合欢树课文
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合欢树课文讲解
合欢树是这篇课文的主要内容,介绍的是一棵具有神奇魔力的合欢树,它能够帮助人们实现自己的愿望。
在这篇文章中,我们将深入探讨合欢树的神奇魔力以及它给人们带来的好处。
合欢树生长在一个神秘的地方,它拥有独特的外形和强大的魔力。
据传,这棵树的根深深地扎在地下,它的枝叶伸展到了天空。
在这棵树的枝叶上,人们可以找到各种奇妙的花朵和果实。
这些花朵和果实都具有神奇的力量,它们可以实现人们心中的愿望。
在课文之中,我们了解到合欢树可以帮助人们实现各种愿望。
例如,一个年轻人希望成为一名舞者,他就可以在合欢树的枝叶上找到一朵美丽的花朵,而这朵花朵可以帮助他实现自己的愿望。
另外,一个年迈的老人希望有一根健康的头发,他就可以在合欢树的枝叶上找到一根健康的树枝,而这根树枝可以帮助他实现自己的愿望。
除了实现愿望之外,合欢树还给人们带来了许多好处。
据说,在合欢树的枝叶上,人们可以找到许多神奇的草药,这些草药都具有神奇的力量。
这些草药可以治愈各种疾病,使人们更加健康和快乐。
除了神奇魔力之外,合欢树还具有一个特殊的特点,它可以帮助人们正确面对自己的内心。
据传,在合欢树的枝叶上,人们可以看到自己的影子和内心,这可以帮助他们更好地了解自己,找到更好的人生方向。
在这篇文章中,我们深入探讨了合欢树的神奇魔力以及它给人们带来的好处。
合欢树是一棵非常神奇和有趣的树,它拥有独特的外形和强大的魔力,它可以帮助人们实现自己的愿望,同时还可以给人们带来许多好处。
我们应该好好珍惜这棵神奇的树,从中汲取神奇的力量,让我们的生活更加美好。
初中语文八年级上册-课文分析-4合欢树合欢树本文是一篇表现母爱的优美散文。
初看题目《合欢树》似是状物散文,实则是记人叙事的散文。
文章自始至终都没有正面描写过“合欢树”,只是凭借记忆和托他人之语,交代合欢树的情况,表现了作者对母亲深情的怀念。
文章分为三部分。
第一部分(第1—5段),作者在这部分以时间为序,通过回忆重现了母亲的身影。
作者记述往事选择了三个时间段,分别是十岁、二十岁、三十岁,这都是“我”人生的重要转折点,母亲都在其中扮演着重要角色。
这部分对母亲的回忆为下文写合欢树的意义做好了铺垫,定下了感情基调。
第二部分(第6段),“我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
”作为过渡段,承转结合,非常自然。
第三部分(第7—12段),这部分是写母亲逝世后的事,思念合欢树。
文章的核心主题是母爱,前半部分实写,后半部分虚写,虚实相生,有机融合,深切隽永的真情蕴含其中,读来回味绵长。
这篇文章的语言很有特色——自然朴素,蕴含深情。
史铁生用平淡朴素的语言,毫无雕琢地记录了自己成长过程中的某些细节,把所见、所闻、所感展现给读者,充分表现了母亲的形象,突出了母爱的伟大。
文章中,当“我”的胯上被熏成烫伤时,“母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:‘怎么会烫了呢?我还直留神呀!’幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
”看似简单的一句话,就把母亲内疚,恨不得代儿受伤的爱子之情暴露无遗。
这篇文章另一个重要特点是象征手法的运用。
合欢树是母亲亲手栽种的,合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处,所以合欢树是作者个人命运的写照。
作者通过对合欢树的描写,表现出了对生命的一种感悟。
同时,合欢树又象征着母亲。
母亲是合欢树的栽种者、呵护者,合欢树就是母亲曾经活在世上的见证,它象征着母亲的芳泽和恩德造福于儿女和他人。
1。
合欢树课文讲解合欢树是一种生长在热带和亚热带地区的常绿中小乔木,它的名字来源于树枝状茂密,像合抱拥抱的夫妻一样。
合欢树不仅在园林景观中起到了重要的作用,也被人们赋予了深刻的文化内涵。
本文将对《合欢树》这首课文进行详细讲解,帮助读者更好地理解其中的意义和情感。
《合欢树》课文以描绘合欢树的美丽和神奇为主题,通过对树木外貌特征的描写,表达了作者对大自然的观察和对生命力的赞美。
文章开篇就用一句“合欢是树冠最为茂盛的树”来概括合欢树的形态特征,这样的描写为读者们打开了一扇栩栩如生的大门。
接下来,作者又以修长的枝干、交错的树干、茂密的叶子等形象描写合欢树的外形,令人仿佛置身于合欢树下,感受到了它的独特之美。
除了对合欢树的形态进行描写,文章还通过对合欢树生长环境的描述,传递出了一种对自然的敬仰和对自然力量的崇高赞美。
合欢树繁茂茂密的叶子和绚丽多彩的花朵,离不开充足的阳光和丰富的雨水。
作者细致地描绘了阳光透过合欢树的叶子投下的阵阵斑驳光影,以及树下的青草丛中争相开放的鲜花。
这样的描写使得读者们能够感受到大自然的魅力以及合欢树无私的奉献精神。
课文中作者还通过对合欢树花木结合、生命力顽强的描述,向读者们展现了合欢树的生命力和顽强精神。
合欢树的花朵含有许多小花,每个小花都有自己的性别,男花和女花结合后就会结出果实。
这种结合的方式不仅加强了合欢树的繁殖能力,也给人们带来了美好的联想。
而合欢树能够在沙漠和荒野等恶劣环境中生长,根系发达,枝繁叶茂,正是因为它顽强不拔的生命力。
通过《合欢树》这篇课文的讲解,我们可以发现它完美地结合了自然描写和人文情感,寄托了作者对大自然的敬畏和对生命力的讴歌。
合欢树象征着大自然的力量和美丽,也象征着生命的延续和希望。
读者通过阅读课文,可以感受到合欢树散发出的清新和生机,从而培养对大自然的热爱和生命的珍惜。
总结起来,《合欢树》这首课文在描写合欢树的外貌特征、生长环境和生命力方面,通过细致而生动的文字描写,表达了作者对大自然的深刻理解和赞美之情。
《合欢树》课文理解
《合欢树》课文理解
《合欢树》史铁生
当代作家代表作:《我与地坛》、《务虚笔记》等
合欢树:
1. 是作者个人命运的写照。
母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。
合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟,坚定地活下来有相似之处。
2. 作者自己,母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。
3. 是触动作者思念母亲的实物,也是母爱的具体的体现物,它是母亲曾活在人世的见证。
它好像是母亲的化身。
4. 和它晃动的树影,象征着作者对母亲的不尽思念。
艺术手法:以小见大
为什么说“悲伤也成享受”?
理解重点:抓住母亲的苦衷,就可以明白史铁生悲伤的根源。
“悲伤也成享受”,看似有悖人情,实则体现了史铁生对母爱深深的理解,对人生独特的感悟,是最深切最纯粹的人情。
作者悲伤的方面有:①自己的残疾给母亲带来的痛苦;②自己获奖,母亲已不在;③自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦;④想看合欢树也没看成。
作者享受的内容有:①自己深味了母爱的伟大;②写作成功
聊以告慰母亲;③独特而深刻的人生体验;④体悟到生命的价值真谛。
《合欢树》课文解析
《合欢树》是一首古老的民谣,也是一首传颂爱情的歌曲。
这首歌曲以合欢树为象征,唱出了两颗相爱的心在分离后的思念和相聚时的喜悦。
合欢树是一种常见的树种,它的特点是树枝扩展开来,枝叶茂密,形成了一个广阔的树冠。
这个特点使得合欢树成为了人们表达爱情的象征。
在《合欢树》这首歌曲中,合欢树被用来比喻两颗相爱的心。
两个人之间的爱情就像合欢树的枝叶一样扩展开来,在彼此的心中形成了一片广阔的爱意。
歌曲中唱到的思念和相聚是爱情中常见的两种情绪。
当两颗相爱的心被分离时,它们会怀念对方,思念对方的笑容和温暖。
这种思念在歌曲中被形容为合欢树的枝叶低垂,仿佛在向对方诉说自己的思念之情。
而当两颗相爱的心相聚时,它们会感到无比的喜悦和幸福。
这种喜悦在歌曲中被形容为合欢树的枝叶摇曳欢快,仿佛在庆祝两颗心的相聚。
《合欢树》这首歌曲以简洁明了的语言表达了爱情的苦乐,让人们在倾听时感受到了爱情带来的温暖和欢乐。
这首歌曲中的合欢树成为了人们心中的一种美好寄托,象征着爱情的坚定和永恒。
在现实生活中,合欢树也经常被人们用来象征爱情。
许多情侣会选择在合欢树下约会,或者在合欢树下举行婚礼,以表达他们对彼此爱情的承诺和祝福。
合欢树的美丽和广阔的树冠给人们留下了深刻的印象,使其成为了人们向往爱情的象征。
总的来说,《合欢树》这首歌曲通过合欢树的形象,表达了爱情的思念和相聚之情。
它既是一首美丽动人的歌曲,也是一种对爱情的赞美和寄托。
合欢树全文注释及给人启示合欢树课文原文解析史铁生,是我一直都非常喜欢的一位作家。
他的散文语言清新、平淡,优美隽永却又意蕴深沉,充满哲思。
除此之外,他的写作手法也是登峰造极,尤其是象征的手法,在散文中的运用可以说是出神入化。
王又平说:史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一,他不是通过作品传达思想,而是引导读者自己探索生命的意义。
史铁生文字的魅力就体现在他众多的作品中,其中《合欢树》作为他的代表作之一,艺术成就突出,语言平易浅近、朴素自然,实则暗含玄机。
《合欢树》这篇散文不到二千字,形象饱满生动。
文章前面部分采用蒙太奇手法,以跳跃性思维和对比的笔墨,重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变,呈现了母亲艰辛的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱。
通过平淡朴实的语言,表达了作者对母亲真挚的思念和“子欲养而亲不待”沉重的悲痛之情。
现在让我们深度拆解史铁生的这篇《合欢树》来学习吧。
本文主要从三个方面来拆解,分别是叙述与抒情、结构、语言和写作手法。
一、叙述与抒情初读这篇文章,内心是有许多疑问的。
本篇文章明明写的是母亲,却为什么以合欢树为题?而以树为题,文章前半部分却不提树一个字。
直到了第七段,才由邻居提到“合欢树”,才开始追溯树的来历和树的成长过程。
到最后却都没有看到树。
有些句子不能理解:为什么“悲伤也成享受”。
为什么说“但他不知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
”这又有什么寓意呢?文章开始以跳跃式的时间线写了10岁,20岁,30岁,作者与母亲的生活片段。
文章用平淡的语调按时间顺序分别叙述了作者10岁那年作文得奖,而引发的母子之间一场小冲突。
20岁时母亲想尽办法给他治病和鼓励,帮助他完成写小说的梦想。
30岁以后对母亲那种压抑在心底,让自己又悲痛又愧疚的思念。
在这篇怀念母亲的散文中,只写了一句“她头上开始有了白发”来描写母亲的外貌,但呈现给我们的人物形象却是非常生动、丰满。
史铁生对人物的刻画和摹写准确,却并非面面俱到,而是直击要害,抓住人物的精髓。
合欢树课文阅读笔记合欢树课文阅读笔记1《合欢树》是史铁生的作品之一,文章短小精悍,却十分地感人肺腑。
这是一个讲母爱的故事:史铁生双腿残疾,头上开始有了白发,母亲总找来稀奇古怪的偏方给他吃,但始终不见疗效。
为了让儿子开心一些,母亲挖来一株“含羞草”,种在花盆里,之后才明白这是一棵合欢树,是个好兆头,母亲很高兴。
多年以后,合欢树长到很高了。
可悲,他的母亲早已不再人世了。
多么感人,多么善良的母亲。
每次找来偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可开交。
每一回都虔诚地抱着期望,可是上帝是多么的不公平,最终一次,儿子的胯上被熏成烫伤,母亲几乎疯了。
为了儿子,她能吃的苦都吃了。
正是由于母亲的照顾,史铁生没有所以颓废下去,而是勇敢地应对生活,成了有名的作家。
读到那里,我怎能不感动?怎能不为之落泪呢?我的母亲也是这样,为我辛苦,日夜操劳。
母亲还健在,但岁月的痕迹,无情地在她的前额刻上了皱纹。
有一天,天阴沉沉的。
放学了,我抄写好家庭作业,磨磨蹭蹭地整理书包。
等我慢吞吞地走出教学楼,才明白天气是那么寒冷。
母亲在寒风中等我,探着身子张望着,我很不好意思。
母亲怕我冷,就让我穿上她带来的外套,还不停地问:“冷吗?没冻着吧?”没有怨言,眼神里仅有温柔。
一路上,我和母亲说说笑笑,再也感觉不到任何寒意。
母亲曾说:“父母给了我十分的爱,如果我只能够还一分恩的话,她也感到很欣慰。
”但我想对母亲说的是滴水之恩,当涌泉相报。
为我操劳一生的父母,我必须要成才,报答你们的恩情。
合欢树课文阅读笔记2世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁今日读了史铁生的《合欢树》。
文章以平淡的语气陈述了昔日往事,字里行间透露出对母亲的怀念,内心难以掩饰的愧疚。
经历了生活的洗礼,有笑但对母亲来说更多的是泪,有欢乐但对母亲来说更多的是痛苦。
但她为了儿子的志向,无怨无悔的耗尽了余生。
儿子最终踏上了成功的正途,但那时母亲已经不在了,余下的除了儿子对母亲浓浓的眷恋——还有那棵顽强的合欢树。
《合欢树》史铁生课文解析史铁生的短篇小说《合欢树》以细腻的叙述和独特的视角让人们对生命和爱情产生了深刻的思考。
本文将对《合欢树》的主题、情节和人物形象进行解析,探讨其中蕴含的哲理与情感。
第一部分:小说主题的揭示小说《合欢树》以寓言的方式展现了生命的诞生、转折和消亡。
通过描写合欢树在人类文明兴起的过程中被禁绝的经历,史铁生通过树木的视角讲述了一个悲壮而又浪漫的故事。
这个主题深刻探讨了人与自然、人与人之间的关系,以及面对命运的选择和挣扎。
第二部分:情节的铺陈和发展小说《合欢树》讲述了合欢树从出生、生长到最终被人类封印的过程。
首先,小说通过对合欢树的描写,展现了它初为一棵小树的形象,以及它与其他自然界的互动。
接下来,小说通过描写合欢树与人类的亲密关系,表现了树木对于人类文明的重要性。
然而,随着人类的繁荣和发展,合欢树逐渐被人类孤立和排挤,最终被封印在园林中。
整个情节的发展和转折让人们对人类与自然的关系产生了深思。
第三部分:人物形象的塑造和意义在《合欢树》中,史铁生通过合欢树的视角,塑造了一个充满智慧、温暖而又悲壮的形象。
合欢树被赋予了人类的情感和意识,通过它的眼睛和思考,读者可以感受到它对于人类的热爱和希望。
合欢树代表了自然界对于人类的无私奉献与付出,也象征着生命的坚韧和执着。
与此同时,通过合欢树与其他人物的互动,史铁生展现了人类对于自然的渐行渐远和背离,以及人与人之间的欲望和冷漠。
这些人物形象的塑造让读者对于现实社会中的人与自然、人与人之间的关系提出了反思。
第四部分:哲理与情感的表达在《合欢树》中,史铁生通过细腻的叙述和精彩的描写,让读者在享受故事情节的同时,也体味到了其中蕴含的哲理与情感。
通过合欢树的经历和命运的转折,作者表达了对于生命的珍视和对于人类贪欲的警示。
故事中的情感线索,则让读者在阅读过程中深深地感动和思考,激发出对于爱情、人与自然之间纠葛的探究。
结语《合欢树》是史铁生以跳脱现实视角的方式,通过对自然界生命的塑造和情感的表达,呈现了对于人与自然、人与人之间关系的思考与反思。
合欢树史铁生①十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。
我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!根本没用!”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。
这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
③后来她发现我在写小说。
她跟我说:“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。
“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。
“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。
④三十岁时,我的第一篇小说发表了。
母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸3获奖,母亲已经离开我整整七年。
《合欢树》课文解析《合欢树》是一篇关于合欢树的课文,通过描绘合欢树的外貌和特性,让我们了解到合欢树是一种常见的树木,同时也向我们传递了爱护自然、保护环境的重要意义。
首先,《合欢树》以描绘合欢树的外貌和特点为起点,形象地描述了合欢树的树形、叶子和花朵。
文章指出,“合欢树树形高大,干直挺拔。
”这句话形象地描绘出了合欢树高大挺拔的形态。
同时,作者还描写道,“合欢的叶片紧密相连,似大棱状羽状复叶,色泽翠绿。
”这句话形容了合欢树翠绿的叶子,给人一种清新的感觉。
此外,文章还描述了合欢树的花朵,“合欢花呈圆锥花序,花冠白色,花药金黄,芳香异常。
”这句话揭示了合欢花的特点,令人感受到合欢花的美丽和香气。
接着,《合欢树》介绍了合欢树的习性和生活环境。
文章指出,合欢树是“温暖气候区较常见的常绿乔木。
”这句话表明合欢树适应温暖气候,生长在常绿乔木区域。
此外,合欢树还能适应不同的土壤,“不论较肥沃的河滩、小山、丘陵,还是岩石上,它都能生长得很好。
”这说明了合欢树对土壤适应性强,能够适应多种环境条件。
接下来,《合欢树》探讨了合欢树对人们的意义和作用。
文章提到合欢树在人们生活中扮演着重要的角色,如修饰环境、保护生态、改善空气等。
文章指出,合欢树“适宜栽植在居住环境、道路两旁、公园、庭院等地方。
”这显示了合欢树作为一种观赏植物的重要性,它可以美化环境,增添生活的色彩。
此外,合欢树还有着重要的生态功能,“它独特的金黄色花粉具有悬浮在空中引诱小花蜂飞来传粉的作用。
”这句话告诉我们合欢树作为传粉植物,对于维护生态平衡十分重要。
而且,合欢树还能净化空气,“经常在合欢树下停留的人最能感到微风送来的沁人花香和清新空气。
”这句话说明了合欢树具有净化空气的能力,对于改善人们的生活环境有积极的影响。
综上所述,《合欢树》通过对合欢树外貌和特性的描绘,向我们展示了合欢树的美丽和独特之处。
同时,文章也通过介绍合欢树的习性和作用,告诉我们合欢树在人们生活中的重要性。
合欢树
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。
我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!根本没用!”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。
这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说:“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。
“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。
“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。
三十岁时,我的第一篇小说发表了。
母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿,推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。
我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。
有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,
女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。
再过一年,我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。
这回,想摇车进小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说,年年都开花,长到房高了。
这么说,我再看不见它了。
我要是求人背我去看,倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
注释
1、但丁:阿利盖利·但丁(公元1265年—公元1321年),13世纪末意大利诗人,现代意大利语的奠基者,欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一,以长诗《神曲》留名后世。
2、稀奇古怪:指很少见,很奇异,不同一般。
3、惊惶:指惊慌,惊恐,举止失去常态。
4、侥幸:指由于偶然的原因而获得利益或免去不幸,出自《庄子·在宥》。
5、合欢树:落叶乔木,含羞草科合欢属。
创作背景
关于合欢树的来历,史铁生母亲到劳动局去给史铁生找工作的那一年把合欢树当做含羞草栽种在花盆里,第二年,合欢树没有发芽。
第三年,合欢树不但长出了叶子,而且比较茂盛。
又过了一年,合欢树被移出盆,栽在院子里。
合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由健康变残疾,因残疾而对生命有所感悟,并坚定地活下来有相似之处。
所以说,合欢树是作者个人命运的写照。
[2]
人物介绍
母亲
文中细致地描述了母亲尽一切力量医治“我”的腿,精神上给“我”鼓励,为儿子写作到处奔忙等事,同时提到母亲对合欢树精心摆弄的过程,就好像是对我精心呵护照顾的过程,写树其实也是写人,表现的母亲对我深切无私的爱。
母亲的早逝是令人悲伤的;想起与母亲生活在一起的往事,又是让人感到温馨的;母亲的爱、命运的苦难让他明白了生存的意义,并鼓舞作者在逆境中更坚强,因此这种悲伤也是享受。