大班科学：《动物与天气》

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。

教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。

3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。

（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。

5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。

（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。

（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。

（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。

大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第四章《动物与自然》第三节《动物与天气》。

详细内容包括：了解动物对天气变化的感知能力，探索动物与天气之间的关系，学习观察天气变化的方法，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解动物对天气变化的感知能力，认识一些常见的动物及其与天气之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对动物行为的观察和分析能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化的方法。

重点：认识动物对天气变化的感知能力，培养幼儿观察和分析能力。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、观察记录表。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

（2）邀请幼儿分享自己对天气变化的观察和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，讲解动物对天气变化的感知能力。

（2）举例说明动物与天气之间的关系，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发天气符号卡片，让幼儿识别并描述不同天气现象。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物与天气之间的关系。

（2）邀请幼儿展示自己的观察记录表，分享学习心得。

六、板书设计1. 《动物与天气》2. 内容：（1）动物对天气变化的感知能力（2）动物与天气之间的关系（3）观察天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（2）雨天：蚂蚁搬家，青蛙跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，深入了解动物与天气之间的关系。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。

二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。

3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。

三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。

难点：学会观察天气变化，预测天气。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。

3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。

例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。

6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。

7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。

3. 天气预测方法：观察动物行为。

七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。

2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。

幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》及教学反思《大班科学优秀教案《动物和天气》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。

2.能通过细心观看以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：1.幼儿用书：《动物和天气》。

2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。

教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。

1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?"教案来自：屈;老师教;案网."明天会不会下雨呢?怎样才干知道天气会不会变化呢?(鼓舞幼儿依据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他方法吗?3.教师：其实小动物们可聪慧了，它们就有许多方法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。

教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观察幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的办法。

1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思量。

教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观看天气有什么变化，小动物都有些什么特殊的地方。

2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发觉小动物有什么特殊的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。

1.教师提问。

教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的办法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。

大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班下学期科学教材《动物和天气》，主要内容包括：1. 了解不同天气条件下动物的生活习性；2. 探究动物如何适应各种天气环境；3. 培养观察、比较、推理的科学探究能力。

二、教学目标1. 让学生了解不同天气条件下动物的生活习性，培养学生的观察能力。

2. 培养学生探究动物如何适应各种天气环境，提高学生的科学素养。

3. 培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

三、教学难点与重点重点：了解不同天气条件下动物的生活习性，探究动物如何适应各种天气环境。

难点：培养学生运用比较、推理等方法进行科学探究的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的图片，引导学生关注不同天气条件下动物的生活习性。

2. 知识讲解：通过PPT、视频等教具，讲解不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

3. 例题讲解：分析实例，让学生了解动物适应天气环境的具体方法。

4. 随堂练习：让学生结合实例，分析其他动物可能适应的天气环境。

7. 板书设计：板书主要内容，方便学生复习巩固。

8. 作业设计：题目1：列举三种动物及其适应的天气环境。

答案：北极熊适应寒冷的北极环境；沙漠狐狸适应干旱的沙漠环境；大熊猫适应温带的森林环境。

题目2：分析一种动物适应天气环境的具体方法。

答案：以企鹅为例，企鹅生活在南极的寒冷环境中，它们通过穿上一层厚厚的羽毛来保持体温，通过加强锻炼来提高自身的抗寒能力。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了不同天气条件下动物的生活习性，以及动物如何适应各种天气环境。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在小组讨论环节，部分学生表现出一定的被动性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：让学生观察身边的动物，了解它们的生活习性及适应环境的方法，进一步培养学生的观察力和探究能力。

大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。

2. 了解动物与天气的关系。

3. 学会描述不同的天气现象。

教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。

2. 理解动物与天气的关系。

3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。

教学难点：1. 理解动物与天气的关系。

2. 运用词汇描述不同的天气现象。

教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。

多媒体设备：课件或视频。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。

Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。

老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。

Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。

每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。

Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。

其他学生可以提问或补充。

Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。

Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。

Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。

教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。

大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》一、教案概述根据大班科学教学指南和教学实践经验，本教案以《动物和天气》为主题，旨在通过教学活动培养幼儿对于动物和天气的观察和认知能力，提高他们的科学素养和思维能力。

二、教学目标1.学习并认识常见的动物和天气现象；2.培养幼儿动手动脑的能力；3.观察、描述和比较动物和天气的特征；4.激发幼儿对自然界的兴趣，培养环保意识。

三、教学准备1.课件：包括动物和天气的图片；2.动物和天气的实物或模型，如毛绒玩具、云朵模型等；3.环保图书或故事书；4.小黑板、粉笔、擦子；5.彩色纸、剪刀、胶水等美工工具。

四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.通过播放一段有关动物的视频、展示动物图片或互动问答的方式，引导幼儿回忆和复习已学过的动物知识。

第二步：观察与比较（20分钟）1.带领幼儿到户外，观察天气现象，例如晴天、阴天、下雨等。

2.引导幼儿描述观察到的天气特征，例如天空颜色、风的方向等。

3.回到教室，展示不同种类的动物图片或实物，引导幼儿观察和比较它们的外貌、生活环境等特征。

4.通过提问引导幼儿思考，例如“哪种动物适合生活在海洋中？”“哪种动物喜欢爬树？”等。

第三步：整理和记录（15分钟）1.将观察到的动物特征和天气特征分别记录在小黑板上。

2.引导幼儿参与记录和整理，加深对动物和天气的印象。

第四步：制作手工作品（30分钟）1.提供彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作简单的动物模型或天气相关的手工作品。

2.鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。

第五步：故事分享（10分钟）1.选择一本环保主题的图书或故事书，给幼儿讲述一个关于动物和天气的故事。

2.通过故事的内容，引导幼儿思考动物和天气与自然环境的关系，培养他们的环保意识。

五、教学反思通过对《动物和天气》这一科学主题的教学，幼儿能够通过观察和比较动物和天气的特征，提高他们的自然观察能力和科学思维能力。

同时，通过制作手工作品和听故事的方式，提升幼儿的动手动脑能力和学习兴趣。

2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。

培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。

激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。

二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。

难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。

三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。

教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。

探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。

随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。

教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。

知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。

同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。

实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。

教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。

总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。

评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。

四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。

小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。

实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。

同时也可以提高他们的动手能力和创造力。

教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。

同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。

多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。

（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。

（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：我喜欢青蛙。

在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。

2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。

二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。

2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。

5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。

六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。