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重点题型1 电位测量与电流计指针偏转问题1．膜电位的测量与电流计指针偏转问题2.关于膜电位测量的相关曲线分析电流计两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧，刺激任何一侧，会形成一个波峰，如图1所示，电流计两极均置于神经纤维膜的外侧（或内侧），刺激任何一端，会形成方向相反的两个波峰，如图2、图3所示，图2和图3的判断可根据题中的提示得出。
3．兴奋传导与电流计指针偏转问题分析（1）指针偏转原理图下图中a 点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：（2）在神经纤维上兴奋传导与电流计指针偏转问题（3）在神经元之间兴奋传递与电流表指针偏转问题【例证】（2013·四川卷，3）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”。
下列叙述错误的是（）A．“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，故刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化。
答案 C1．（2019·吉林市调研）如图为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化，A、B、C、D为四种测量方式，其中能测出这种膜电位变化的是（）解析曲线图中所示为指针偏转一次所测得的结果，B、C图中指针将发生两次方向相反的偏转，D图中不能测得指针偏转，只有A图中指针偏转一次。
答案 A2．（2019·山东烟台诊断）将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线Ⅰ、Ⅱ表示。
下列有关说法正确的是（）A．该实验中某种培养液可以用适当浓度的KCl溶液代替B．A～B时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关C．适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上C点值D．C～D时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位解析该实验记录的是膜内钠离子含量变化，测定的是动作电位，动作电位主要是钠离子内流所形成的，需要膜外有较高浓度的钠离子，因此，不能用KCl溶液代替某种培养液，A错误；A～B时，细胞膜对钠离子通透性增大，钠离子内流，引起膜内钠离子含量增加，B正确；曲线Ⅱ上C点值表示动作电位峰值，主要由钠离子内流所形成，因此，提高培养液中钾离子浓度不能提高曲线Ⅱ上C点值，C错误；C～D时逐渐恢复静息电位，主要是钾离子外流形成的，D错误。
第 14 讲基因的自由组合定律课程内容核心修养——提考能经过对“两对相对性状的杂交实验”的分生命看法析，能够解说有关的实验现象。
1.剖析孟德尔遗传实验经过议论“两对相对性状的杂交实验”掌的科学方法。
科学思想握假说－演绎法的应用。
2.说明基因的自由组合经过个体基因型的研究与自由组合定律的定律。
科学研究考证明验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果剖析的能力。
考点一自由组合定律的发现1.两对相对性状的杂交实验——发现问题2.对自由组合现象的解说——提出假说(1)理论解说①F1产生配子时，等位基因分别，非同源染色体上的非等位基因能够自由组合，产生数目相等的 4 种配子。
②受精时，雌雄配子的联合方式有16 种。
③F2的基因型有 9 种，表现型为 4 种，比率为 9∶3∶3∶1。
④受精时，雌雄配子的联合是随机的。
(2)遗传图解3.对自由组合现象的考证——演绎推理、考证假说(1)方法：测交实验(2)目的：测定 F1的基因型或基因构成。
(3)遗传图解：(4)结论：实验结果与演绎结果符合，假说建立。
4.自由组合定律5.孟德尔成功的原由1.重组种类的内涵及常有错误(1)明确重组种类的含义：重组种类是指F2中表现型与亲本不一样的个体，而不是基因型与亲本不一样的个体。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组种类所占比率其实不都是6/16。
①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时， F2中重组种类所占比率是 6/16。
②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时，F2中重组种类所占比率是 1/16＋9/16＝ 10/16。
2.基因自由组合定律细胞学基础的模型建立3.(思想提高 )察看甲、乙两图，剖析自由组合定律(1)甲图表示基因在染色体上的散布状况，此中哪组不依照基因的自由组合定律？为何？提示Aa 与 Dd 和 BB 与 Cc 分别位于同一对同源染色体上，不依照该定律。
只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，遗传时才依照自由组合定律。
重点题型1 自由组合定律的遗传特例(一)自交后代“和”为16的特殊分离比1.由基因互作导致的特殊分离比(1)形成原因(2)解题步骤2.由显性基因累加效应导致的特殊分离比(1)表现(2)原因：A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。
【例证】1．(2016·全国卷Ⅲ，6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是()A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析本题切入点不在于“F1全表现红花”而在于“用纯合白花植株花粉给F1红花植株授粉，子代红花为101株，白花为302株”，即红花∶白花＝1∶3。
这应符合两对等位基因自由组合的杂种子一代测交子代比例1∶1∶1∶1的变式，由此可推知该相对性状由两对等位基因控制(设为A、a和B、b)，即F1的基因型为AaBb，F1自交得到的F2中白花植株的基因型有A_bb、aaB_和aabb，故A错误；F2中红花植株(A_B_)的基因型有4种。
答案 D2．(2016·上海高考)控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。
已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6 cm，每个显性基因增加纤维长度2 cm。
棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉纤维长度范围是()A.6～14 cmB.6～16 cmC.8～14 cmD.8～16 cm解析AABbcc和aaBbCc杂交得到的F1中，显性基因最少的基因型为Aabbcc，显性基因最多的基因型为AaBBCc，由于每个显性基因增加纤维长度2 cm，所以F1的棉纤维长度范围是(6＋2)～(6＋8)cm。
第30讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护考点一 生态系统的稳定性1.概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
2.形成原因生态系统具有一定的自我调节能力。
(1)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。
(2)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。
3.功能(1)自身净化能力——物理沉降、化学分解和微生物的分解。
(2)完善的营养结构——自身的反馈调节、维持各营养级数量的相对稳定。
4.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
5.类型1.抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系2.生态系统稳定性的形成说明(1)正反馈是加速最初发生变化的那种成分所发生的变化，其结果常使生态系统远离稳态，如图甲所示。
血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等过程也是正反馈调节。
(2)负反馈是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，其结果有利于生态系统保持相对稳定，如图乙所示。
3.设计并制作生态缸(1)实验流程铺垫细沙→注水→放置动植物，密封生态缸→将生态缸放置在室内通风，光线良好的地方→观察记录生态缸内的生物种类与数量变化。
(2)设计要求及分析(3)生态缸稳定性观察与分析①可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。
②由于生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。
因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。
教材VS高考1.真题重组判断正误(1)人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准(2016·全国卷Ⅰ，5D)()(2)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015·全国卷Ⅰ，4C)()(3)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015·全国卷Ⅱ，4D)()(4)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015·全国卷Ⅱ，4B)()提示(1)√(2)×灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强。
