四年级《包公审驴》

王五惊慌失措，东奔西走， 到处寻找，可是，自己的驴 还是踪影全无。王五又气又 恨，懊恼极了，他想了想， 把这头瘦驴牵去告官，可是 不知道被告该是谁，最后决 定告这头瘦弱的驴。
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用自己喜欢的方式读课 文３——１０自然段， 找出包公审驴过程的句 子。
包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍， 大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别 给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时 我再来审它！” 包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把 这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” “现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”
包公审驴
执教：郭惠棋
默读课文１——２ 自然段，找出描写 两头驴的句子。
他有一头驴，他用它运送干柴和木炭， 挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财 产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。 他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手 给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉 心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖 一番：“这简直是一头四条腿的宝贝 啊！” 驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是 那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自 己亲手做的那个辔头，可是驴确是一 头毛色难看的瘦驴了！
养家（ 糊 冒名（ 顶 ）口 ）替 悉心（ 照 闻所（ 未 ）料 ）闻 惊（ 慌 ）失措 有生（ 以 ）来
二、根据课文内容填空。
本文记叙了王五的（ 驴 ）被人偷换成一 头瘦驴后报了案，（ 包公 ）运用了智慧， 从（ 驴 ）身上找到突破口，巧妙地破了案。 赞扬了包公是一位（沉着冷静 足智多谋 ）的人， 也告诉我们（ 计谋 ）应该用在正确 的地方。
包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去, 看个究竟.
与此同时，这个消息向四面八方传开 了，人们都十分吃惊，这真是有生以 来的奇案。
1、“闻所未闻”是什么意思？
2、为什么说是奇案？ 3、从这句话中，可以知道包公是 一个怎样的人？
讨论： 这个故事中，谁使用了 计谋，结果如何？
课堂巩固练习 一、补充下列的词语。