2014新北师大版数学一年级下册《看一看(一)》课件

北师大版 一年级下图是淘气看到的？（画“√”） √
2.他们分别看到的是什么？连一连。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
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北师大版 一年级下册 第二单元 观察物体
√
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √
2.他们分别看到的是什么。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
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小亮
wó men zài ɡuān chá wù tǐ shí
我 们 在 观 察 物 体 时：
cónɡ qián miàn kàn dào de yě kě yǐ shuō shì
从 前 面 看 到 的,也可以 说 是
cónɡ zhènɡ miàn kàn dào de
从 正 面 看到 的；
zhènɡ miàn pánɡ biān kàn dào de yě kě yǐ shuō
正 面 旁 边 看 到 的,也可 以 说
shì cónɡ cè miàn kàn dào de
是 从 侧 面 看 到 的。
说一说,他们分别是 从哪个方向观察的， 看到了什么？
后面
侧面
下面哪幅图是淘 气看到的？（画 “√”）
√
kàn tú lián yī lián
看 图 连 一 连。
丫丫
聪聪
红红
亮亮
聪聪 亮亮 丫丫 红红
连一连
xiè xie ɡuān kàn
√
點擊 圖片
下面這些圖分別是誰看到的？
下一步
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √
2.他们分别看到的是什么？连一连。
恐龙玩具
xià miàn sān fú tú fēn bié shì shuí kàn dào de
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
kàn yī kàn yī
看 一 看（一）
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看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
Байду номын сангаас
我知 道了，大 象就跟蛇 一样。
盲人摸象
大象像一根又 粗又长的萝卜。

我学会了从不同的方向 观察物体。
你学到了什么？
我学会了从不同的方向 观察物体。
我知道了观察同一个物体， 从不同的方向看，看到的 可能是不一样的。
你学到了什么？
眼睛要平视物体对着自己的面！
我学会了从不同的方向 观察物体。
我知道了观察同一个物体， 从不同的方向看，看到的 可能是不一样的。
√
你有什么发现？
从不同的方向观察同一个 物体，看到的结果不一样。
看一看，说一说。看一看来自说一说。男生：从小金牛的前面看， 有耳朵、眼睛、鼻子等。
女生：从小金牛的后面看， 有耳朵、后脑勺、尾巴等。
看一看，说一说。
看一看，说一说。
男生：从侧面看，看到小老 虎的背对着自己。 女生：从前面看，看到小老 虎的头正对着自己。
下面的图片，你知道是从哪个方向观察到的吗？
侧面
后面
前面
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
淘气
√
笑笑
2.他们分别看到的是什么？连一连。
3.下面的图分别是谁看到的？连一连。
后 前
3.下面的图分别是谁看到的？连一连。
右 后
前
左
你学到了什么？
我学会了从不同的方向 观察物体。
你学到了什么？
看一看（一）
课前准备
1.铅笔、橡皮、尺子、练习纸。
2.找一个你最喜欢的玩具。（毛绒娃 娃、汽车……）
猜猜它是什么？
从不同的方向观察小兔，看到的是相同的吗？
注意点
平视
被观察物体对着我们的面
从不同的方向观察小兔，看到的是相同的吗？
从不同的方向观察小兔，说说你看到了什么。
小霞
小小宇宇
从不同的方向观察小兔，说说你看到了什么。 小霞

Nhomakorabea8
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8
8
1.从课后习题中选取。
1 、 本 工 程进度安排各分项工程施工均留有余地，既考虑到若出现意外情况时，不致于贻误工期，同时又考虑到工程需赶工时，又有条件加快施工进度。
2 、 加 强 施工管理，抓好施工中统筹、协调与控制，特别是施工准备工作将作为重点及早准备，提前安排，一旦中标在最短时间内组织实施，并迅速完成，为第一阶段施工有秩序、有计划地进行提供技术和物资基础，同时做好砂、石材料储备。
6
、
高 空 吊 装屋架、梁和斜吊法吊装柱时，应于构件两端绑扎溜绳，由操作人员控制构件的平衡和稳定。
7
、
构 件 吊 装和翻身扶直时的吊点必须符合设计规定。异型构件或无设计规定时，应经计算确定，并保证使构件起吊平稳。
8
、
安 装 所 使用的螺栓、钢楔（或木楔）、钢垫板、垫木和电焊条等的材质应符合设计要求的材质标准及国家现行标准的有关规定。
3
、 所 有 过度加热的混合料均废弃。拌和后的混合料均匀一致，无花白、无粗细料离析或结团现象。
4
、 材 料 的规格或配合比发生改变时，根据室内试验资料进行试拌。
5
、 已 经 离析或结团、块或在运料车辆卸料时滞留于车上的混合料，以及低于规定铺筑温度或被雨淋湿的混合料均废弃。运至铺筑现场的混合料，应及时压实。
1. 通过观察实物，体会从不同方向观察同一物体所看到 的形状可能是不同的。 2.会辨认一个物体从前、后、左、右几个不同方向观察 到的对应形状。 3.发展初步的空间观念，激发学习数学的兴趣。
重点
能从不同方向辨认所观察到的同一物体的形状。
难点
理解从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同