

4. 成员负责参与教研活动，积极学习，努力提高自身专业素养和教学水平。

三、教研活动1. 定期开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流、专题研讨等。

2. 每学期至少开展两次全组教研活动，每次活动时间不少于半天。

3. 鼓励教师参与各级各类教研活动，如参加学术研讨会、观摩优质课等。

4. 每位教师每年至少完成一篇教研论文或案例，并在教研活动中进行分享。

四、教学研究1. 遵循国家教育政策，以学生为中心，关注学生全面发展。

2. 结合学校实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学目标实现。

3. 教师要关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

4. 教师要不断学习，提高自身专业素养，紧跟教育改革步伐。

五、教学评价1. 建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行综合评价。

2. 评价内容包括教学态度、教学效果、学生满意度等。

3. 定期对教师的教学工作进行考核，考核结果与教师评优、晋升等挂钩。

六、教研成果推广1. 鼓励教师将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。

2. 定期组织教研成果展示活动，分享优秀教学经验。

3. 积极参加上级部门组织的各类教学比赛，展示学校音体美教育成果。

七、附则1. 本制度由音体美教研组负责解释和修订。

2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 音体美教研组全体成员应严格遵守本制度，共同努力，推动学校音体美教育事业发展。

一、总则为了全面贯彻党的教育方针，提高我校学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的人才，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校体音美工作领导小组，负责全校体音美工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 设立体音美教研组，负责体音美课程的教学、教研、师资培训和活动组织等工作。

3. 各年级设立体音美辅导员，负责本年级体音美活动的组织、实施和监督。

三、课程设置1. 体育课程：小学一至六年级每周开设2课时，课程内容包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术、游泳等。

2. 音乐课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括唱歌、器乐、音乐欣赏等。

3. 美术课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等。

四、师资队伍建设1. 加强体音美教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平。

3. 鼓励教师开展教学研究，积极参与教育教学改革。

五、教学管理1. 严格执行课程计划，保证体音美课程的开设。

2. 加强课堂教学管理，提高教学质量。

3. 定期进行教学检查，确保教学目标达成。

4. 组织开展丰富多彩的体音美活动，激发学生的学习兴趣。

六、活动组织1. 定期举办校园运动会、艺术节、美术展等活动，为学生提供展示自我的平台。

2. 鼓励学生参加各级各类体音美比赛，提高学生的竞技水平。

3. 组织学生参加社区、市、省乃至全国性的体音美活动，拓宽学生的视野。

七、经费保障1. 学校设立体音美专项经费，用于购置教学设备、开展活动等。

2. 积极争取社会赞助，为体音美工作提供资金支持。

3. 加强经费管理，确保专款专用。

八、监督检查1. 学校体音美工作领导小组定期对体音美工作进行监督检查。

2. 教务处、教研组定期对体音美教师的教学情况进行检查。

3. 学生、家长对体音美工作提出意见和建议，学校及时予以整改。

一、制度背景随着教育改革的不断深入，学校音体美教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。

为提高音体美教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本制度。

二、制度目标1. 提高音体美教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化音体美课程设置，丰富校园文化生活。

3. 增强音体美教育在学生综合素质培养中的地位和作用。

4. 构建和谐、高效的音体美教研组，提升学校整体教育教学质量。

三、组织架构1. 成立学校音体美教研组，由校长担任组长，教导主任、教研组长、各学科教师为成员。

2. 设立教研组长，负责组织、协调、指导教研组工作。

3. 各学科教师积极参与教研活动，共同推进音体美教育发展。

四、制度内容1. 教研计划制定与实施（1）教研组根据学校总体工作安排，制定年度、学期教研计划。

（2）教研计划应包括教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期目标等。

（3）教研组长负责监督、落实教研计划，确保教研活动顺利开展。

2. 教研活动组织与开展（1）教研组定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学经验交流、课题研究等。

（2）教研活动应注重实效，鼓励教师积极参与，分享教学经验，共同探讨教学难题。

（3）教研组长负责组织教研活动，确保活动质量。

3. 教研成果展示与推广（1）教研组定期开展教研成果展示活动，包括教学论文、案例、课件等。

（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身教育教学水平。

（3）教研组长负责整理、推广教研成果，促进学校音体美教育发展。

4. 教师专业成长（1）教研组定期组织教师参加各类培训、研讨活动，提升教师专业素养。

（2）鼓励教师参加教育教学研究，培养研究型教师。

（3）教研组长负责关注教师专业成长，为教师提供发展平台。

5. 考核评价（1）教研组建立健全教师考核评价制度，定期对教师进行考核。

（2）考核评价应注重过程与结果，全面评估教师教育教学水平。

（3）教研组长负责组织考核评价工作，确保评价公平、公正。

初中音体美教研组工作制度一、教研组基本情况本教研组由音乐、体育、美术三门学科的教师组成，共计人数X人。

这些教师都有着丰富的教学经验和良好的教学能力，并在各自的专业领域中有一定的造诣。

二、教研目标1. 提高音乐、体育、美术课堂教学的质量，确保学生全面发展。

2. 促进教师专业发展，提高教师的教育教学能力和专业素养。

3. 加强学科间的交流与合作，提高整体办学水平。

三、教研制度1. 定期教研：每周举行一次教研活动，时间定为周X下午放学后X：XX。

如有特殊情况，教研组长可另行安排时间。

2. 轮流主讲：每次教研活动由一位教师主讲，主题围绕教育教学、课题研究、课堂观察等方面，倡导案例分析、理论研讨等形式。

3. 集体备课：对于重要比赛和展示活动，备课组要集体备课，研究教法、学法，研究教材，集思广益，形成集体智慧。

4. 鼓励创新：鼓励教师创新教学方法和手段，提倡跨学科的教学实践。

比如，音乐和美术的融合教学，体育和艺术的融合教学等。

5. 及时交流：教师之间应及时交流各自的教学经验和感悟，共享教学资源，共同提高教学水平。

6. 比赛与展示：定期组织教师参加各级各类教学比赛，如基本功大赛、公开课、观摩课等。

鼓励教师在展示中提高自身能力。

7. 反思总结：教师每学期要写至少X篇教学反思和总结，对自己的教学进行反思和总结，不断优化教学策略。

8. 考核与奖励：学校对音体美教研组的工作进行定期考核，对工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。

对于在教学比赛、公开课等活动中表现优秀的教师，学校将给予适当的物质和精神奖励。

四、附则1. 本制度自发布之日起生效，原有的音体美教研组制度同时废止。

2. 本制度的解释权归初中音体美教研组所有，如有疑问，请联系X老师：（电话）XXX-XXXX-XXXX。

3. 如制度在执行过程中遇到问题，教研组将及时向学校反映，寻求解决方案。

以上就是初中音体美教研组的工作制度，我们期待着在制度的保障下，音体美教研组能够更好地为学生的全面发展服务，为学校的整体办学水平的提升贡献力量。

一、总则为加强我校音体美课程建设，提高音体美教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立音体美课程建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，音体美教师代表、班主任代表等组成。

2. 设立音体美课程建设办公室，负责具体实施和管理工作。

三、制度内容1. 教师管理（1）音体美教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

（2）音体美教师需参加专业培训，不断提高自身业务水平。

（3）音体美教师应认真备课、上课，确保教学质量。

（4）音体美教师需定期开展教研活动，共同探讨教学方法和手段。

2. 学生管理（1）学生应积极参与音体美课程学习，培养良好的审美情趣和艺术素养。

（2）学生需按时参加音体美课程，不得无故缺席。

（3）学生应尊重教师，团结同学，共同维护课堂秩序。

（4）学生需爱护教学设施，不得随意损坏。

3. 课程设置与管理（1）音体美课程应遵循学生身心发展规律，注重学生个性发展。

（2）音体美课程设置应与国家课程标准和地方课程相结合，体现学校特色。

（3）音体美课程内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。

（4）音体美课程教学应注重培养学生的创新精神和实践能力。

4. 教学评价（1）音体美课程教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。

（2）教师应定期对学生进行评价，关注学生的进步和不足。

（3）音体美课程评价应客观公正，充分体现学生的个体差异。

（4）学校应定期对音体美课程进行评估，不断优化课程设置和教学方法。

5. 活动组织（1）音体美课程建设领导小组负责组织策划各类音体美活动。

（2）音体美活动应注重学生参与度，激发学生的兴趣和积极性。

（3）音体美活动应结合学校实际情况，合理利用资源。

（4）音体美活动应注重与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

6. 教学资源管理（1）音体美教学资源应包括教材、教具、场地等。

（2）音体美教学资源应定期检查和维护，确保正常使用。

（3）音体美教学资源应合理分配，满足教学需求。

一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。

（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。

2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。

（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。

（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。

3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。

（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。

（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。

三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。

（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。

（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。

2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。

（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。

（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。

四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。

（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。

2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。

（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。

（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。

五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。

2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。

六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

一、总则第一条为了加强初中音体美工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针和有关法律法规，制定本制度。

第二条初中音体美工作应遵循教育性、科学性、实践性、全面性、发展性原则，注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，为学生终身发展奠定基础。

第三条初中音体美工作应贯穿教育教学全过程，注重课堂教学与课外活动相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、组织与管理第四条学校应设立音体美教研组，负责组织、协调学校的音体美工作。

教研组长负责组织教研活动，研究解决音体美教学中存在的问题。

第五条学校应配备相应的音体美教师，保证音体美课程的开设。

音体美教师应具备相应的专业水平和教育教学能力。

第六条学校应加强音体美设施设备建设，为学生提供良好的学习环境。

音乐、体育、美术专用教室和器材应达到规定标准。

第七条学校应建立健全音体美课程实施制度，确保音体美课程的正常开展。

第八条学校应定期组织音体美教师培训，提高音体美教师的专业素质和教育教学水平。

第九条学校应鼓励音体美教师参加各级各类比赛和学术交流活动，提升学校的音体美教育品牌。

三、课堂教学第十条音体美课堂教学应遵循教育教学规律，注重学生个体差异，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。

第十一条音体美教师应制定学期教学计划，明确教学目标、内容、方法、评价等，确保教学工作的有序进行。

第十二条音体美课堂教学应注重实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

第十三条音体美教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

第十四条音体美课堂教学评价应注重学生的综合素质，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

四、课外活动第十五条学校应组织开展丰富多彩的课外音体美活动，激发学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

第十六条课外音体美活动应遵循学生自愿参加的原则，不得强迫学生参加。

第十七条学校应建立健全课外音体美活动安全管理制度，确保学生在活动中的人身安全。

学校音体美教研组管理制度教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。

教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。

一、机构设置教研组长：成员：(音乐)（体育）（美术）二、教学常规管理制度1.按时上交计划、总结：教研组长每学期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。

2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上报计划。

3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教务处，接受学校统一检查。

4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。

校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。

5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。

二、教研常规管理制度1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。

2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。

3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。

4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。

5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。

6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。

小学音体美教研工作制度一、总则第一条为了加强小学音体美教研工作，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针和课程设置要求，制定本制度。

第二条小学音体美教研工作应以新课程为导向，以学生发展为根本，以提高教师素质为核心，注重理论与实践相结合，充分发挥教师的主体作用，推动音体美教育改革与发展。

第三条小学音体美教研工作应遵循民主、开放、合作、创新的原则，注重教研活动的实效性，形成良好的教研氛围，促进教师专业成长和学校教育教学质量的提高。

二、组织与管理第四条学校应设立音体美教研组，负责组织、协调全校音体美教研工作。

教研组由音体美教师组成，设组长一名，副组长一名，成员若干。

第五条教研组长负责组织教研活动，制定教研计划，落实教研任务，检查教研效果，组织教研交流与总结。

副组长协助组长工作，组长不在时，由副组长代理组长职责。

第六条教研组应定期开展教研活动，包括课题研究、教学观摩、经验交流、业务培训等，鼓励教师积极参与，提高自身素质。

第七条学校应支持教研组开展校本培训和校本教研活动，提供必要的条件和支持，确保教研活动的顺利进行。

三、教研内容与任务第八条教研内容应包括音体美课程标准、教学方法、教学评价、学科德育、教学资源开发等，注重理论与实践相结合，解决教学中的实际问题。

第九条教研任务：（一）学习国家和地方的音体美教育政策，把握教育发展趋势，提高教师的政策水平。

（二）研究音体美课程标准，明确教学目标和要求，提高教学的针对性。

（三）探讨音体美教学方法，创新教学模式，提高教学质量。

（四）开展音体美教学评价研究，完善评价体系，促进学生全面发展。

（五）挖掘和开发音体美教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

（六）组织音体美教师参加业务培训和学术交流，提高教师的专业素质。

四、教研活动与交流第十条教研活动应遵循教师自愿、平等、互助的原则，注重实效，不搞形式主义。

第十一条教研活动形式包括：课题研究、教学观摩、经验交流、业务培训、学术讨论等。

第1篇第一章总则第一条为加强音乐教研组的建设，提高音乐教育教学质量，规范教研组工作秩序，特制定本规章制度。

第二条音乐教研组是学校教育教学的重要组成部分，负责组织、协调、指导音乐教学工作，促进教师专业成长，推动音乐教育事业发展。

第三条音乐教研组工作应遵循教育法律法规，坚持教育方针，注重实践创新，以提高音乐教学质量为核心，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二章组织机构与职责第四条音乐教研组由组长、副组长、成员组成，组长由学校领导任命，副组长由组长提名，成员由教研组长根据教师专业特长和工作需要提名。

第五条音乐教研组职责：1. 组织开展音乐教育教学研究，探索音乐教育教学规律，提高音乐教育教学质量。

2. 制定音乐教育教学计划，组织实施音乐教育教学活动，确保音乐教学目标的实现。

3. 指导教师开展音乐教育教学工作，提高教师教育教学水平。

4. 组织教师参加各类音乐教育教学培训和学术交流活动，拓宽教师视野。

5. 组织开展音乐教学成果的总结、推广和交流，促进音乐教育事业发展。

6. 负责音乐教育资源的整合与利用，为音乐教育教学提供有力支持。

7. 做好音乐教研组的日常管理工作，确保教研组工作有序开展。

第三章教研活动第六条音乐教研组每学期至少开展4次教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等。

第七条集体备课：1. 教师根据教学进度和教学计划，提前备课，制定教学方案。

2. 教研组长组织教师集体备课，讨论教学难点、教学方法、教学资源等。

3. 教师根据集体备课内容，完善个人教学方案。

第八条听课评课：1. 教师相互听课，了解彼此的教学风格和教学方法。

2. 教研组长组织教师对听课情况进行评课，提出改进意见。

3. 教师根据评课意见，改进教学方法，提高教学质量。

第九条专题讲座：1. 邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座，提升教师专业素养。

2. 教师积极参与讲座，学习先进的教育教学理念和方法。

3. 教研组长组织教师对讲座内容进行总结，将所学应用于教学实践。

第1篇一、总则为加强我校音乐、体育、美术（以下简称“音体美”）教学工作，提高音体美教师的专业素养和教育教学水平，促进学生的全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立音体美教研组，由组长、副组长、成员组成。

2. 组长负责全面领导音体美教研组工作，副组长协助组长工作。

3. 组员负责参与教研活动，完成教研任务。

三、教研活动内容1. 教学理论学习：定期组织教师学习音体美教育教学理论、课程标准、教材分析等内容。

2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，开展教学研讨活动，交流教学经验。

3. 教学反思与改进：鼓励教师撰写教学反思，针对教学中的问题进行改进。

4. 教学技能培训：定期开展音体美专业技能培训，提高教师的专业技能。

5. 教学资源开发：组织教师开发、整理、共享音体美教学资源。

6. 教学竞赛与展示：组织教师参加各类教学竞赛，展示教学成果。

7. 学生活动组织：指导学生开展丰富多彩的音体美活动，促进学生全面发展。

四、教研活动形式1. 定期教研会议：每月至少召开一次教研会议，总结工作、布置任务、交流经验。

2. 教学观摩与研讨：每学期至少组织一次教学观摩与研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学反思与改进：鼓励教师定期撰写教学反思，并及时交流、改进。

4. 教学技能培训：每学期至少组织一次音体美专业技能培训，提高教师的专业素养。

5. 教学资源开发：定期组织教师开展教学资源开发活动，共享优质资源。

6. 教学竞赛与展示：鼓励教师参加各类教学竞赛，展示教学成果。

7. 学生活动组织：定期组织学生开展音体美活动，促进学生全面发展。

五、教研活动要求1. 参加教研活动是音体美教师的基本职责，全体教师必须按时参加。

2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

3. 教研活动应充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与、互动交流。

4. 教研活动应注重成果转化，将教研成果应用于教学实践。

5. 教研活动应定期总结，不断提高教研活动的质量。

第1篇第一章总则第一条为加强音乐教研组的管理，提高音乐教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条音乐教研组是学校音乐教育工作的核心，负责音乐教育教学的研究、组织、实施和评价工作。

第三条音乐教研组全体成员应遵循本制度，共同努力，提高音乐教育教学水平。

第二章组织机构第四条音乐教研组设组长一名，副组长一名，组员若干名。

第五条组长负责全面领导音乐教研组工作，主持教研组会议，制定教研计划，协调解决教研组内部问题。

第六条副组长协助组长工作，负责教研组日常事务，组织教研活动，负责教研资料的收集和整理。

第七条组员应积极参与教研活动，认真完成教研任务，为提高音乐教学质量贡献力量。

第三章教研工作第八条音乐教研组应定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等。

第九条集体备课应按照教学计划进行，充分发挥集体智慧，共同探讨教学方法，提高教学效果。

第十条听课评课应组织教师相互听课，课后进行评课，交流教学心得，共同提高教学水平。

第十一条教研组应定期开展专题讲座，邀请专家学者进行授课，拓宽教师视野，提升教师专业素养。

第十二条音乐教研组应关注音乐教育发展趋势，紧跟时代步伐，及时更新教学内容和方法。

第四章教学研究第十三条音乐教研组应定期开展教学研究，包括课题研究、案例分析、经验交流等。

第十四条教研组应鼓励教师申报教研课题，支持教师参与教育教学研究。

第十五条教研组应组织教师进行案例分析，通过分析教学中的成功与不足，总结经验教训。

第十六条教研组应定期举办教学经验交流会，分享优秀教学案例，促进教师共同进步。

第五章教学评价第十七条音乐教研组应建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价。

第十八条教研组应定期对教师的教学工作进行听课、评课，对教学效果进行评价。

第十九条教研组应将教学评价结果作为教师职称评定、绩效考核的重要依据。

第六章教师培训第二十条音乐教研组应制定教师培训计划，提高教师教育教学水平。

体音美教研组工作制度第一篇：体音美教研组工作制度体音美教研组工作制度一、教研活动管理：1、教研组成员工作认真负责，全组教师团结协作，教研风气浓厚，人际关系和谐。

2、每次教学研讨和集中学习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。

每次教研活动后，当天及时上交活动记录。

3、教研组长指导并检查教师备课，组织集体备课，做到集体备课要定时、定内容、定主备人。

确保本学科教学进度的协调一致性，汇总教研资料，完成教研记录。

4、各学科教师必须按时参加教研活动。

切忌教研活动时间做与教研无关的事，搞形式主义。

5、加强对教研活动的监督和检查，从制度上确保活动落到实处。

二、教研课管理：1、教研组内教师要积极上教研课，每堂教研课必须要有准备，有说、讲、评的过程。

通过教研课探讨教学中的难题和困惑。

2、每堂教研课必须有评课并有详细的评课记录。

三、听评课管理：1、每位教师每学期听课10节，教研组长和每学期听课15节。

要求有详细的听课记录及简单的评课记录。

2、每位教师每学期必须有2节跨学科听课记录，教研组内除了积极组织好听课评课活动外，鼓励教师积极参加其它组的听课评课活动。

四、课堂教学常规管理：1、教师应该认真对待日常课堂教学，做到教学六认真。

上课不迟到，不接电话，不早退，不拖堂，不抢占学生的自习课时间。

不上无准备的课。

2、教师应该认真备好课、上好课。

五、外出学习管理：1、参加县、镇内听课和讲座或教研活动等，组内教师除特殊原因，不得无故缺席，不得利用外出学习听课之际溜岗。

2、外出学习、听课教师必须在教研组内做汇报，并写出学习心得。

3、外出学习教师必须做详细的学习笔记和记录。

六、办公室常规管理：教研组内教师不能在上班时间上网聊天、打游戏。

只能做与工作有关的事情。

第二篇：体音美教研组工作总结体音美教研组工作总结——14-15学第二学期任宝山一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面推行全民健身计划《纲要》，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：一、思想政治工作认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。

音体美的管理制度一、音体美教育管理体制建设1. 组织机构设置学校音体美教育管理部门应设立专门的音乐、美术、体育教研室，负责相关学科教师的培训、教研、教学指导和管理工作。

此外，还可以设立音乐团、美术团、体育团等学生组织，开展相关俱乐部活动，为学生提供更广阔的发展空间。

2. 音体美教育管理委员会建立由校长、教务主任、音乐教研室主任、美术教研室主任、体育教研室主任等组成的音体美教育管理委员会，负责制定音体美教育的总体管理规划、项目设计、资源分配和教学监督等工作。

二、音体美师资队伍建设1. 教师选拔与培训学校应根据音体美教育的特点，选拔具备专业技能、教学经验丰富、富有创新精神的优秀教师。

并定期组织教师参加相关学科的教育培训，提升其专业水平和教学能力。

2. 建立激励机制为了激励音体美教师的积极性和创造性，学校可以设立专门的音体美教育奖励机制，对教学成绩优秀、教学模式创新、教学科研等方面做出突出贡献的教师给予相应的奖励和表彰。

三、音体美教育课程设计与实施1. 课程设置根据学生的年龄特点、学习需求和兴趣爱好，合理设置音乐、美术、体育等课程，并且适时进行调整和更新，确保课程内容符合时代潮流和学生需求。

2. 教学条件为了保障音体美教育的质量，学校应配备专门的音乐教室、美术教室、体育器材和场地等教学资源，并确保这些资源的有效利用和维护。

四、音体美教育的成果评价1. 评价标准建立完善的音体美教育成果评价体系，可以考虑采用综合测评、学生表现评价、课程成果展示等多种评价方式，全面客观地评价学生在音体美方面的学习成果。

2. 成果运用根据评价结果，及时发现学生在音体美方面的优势和不足，为其提供个性化的成长指导和帮助，并将评价结果作为学校音体美教育质量的重要参考依据。

五、音体美教育管理的信息化建设结合现代信息技术，建立音体美教育管理信息平台，方便教师、学生、家长对音体美教育工作进行管理、交流和反馈。

同时，还可以利用信息平台进行音体美教育资源的共享与交流，提升教育教学的质量和水平。

音体美管理制度模板一、总则1. 为提升学校音体美教育质量，培养学生全面发展，特制定本管理制度。

2. 本制度适用于学校音乐、体育、美术教育的各项工作。

二、组织管理1. 成立音体美教育领导小组，由校长担任组长，成员包括音乐、体育、美术教师代表及相关行政人员。

2. 音体美教育领导小组负责制定教学计划、监督教学质量、组织教研活动等。

三、教学管理1. 音乐、体育、美术教师应按照教学大纲和学校教学计划，制定详细的教学方案。

2. 教师需定期参加教研活动，不断提升教学水平和专业技能。

四、课程管理1. 保证音乐、体育、美术课程的开课率，不得随意削减或取消。

2. 课程内容应符合学生年龄特点，注重学生兴趣培养和个性发展。

五、设施设备管理1. 学校应提供必要的教学设施和设备，包括音乐教室、体育场馆、美术工作室等。

2. 设施设备应定期检查和维护，确保教学活动安全顺利进行。

六、学生管理1. 学生应按时参加音乐、体育、美术课程，遵守课堂纪律。

2. 鼓励学生参与课外音体美活动，如社团、比赛、展览等。

七、评价与考核1. 建立音体美课程评价体系，包括学生课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。

2. 定期对音体美教师的教学效果进行考核，作为教师评价和晋升的依据之一。

八、安全与卫生1. 严格执行校园安全规定，确保音体美教学活动的安全。

2. 保持教学环境卫生，定期进行清洁和消毒。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施，由音体美教育领导小组负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，须经音体美教育领导小组审议通过。

请根据实际情况调整和补充上述内容，以确保制度的实用性和有效性。

初中音体美教研组工作制度引言概述：
初中音体美教研组工作制度是为了提高学校音体美教育质量，促进学生全面发展而设立的。

本文将从五个大点出发，详细阐述初中音体美教研组工作制度。

正文内容：
1. 教研组组织架构
1.1 教研组组长的职责
1.2 教研组成员的角色分工
1.3 教研组内部沟通与合作机制
2. 教研组工作流程
2.1 制定年度教研计划
2.2 组织教研活动
2.3 教研成果的评估与总结
3. 教研组会议制度
3.1 定期召开会议
3.2 会议议程的制定
3.3 会议记录的归档与保存
4. 教研组成员培训与交流
4.1 组织专题培训
4.2 定期组织成员交流分享会
4.3 鼓励成员参加外部培训与学术交流活动
5. 教研成果的应用与推广
5.1 教研成果的整理与归档
5.2 推广优秀教学案例
5.3 利用教研成果改进教学方法
总结：
初中音体美教研组工作制度的建立和落实，对于提高学校音体美教育质量具有重要意义。

通过教研组组织架构的建立、教研组工作流程的规范、教研组会议制度的健全、教研组成员培训与交流的加强以及教研成果的应用与推广，可以促进教师专业素养的提升，推动学校音体美教育的发展。

初中音体美教研组工作制度的实施，将为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。

一、指导思想为了贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，提高音体美教学质量，培养德智体美全面发展的学生，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校音体美教研组，由校长任组长，分管副校长任副组长，音体美教师为组员。

2. 教研组负责制定音体美教研计划，组织教研活动，开展教学研究，总结教学经验，推动音体美教育教学质量的提高。

三、教研目标1. 深入贯彻落实国家教育方针，全面推进素质教育。

2. 提高音体美教师的教学水平和专业素养。

3. 创新音体美教育教学方法，提高教学质量。

4. 培养学生德智体美全面发展，提高学生的综合素质。

四、教研内容1. 学习国家关于音体美教育的政策法规和课程标准。

2. 研究音体美学科教学大纲、教材和教学资源。

3. 探索音体美教育教学方法，提高课堂教学效果。

4. 开展音体美学科教学评价研究，提高教学质量。

5. 组织音体美教师参加各类培训和学术交流活动。

6. 开展音体美学科教学竞赛，促进教师专业成长。

五、教研活动1. 定期召开音体美教研组会议，研究教学工作中存在的问题，制定改进措施。

2. 开展音体美学科集体备课，共同探讨教学方法和策略。

3. 组织音体美教师观摩优质课、参加教学研讨活动，学习先进的教学经验。

4. 开展音体美学科教学观摩课、公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。

5. 组织音体美教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业素养。

六、教研制度保障1. 学校为音体美教研组提供必要的经费和条件支持。

2. 学校为音体美教师提供参加各类培训和学术交流的机会。

3. 学校对音体美教研组的活动进行定期检查和评估，确保教研活动的质量和效果。

七、考核与评价1. 对音体美教研组的考核，主要包括教研活动开展情况、教学质量、教师专业成长等方面。

2. 对音体美教师的考核，主要包括教学水平、教学效果、专业素养等方面。

3. 考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校音体美教研组负责解释。

初中音体美教研组工作制度一、总则为了加强我校音体美教研组的建设，提高音体美教学质量，促进教师专业发展，丰富校园文化生活，根据我国教育法律法规和学校相关规章制度，特制定本工作制度。

二、组织机构1. 教研组设立组长、副组长、成员等岗位，组长负责组织、协调教研组工作，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动。

2. 教研组成员应具备较强的教育教学能力，热爱音体美教育事业，具有良好的职业道德和团队协作精神。

三、工作职责1. 制定教研组工作计划，明确工作目标和任务，确保教研活动有序开展。

2. 组织教师开展教育教学研究，提高音体美教学质量，促进教师专业成长。

3. 开展音体美课程改革，探索适应新课程标准的教育教学方法，推动素质教育。

4. 组织学生参加各类音体美比赛，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。

5. 加强教研组内部交流与合作，共享教育教学资源，提高教研组整体水平。

6. 完成学校交办的其他工作任务。

四、教研活动1. 定期开展教研活动，包括课题研究、教学观摩、经验交流等，提高教师教育教学水平。

2. 鼓励教师参加各类教育培训和学术研讨会，拓宽视野，提升自身专业素养。

3. 开展教育教学改革实验，积极探索适应新课程标准的教育教学方法。

4. 建立教研活动档案，记录教研活动开展情况，便于总结经验和查找不足。

五、教学管理1. 严格执行课程计划，确保音体美课程的正常开设。

2. 遵循教育教学规律，注重学生个体差异，因材施教。

3. 定期检查课堂教学，提高教育教学质量。

4. 建立健全学生评价体系，全面客观地评价学生的音体美水平。

六、考核与奖励1. 定期对教研组工作进行考核，考核结果作为评价教师业绩的重要依据。

2. 对在教育教学工作中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

3. 鼓励教师参加各类竞赛，对获奖教师给予适当奖励。

4. 对不履行教研组工作职责的教师，给予相应的处理。

七、附则本制度自发布之日起实施，解释权归学校音体美教研组所有。

学校音体美教研组管理制度一、音体美教研组落实学校教育教学工作计划，要当好配角，为学校大型活动出谋划策，创文明、抓育人、促教学。

二、教研组长要拓展知识、拓宽视野，提高自身的专业知识、业务能力和管理能力。

三、强化教研组的教学科研活动1.每位教师每学期听课20节以上，课后每位教师要对公开课进行认真讲评，提出自己的看法及改进意见。

对教学问题进行探讨，从而解决问题，改进教学方法。

2.重视青年教师的带教工作。

要从思想、教育、教学能力方面关心、培养、引导和大胆使用，使青年教师坚定忠于党的教育事业的信念，在教育教学工作岗位上，不断提高、不断前进。

四、教研组每学期制订教学计划，中途对施行计划进行检查，学期结束进行小结。

教研组长要经常督促检查教案，常规工作的落实，安全措施的落实，协调与学校的工作（学校卫生检查、体格检查、大型活动的实施等等）。

五、教研组做好音体美专栏，宣传音体美学科的专业知识，发布比赛项目、时间、竞赛规程，公布比赛成绩。

六、组织策划大型文艺演出、田径运动会、体育活动周、篮球、乒乓、羽毛球、二跳一踢比赛及手工制作、手抄报、根雕、泥塑等竞赛活动。

丰富学生课余生活，提高学生兴趣。

七、大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念1、确保每一个学生每天有一个小时的体育活动时间。

2、每个学生在一学年中至少学会1—2项体育锻炼方法。

3、全面提高学校师生的身体素质。

4、提高学校体育场地、设施设备、器材的使用率，发挥其使用效率。

八、科任教师要做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

九、积极参加体育锻炼达标活动，使体育锻炼合格率达到98%以上。