2018杨浦初三语文二模【附答案】

杨浦区2017学年度第二学期初三质量调研语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）2018年4月一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1.几处早莺争暖树，____________________。

（《钱塘湖春行》）2.____________________，带月荷锄归。

（《归园田居》）3.马作的卢飞快，____________________。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）4. ____________________，____________________，众宾欢也。

（《醉翁亭记》）5．虎见之， ____________________。

（《黔之驴》）（二）阅读古诗词，完成6—7题（4分）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6.下列理解不恰当的一项是（）（2分）A.危楼：高楼B.伫：久立C. 疏狂：狂放不羁D.强乐：极致的快乐7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。

B.上阕造了一位喜色中登楼望远，因相思而忧愁的主人公形象。

C.下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遭愁绪的过程。

D.本首词主题显豁，围绕“春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵情思。

（三）阅读选文，完成8—10题（9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”8.选文作者是__________时期政治家、文学家________________。

（2分）9.用现代汉语下面的句子。

（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父___________________________________________________________10.以下不能说明仲永天赋异才的一项是（）（4分）A.金溪民方仲永，世隶耕B.未尝识书具，忽啼求之C.指物作诗，立就，其文理皆有可观者D.日扳仲永环谒于邑人（四）阅读下文，完成11—14题（12分）曹玮用兵曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。

玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍③。

其下忧之，言与玮曰：“牛羊无用，徒縻④军，不若弃之，整众而归。

”玮不答，使人候⑤。

虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。

虏军将至近，迎使人谓之曰：“蕃军⑥远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑦决战。

”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。

玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。

”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。

徐．谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

比．其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。

远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。

吾以此取之。

”（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①镇戎：地名，宋时边地重镇。

知镇戎军日：主管镇戎军队的时候。

②虏兵：敌军。

③部伍：兵士的队伍。

④縻：束缚。

⑤候：侦查。

⑥蕃军：吐蕃军队，即上文“虏兵”。

⑦少选：一会儿。

⑧痹：麻痹。

⑨阑：残，尽。

11.解释加点字（4分）（1）徐．谓其下（）（2）比．其复来（）12.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

______________________________________________________________________13.请用原文中的动词填空，表现曹玮“一战大破虏师”过程。

（3分）（每空一字）_____敌——_____敌——_____敌——破敌14.请简述划浪线线的句子在文中的作用。

（2分）_______________________________________________________________________________二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成15—18题（16分）“第二”的价值刘根生①一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。

又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。

这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。

这在一定程度上影响了人们的行为选择。

②我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。

当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。

第一只冲上去的工蜂格外可敬，但紧随其后的同样可贵。

毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。

③“风行草偃，从化无违”①，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。

江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而多名出租车司机也协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。

河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”蔚然成风……正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。

④做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从之，其不善者而改之，向着正能量靠拢。

“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着。

这样的“第二”就是盲从，如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？那么，这个“第二人”择定的价值，就是正向价值，这才是我们需要大力提倡的“第二人”。

⑤“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。

”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。

无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二就是有价值的。

注：风行草偃，从化无违：典出《周书》。

风吹草倒伏。

比喻道德文教感化人，遵从教化不违背。

（选自《人民日报》有删改）15.（1）本文的中心论点是_________________________________________（3分）（2）以下对第①段划线句的作用，理解不恰当的一项是（）（2分）A.自然引出本文所要议论的话题。

B.作为反面的事实论据论证论点。

C.引发对“第二”的价值的思考。

D.用生动事例激发读者阅读兴趣。

16.简析第③段“社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃””一句的含义。

（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17.第③段画浪线的句子在文中有何作用？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 18.第④段能否删去？为什么？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成19—23题（23分）致大海冯骥才①①今天是给您送行的日子，冰心老太太!②我病了，没去成。

十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。

然后打开音乐。

本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。

于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近．．眼前。

③八十年代末，一个您生命的节日。

我在天津拨通了您家的电话。

④我对着话筒说：“老太太，我给您拜寿了！”⑤您马上来了幽默。

您说：“你不来，打电话拜寿可不成。

”您的口气还假装有点生气。

但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。

⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”⑦您一听果然笑了,您说：“我看不见。

”⑧我说：“我旁边有人，可以作证。

”⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。

”⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。

我只好说：“您把这笔账先记上。

等我和您见面时，保证补上。

”⑪从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。

只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。

⑫大约是九二年底，我和朋友一同去看您。

那天您特别精神。

您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。

您说，您虽长寿，却不总是幸福的。

您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。

当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。

我便看到了您身上的骨气。

老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!⑬您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。

冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。

拿了人民的钱就得为人民就得为人民说话，不要怕！”⑭说完您还着意地看了我一眼。

老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。

⑮您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”？⑯我想到一件更远的事。

⑰那天是您和吴先生金婚的纪念日。

我和几位文友去看您。

聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。

说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。