关于西南财经大学天府学院中法班

贵州考多少分能上西南财经大学天府学院附2023-录取分数线根据最新贵州招生考试院公布的数据，西南财经大学天府学院在贵州招生录取数据显示，贵州考生上西南财经大学天府学院的分数在283至428分，位次为187659至31660位次区间内，所以我们预测2023年贵州高考考生需要考在283至428区间才能上西南财经大学天府学院。

一、贵州考多少分能上西南财经大学天府学院1、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：理科最低分需要388分，录取最低位次为103752名;2、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：理科最低分需要283分，录取最低位次为187659名;3、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：理科最低分需要381分，录取最低位次为114286名;4、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：文科最低分需要492分，录取最低位次为31660名;5、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：文科最低分需要307分，录取最低位次为117334名;6、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：文科最低分需要495分，录取最低位次为33815名;7、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：文科最低分需要486分，录取最低位次为33005名;8、2023年贵州考生上西南财经大学天府学院：文科最低分需要428分，录取最低位次为73465名;二、西南财经大学天府学院在贵州的2023-2023录取分数线和录取位次1、2023年西南财经大学天府学院在贵州的录取分数线和位次年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于2022 贵州理科本二388 103752 省教育厅2022 贵州理科专科283 187659 省教育厅2022 贵州文科本二492 31660 省教育厅年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于2022 贵州文科专科307 117334 省教育厅2、2023年西南财经大学天府学院在贵州的录取分数线和位次年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于2021 贵州理科本二381 114286 省教育厅2021 贵州理科专科301 180881 省教育厅2021 贵州文科本二495 33815 省教育厅2021 贵州文科专科438 68602 省教育厅3、2023年西南财经大学天府学院在贵州的录取分数线和位次年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于2020 贵州理科本二419 93692 省教育厅2020 贵州理科专科354 158381 省教育厅2020 贵州文科本二486 33005 省教育厅2020 贵州文科专科428 73465 省教育厅国内公办二本大学名单学校名河北中医学院廊坊师范学院河北科技师范学院湖北医药学院新疆农业大学(较高收费)赣南师范大学衡水学院(中外合作)巢湖学院(中外合作)莆田学院(中外合作)青海民族大学(中外合作)宝鸡文理学院广西医科大学锦州医科大学(中外合作)吉林化工学院(中外合作)渤海大学(中外合作)新疆艺术学院三明学院(较高收费)岭南师范学院吉林工程技术师范学院(中外合作)海南热带海洋学院(中外合作)新疆农业大学昆明学院衡水学院湖南城市学院红河学院北部湾大学(中外合作)西藏农牧学院辽宁科技大学(中外合作)新疆农业大学(中外合作)曲靖师范学院山东工艺美术学院山东工商学院(中外合作)广西艺术学院高考志愿填报注意事项4.若考生首次登录网上高考填报志愿系统，则登录成功后将进入“密码修改”页面，被强制要求修改自己的初始密码，这是为了确保考生的身份安全;若非首次登录网上填报志愿系统，则登录成功后将进入志愿类别链接页面。

西南财经大学天府学院是几本属于二本，学校共有三个校区绵阳校区：本科大一，大二，大三成都东区：专科大一，大二成都西区：本科大四，专科大三西南财经大学天府学院是经教育部(教发函[2006]81号)批准,将西南财经大学三大校区(光华校区、柳林校区、涪江校区)之一的涪江校区整体置换而设立的独立学院。

学院完全继承了原西南财经大学电子商务学院的全部校园建筑、师资队伍、管理队伍、教学仪器设备、图书资料、学生生活设施以及整体办学理念。

西南财经大学天府学院坐落在中国科技城，四川省第二大城市——绵阳市，距省会成都市仅1小时车程。

校园占地580亩，现有本专科在校生近6000名。

为方便学生的毕业实习和就业，学院安排本科大四、专科大三学生在成都学习与实习。

学院充分依托西南财经大学50多年的优良教育品牌;秉承高规格、高起点的办学理念，以“一个头脑(创新思维)，两个工具(英语和计算机)”为培养目标;率先实现教育模式国际化、教学手段电子化、教学语言双语(汉语、英语)化。

经过数年的教学经验积淀，学院的《管理学/Foundations of Management》双语课程被教育部、财政部批准为全国双语教学示范课程;英国国家高等教育文凭出国留学项目中心被评为国内唯一一个A级中心;我院两名外教获2007年度“四川省优秀外籍教师”荣誉称号;在2007年6月四川省英语等级考试中，我院考生的合格率与优秀率均远远超过四川省的平均合格率与优秀率。

与此同时，我院与英国牛津布鲁克斯大学、利兹大学、普利茅斯大学、美国东新墨西哥大学、瑞士洛桑酒店管理学院、海牙大学等欧洲、美国、澳洲的著名学府建立了长期合作关系，部分课程教学计划参照国外合作院校相关专业的标准制定。

我院本科毕业生可直接攻读国外大学研究生，专科毕业生可直接攻读国外大学本科等。

学院现有专任教师530名，具有硕士以上学位教师313名，外籍教师28名。

课堂教学采取互动式教学、多媒体教学、实践操作等多种手段，着力培养学生的实际动手能力和创新能力。

西南财大天府学院西南财大天府学院简介西南财大天府学院是西南财经大学下属的一所独立学院。

位于中国四川省成都市天府新区，是一所以经济学、管理学为主，经济、管理、法学、文学、理学等多学科协调发展的学院。

学院秉承“务实创新、兼容并蓄、立德树人”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新精神、责任担当的高素质经济管理人才。

学院历史悠久，起源于西南财经大学成都分校，前身是1931年创办的四川金融专科学校。

经过多年的发展壮大，于2004年成为西南财经大学下属的一个独立学院，2018年更名为西南财大天府学院。

学院占地面积近70万平方米，拥有现代化的教学和科研设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

学院拥有一支优秀的师资队伍，教师中有一大批具有博士学位、硕士学位和海外学习经历的专业人士。

他们既有丰富的学术研究经验，又有实践经验丰富的行业专家，能够为学生提供全方位的学习指导和实践培训。

此外，学院还聘请了知名企业家和国内外著名专家担任学院的兼职教授和客座教授，为学生提供了与实际工作和行业需求紧密结合的教育培养。

学院设有多个本科专业，涵盖经济学、金融学、国际经济与贸易、会计学、市场营销、人力资源管理等多个领域。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神，为此学院建立了广泛的校外实践基地和社会实践基地，为学生提供实践锻炼的机会。

学院还积极开展国际交流与合作，与多所国外知名高校签署了合作协议，为学生提供了赴国外交流学习的机会。

学院高度重视学生的综合素质和发展，注重培养学生的创新创业能力和社会责任感。

学院积极开展各类学科竞赛和创新创业项目，为学生提供了展现自己才能和实践能力的平台。

学院还设立了奖学金和助学金等多个资助项目，为优秀学生提供奖励和帮助，鼓励他们在学术和社会实践方面取得更大的成就。

作为西南财经大学的重要组成部分，西南财大天府学院将继续发扬传统，秉承西南财大的优良传统和办学理念，不断追求卓越的教育质量和人才培养效果。

学院将持续创新，与时俱进，为国家和社会培养更多高素质的经济与管理人才，为国家经济发展和社会建设做出更大贡献。

西南财经大学天府学院（教育部批准的本科学院、四川省学生就业工作优秀高校）在川招生代码：5710在川招生批次：本科二批，专科二批其它省、市、自治区招生批次以当地招生办公布为准重点大学的教育品牌国际认可的培养模式优秀强大的师资队伍独具特色的办学理念【学院简介】西南财经大学天府学院是经教育部(教发函[2006]81号)批准,将西南财经大学三大校区(光华校区、柳林校区、涪江校区)之一的涪江校区进行整体置换，并完整继承了原西南财经大学电子商务学院（二本招生）的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学仪器设备、校园建筑及生活设施等而设立的学院。

2010年，我院荣获由四川省教育厅颁发的“2010年普通高等学校毕业生就业工作优秀本科院校”称号，并在2010年二十一世纪中国教育年度总评榜中，学院荣获“21世纪中国教育改革创新示范院校”，2011年荣获“亚太十大教育创新示范基地”称号。

学院现有两大校区：绵阳校区和成都校区。

绵阳校区坐落在中国科技城，四川省第二大城市绵阳市，距成都市仅1.5小时车程；成都校区位于省会成都市成华区东三环路二段龙潭总部经济城内。

学院占地面积共计1100余亩，现有本专科在校生15877名。

本科学生前三年在绵阳校区就读，最后一年在成都校区就读（为方便学生的毕业实习与就业），专科学生三年均在成都校区就读。

同时我院实行大类招生政策，本专科新生进校后均可自由调整专业或专业方向。

学院充分依托西南财经大学50多年的优良教育品牌；秉承高规格、高起点的办学理念，以“一个头脑(创新思维)，两个工具(英语和信息技术)”为培养目标；率先实现教育模式国际化、教学手段电子化、教学语言双语（汉语、英语）化。

经过多年的教学经验积淀，学院的《管理学Foundations of Management》双语课程被教育部、财政部批准为全国首批双语教学示范课程；英国国家高等教育文凭出国留学项目中心被评为国内首个A级中心；我院数名外教分别获得2007、2008、2009、2010年度“四川省优秀外籍教师”荣誉称号；在近几年四川省英语等级考试中，我院考生的合格率与优秀率均远远超过四川省的平均合格率与优秀率。

天府学院202招生简章一、办学背景西南财经大学天府学院会计学专业隶属于会计学院，目前入选四川省普通高校应用型本科示范专业、四川省民办高校重点特色专业质量提升计划项目和省级会计实验教学示范中心建设项目，为四川省一流本科专业建设点。

会计学院是西南财经大学天府学院办学历史悠久、专业特色明显的人才培养单位，为教育部第二批“1+X”智能财税证书试点单位、中国高校财经类人才国际化培养协作联盟成员单位，2018年获得中国高校财经类人才国际化培养协作联盟颁发的“发展价值单位”奖项。

为更好地服务于国家开放型经济建设及人才战略，构建高端人才蓄水池，会计学院于2010年开设了会计学（ACCA英国特许公认会计师班）。

依托先进的“产-学-研-创”一体化育人模式，管、教、学、企共同发力，本专业自开办以来学生优质就业率历年均位于全校前列。

为确保生源质量，会计学（ACCA英国特许公认会计师班）将面向2022级文理各专业全体本科新生（艺术体育类专业除外）遴选优质生源入读。

符合报读条件的新生，需提前预报名并参与学校统一组织的选拔测试（免费），通过选拔成功录取的学生将从原专业转入会计学专业，毕业授予会计学专业本科毕业证书及管理学学士学位（修完规定学分）。

二、专业介绍会计学（ACCA英国特许公认会计师班）是我校官方开设的一个特色专业，学制四年。

本专业将全球市场与雇主认可的ACCA特许公认会计师执业资格认证课程嵌入到会计学本科培养体系中，旨在培养熟练掌握国内外会计、审计准则及相关法规，精通财经英语与商业技术运用，具备全球化视野与前瞻思维，综合素质拔尖，能够在跨国公司、会计师事务所、大型国企集团与金融机构从事财务、会计、审计、风控、运营、管理、战略咨询等各行业领域高薪职业的一专多能型人才。

1.“一专多能”人才培养体系ACCA作为全球最具规模和影响力的国际性专业会计师组织，自1904年成立以来一直以培养具备前瞻商业思维的专业财务人士著称。

ACCA课程凭借其全面性、先进性、专业性，被联合国作为全球会计教科书的蓝本。

西南财经大学天府学院学生表彰奖励办法（试行）第一章总则第一条为了鼓励广大同学刻苦学习，奋发向上，德、智、体全面发展，做合格的社会主义建设者和接班人，学校对品学兼优、全面发展或某一方面表现突出的优秀学生予以表彰或奖励。

第二条学生奖励的种类个人奖项：国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团员干部、学业进步奖、优秀大学生、优秀党员、优秀党务工作者、优秀学长、优秀辅导员助理、单项奖（社会实践、精神文明、科学研究、文化艺术、其它方面）、优秀毕业生等；集体奖项：先进班集体、优秀团支部、社会实践先进团队、优秀寝室等。

第三条获得表彰、奖励的基本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，道德品质优良，模范执行大学生守则和学院各项规章制度，评选期间未受到通报批评或校纪处分；2、自觉履行《普通高等学校学生管理规定》中规定的各项义务，无不良诚信记录，按时缴纳学杂费。

3、热爱所学专业，勤奋学习、勇于探索，成绩优秀，评选期间无补考或重修；4、积极参加集体活动和社会实践活动；5、尊敬师长，团结同学；6、坚持体育锻炼，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》；7、学生德、智、体等各项成绩达到规定的要求。

第四条本办法规定的各项奖励或表彰以精神奖励为主，学年内同时兼得两项及两项以上大额奖学金的，以较大数额的奖学金为获奖金额，但可以同时获得相关荣誉及证书。

参加省级及以上比赛、学术交流等级别较高的活动，已经获得校外奖金或者学校提供了活动经费的，原则上不再额外给予校内奖励。

第五条本办法所列的各种奖励的评审遵循公开、公正、公平的原则。

第二章先进个人和先进集体的评选、奖励第一节先进个人的评选、奖励第六条优秀党员和优秀党务工作者的评选按照学校党委《关于评选优秀党员和优秀党务工作者的通知》要求执行。

第七条三好学生评选和奖励1、三好学生每学年评比一次，以班级为单位，按人数的10%评选。

2、由学生个人提交申请材料，各班级按照学年内学生德智体综合考核成绩在规定比例内择优推选，苑区评审小组审核公示后上报学校，由学校学生考评工作领导小组审定。

《西南财经大学天府学院“校园服务令”相关规定（试行）》第一条【制定目的】本规定是对“以人为本”的人性化教育方式方法的探索，给违纪学生以改正自身缺点和纠正自身错误的机会，通过接受教育学习、参加校内义工或公益活动、完成必要服务工作等途径，帮助同学实现自省、自律，养成积极的学习与生活态度，培养优秀人才。

第二条【适用范围】因违反校纪，受到通报批评、警告、严重警告、记过处分的我校学生。

受到留校察看和开除学籍处分的，不适用于本规定。

因考试或因学术违规行为受到纪律处分的，不适用于本规定。

处分决定已经生效的，不适用于本规定。

第三条【自愿选择】自违纪行为发生后，本人可以申请暂缓处分，在完成“校园服务令”的各项要求后，可以申请免于处分。

第四条【有效期限】申请期限自违纪行为发生之日起不超过一年，申请期间暂不取消各项评奖评优资格。

第五条【完成内容】“校园服务令”的内容要求：（一）接受学校相关违纪教育、培训与学习，思想认识到位，考核合格。

（二）把掌握到的安全或纪律方面的思想和内容，通过班会或讲座等形式宣传给其他普通同学，受众需有200人次以上，每次宣讲或宣传不少于30分钟，准备充分，宣传到位，效果良好。

（三）在申请期内本人要改善不良学习、生活习惯，履行守时、守信、守纪、讲卫生，不得迟到、旷课和早退，不得被评为较差寝室，不得再次违反校纪。

（四）参加校园安全、保卫、检察、文明纠察、后勤服务、图书馆等公益工作小时数：通报批评，20小时；警告，40小时；严重警告60小时；记过80小时。

（五）在申请期内分别参加两次区级和两次校级以上各种竞赛、技能比赛等活动。

（六）申请期满前一个月，撰写1500字以上的总结。

第六条【实施管理】“校园服务令”由学生发展中心负责制定规则和负责监督实施，校团委和各苑区是具体的协助和实施部门，该生辅导员是具体工作的执行者。

（一）部门制定统一的规则，各苑区制定本苑区的监管流程与管理表格，由接受义工的单位负责人、辅导员、苑区书记负责填写相应表格，对服务内容进行考核，考核结果将作为免于处分的依据。

校园服务令——依法治校背景下的教育管理新模式探析r——
以西南财经大学天府学院为例
罗文;卢鹏飞
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2017(000)009
【摘要】本着"以人为本"的人性化教育管理,高校在违纪学生中施行"校园服务令",让学生通过接受教育学习、参加校园志愿服务或公益组织活动等方式,帮助其重塑正确的人生观,以此培养自律、自信、自学的习惯,对于立德树人的教育目标实现有着重要作用.
【总页数】2页(P124-125)
【作者】罗文;卢鹏飞
【作者单位】西南财经大学天府学院,四川绵阳 621000;西南财经大学天府学院,四川绵阳 621000
【正文语种】中文
【中图分类】G642.4
【相关文献】
1.高校应用型转型背景下数学课程教学改革研究与实践r——以西南财经大学天府学院为例 [J], 张现强;周霞;罗秋原
2.高校辅导员精细化管理模式探析——以西南财经大学天府学院为例 [J], 常荣;李艳晶;
3.独立学院本科毕业论文质量管理研究——以西南财经大学天府学院为例 [J], 田青越
4.新时代高校样板党支部培育建设研究--以西南财经大学天府学院智能科技学院直属党支部为例 [J], 常荣;罗文佳;陈倩;毕又文;姚远
5.西南财经大学天府学院系列报道之四“怎样把“三本”考生培养成一流人才?”——专访天府学院院长蒲果泉博士 [J],
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“甲骨文”作文作者选择西南财经大学天府学院【高考热讯】“甲骨文”作文作者是四川绵阳南山中学学生黄蛉。

经过一番深思熟虑后，小黄最终选择了条件最为“优惠”的西南财经大学天府学院。

学校承诺，“只要小黄符合招生要求，愿意到学校上学，将会免除他全部学费。

”今日，小黄将到学校拜见老师和校长，并敲定专业。

据西南财经大学天府学院招生负责人介绍，学校此前也用这样优惠的条件吸引过一些高分考生。

“大学就是海纳百川，什么样的人才都应该培养，小黄这样的特殊人才，高校应该为他留一扇门，让他继续保有研究的热情和动力。

”据这位负责人介绍，学校主要以财会、经管类专业为主，和小黄喜欢的古文字不大沾边。

但小黄将来还是可以在业余时间不放弃古文字的学习和研究。

另外，本科阶段学点其他专业，可能也能为小黄的未来打好基础。

拿到高考成绩后，“始料未及”的低分也曾让小黄一家为读书的问题揪心起来。

思考了两天后，小黄说，复读一年后的未知性太多了，还不如先上大学，“当然，我不会放弃古文字，我会更努力地学习，将来还要考刘钊老师(复旦大学出土文献与古文字研究中心主任)的研究生。

”(成都商报)“金砖五国”百所大学排行榜清华北大入榜【高考热讯】本报伦敦12月18日电(记者戴军)据此间媒体报道，英国QS公司日前公布了“金砖五国”(BRICS——巴西、俄罗斯、印度、中国大陆和南非)的最佳大学排行榜，从上述5国的共400多所高等教育机构中评选出前100名。

其中清华大学和北京大学位列一、二，第三名是俄罗斯的罗蒙诺索夫莫斯科州立大学。

在这份“2013-2014‘金砖五国’百所大学排行榜”上，前10名依次为清华大学、北京大学、罗蒙诺索夫莫斯科州立大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、上海交通大学、巴西圣保罗大学、浙江大学和巴西金边大学。

中国共有40所大学上榜。

英国QS(全称Quacquarelli Symonds)公司成立于1990年，以其创始人的名字命名，是一家为教育及升学就业以及高教人才流动提供服务的组织，在世界多地设有办事处。

西南财经大学天府学院赋工商行政本科2011级28班李恒电商故苑，天府新都。

倚临涪江，遥接上古。

蜀道明珠，传旷世之辞赋；绵山南麓，展盛世之宏图。

敏思践行，访共工之残垣断柱；气宇轩昂，勘杜鹃之道寡称孤。

十载辉煌，犹北山郁郁苍苍；四海俊杰，似孔门熙熙攘攘。

崇文尚武，冠神州之锋芒；匡国济物，蹈赤县之华章。

祥云霁霞，绕蜀阳而泽光华。

长虹贯日，扬彩绸而绕园艺。

天公开怀，降明珠而成翠湖。

地母展颜，环婉臂而铺碧草。

白鹭环渚，振灵翅而翔九州。

锦鲤跃罅，摆龙尾以傲四海。

林锦木绣，书声朗韵其间。

芳草英泽，学气氤氲内生。

廊阁亭榭，流响出疏桐。

经史子集，英才凝精魂。

慨忆往昔，财大慧眼，筑基绵州，始称电商。

四载焜煌，龙腾凤翔，俊采星驰，毓秀钟灵。

春风秋雨，栉沐商科典范。

夏阳冬雪，映射财经理念。

感时运之昌隆，幸盛世之承惠。

丙戌渡庠，传薪火于天府。

豪慨而来，擎财大之大旗。

发展奋斗，聚天府之雄威。

风云际会，畅咏蒲长之雄示：三本起点，一流目标。

洪波涌起，新立天府之伟冀：一个头脑，两个工具。

知识能力，齐头并举。

社会课堂，大小互弼。

双语教学，汉英相辅。

物换星移，斗转十岁金秋。

传旗继帜，舞动万里骄阳。

观今日之天府，灿灿然如日耀之初颖。

闻此时之天府，铮铮然如蹈旋之战鼓。

学为人师，通今博古；行为世范，达理知书。

金融财会，教习经世之卧龙；物流工造，哺育致用之凤雏。

量双语之焙炼，出寰宇之梁栋。

德才兼修，文武相济。

天府学子，意气昂扬。

朝诵夕传皆出雅章，序上庠下而论专长。

天府之道，唯在育人。

放眼而观，尽皆敏思践行之为。

用心而感，全是崇文尚武之怀。

飞跃九天揽明月，傲视宇内；遨游五洋捉唐鳖，俯瞰春秋。

承国家经世济民之望，炼炉火必淬而纯青。

继财大孜孜以求之力，砺刀锋定利成巨阙。

伟哉天府，十载风云，酝西南之宏志；壮哉天府，一旬冬夏，展华夏之雄姿。

日月重光，山河再造，风雷振作，豪情磅礴。

立足西南，商学以定；腾飞神州，经济以翔。

借科学发展之机，意气昂扬，看四海风云，乾坤流转；于中华复兴之际，乘风破浪，问天地日月，谁主沉浮？。

党建引领下高校“一站式”学生社区建设的路径研究——以
西南财经大学天府学院为例
李禹锌;常荣
【期刊名称】《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】近年来,随着党中央对于加强高校基层党建工作的整体要求和“三全育人”理念的总体指导下,各类高校在学生思想政治教育上成果显著。

2020年教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》颁布,明确提出要推动“一站式”学生社区建设。

探索“一站式”学生社区的建设路径,有助于加强在学生思想
政治教育工作中的党建引领作用,是加强文化阵地和安全稳定阵地建设的重要载体。

同时,学生宿舍是学生学习生活的重要场所,是学生第二课堂的重要组织部分,加强“一站式”学生社区的建设有助于推进学生第二课堂活动的开展,是“五育并举”
和德智体美劳培养体系构建的重要组织部分。

“一站式”学生社区是落实立德树人的重要平台。

另外,“一站式”学生社区的建立需要学校领导、专业教师、辅导员、职能部门等多部门参与,对于满足学生多元需求,形成“三全育人”合力,具有不可忽视的作用。

【总页数】4页(P0059-0062)
【作者】李禹锌;常荣
【作者单位】西南财经大学天府学院
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.高校党建引领“一站式”学生社区治理模式建设初探——以荆楚理工学院为例
2.党建引领下高校“一站式”学生社区建设探析——以武汉设计工程学院为例
3.场域视角下党建赋能“一站式”学生社区建设的路径——以广西国际商务职业技术学院为例
4.高校“一站式”学生社区模式下党建引领功能及路径研究
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［摘要］高等数学的教学改革难度较大，要建立以提高学生综合能力为主的指导思想，做好教学过程中教师角色的转变，教学内容和教学重点的转变以及考核方式的转变。

要改变以往传统的教学方式，使用现代化的工具、平台来辅助教学。

［关键词］高等数学；教学方法；转变［中图分类号］Ｇ６４２［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（201６）０４-0106-0２雅典式教学在高等数学教学中的应用张现强（西南财经大学天府学院，四川绵阳６２１０００）201６年４月April ，201６University Education［收稿时间］201５-09-17［基金项目］校级基金项目成果之一，项目名称为“西南财经大学天府学院本科数学教育规划与教学改革实践研究”。

［作者简介］张现强（１９７９－），男，山东泰安人，硕士，讲师，研究方向：高等数学。

一、引言雅典式教学模式由古希腊著名哲学家苏格拉底所创立，是当时他与人进行反对论证辩论的一种方式，后来这种对话模式演变为一种教学模式。

雅典式教学模式在欧美先进国家已被广泛采用。

美国哈佛大学推广的案例教学模式，以及广泛推广的提问式教学亦从此模式演变而成。

雅典式教学更是一种指导思想，它强调教学中要充分发挥学生的积极性与自主性，学生是教学的主体，教师是教学的主导。

教师在教学中要根据课程及教学对象实际，选择具体适宜的教学方式。

常见的教学方式有启发式、探究式、案例教学、问题讨论式和网络自主式。

二、雅典式教学研究我校经过五年的教学实践，充分证明了这种教学模式优于传统的教学模式。

在这种教学模式下，教师关键要做好以下几个方面的转变。

（一）做好教师角色的转变传统教学模式，教学方法单一，基本上是教师讲授。

“教”等于“灌输”知识，“学”等于“存储”知识，教师和学生关注的重点是掌握了多少书本上的知识，学了几个定理，会几种计算方法。

课堂基本就是教师作为一名“演员”在讲台上“满堂灌”，学生作为“观众”在台下看，被动听、被动记，学生的学习效率低下。