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房屋建筑学课程报告1. 引言房屋建筑学是建筑工程领域中的重要课程之一。
通过学习房屋建筑学，我们可以深入了解房屋建筑的原理、设计和施工过程，以及房屋建筑的相关法规和标准。
本文将以“step by step thinking”的方式，逐步介绍房屋建筑学的学习内容和重要性。
2. 房屋建筑学的学习内容房屋建筑学涵盖了很多方面的内容，包括建筑设计原理、房屋结构设计、建筑材料与技术、建筑施工管理等。
在学习房屋建筑学的过程中，我们需要逐步掌握以下几个方面的知识：2.1 建筑设计原理建筑设计原理是房屋建筑学的基础，它包括了建筑形式与空间布局、建筑风格与风格特征、建筑造型与表达等内容。
通过学习建筑设计原理，我们可以了解到不同类型建筑的设计要求和特点，从而能够根据实际需求进行房屋建筑设计。
2.2 房屋结构设计房屋结构设计是房屋建筑学的核心内容之一。
它包括了房屋结构的选择、结构设计原理、结构材料与构件等。
通过学习房屋结构设计，我们可以了解到不同类型结构的特点和适用范围，从而能够根据不同需求进行合理的结构设计。
2.3 建筑材料与技术建筑材料与技术是房屋建筑学中的重要内容。
它包括了建筑材料的分类、性能与选择、建筑施工的基本工艺与技术等。
通过学习建筑材料与技术，我们可以了解到不同材料的特点和使用范围，从而能够根据实际需求选择合适的建筑材料和施工技术。
2.4 建筑施工管理建筑施工管理是房屋建筑学的实践应用部分。
它包括了施工组织与管理、施工过程控制、质量与安全管理等内容。
通过学习建筑施工管理，我们可以了解到房屋建筑的实际施工过程和管理要点，从而能够有效地组织和管理房屋建筑项目。
3. 房屋建筑学的重要性房屋建筑学对于建筑工程人员来说具有非常重要的意义。
以下是房屋建筑学的几个重要性：3.1 为建筑设计提供理论指导房屋建筑学的学习可以为建筑设计提供理论指导。
通过学习房屋建筑学，我们可以了解到不同类型建筑的特点和设计原则，从而能够进行合理的建筑设计，满足人们的使用需求。
房屋建筑学课程设计方案总结报告一、引言房屋建筑学课程设计方案总结报告旨在对本次课程设计的结果进行总结和评估，回顾设计过程中的思路和方法，并对设计方案的优点和不足进行分析和反思，为今后的设计工作提供经验和借鉴。
二、设计目标和要求本次课程设计的目标是通过对房屋建筑学相关知识的学习和掌握，综合运用设计原理和技术，完成一套符合实际需求的房屋建筑方案设计。
设计要求包括但不限于以下几个方面：1.满足功能需求：设计方案应能满足房屋使用者的基本功能需求，如居住、工作、娱乐等。
2.符合环境要求：设计方案应考虑周边环境因素，如气候、地理条件等，以及与周边建筑的协调性。
3.安全可靠：设计方案应符合建筑工程的安全规范，保证房屋的结构稳定和使用安全。
4.经济合理：设计方案应考虑建造成本和使用成本，追求经济效益的最大化。
5.美观舒适：设计方案应注重房屋外观和内部空间的美观性和舒适度，提升居住质量。
三、设计过程和方法本次课程设计采用了系统论思维和综合设计的方法，具体步骤如下：1.需求调研：通过对房屋使用者的需求进行调研和分析，确定设计方案的功能和规模。
2.概念设计：根据需求调研的结果，进行初步的概念设计，包括建筑形态、空间布局等方面的初步构想。
3.建筑结构设计：根据概念设计的结果，进行建筑结构的设计，包括承重结构和非承重结构的划分和设计。
4.建筑材料选择：根据设计目标和要求，选择适合的建筑材料，包括墙体、地板、屋顶等方面的选择。
5.细部设计：对建筑的细节进行设计，包括门窗、楼梯、卫生间等方面的设计。
6.施工图设计：根据细部设计的结果，进行施工图的设计，包括平面图、剖面图、立面图等方面的绘制。
7.成本估算：对设计方案的建造成本进行估算，包括材料费用、人工费用等方面的计算。
8.效果展示：通过建筑模型、渲染图等方式，展示设计方案的效果和特点。
四、设计方案评价通过对设计方案的评价，我们可以得出以下结论：1.满足功能需求：设计方案充分考虑了居住者的功能需求，各功能区域布局合理，满足了居住、工作和娱乐等方面的需求。
《房屋建筑学》课程设计院系：建筑工程学院专业：土木工程指导老师：雷艳春班级： 110703学号： 110703113学生：科完成时间: 2013年6月20日目录一、题目 (3)二、目的 (3)三、设计容及要求 (3)四、设计要点 (3)五、附表 (4)六、建筑说明 (4)一）课程设计题目描述和要求 4 二）、1 建筑设计思路 5 2、建筑方案的选择 5 三）建筑平面设计 61.主要使用房间的设计 6 1.1面积和人数的确定 7 1.2普通教室形状 71.3普通教室平面尺寸82.厕所的设计要求 83.使用房间的门窗 9四）交通联系部分 104.1水平交通空间的平面设计---走道104.2垂直交通空间的平面设计---楼梯114.3交通枢纽空间的平面设计---门厅12五）建筑剖面设计 12六）建筑体型及立面设计 13七）建筑构造设计 15 八）国家标准及参考文献 17《房屋建筑学》课程设计任务书一、题目某小学教学楼设计二、课程设计目的与要求1、目的：a、通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识，是理论联系实际；b、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变现出有一定的科学性和创造性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问题的能力；c、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我居工程建设的需要，打下良好的基础。
2、要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
三、设计容及要求1、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。
总面积允许在5%围调整2、规定绘制的建筑部分图纸为：1）各层平面图比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。
房建课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握房屋建筑的基本原理和设计方法，了解建筑结构、材料、施工等方面的知识，培养学生具有一定的建筑设计能力和创新意识。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）了解建筑设计的基本概念、原则和流程。
（2）掌握建筑结构的基本类型、受力分析和设计方法。
（3）熟悉建筑材料的特性和应用，了解常用建筑材料的性能和选用原则。
（4）了解建筑施工的基本工艺和质量要求。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识进行简单的建筑设计和施工图绘制。
（2）具备分析建筑结构问题和解决问题的能力。
（3）学会使用建筑软件进行设计和模拟，提高设计效率。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神。
（2）培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力。
（3）培养学生关注建筑与环境、人与建筑的和谐发展，提高可持续发展意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑设计基本原理：包括建筑设计的基本概念、原则、流程和方法。
2.建筑结构：包括建筑结构的基本类型、受力分析、设计方法和常用建筑材料的性能及选用原则。
3.建筑施工：包括建筑施工的基本工艺、质量要求和施工设计。
4.建筑设计软件应用：学习使用建筑软件进行设计和模拟，提高设计效率。
5.案例分析：分析国内外优秀建筑设计案例，了解建筑设计的创新和发展趋势。
为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解建筑设计基本原理、建筑结构、材料和施工等方面的知识。
2.讨论法：学生就建筑设计案例进行分析讨论，培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.案例分析法：分析国内外优秀建筑设计案例，使学生了解建筑设计的发展趋势。
4.实验法：安排学生进行建筑模型制作和实验，提高学生的动手能力和实践能力。
5.辅助教学法：利用建筑软件进行设计和模拟，提高设计效率。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的建筑设计教材。
房屋建筑学课程设计报告背景房屋建筑作为人们生活的基本需求之一，对于社会的发展和人们的生活质量具有重要影响。
因此，学习和掌握房屋建筑学课程对于培养学生的设计能力和实践能力非常关键。
房屋建筑学课程旨在通过理论和实践的结合，教授学生房屋建筑的基本知识、原理和技术。
通过学习这门课程，学生将掌握房屋建筑的设计、施工和管理等方面的能力，为未来从事相关工作打下基础。
分析1. 课程目标•了解房屋建筑的历史和发展背景，掌握相关理论和概念。
•掌握房屋建筑的设计原则和方法。
•熟悉房屋建筑的结构、施工和管理等方面知识。
•培养学生的实践能力，通过实践项目提升他们的设计和施工能力。
•培养学生的创新能力，鼓励他们在房屋建筑中提供新的解决方案。
•培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在协作中完成项目。
2. 课程内容•房屋建筑的历史和发展趋势分析。
•房屋建筑的设计原则和方法，包括功能分析、空间布局和环境设计等方面。
•房屋结构设计和施工技术，包括承重墙体、屋顶、地基和装修等方面。
•房屋建筑材料的选择和应用，包括混凝土、钢材和木材等。
•房屋建筑的施工管理和质量控制，包括施工组织、进度安排和安全管理等。
•实践项目，通过设计和制作房屋建筑模型，提升学生的实践能力。
3. 教学方法•理论授课，通过讲解和演示传授相关知识和技能。
•实践演练，通过实践项目让学生亲身体验和应用所学知识。
•分组讨论，组织学生进行课堂讨论，分享和交流设计思想和方案。
•实地考察，带领学生参观实际房屋建筑工地，了解施工过程和现场管理。
结果通过房屋建筑学课程的学习，学生将能够达到以下结果：1.掌握房屋建筑的基本理论和概念，了解房屋建筑的发展历程和趋势。
2.熟悉房屋建筑的设计原则和方法，能够进行功能分析、空间布局和环境设计。
3.理解房屋建筑的结构和施工技术，能够进行承重墙体、屋顶、地基和装修的设计。
4.具备房屋建筑材料选择和应用的能力，能够选择适当的材料进行建筑。
5.熟悉房屋建筑的施工管理和质量控制，能够进行施工组织、进度安排和安全管理。
房屋建筑学课程设计方案总结报告一、引言房屋建筑学是建筑学专业中的重要课程，旨在培养学生对房屋建筑设计的理论与实践能力。
本文将对房屋建筑学课程设计方案进行总结报告，分析该方案的设计思路、实施过程和效果，以及存在的问题和改进方向。
二、设计思路房屋建筑学课程设计方案的设计思路主要包括以下几个方面：1. 整体设计目标：培养学生对房屋建筑设计的综合素质和创新能力，使其能够独立完成一定规模的住宅建筑设计任务。
2. 知识结构设计：通过系统的理论教学和实践操作，使学生掌握房屋建筑学的基本概念、原理和技术方法，建立完整的知识体系。
3. 实践能力培养：通过案例分析、设计实践等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高其房屋建筑设计的实践水平。
4. 创新意识培养：注重培养学生的创造思维和创新意识，鼓励他们在设计过程中提出独特的设计理念和解决方案。
三、实施过程房屋建筑学课程设计方案的实施过程主要包括以下几个阶段：1. 需求调研与分析：通过调研市场需求和学生的学习需求，确定课程设计的目标和内容，明确教学要求和评价标准。
2. 教学内容设计：根据课程设计目标和要求，设计教学内容，包括理论教学、实践操作和案例分析等，确保教学内容的全面性和系统性。
3. 教学方法选择：根据学科特点和学生的学习特点，选择合适的教学方法，如讲授、实验、讨论、实地考察等，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、参考书、实验设备等，确保教学过程的顺利进行。
5. 教学实施与评价：按照设计方案的要求，进行教学实施，通过考核和评价，对学生的学习情况进行监测和反馈，及时调整教学策略。
6. 效果评估与总结：通过对学生的学习成果和反馈意见的收集和分析，评估教学效果，总结经验，为今后的课程设计提供参考。
四、效果与问题分析根据对房屋建筑学课程设计方案的实施和评价，可以得出以下结论：1. 效果分析：该方案能够有效培养学生的房屋建筑设计能力，提高其实践操作能力和创新意识，达到了预期的教学目标。
房屋建筑学课程设计实训报告一、课程设计背景。
房屋建筑学是建筑工程专业的重要课程之一，通过该课程的学习，可以使学生掌握房屋建筑的基本理论和技术知识，为将来从事建筑设计、施工和管理等工作打下坚实的基础。
为了更好地培养学生的实际操作能力，本次课程设计设置了实训环节，让学生在实际操作中提升自己的专业技能。
二、课程设计目标。
本次课程设计的目标是通过实训，使学生能够熟练掌握房屋建筑学的基本原理，了解建筑结构和施工工艺，掌握建筑设计的基本流程和方法，培养学生的动手能力和团队合作精神，为将来的工作打下坚实的基础。
三、实训内容。
1.建筑结构设计，学生将学习建筑结构的基本原理和设计方法，通过实际操作，掌握各种建筑结构的特点和应用，了解建筑结构的荷载传递原理和受力特点。
2.施工工艺实践，学生将学习建筑施工的基本工艺和流程，包括混凝土浇筑、钢筋绑扎、砌筑和装饰等工艺的实际操作，了解建筑施工的现场管理和安全要求。
3.建筑设计实践，学生将通过实际案例，进行建筑设计的实际操作，包括平面布局、立面设计、结构设计和装饰设计等，培养学生的设计能力和创新意识。
四、实训成果。
通过本次实训，学生将能够熟练掌握建筑结构设计和施工工艺，具备一定的建筑设计能力，能够独立完成一定规模的建筑设计和施工管理工作，为将来的工作打下坚实的基础。
五、实训总结。
本次实训不仅使学生学到了理论知识，更重要的是培养了学生的实际操作能力和团队合作精神，使他们在将来的工作中能够胜任各种建筑工程的设计和施工管理工作，为建设美丽中国贡献自己的力量。
六、展望。
希望通过这样的实训形式，能够更好地培养学生的实际操作能力和团队合作精神，使他们能够更好地适应未来的工作环境，为建设美丽中国贡献自己的力量。
同时，也希望学校能够加强对这样实训的支持和指导，为学生提供更好的学习环境和更好的发展平台。
房屋建筑实训报告引言本文档为房屋建筑学实训设计的报告，旨在记录实训过程中的设计思路、方法以及成果展示。
实训的目标是通过设计一个实际的房屋建筑项目，锻炼学生在房屋建筑设计方面的能力和实践操作技巧。
1. 设计背景与概述1.1 设计背景研究表明，房屋建筑设计是一个综合性的学科，需要融合建筑理论、结构力学、建筑材料和施工技术等多方面的知识。
通过参与实际的房屋建筑项目实践，能够帮助学生理解和应用所学的知识，提高其实际操作能力。
因此，本次实训设计选取了一个真实的房屋建筑项目作为设计对象，旨在通过实际操作来巩固和应用学生所学的房屋建筑知识。
1.2 设计概述本次实训的设计任务是设计一个住宅小区的一栋多层住宅楼。
设计要求包括但不限于以下几个方面：•结构形式：多层框架结构。
•功能布局：合理的户型布局、公共空间设置。
•建筑风格：符合当地的建筑风格和氛围。
•安全性考虑：满足防火、防震等基本要求。
2. 设计过程与方法2.1 设计过程本次实训的设计过程主要包括以下几个阶段：•前期调研：了解项目的重要约束条件，包括土地利用、法规要求等。
•方案设计：根据项目需求和约束条件，进行初步的设计方案探索和评估。
•细化设计：对初步方案进行细化，包括地基设计、结构设计、建筑系统设计等。
•施工图设计：制作施工图纸，明确施工细节和要求。
2.2 设计方法本次实训的设计方法主要采用以下几种：•经验法：参考历史上类似的建筑案例，借鉴其成功的设计经验和创新点。
•数学模型：利用数学模型进行建筑结构的力学分析和计算，确保设计合理性。
•三维建模：使用辅助设计软件进行建筑的三维建模和可视化，提高设计效率和效果。
3. 设计成果展示3.1 概览图下图展示了设计完成的住宅小区一栋多层住宅楼的概览图：3.2 平面布局下图展示了设计完成的住宅小区一栋多层住宅楼的平面布局图：3.3 立面设计下图展示了设计完成的住宅小区一栋多层住宅楼的立面设计图：结论通过本次房屋建筑实训，我深入理解了房屋建筑设计的各个方面，并通过实际操作提高了自己的设计能力和技巧。
房屋建筑学课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑的基本概念，如建筑风格、结构类型和建筑材料。
2. 使学生了解房屋建筑的平面布局、空间组织和功能分区。
3. 帮助学生了解房屋建筑的设计原则和建筑美学。
技能目标：1. 培养学生运用制图工具绘制房屋平面图、立面图和剖面图的能力。
2. 提高学生分析房屋建筑实例，提取设计元素和理念的能力。
3. 培养学生运用所学知识进行房屋建筑设计的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对房屋建筑学的兴趣，培养主动学习的态度。
2. 培养学生关注建筑与环境的关系，树立绿色建筑和可持续发展的理念。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对年级特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的房屋建筑设计，为未来进一步学习建筑学及相关专业打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 房屋建筑基本概念与设计原则- 教材章节：第一章 房屋建筑概述，第二章 建筑设计原则- 内容安排：建筑风格、结构类型、建筑材料；功能分区、平面布局、空间组织；建筑美学原则。
2. 房屋建筑图纸绘制- 教材章节：第三章 建筑图纸绘制- 内容安排：平面图、立面图、剖面图绘制方法；制图工具的使用；建筑细节表达。
3. 房屋建筑设计实践- 教材章节：第四章 房屋建筑设计实例分析，第五章 房屋建筑设计实践- 内容安排：分析实际建筑案例，提取设计元素和理念；进行简单房屋建筑设计，包括平面布局、空间组织和立面设计；考虑建筑与环境的关系，融入绿色建筑理念。
教学进度安排：第一周：房屋建筑基本概念与设计原则第二周：建筑图纸绘制方法与技巧第三周：房屋建筑设计实例分析第四周：房屋建筑设计实践与成果展示教学内容注重科学性和系统性，结合实例分析，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高其房屋建筑设计能力。
房屋建筑学课程设计总结在平常生活工作方面可以多对自己的工作总结，可以关心自己更加了解自己的工作状况，大大提高自己的工作力量。
下面是由我我为大家整理的房屋建筑学课程设计总结。
房屋建筑学课程设计总结(一)一、概述房屋建筑学是讨论房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。
因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。
构造组成讨论房屋的各个组成部分及作用。
构造原理讨论房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论。
构造方法讨论在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。
建筑设计学问讨论建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。
课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一，是为了全面训练同学绘制施工图和建筑设计的力量，检验同学学习和运用建筑构造学问的程度而设置的。
二、墙体构造设计墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过本次设计，把握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法，娴熟的把握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法;熟识了墙体与楼板的位置的关系，并且增加了图纸的表达力量。
三、楼板层的构造设计楼板层的构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过了本次设计，主要通过对现浇混凝土楼板的构造，楼板与梁的节点构造和节点的处理，训练了绘制了楼板构造图的力量。
四、钢筋混凝土楼梯的构造设计楼梯是建筑构造设计的主要内容之一。
通过了楼梯的构造设计，使我们把握了楼梯的方案的选择方法以及楼梯的主要内容，培育了我们绘制楼梯施工图的力量。
五、屋面排水及节点的设计屋面排水及节点设计是屋面设计的重要组成部分。
通过本次设计，使我们把握屋顶有组织排水设计的方法和屋顶节点详图的设计，训练绘制屋顶节点施工图的力量。
六、图纸设计与绘制房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学学问和培育同学动手力量的重要环节和手段。
《房屋建筑学课程设计》课程设计报告系别: __________专业班级: 土木工程0 9 02 _________学生姓名: __________________________指导教师：________________________________ （课程设计时间：2 01 1年4月30日——2 0 11年5月6日）1.课程设计目的 (1)2. ................................................................................................................. 课程设计题目描述和要求 (1)3.课程设计报告内容 (1)3.1施工图设计 (2)3.2建筑设计基本理论 (2)3.3建筑平面设计说明 (2)4.总结 (2)参考文献 (3)1.课程设计目的本课程的课程设计是通过老师的指导下,每个同学独立完成一项民用建筑的设讣任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明在设讣课程设计中，综合运用和加深理解所学的课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼我们设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为我们更好的学习其他课程，毕业后更好的适应社会发展大侠良好的基础。
2.课程设计题目描述和要求1、工程名称：某住宅楼2、工程地点:建筑位于武汉市3、层次：6层4、建筑面积：每户所占面积I 2 4.0 7平方米5、层高:3米6、装修:门窗:木门、木、钢、铝合金窗均可。
墙面:内外墙装修自定。
楼地面：铺设木地板。
7、采光房间比为1： 6或1 ： 8o8、卫生：A：设室内厕所（坐便器），B:设置污水管道。
3.课程设计报告内容1、施工图设计：1住宅楼各层平面，比例1： 1 0 0.2主要立面及侧面，比例1:100 .3剖面1个，比例1 ： 1 0 0.4楼梯详图3个，比例1 : 505节点详图2个，比例1:20或1:302、建筑设计基本理论:住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。
房屋建筑学设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、设计原则和建筑元素。
2. 使学生了解不同风格的房屋建筑特点及其在历史演变中的地位。
3. 引导学生掌握建筑平面图、立面图和剖面图的绘制方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行房屋建筑初步设计的能力。
2. 培养学生运用绘图软件（如AutoCAD）进行建筑图纸绘制的基本技能。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够在设计过程中充分考虑功能、美观、经济和环保等因素。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对房屋建筑学的兴趣，培养其热爱专业、追求卓越的精神风貌。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通表达能力，使其在设计过程中学会倾听、尊重他人意见。
3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养其社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握房屋建筑学的基本知识和设计方法，提高其建筑审美和实际操作能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的空间想象能力和创造力，对建筑学科有一定兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 房屋建筑学基本概念：包括房屋建筑的分类、功能、建筑风格等。
教材章节：第一章 房屋建筑学概述2. 建筑设计原则：介绍建筑设计的功能性、美观性、经济性、环保性等原则。
教材章节：第二章 建筑设计原则3. 建筑元素：讲解建筑物的结构、材料、空间、采光、通风等元素。
教材章节：第三章 建筑元素4. 建筑平面图、立面图和剖面图绘制方法：学习建筑图纸的基本表达方式。
教材章节：第四章 建筑图纸绘制5. 不同风格的房屋建筑：分析古典、现代、地域等不同风格的建筑特点。
教材章节：第五章 建筑风格6. 建筑设计实践：结合实例，进行建筑初步设计和图纸绘制。
教材章节：第六章 建筑设计实践7. 建筑与环境：探讨建筑与自然环境、城市环境的和谐共生。
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计（题目自拟）二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅 4~6 层，总建筑面积不低于 2500 平方米。
2．设计要求，见下表。
户型 A：四房二厅二卫二阳台户型 B：三房二厅二卫*阳台户型 C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台户型 E：二房二厅一卫*阳台户型 F：一房一厅一卫*阳台学生选做表3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用 mm 墙。
4. 结构类型：自定（砖混或框架）5. 建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。
屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
6.房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅8 m2厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
四、设计内容及深度要求本次设计根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少 2-3 个套型，比例 1：50（选做）。
2．建筑平面图（至少 2 个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例 1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例 1：100。
4．建筑剖面图；1 个（必须剖到楼梯），比例 1：100。
房屋建筑学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑的基本概念、分类及功能布局。
2. 使学生了解房屋建筑的构造组成、材料及施工技术。
3. 引导学生认识房屋建筑与环境、历史文化、社会发展的关系。
技能目标：1. 培养学生运用建筑图纸识别房屋建筑结构、材料及施工工艺。
2. 提高学生分析房屋建筑实例，评价其优缺点的能力。
3. 培养学生运用所学知识，进行简单的房屋建筑设计和创意表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发学生探索建筑世界的热情。
2. 引导学生关注建筑与环境的关系，培养绿色建筑意识和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生在建筑设计中的沟通与协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握房屋建筑学的基本知识，培养其建筑鉴赏能力和设计技能。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，帮助学生实现预期学习成果。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念与分类：介绍房屋建筑的定义、分类及其功能布局，使学生了解不同类型的房屋建筑及其特点。
教学内容关联教材章节：第一章，第一节。
2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分，包括基础、主体结构、屋面、墙面、门窗等，并介绍各种构造材料的性质与用途。
教学内容关联教材章节：第一章，第二节。
3. 房屋建筑施工技术：介绍房屋建筑施工过程中的关键工艺和技术要求，如混凝土施工、砌体施工、钢结构施工等。
教学内容关联教材章节：第二章，第一节。
4. 房屋建筑与环境：分析房屋建筑与自然环境、城市环境的关系，探讨绿色建筑的设计原则和策略。
教学内容关联教材章节：第二章，第二节。
5. 房屋建筑实例分析与评价：挑选典型房屋建筑实例，分析其设计理念、构造特点、优缺点等，提高学生的建筑鉴赏能力。
教学内容关联教材章节：第三章。
6. 简单房屋建筑设计实践：指导学生运用所学知识，进行小型房屋建筑设计实践，培养其设计创意和表达能力。
《房屋建筑学》课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 了解房屋建筑学的基本概念，掌握建筑设计的基本原则和程序。
2. 学习房屋建筑的构造、材料及设备知识，理解建筑物的功能、安全和舒适性要求。
3. 掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，能分析建筑平面图、立面图和剖面图。
技能目标：1. 培养学生的空间想象能力和创新能力，使其能够运用所学知识进行简单的建筑设计。
2. 培养学生运用建筑软件进行图纸绘制和建筑模型制作的能力。
3. 提高学生分析、解决建筑问题的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣，激发他们热爱建筑、保护环境、传承文化的情感。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通、交流和合作能力。
3. 引导学生关注建筑行业的发展，培养他们的社会责任感和职业道德。
本课程针对初中生设计，充分考虑学生的年龄特点和认知水平。
课程内容紧密联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑基本知识，提高建筑素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑基本概念：建筑的定义、分类、功能及建筑风格。
2. 建筑设计原则与程序：建筑设计的指导思想、原则，以及设计的基本程序和步骤。
3. 建筑构造：建筑物各组成部分的构造原理，包括基础、主体结构、屋面、地面、墙面、门窗等。
4. 建筑材料：各类建筑材料的性能、特点及应用，如混凝土、钢材、木材、玻璃等。
5. 建筑设备：建筑物内的给排水、供电、供暖、通风、空调等设备系统及其功能。
6. 建筑图纸阅读与绘制：学习建筑平面图、立面图、剖面图的阅读和绘制技巧。
7. 建筑模型制作：运用建筑软件（如SketchUp、AutoCAD等）制作建筑模型，培养学生的空间想象能力。
8. 建筑案例分析：分析国内外经典建筑案例，了解建筑设计与文化、环境的关系。
教学内容依据教材章节进行安排，循序渐进，确保学生能够系统地掌握建筑知识。
教学进度根据学生的学习情况和实际需求进行调整，保证教学质量。
商业大学毕业论文香榭苑工程项目质量控制的分析与研究学生姓名朝锐指导教师专业工程管理学院能源与建筑工程学院2011年 06月01日Harbin University of CommerceGraduation ThesisAnalysis and Research of Quality Control in Champs Elysees ProjectStudent Zheng ChaoruiSupervisor Shen AihuaSpecialty Engineering ManagementSchool School of Energy and CivilEngineering2011-06-01 毕业论文任务书毕业论文审阅评语毕业论文审阅评语毕业论文答辩评语及成绩. . . .摘要随着建筑业的发展，建筑工程的质量就更为引起关注。
建筑工程质量和其他产品质量一样，既关系到国民经济的发展，又关系到人民群众的切身利益。
建筑工程质量差所带来的后果，往往比其他产品更为严重，多年来，建筑工程质量一直是工程建设中最突出的一个问题。
建筑工程项目质量控制涉及项目业主、设计单位、施工单位、监理单位等各方面共同利益。
搞好建筑工程质量控制，是有关各方共同的义不容辞的责任。
在实际工作中，由于参与工程建设各方所处的位置不同，各自所关注的重点也有所不同。
文章试图运用项目管理学知识，针对某个建筑工程项目案例，从建设工程项目业主的角度分析我国目前建筑工程项目质量控制中存在的问题，探讨建筑工程项目质量控制解决方案。
作为建设工程项目业主的主要任务之一，就是要以质量控制为纽带，协调设计、监理、施工单位三者关系，加强对设计、监理、施工单位的质量控制，保证建筑工程达到预期的质量目标。
关键词：建筑工程；质量控制；过程管理；建筑工程项目业主AbstractAlong with the development of construction business, the quality of building project concern arouses solicitude more. Building project quality and other products the development of national economy as quality, and concern the personal benefit of people's the masses. Construct project to be of poor quality the consequence brought, often than other products more serious, consequence is unimaginable. For many years, building project quality is a most outstanding problem in project always.Building project quality control is concerned with project owner, design unit, construction unit and prison to manage each aspect common benefits such as unit. Better building project quality control, is the relevant different aspects common responsibility that is duty-bound. In actual work because of participate in project different aspects located location difference, the focal point paid attention to by each is also different. This paper attempts to utilize project management to study knowledge, discusses building project quality control solving schema according to the certain problem that constructs project case and analyses the present existence of our country in building project quality control from the angle of construction project owner. As the one of major task of construction project owner for is will be link with quality control, coordinative design, prison reason and 3 construction unit relations are controled vigorously for design, prison reason and the quality of construction unit, guarantee to construct the quality goal with the project reaching expection.Keywords: Building project; quality controlled; course management building project owner目录摘要 (I)Abstract (II)1 绪论 (1)1.1我国建筑行业发展现状 (1)1.2 研究的目的和意义 (1)1.2.1 研究目的 (1)1.2.2 研究的意义 (2)2 香榭苑工程项目概况 (3)2.1 工程项目介绍 (3)2.2 质量目标和控制依据 (3)3 香榭苑工程质量控制分析 (4)3.1 对设计单位的质量控制分析 (4)3.1.1 优选勘察设计单位 (4)3.1.2 搞好户型设计 (4)3.1.3工程设计方面的问题 (4)3.2 对监理单位的质量控制分析 (4)3.2.1 监理单位的选择和监理部的组成 (4)3.2.2 监理权力的赋予和监控没有真正落实 (5)3.3 对施工单位的质量控制分析 (5)3.3.1 施工单位的选择和工程项目部的组成 (5)3.3.2 工程材料的控制 (6)3.3.3 搞“样板工程” (7)3.3.4 施工单位质量保证体系没有很好落实 (7)3.4 配合政府质量监督机构的质量控制分析 (7)3.4.1 严格执行建设基本程序，搞好工程项目验收 (7)3.4.2 组织图纸会审和设计交底 (8)4 香榭苑工程项目业主质量控制改进方案 (9)4.1 对设计单位的质量控制 (9)4.2 对监理单位的质量控制 (9)4.2.1 监理单位的选择和监理部组成 (9)4.2.2 将委托的监理工作容具体化，并赋予监理相应的权利 (10)4.2.3 对监理单位工作的监督考核 (10)4.3 对施工单位的质量控制 (10)4.3.1 建立健全质量保证体系，加强合同管理 (11)4.3.2 质量监控事先预防，施工操作事前指导 (11)4.3.3 动态控制，事中认真检查 (12)4.3.4 事后验收，及时处理质量问题 (13)4.4 积极配合政府质量监督机构的工作 (14)结论 (15)参考文献 (16)致 (16)1 绪论1.1我国建筑行业发展现状随着我国经济的快速发展，作为国民经济的支柱行业筑业也以崭新的姿态跨步前进。
房屋建筑学课程设计报告
一、引言
本报告旨在介绍房屋建筑学课程设计的相关内容，包括课程设计的背景、目的、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
通过本次课程设计，旨在提高学生对于房屋建筑学知识的掌握能力，培养其对于房屋建筑的设计能力和实践操作能力。
二、背景
随着城市化进程不断加速，人们对于住宅环境的要求也越来越高。
因此，房屋建筑学作为一门重要的专业课程，应该得到更多的关注和重视。
通过房屋建筑学课程的学习，可以帮助学生了解住宅环境的构成和特点，并掌握相关设计技能。
三、目的
本次课程设计旨在培养学生对于房屋建筑学知识的掌握能力，并提高其对于房屋建筑设计和实践操作能力。
具体目标如下：
1.了解住宅环境构成和特点；
2.掌握相关设计技能；
3.培养实践操作能力。
四、教学内容
1.住宅环境构成：介绍住宅环境的构成要素，如房屋结构、空间布局、采光、通风、隔音等。
2.设计技能：介绍房屋建筑设计的基本原则和方法，如平面布局、立面设计、色彩搭配等。
3.实践操作：通过实验和实践操作，让学生了解房屋建筑学知识的应用。
五、教学方法
1.讲授法：通过讲授相关理论知识，让学生了解住宅环境的构成和特点，并掌握相关设计技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解房屋建筑设计的基本原则和方法。
3.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生了解房屋建筑学知识的应用，并提高其实践操作能力。
六、教学评价
1.考试评价：通过期末考试来检验学生对于房屋建筑学知识的掌握程度。
2.作业评价：通过作业来检验学生对于理论知识的掌握情况，并提高其应用能力。
3.课堂表现评价：通过听课笔记和参与度来检验学生对于理论知识的掌握情况，并提高其实践操作能力。
七、结论
通过本次课程设计，学生可以更好地了解住宅环境的构成和特点，并
掌握相关设计技能。
同时，通过实践操作，可以提高学生的实践操作能力。
因此，房屋建筑学课程设计对于学生的专业素养提升具有重要的意义。
