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云南省2011年中考语文总复习:古诗词赏析及理解-1、理解--从语言上字、词（色彩、动作的字词）、句（修辞手法及哲理性）的层面上来理解诗意2、赏析--①了解诗人、作品（生平、风格等）②掌握常识（修辞、表现手法、语言特点等）③把握意境（景、事、情、物）3、评价--作品的思想内容和作者的观点态度（二）了解相关知识1、方法及表达效果。
--比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反问、用典（表志向与情趣）等。
2、手法（表达技巧）--渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合、含蓄、象征、联想、想象3、方式（抒情方式）：--A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆）--B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐、远近层次）（三）依类别来鉴（1）山水诗（写景抒情诗）的鉴赏--情景交融的意境，领会景中传达出的思想：喜悦或感伤。
（即：写什么样的景，抒什么样的情）。
（2）咏史诗的鉴赏A、感慨个人遭遇，抨击、讽谕社会现实；B、称颂、仰慕英雄C、自比自况，表理想、追求（诗中用典）（3）咏物诗的鉴赏(物与志)--借物来表志向、情趣或隐射社会现实。
（4）边塞诗的鉴赏A、建功立业的渴望,保家卫国的豪情，将士久戍的痛苦，控诉战争B、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友，表达离恨别愁；C、描写塞外风光主旋律是：爱国主义（5）送别诗--表朋友间的深情厚意、难舍之情；表对友的关心、牵挂及美好的祝愿（四）诗的语言特点：朴素自然、清新明快；委婉含蓄、婉约缠绵；忧郁苦闷、悲壮旷达；豪迈飘逸、激越雄健（五）教会学生清晰表述、规范答题。
例：鉴赏语言的答题句式：某个动词用得好，生动具体地写出了某句话运用了手法（修辞方法等），展现了（表达了、揭示了）的画面（思想感情、哲理）古诗词理解1、次北固山下◇王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)《次北固山下》中的海日生残夜，江春入旧年既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。
