校本课程《电子报刊制作》课程纲要

《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。

具体内容包括：电子报刊的概念与特点、电子报刊的制作流程、利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。

二、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。

2. 使学生掌握利用Word或Publisher等软件制作电子报刊的基本技巧。

3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电子报刊的设计与制作技巧。

2. 教学重点：电子报刊的制作流程和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些优秀的电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的设计与制作。

提问：电子报刊与我们平时阅读的纸质报刊有什么不同？它的优点是什么？2. 知识讲解（15分钟）介绍电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。

讲解利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。

3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的电子报刊为例，讲解其制作过程，包括：版面设计、色彩搭配、文字排版等。

分步骤演示如何使用Word或Publisher制作电子报刊。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选定一个主题，开始制作自己的电子报刊。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的电子报刊作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 制作电子报刊的基本步骤：确定主题收集资料设计版面排版美化审核校对发布分享2. 电子报刊设计技巧：版面设计色彩搭配文字排版图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子报刊。

2. 答案要求：版面设计合理、色彩搭配协调、文字排版美观、内容丰富有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件（如Photoshop、Indesign等）制作电子报刊，提高自己的技术水平。

《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。

详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。

二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。

2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。

5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。

同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------电子报刊课程纲要小学电子报课程纲要教学材料：自编课程类型：学科拓展类授课时间：一学期(每周两节) 授课对象：四-六年级学生具体内容：一、课程目标：1．使学生认识电子报刊及电子刊物的特点和样式。

2．掌握电子报刊的制作流程。

3．掌握电子报刊的页面设置、版面设计要求、图文排版及微调。

4．学会评价电子报刊二、课程内容：本课程共分 18 课，可分为五大部分，其结构具体如下：（一）第一部分欣赏电子刊物，熟悉电子刊物的基本样式。

（二）第二部分电子报刊页面设置、版面要求（三）第三部分电子报刊主题内容选择依据（四）第四部分页面中各部分内容的排版（五）第五部分电子报刊细微之处的调整本课程根据不同模块分为五大部分，以一个完整的整体呈现给学生，然后分成几大模块，让学生有序地学习，通过合作、协作学习，加强人与人之间的沟通与交流，培养学生的团队精神，通过一连串的活动来完成电子报刊的制作。

1 / 4三、课程实施建议：1．关注学生的情感，激发学生学习兴趣。

学生只有对事物感兴趣，才会有积极学习的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。

因此，在本课程实施过程中，教师应将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系。

同时教师通过丰富多彩、形式多样的活动，激发学生探究新知识的好奇心和自信心，使学生形成一定的学习动力。

2．加强对学生学习策略的指导，使他们养成良好的学习惯。

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是校本课程的重要任务之一，本课程在实施过程中也应做到这一点。

指导学生抓住知识的由浅入深的规律，由易到难，使学生掌握起来不感到吃力；个别辅导中，注意学生的个体差异，针对性地进行指导；引导学生使用多种方法来解决问题，如向同学请教，向老师请教，向家长请教，向互联网的搜索引擎请教，向书籍请教等等。

一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。

3. 提高学生团队合作和沟通交流的能力。

二、教学内容1. 电子报刊的基本概念：电子报刊的定义、特点和分类。

2. 电子报刊的制作方法：选择合适的软件、设计布局、编辑内容、插入图片和动画等。

3. 电子报刊的发布和展示：保存、打印、演示和分享电子报刊。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电子报刊的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何设计布局和插入图片、动画等元素，使电子报刊更具创意和吸引力。

四、教学准备1. 教师准备：准备好相关软件和教学素材，如图片、动画等。

2. 学生准备：携带U盘或移动硬盘，以便保存和分享电子报刊。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的电子报刊作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解与示范：讲解电子报刊的基本概念和制作方法，示范如何运用相关软件制作电子报刊。

3. 学生实践：学生分组合作，根据所学知识制作自己的电子报刊。

4. 指导与评价：教师巡回指导，解答学生的疑问，并对学生的作品进行评价。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步完善自己的电子报刊，并准备下一节课的展示。

六、教学策略1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生逐步掌握电子报刊的制作方法。

2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成电子报刊的制作，提高团队协作能力。

3. 情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际操作中学会运用信息技术解决实际问题。

七、教学步骤1. 第一步：了解电子报刊的基本概念和特点，引导学生思考为什么要学习制作电子报刊。

2. 第二步：讲解电子报刊的分类，让学生了解不同类型的电子报刊及其应用场景。

3. 第三步：介绍电子报刊制作软件的基本操作，如编辑文本、插入图片、设置字体等。

4. 第四步：演示如何设计电子报刊的布局，包括版式、颜色、排版等。

5. 第五步：教授如何插入图片、动画等元素，使电子报刊更具吸引力。

《制作电子报刊》教案教案：《制作电子报刊》一、教学内容本节课以《制作电子报刊》为主题，教材章节为《信息技术》课程中的电子报刊制作单元。

内容包括：电子报刊的基本概念、制作工具的选择与使用、报刊版面的设计、图文混排、插入表格、与动画等。

二、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念及其特点，掌握电子报刊的制作方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创新设计和解决问题的能力。

3. 提高学生团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点重点：电子报刊的制作方法和技巧。

难点：报刊版面的设计、与动画的制作。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。

学具：学生每人一台计算机，安装有相关制作软件。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些优秀的电子报刊作品，让学生初步了解电子报刊的特点和魅力。

2. 讲解电子报刊的基本概念和制作方法，介绍制作工具的选择与使用。

3. 报刊版面的设计：讲解版面设计的原则和方法，演示如何运用工具进行版面布局。

4. 图文混排：讲解如何插入文字、图片、图标等元素，并调整其大小、位置和样式。

5. 插入表格：讲解如何制作和调整表格，演示在电子报刊中插入表格的方法。

6. 与动画：讲解如何添加和动画，演示制作动态效果的技巧。

7. 学生实践操作：根据讲解的内容，分组进行电子报刊的制作，教师巡回指导。

六、板书设计电子报刊制作流程：1. 选择制作工具2. 设计版面布局3. 插入文字、图片、图标等元素4. 制作表格5. 添加与动画七、作业设计1. 请用文字描述一份关于你学校活动的电子报刊的版面设计。

答案：版面设计包括：区、导航区、区、图片区、底部信息区。

区设计一个醒目的，导航区设计清晰的目录，区按照内容进行排版，图片区插入相关活动的图片，底部信息区标注作者和日期。

2. 请利用相关软件制作一份关于你学校活动的电子报刊，并将你的作品与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了电子报刊的制作方法和技巧，但在实际操作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

一、教学目标：1. 让学生掌握使用电子报刊制作软件的基本操作方法。

2. 培养学生搜集、整理、编辑信息的能力，提高学生的信息素养。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生创新能力和审美能力。

二、教学内容：1. 电子报刊制作软件的基本操作。

2. 搜集、整理、编辑信息的方法。

3. 团队协作完成电子报刊的制作。

4. 分析、评价电子报刊的特点和优势。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握电子报刊制作软件的基本操作，学会搜集、整理、编辑信息。

2. 难点：如何设计美观、创新的电子报刊，以及团队协作的技巧。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习电子报刊制作的方法。

2. 合作学习法：学生分组进行合作，共同完成电子报刊的制作。

3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的电子报刊，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。

3. 示范：教师示范制作一个简单的电子报刊，让学生跟随操作。

4. 实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

7. 作业布置：学生回家后，继续完善自己的电子报刊作品。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握电子报刊制作软件的基本操作。

2. 学生能够独立搜集、整理、编辑信息，形成有价值的电子报刊内容。

3. 学生的电子报刊设计美观、创新，能够体现团队协作精神。

4. 学生对电子报刊的特点和优势有清晰的认识，能够进行合理的评价。

七、教学资源：1. 电子报刊制作软件。

2. 网络资源：用于搜集和查阅相关资料。

3. 教学素材：精美的图片、字体等，用于设计和美化电子报刊。

4. 投影仪、计算机等教学设备。

八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。

2. 第二课时：示范制作一个简单的电子报刊，学生跟随操作。

3. 第三课时：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。

制作电子报刊教案教案标题：制作电子报刊教案目标：1. 了解电子报刊的概念和特点。

2. 学习电子报刊制作的基本步骤和技巧。

3. 提高学生的信息获取、整理和表达能力。

4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。

教案步骤：一、引入活动（5分钟）1. 向学生解释电子报刊的概念和特点，以及它在现代社会中的重要性。

2. 引导学生思考他们平时阅读的电子报刊，并讨论其中的内容和布局。

二、讲解制作电子报刊的步骤和技巧（15分钟）1. 介绍电子报刊的基本结构，包括封面、目录、新闻、专栏等部分。

2. 分析电子报刊的布局和排版原则，如标题、副标题、配图、引言等。

3. 解释电子报刊的制作流程，包括选题、采访、撰写、编辑和发布等。

三、小组合作活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或话题。

2. 指导学生进行选题和资料收集，包括采访、调查、网络搜索等方式。

3. 引导学生整理和编辑收集到的资料，确定电子报刊的内容和结构。

4. 指导学生使用电子报刊制作工具，如微软出版商、Adobe InDesign等，进行排版和设计。

5. 鼓励学生在制作过程中运用多媒体元素，如图片、视频、音频等，增强报道的吸引力。

四、展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的电子报刊，介绍选题和报道的内容。

2. 学生互相评价和讨论，分享制作过程中的困难和收获。

3. 教师对学生的表现进行评价，包括内容的准确性、布局的合理性和创意的程度。

五、总结和延伸（5分钟）1. 总结学生在本次活动中学到的知识和技能。

2. 引导学生思考如何将电子报刊制作应用到其他学科或实际生活中。

教案评价：1. 本教案通过引入活动和小组合作活动，能够激发学生的兴趣和参与度。

2. 教案中的步骤清晰明了，能够帮助学生掌握电子报刊制作的基本要点。

3. 小组展示和评价环节能够促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。

4. 教案中的总结和延伸部分能够帮助学生将所学知识应用到其他领域，提高综合能力。

制作电子报刊教学设计第一篇：制作电子报刊教学设计《制作电子报刊》初备课教学目标：1、2、3、知识目标：通过制作电子报刊，让学生综合使用word中的各能力目标：培养学生综合使用word软件的能力；同时使学生情感目标：使学生体会到学校所付出的努力；种操作。

掌握电子报刊排版的技巧；教学重难点：重点：学生综合使用艺术字、文本框及其格式设置。

难点：电子报刊排版的设计。

教学过程：一、引入教师拿出学校最近出版的一期“携手报”，让学生说说自己认为的报纸的优点。

学生从各方面表达看到报纸后的喜欢和从报纸上学到的知识。

二、问题解答教师引入学生观察“携手报”的排版设计，让学生发言。

教师提问题：1、报纸一般必须有的几部分？学生回答。

（应该有报头、刊号、主编、主办单位等信息）2、根据我们以前学过的word中的知识操作，谁能说出“师生精心书写礼仪儿歌”的一段文字效果是怎样做出来的？学生回答并动手尝试。

3、照片怎样插入的？学生回答并动手尝试。

4、“勘误”一段文字后面的爆炸效果图是怎样制作的？学生回答并动手尝试。

5、报头可以用图片，也可以用什么字体代替？学生回答。

三、任务练习学生以“携手报”为主题，利用教师分发的资源包进行创意设计，制作一期自己排版设计的携手报。

教师在辅导过程中，注意到各小组对知识点在理解和运用上存在的问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。

如：“为什么自选图形的颜色不是过渡效果的颜色呢？” “如何在文档中插入图片并更改版式？”“怎样给文本设置边框和底纹”等。

对于重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解。

学生积极动手练习，有问题寻求组员帮助，或请求教师帮忙。

四、板报评比学生以组为单位进行评比，评出自己组的优秀作品，然后教师在全班进行展示，让同学们各抒已见，教师对学生的作品给予一个肯定。

五、总结通过今天的练习，看到同学们都能熟练运用word来制作精美的电子板报，并且在制作板报的过程中，或多或少的学到了课堂外的知识。

电子报刊制作教案教案标题：电子报刊制作教案教案目标：1. 了解电子报刊的定义、特点和意义；2. 学习电子报刊制作的基本步骤和技巧；3. 培养学生的信息获取、编辑和设计能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍电子报刊的概念和意义，以引起学生的兴趣和好奇心。

2. 分享一些优秀的电子报刊作品，并与学生一起讨论其特点和优势。

知识讲解：3. 解释电子报刊的基本要素，包括标题、副标题、导语、正文、插图、链接等。

4. 介绍电子报刊制作的基本步骤，包括选题、收集信息、编辑、设计和发布。

实践操作：5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如校园新闻、科技进展、文化活动等，进行电子报刊制作。

6. 学生通过网络搜索、采访等方式收集相关信息，并进行编辑和排版。

7. 学生使用电子报刊制作工具（如微软PowerPoint、Adobe InDesign等）进行设计和排版。

8. 学生展示和分享他们的电子报刊作品，并相互评价和提出改进建议。

总结反思：9. 学生回顾整个制作过程，总结经验和收获，并讨论电子报刊制作的挑战和难点。

10. 教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生继续探索和提升他们的电子报刊制作能力。

扩展活动：11. 鼓励学生将他们的电子报刊作品分享给其他班级或学校，以提高他们的影响力和传播能力。

12. 邀请专业的电子报刊编辑或设计师来学校进行讲座或工作坊，与学生分享他们的经验和技巧。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的合作和沟通能力。

2. 评估学生的电子报刊作品，包括内容的准确性、编辑的规范性和设计的美观度。

3. 学生对整个制作过程的总结和反思。

教学资源：1. 电子设备和互联网连接；2. 电子报刊制作工具（如微软PowerPoint、Adobe InDesign等）；3. 优秀的电子报刊作品示例；4. 电子报刊制作的教学视频或教程。

教学提示：1. 鼓励学生积极参与讨论和交流，激发他们的创造力和想象力。