动物和天气)

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。

教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。

3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。

（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。

5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。

（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。

（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。

（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。

二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。

3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。

三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。

难点：学会观察天气变化，预测天气。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。

3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。

例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。

6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。

7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。

3. 天气预测方法：观察动物行为。

七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。

2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。

大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班下学期科学教材《动物和天气》，主要内容包括：1. 了解不同天气条件下动物的生活习性；2. 探究动物如何适应各种天气环境；3. 培养观察、比较、推理的科学探究能力。

二、教学目标1. 让学生了解不同天气条件下动物的生活习性，培养学生的观察能力。

2. 培养学生探究动物如何适应各种天气环境，提高学生的科学素养。

3. 培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

三、教学难点与重点重点：了解不同天气条件下动物的生活习性，探究动物如何适应各种天气环境。

难点：培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的图片，引导学生关注不同天气条件下动物的生活习性。

2. 知识讲解：通过PPT、视频等教具，讲解不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

3. 例题讲解：分析实例，让学生了解动物适应天气环境的具体方法。

4. 随堂练习：让学生结合实例，分析其他动物可能适应的天气环境。

7. 板书设计：板书主要内容，方便学生复习巩固。

8. 作业设计：题目1：列举三种动物及其适应的天气环境。

答案：北极熊适应寒冷的北极环境；沙漠狐狸适应干旱的沙漠环境；大熊猫适应温带的森林环境。

题目2：分析一种动物适应天气环境的具体方法。

答案：以企鹅为例，企鹅生活在南极的寒冷环境中，它们通过穿上一层厚厚的羽毛来保持体温，通过加强锻炼来提高自身的抗寒能力。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在小组讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：让学生观察身边的动物，了解它们的生活习性及适应环境的方法，进一步培养学生的观察力和探究能力。

大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第四章《动物与自然现象》，详细内容包括：动物与天气的关系、动物对天气变化的感知、动物行为的适应策略。

二、教学目标1. 让幼儿了解动物与天气之间的关系，认识到动物对天气变化的敏感性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物对天气变化的感知及其适应策略。

教学重点：动物与天气之间的关系，以及动物在天气变化中的作用。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、动物玩具、天气预报卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气预报卡片，引导幼儿关注天气变化。

讲述动物们在不同天气下的生活情景，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物与天气之间的关系。

介绍动物如何感知天气变化，如鸟类迁徙、昆虫活动等。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考、讨论。

分组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于动物与天气的画。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物与天气的关系动物如何感知天气变化动物的适应策略七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：鸟类在晴天飞翔，雨天躲在巢里。

蚂蚁在潮湿天气活动频繁，晴天较少活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注动物与天气之间的关系。

大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。

2. 了解动物与天气的关系。

3. 学会描述不同的天气现象。

教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。

2. 理解动物与天气的关系。

3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。

教学难点：1. 理解动物与天气的关系。

2. 运用词汇描述不同的天气现象。

教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。

多媒体设备：课件或视频。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。

Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。

老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。

Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。

每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。

Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。

其他学生可以提问或补充。

Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。

Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。

Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。

教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。

2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。

培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。

激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。

二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。

难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。

三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。

教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。

探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。

随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。

教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。

知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。

同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。

实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。

教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。

总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。

评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。

四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。

小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。

实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。

同时也可以提高他们的动手能力和创造力。

教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。

同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。

多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。

（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。

（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：我喜欢青蛙。

在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。

燕子低飞，是下雨的前兆。

麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，30分钟到1个小时以后就会下雨。

在野外放牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨。

青蛙是用声带鸣叫的动物，它靠头部两侧的两个小气泡一张一合发声。

如果在晴天，由于气温适中，气压正常，青蛙的叫声悠扬动听，很有节奏；如果在大雨快要来临时，气温升高，温度增大，迫使青蛙的声带发声困难，青蛙就会无规律地乱叫。

蚂蚁在森林里向高处搬家，三天以内将会有大雨“蚂蚁迁窝，洪水必到”、“蚂蚁成干，大雨涟涟”、“蚂蚁满地跑，当天天气好。

”蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂、黄蜂、飞蛾等飞虫，如果在飞行时慌慌张张，东一头，西一头乱飞瞎撞，翅膀扇动得很急促，大约在一两小时内也会有雨。

1.蜜蜂蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群由3种蜂组成，即蜂王、雄蜂和工蜂。

蜂王、雄蜂负责繁殖后代，而工蜂负责群体的日常生活，分工非常细致。

常言道：“蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。

”生动地说明了蜜蜂的行为与天气变化。

2.蚊子蚊子属节肢动物门昆虫纲，常见种类有库蚊、按蚊、伊蚊3种。

雌雄异体，雄蚊吸食草汁，雌蚊吸食人血，且能传播疾病。

民间常言：“蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊虫咬得凶，雨在三日中。

”3.蚂蚁蚂蚁是昆虫纲，膜翅目昆虫，营社会性生活，一群蚂蚁中有20多种类型，蚂蚁也是一种非常忙碌的昆虫，行为复杂。

民间常言：“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。

”4.蜘蛛蜘蛛是节肢动物门，蛛形纲动物，种类较多，且有结网的行为。

常言道：“蜘蛛结网准送睛，蜘蛛收网准阴。

”道出了蜘蛛收结网与天气变化的关系。

1.喜鹊喜鹊是鸟纲，雀形目，鸦科动物。

在我国民间，喜鹊是一种吉祥鸟，有传报喜讯之说，喜鹊巢居，有在古树叉上筑巢的行为，据笔者观察，喜鹊筑巢的高低与常年雨水的多少有一定关系，如果看到喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多，如果看到喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。