《数一数》、《比一比》、《分一分》、《认位置》测试A卷

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《数一数》习题1、数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。

2、圈一圈。

（1）把左边的5个▼圈起来：▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼（2）把从左数第6个▼圈起来：▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼3、数一数。

有（）个，有（4、数一数，下面有几只兔子？（）只《数一数》习题1、看数涂色。

572、数一数，每一种物品有几个？（）个苹果（）个杯子（）个球3、数一数，填一填。

☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇☆有（）个，○有（）个，◇有（）个，□有（）个。

4、连一连。

5、数一数，每种物品有多少个。

有（）个梨子。

有（）朵玫瑰花。

《数一数》习题3一、找朋友二、小朋友，请你先数一数，再连线。

三、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！四、看上面的数，画一画，划一划。

五、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

《比一比》习题1、比一比。

（1）最高“√”，最矮“○”。

（2）长的画“√”，短的画“○”。

2、比长短。

小蚂蚁回家，走哪条路最短，在□里画“√”。

3、最重的画“√”，最轻的画“〇”。

4、按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。

《比一比》习题1、哪根线最长，指出来。

2、最重的画“√”，最轻的画“〇”。

3、哪个人高，在高的下面画“√”。

4、比一比下面动物的高矮，在最高的下面画“△”，最矮的下面画“○”。

5、哪个动物重？在它下面画“√”。

《比一比》习题31．把一大一小二块石头放进盛水的瓶里（图1），瓶里的水变成图2。

问：大石块放入了哪个杯子？图1 图22．比比看，哪支长？哪支短？3．明明从家到学校有三条路可走：如果你是明明，你会选择哪条路？《分一分》习题1、天上飞的画△，地上跑的画○。

2、给会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。

最新苏教版一年级数学上册课时同步试题（全册共43页附答案）最新苏教版一年级数学上册课时同步试题（全册共43页附答案）目录第二单元比一比第三单元分一分第四单元认位置第五单元认识10以内的数第1课时认识1~5第2课时认识几和第几第3课时认识0第4课时认识=、>和<第5课时练习一第6课时认识6~9第7课时认识十第8课时练习二第六单元认识图形第七单元分与合第1课时2~5的分与合第2课时6、7的分与合第3课时练习三第4课时8、9的分与合第5课时10的分与合第6课时练习四第八单元10以内的加法和减法第1课时得数在5以内的加法第2课时5以内的减法第3课时有关0的加减法一、照样子，数一数，画一画。

二、数一数，连一连。

三、在合适的图下面的。

（1）（2）答案：一、二、略三、（1）第2个（2）第3个二、长的画“√”。

三、最长的画“√”，最短的画“○”。

三、在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“○”。

四、重的画“√”。

答案：一、在上面的方框里画“√”，在上面的方框里画“√”二、在第1个方框里画“√”，在第2个方框里画“○”三、在第2个方框里画“√”，在第3个方框里画“○”四、在左面的方框里画“√”，在左面的方框里画“√”三、在水果下面的，蔬菜下面的。

四、把不同类的圈出来。

（1）（2）（3）三、彬彬上学了，妈妈带他去买学习用品，应该买什么？请把它们圈出来。

答案：一、√○√○√○√○二、（1）第四个（2）第三个（3）第二个三、略四、在（）里填合适的答案。

（填“左”或“右”）（1）小汽车在公共汽车的（）面。

（2）自行车在公共汽车的（）面。

（3）公共汽车在小汽车的（）面。

五、下面是小动物们的家的位置图。

（1）小狗住在小象的（）面，小羊住在熊猫的（）面，小鸭住在小猴的（）面。

（2）（）住在（）的上面，（）住在（）的右面，（）住在（）的下面，（）住在（）的左面。

三、画一画。

在○的上面画□，下面画■，左面画◎，右面画●。

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最新苏教版一年级数学上册教案备课数一数比一比分一分认位置备课日期 2015 年 9月 1日上课时间 2015 年 9 月 2 日总第 2 课时小组讨论与交流展示学习新课1.这是小红家的院子,你看已经有小朋友比我们先到了呢！(引导学生按一定的顺序从左往右或从上往下观察主题图.）2.指导学生比较小朋友的高矮,比较小朋友绳子的长短,比较石榴和柿子的轻重.3.同桌交流比较的结果,相互说说自己是如何比较的.4.交流反馈,说说比较物体长短、高矮、轻重的方法,重点组织学生讨论如何比较两个小朋友的高矮,通过学生间的相互汇报交流体会比较的方法,感受长短、高矮、轻重都是比较的结果.5．观察图中还有哪些东西可以比较.以不同的方式表述比较的结果.如：石榴轻,柿子重；石榴比柿子轻,柿子比石榴重等.比一比小路,圆桌与圆凳,灯箱与电灯杆.质疑拓展联系生活,进行实践1.“想想做做”第一题.（1）引导学生运用今天学到的比的方法,提出自己的正确意见.（2）读题,指导学生在书本上完成练习.2.“想想做做”第2题.（1）读题,学生自主练习.（2）巡视,搜集学生的反馈的信息.（3）学生交流,说明自己的想法,发展学生的推理能力.3.“想想做做”第3题.4.“想想做做”第4题.要求学生比较2支铅笔的长短,并通过交流明确比较的基本方法；再要求学生比较3支或几支铅笔的长短,进一步突出把铅笔的一段对齐后再比的必要性.先说明图中每个小方格都是一样大的,再进行比较引导学生进行简单的推理：从画面上看,（1）明确题目要求.学生按照要求在书上练习.（2）提问：为什么小鹿最高,小白兔最矮？（3）适时进行关心和帮助残疾人的思想教育.5.“想想做做”第5题.引导学生观察3个杯子有什么不同,明确：3个水杯的水都一样高,但由于中间杯子最粗,所以里面的水也最多；右边杯子最细,所以里面的水也最少.6.“想想做做”第6题.7.“想想做做”第7题. 男孩和女孩的高矮差不多,但由于男孩是坐在轮椅上的,他如果站起来一定比女孩高.说清楚推理的过程.备课日期 2015 年 9月 1日上课时间 2015 年 9 月 6 日总第 3 课时流程学习内容补充与调整自学预习导入新课谈话：小朋友,你们的星期天一般是怎样过的？下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的.出示图片,提问：小兰去了超市,你能说一说超市里的物品是怎样摆放的吗？揭示课题：今天,我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分.小组讨论与交流展示自主探索,解决问题1、寻求“分类”的策略.（1）同桌讨论,你准备怎样分？为什么这样分？（2）交流分的方法,相互评价.2、反馈分类的结果,强调分类的概念.分类是指把同一类物品与其他物品分开.4、小结：观察每一个货架,玩具货架上的物品分成四类,一类是汽车玩具,一类是球,一类是积木,一类是毛绒玩具,并且把同类玩具摆放在同一层.可以根据事物表面的特征分类,如颜色、形状等.还根据事物的功能和用途分类,如能吃的、能玩的、能穿的等.质疑拓展巩固深化,再次体验1.小兰从超市回到家里,看到有树叶洒在地上,她想像超市一样分一分树叶,我们一起和小兰来比比,用自己的方法分一分,用线连一连.2.想想做做第1题.3．想想做做第2题.想一想,下面的动物哪些生活在水里？圈一圈,你认为哪些动物生活在水里？说一说,你认为哪些动物生活在水里？3.想想做做第3题.这里既可以按树叶的形状分,也可以按树叶的颜色分,标准不同,分的结果也就不同.能在水里生活的有：鱼、青蛙、海豚、螃蟹和虾.说一说各是什么交通工具,分别在哪里行驶,然后让学生按要求分别涂一涂,最后组织交流.按形状分成有把杯和无把杯,按颜色分为黄4.想想做做第4题.整理自己的书包,和同学说说你的做法. 杯和蓝杯.鼓励学生尽可能独立完成整理,并说清楚整理时是怎样做、怎么想的,以培养学生自我整理的习惯.检测与小结全课总结在物品分类时有两个依据,第一种：根据事物表面的特征分类,如颜色、形状等.第二张：根据事物的功能和用途分类,如能吃的、能玩的、能穿的等.家庭作业：1、把你卧室分类整里2、整理后的卧室你有什么感受教学反思如今的学生想像力丰富,思维敏捷,看问题总有自己的独特的视角,如果我们一味地追求统一的答案,那只会把学生丰富的想像力扼杀掉.本课时的题目就有题目是开放性的,答案不唯一,只要学生能够做出合理的说明,就应肯定并且鼓励学生作出不同的答案.只有这样才能充分放手给学生,做到真正意义上的以学生为主体,让课堂真正成为学生放飞思维的舞台.备课日期 2015 年 9月 1日上课时间 2015 年 9 月 7 日总第 4 课时质疑拓展联系生活,进行实践1．想想做做第1题.讲清游戏的方法,再让学生一起跟着做一做.示范时,教师要背向学生,以免造成学生认识上的混乱.2．想想做做第2题.坐在你左面的小朋友是谁?坐在你右面的小朋友是谁?坐在你前面、后面的小朋友分别是谁?3．想想做做第3题4．请把花左边的花涂红色,右边的花涂黄色.5．想想做做第5题.可以让学生先按照要求摆好数学书、文具盒；确认摆得正确后,再按要求摆学具盒和直尺.6．思考题.（1）图中的小朋友都在干什么？（2）正在上楼梯的有几人？正在下楼梯的有几人？提问：如果都要靠右走,哪个小朋友走错了？先让一个学生试着说说,然后要求学生在小组里互相说一说,最后组织全班交流.学生说一说冰箱里的物体是怎样摆放的？结合讨论和交流的过程对学生进行遵守规则、注意安全的教育.。

苏教版小学一年级数学上册全册数学教案苏教版一年级上册数学教案汇总《数一数》《比一比》《分一分》《认位置》《认数（一）》《认识物体》《分与合》《加法和减法》《统计》《认数（二）》《认识钟表》《加法》《9加几》苏教版一年级上册《数一数》数学教案一、教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是研究数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、研究。

二、教学重难点：让学生经由过程理论、探究、合作交流，掌握数数。

匡助学生解决认知过程中的困难。

三、课前准备：教学挂图、学具。

四、教学过程：（一）情境导入1、报告：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？通知大家一个好音讯，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐土，高兴吗？2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。

嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？（二）思索探讨1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？（引导学生按一定顺序观察图）2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。

3、用圆点表示物体的个数。

引导学生看小图与之下面的圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。

）4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号是什么意义？放手让学生按照圆点个数，到情景图中找相应的物体。

（三）交流共享1、数数操演（1）教室里有几扇窗？几扇门？（2）教室的第一排坐着几个小朋友？（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。

（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。

（5）连一连（6）画一画2、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。

一年级数学上册第三单元《分一分》测试题-苏教版（含答案）【例1】买喜欢的物品。

（填序号）解析：这道题是让我们根据给定的标准进行分类，吃的、玩的、穿的，根据生活经验，汉堡、苹果、饼干、冰淇淋都是吃的，所以第一个小朋友会买：①③④⑦；小汽车、魔方、变形金刚都是玩具，所以第二个小朋会买：⑤⑧⑨；帽子、手套、裙子都是穿戴类，所以第三个小朋友会买：②⑥⑩。

解答：：①③④⑦：⑤⑧⑨：②⑥⑩【例2】给下面的动物分类。

解析：根据题意可知，题中并没有明确让我们按哪种标准分类，因此同学们可以自己根据上述动物的特点，自己确定分类标准。

在给物体分类时，分法有多种，可以根据物体的颜色、形状、范围、数量、用途等标准进行分类。

需要注意的是，在同一次分类中标准要始终保持一致，还必须要做到不重复、不遗漏。

解答：①可以按行走的范围分类： 天上飞的有：猫头鹰地上行的有：大象、牛、老虎、狗 河里游的有：鱼②可以按腿的多少来分类： 0条腿的有：鱼 2条腿的有：猫头鹰4条腿的有：大象、牛、狗、老虎【例3】下面这幅图中，哪些物体是同一类的？解析：通过观察上图中的物体可以发现，自行车和小汽车是属于交通工具，小麻雀、老虎、海豚、狮子属于动物。

这样我们就将上面这些物体分成了两大类。

当然，动物这一类我们还可以根据它们的特点进行细分：如老虎、狮子是在路上跑的；如海豚是在河里游的；如小麻雀是在天上飞的。

解答：交通工具：动物：【例4】找一找，下面哪一个物体不是同一类？请你把它圈出来。

解析：要找出放错了的物体，首先得分别看一看每一个物体属于哪一类，有没有与它不同类的物体。

比如：生活用品类、交通工具类、水果类、蔬菜类、家用电器类等，如果哪一个物体与其他物体不同类，那么它就是放错了的。

图1中，橘子、西瓜、苹果和草莓都是水果，而茄子是蔬菜，所以应把茄子圈出来。

图2中，篮球、足球、乒乓球和乒乓球拍都是体育用品类，而计算器则是学习用品类，所以应把计算器圈出来。

图3中，手套、帽子、裙子和裤子都是服装类，而公交车是交通工具类，所以应把公交车圈出来。

一上1.数一数2.比一比3.1～5的认识和加减法4.认识物体和图形5.分类6.6～10的认识和加减法7.11～20各数的认识8.认识钟表9.20以内的进位加法10.总复习一下1.位置2.20以内的退位减法3.图形的拼组4.100以内数的认识摆一摆，想一想5.认识人民币6.100以内的加法和减法（一）7.认识时间8.找规律9.统计10.总复习二上1.长度单位2.100以内的加法和减法（二）我长高了3.角的初步认识4.表内乘法（一）5.观察物体6.表内乘法（二）看一看摆一摆7.统计8.数学广角9.总复习二下1.解决问题2.表内除法（一）3.图形与变换4.表内除法（二）5.万以内数的认识6.克与千克7.万以内的加法和减法（一）有多重8.统计9.找规律10.总复习三上1.测量2.万以内的加法和减法（二）3.四边形4.有余数的除法5.时、分、秒填一填，说一说6.多位数乘一位数7.分数的初步认识8.可能性9.数学广角10.总复习三下1.位置与方向2.除数是一位数的除法3.统计4.年、月、日制作年历5.两位数乘两位数6.面积7.小数的初步认识8.解决问题设计校园9.数学广角10.总复习四上1.大数的认识1亿有多大？2.角的度量3.三位数乘两位数4.平行四边形和梯形5.除数是两位数的除法6.统计你寄过贺卡吗？7.数学广角8.总复习四下1.四则运算2.位置与方向3.运算定律与简便计算营养午餐4.小数的意义和性质5.三角形6.小数的加法和减法7.统计8.数学广角小管家9.总复习五上1.小数乘法2.小数除法3.观察物体4.简易方程量一量找规律5.多边形的面积6.统计与可能性铺一铺7.数学广角8.总复习五下1.图形的变换2.因数与倍数3.长方体和正方体粉刷围墙4.分数的意义和性质5.分数的加法和减法6.统计打电话7.数学广角8.总复习六上1.位置2.分数乘法3.分数除法4.圆确定起跑线5.百分数6.统计合理存款7.数学广角8.总复习六下1.负数2.圆柱与圆锥3.比例自行车里的数学4.统计5.整理与复习（1）数与代数（2）空间与图形（3）统计与概率（4）综合应用邮票中的数学问题一上1《数一数》2《比一比》3《分一分》4《认位置》5《认数（一）》6《认识物体》7《分与合》8《加法和减法》9《统计》10《认数（二）》11《认识钟表》12《加法》一下1《减法》2《认识图形》3《认数》4《加法和减法（一）》5《认识人民币》6《加法和减法（二）》7《统计》二上1《认识除乘法》2《乘法口诀（一）》3《认识图形》4《认识除法》5《口诀求商（一）》6《厘米和米》7《位置和方向》8《乘法口诀和口诀求商（二）》9《时、分、秒》10《观察物体》11《统计和可能性》二下1《有余数的除法》2《认数》3《分米和毫米》4《加法》5《认识方向》6《减法》7《认识角》8《乘法》9《统计》三上1《除法》2《认数》3《千克和克》4《加和减》5《24时记时法》6《长方形和正方形》7《乘法》8《观察物体》9《统计与可能性》10《认识分数》11《整理与复习》三下1《除法》2《年、月、日》3《平移和旋转》4《乘法》5《观察物体》6《千米和吨》7《轴对称图形》8《认识分数》9《长方形和正方形的面积》10《统计》11《整理与复习》四上1《除法》2《角》3《混合运算》4《平行和相交》5《找规律》6《观察物体》7《运算律》8《解决问题的策略》9《统计与可能性》10《认数》11《用计算器计算》四下1《乘法》2《升和毫升》3《三角形》4《混合运算》5《平行四边形和梯形》6《找规律》7《运算律》8《对称、平移和旋转》9《倍数和因数》10《用计算器探索规律》11《解决问题的策略》12《统计》13《用字母表示数》五上1《认识负数》2《多边形面积的计算》3《认识小数》4《小数加法和减法》第5《找规律》6《解决问题的策略》第7《小数乘法和除法（一）》8《公顷和平方千米》第9《小数乘法和除法（二）》10《统计》五下1《方程》2《确定位置》3《公倍数和公因数》4《认识分数》5《找规律》6《分数的基本性质》7《统计》8《分数加法和减法》9《解决问题的策略》10《圆》六上1《方程》2《长方体和正方体》3《分数乘法》4《分数除法》5《认识比》6《分数四则混合运算》7《解决问题的策略》8《可能性》9《认识百分数》六下1《百分数的应用》2《圆柱和圆锥》3《比例》4《确定位置》5《正比例和反比例》6《解决问题的策略》7《统计》8《总复习》北师版一上1.生活中的数2.比较3.加减法（一）4.整理与复习（一）5.大家来锻炼6.分类7.位置与顺序8.认识物体9.加减法（二）10.整理与复习（二）11.认识钟表12.统计13.迎新年14.总复习一下1.生活中的数2.观察与测量3.加与减（一）4.有趣的图形5.整理与复习（一）6.加与减（二）7.购物8.加与减（三）9.统计10.整理与复习（二）11.总复习二上1.数一数与乘法2.乘法口诀（一）3.观察物体4.节日广场5.分一分与除法6.整理与复习（一）7.方向与位置8.时、分、秒9.月球旅行10.乘法口诀（二）11.整理与复习（二）12.除法13.统计与猜测14.趣味运动会15.总复习二下1.除法2.混合运算3.方向与路线4.生活中的大数5.测量6.整理与复习（一）7.加与减（一）8.认识图形9.加与减（二）10.整理与复习（二）11.统计三上1.乘除法2.观察物体3.千克、克、吨4.搭配中的学问5.乘法6.整理与复习（一）7.周长8.交通与数学9.除法10.年、月、日11.时间与数学（一）12.时间与数学（二）13.整理与复习（二）14.可能性15.生活中的推理16.总复习三下1.元、角、分与小数2.对称、平移和旋转3.乘法4.整理与复习（一）5.面积6.认识分数7.整理与复习（二）8.统计与可能性9.总复习四上1.认识更大的数2.线与角3.走进大自然4.乘法5.整理与复习（一）6.图形的变换7.除法8.方向与位置9.生活中的负数10.整理与复习（二）11.统计12.数据告诉我四下1.小数的认识和加减法2.认识图形3.小数乘法4.数图形中的学问5.整理与复习（一）6.观察物体7.小数除法8.激情奥运9.游戏公平10.整理与复习（二）11.认识方程12.图形中的规律13.总复习五上1.倍数与因数2.图形的面积（一）3.整理与复习（一）4.分数5.数学与交通6.整理与复习（二）7.分数加减法8.图形的面积（二）9.尝试与猜测10.整理与复习（三）五下1.分数乘法2.长方体（一）3.分数除法4.整理与复习（一）5.数学与生活6.长方体（二）7.分数混合运算8.百分数9.整理与复习（二）10.数学与购物六上1.圆2.百分数的应用3.图形的变幻4.整理与复习（一）5.数学与体育6.比的认识7.统计8.整理与复习（二）9.生活中的数10.观察物体六下1.数学与环境2.数学与社区3.数学与体育4.数学与科技5.总复习西师版一上1、10以内数的认识和加减法（一）2、10以内数的认识和加减法（二）实践活动：认识周围的数3、分一分，认一认物体实践活动：我有一双小巧手4、11-20各数的认识5、20以内的进位加法6、20以内的退位减法7、总复习一下1、100以内数的人数实践活动：了解生活中的数2、方向与位置3、认识图形实践活动：有趣的图形拼组4、100以内的加法和减法（一）5、认识钟表实践活动：小小商店二上1、表内乘法（一）2、角的初步认识3、表内乘法（二）4、测量长度实践活动：小小测量员5、表内除法实践活动：庆祝元旦6、总复习实践活动：走进田园学数学二下1、万以内数的认识2、认识图形3、三位数的加减法实践活动：学习“当家”4、千米毫米实践活动：人身上的小秘密5、有余数的除法6、时分秒7、统计实践活动：每天锻炼1小时8、总复习三上1、克、千克、吨的认识实践活动：小调查2、两、三位数乘一位数的乘法3、东、南、西、北实践活动：办数学小报4、旋转与平移现象5、两位数除以一位数的除法6、周长7、分数的初步认识8、年、月、日实践活动：做一个家庭年历9、总复习三下1、两位数乘两位数的乘法2、长方形和正方形的面积实践活动：考查素质教育基地3、三位数除以一位数的除法4、统计实践活动：纸与生活小调查5、小数的初步认识6、轴对称实践活动: 美化我们的小天地7、总复习四上1、四则混合运算2、多位数的认识3、多位数的加减法4、角5、三位数乘两位数的乘法6、相交与平行7、三位数除以两位数的除法综合应用：节约一粒米8、可能性综合运用：惊人的危害9、总复习四下1、四则混和运算2、乘除法的关系和运算律综合运用：节约一滴水3、确定位置4、三角形5、小数的意义和性质综合运用：三峡库区生态环境调查6、平行四边形和梯形7、小数的加法和减法8、统计综合运用：我们长高了9、总复习五上1、小数乘法2、图形的平移、旋转与对称综合运用：花边设计比赛3、小数除法综合运用：家庭用电调查4、小数四则混合运算5、多边形面积的计算6、可能性综合运用：设计抽奖活动7、倍数与因数五下1、分数2、长方体和正方体综合运用：设计长方体的包装方案3、分数加减法综合运用：一年“吃掉”多少森林4、方程5、折线统计图综合运用：发豆芽六上1、分数乘法2、圆3、分数除法4、比和按比例分配5、图形的变换和确定位置6、分数混合运算7、负数的初步认识8、可能性9、总复习六下1、百分数综合运用：有奖购书活动中的数学问题2、圆柱和圆锥3、正比例和反比例4、统计综合运用：设计“六一”庆祝活动方案5、总复习。

新苏教版一年级上册第一单元《数一数》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．8添上（）变为11。

A．2 B．3 C．5 D．12．看图数一数：一共有（）本书。

A．8 B．9 C．103．（）与下面的鸡蛋表示相同的数。

A．B．C．4．数一数图中有（）条小鱼。

A．4 B．5 C．65．下图中有（）个小朋友。

A．5 B．6 C．7二、填空题（58分）6．把左边5个圈出来7．3到9之间有（）个数。

8．95向上五格是________；36向左四格是________；9．十个十个地圈一圈10．看图写数____ ____ ____ ____ 11．看图写数。

______ ______12．9前面的第一个数是________，9后面的第一个数是________。

13．找规律，画一画。

（1）（2）14．数一数，还缺几个？一共有8个☆, 缺（____）个。

一共有10个☆，缺（____）个。

15．仔细数一数，填空。

有（___）朵有（___）朵有（___）个有（___）把16．请数一数，填一填。

数一数，有（）名小朋友在玩球。

其中男孩有( )人，女孩有 ( )人。

请圈出5名小朋友来。

17．请数一数，看相同的图形有几个?（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个。

三、连线题（15分）18．数一数，连一连。

19．请数一数，连一连。

四、解答题（17元）20．请数一数，请用○表示出相应的个数，再在田字格中写数。

21．圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。

22．有6只小猫和6盘鱼,如果每只小猫吃一条鱼,你认为挑哪一盘比较合适?参考答案1．B2．C3．B4．C5．C6．7．58．45 329．略10．3 7 10 6 11．5 812．8 1013．(1)△△△△(2)14．4 615．4 5 3 4 16．7,5,2圈法不唯一17．5 4 3 6 118．19．20．○○○○○，○，○○，○○○○5，1，2，421．22．6条的那一盘（最后一盘）。

一年级上册数学试题-第三单元分一分、认识图形测试题-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.（）最难和其他图形搭在一起。

A. B. C.2.下面图形是长方体的是（）。

A. B. C.3.选择叠得最稳的物体． ( )A. B. C. D.4.乐乐该坐哪个方向的车？（）A. B.5.数一数，左图中有( )个。

A.4B.5C.66.选出长方体( )A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.正方体有四个面，每个面都相等。

（）2.是圆形的. （）3.下面的说法对吗？的形状是球（）4.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。

（）5.长方体就是正方体。

（）6.这些都是球。

（）三.填空题(共6题，共17分)1.从右数第二个是（），第7个是（）。

2.认一认，填一填。

（1）从左边起，第4个是________体，第________个是正方体。

（2）图中有________个圆柱，________个长方体，________个球。

（3）左面是________，右面是________。

3.比一比，填一填。

正方体和长方体都有________个面，正方体所有的面大小和形状都________，长方体所有的面大小形状不全相同。

4.笑笑去排队，从左往右数她排第4，从右往左数她排第4，这条队一共有________人。

5.下图为一个三棱柱，用一个面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的________ (按照题中的顺序填字母)．A、B、C、D、6.堆一堆。

下面物品是哪几种形状的积木堆成？你自己还能堆成什么物品？（1）有________个（2）有________个（3）有________个（4）有________个四.作图题(共3题，共12分)1.把不同类的圈起来。

1、2、2.用右侧哪个物体可以画出左侧的图形，圈一圈。

3.每组中不同的是什么？圈出来。

五.解答题(共5题，共23分)1.认一认，连一连．2.连一连。

3.补上墙上的洞,要用多少块砖?4.用哪些立体图形可以画出右面的图形?圈一圈5.中间的图形是从哪里描下来的，用线连起来六.综合题(共2题，共8分)1.猜一猜，可能是什么形状.（1）在正面看到的是，它可能是________. （2）在正面看到的是，它可能是________.2.火眼金睛辨一辨。