社会主义核心价值观(和谐)课前三分钟教案

社会主义核心价值观教案和谐民主法治社会主义核心价值观教案：和谐、民主、法治引言：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党领导下推进全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要思想基础。

其中，和谐、民主、法治作为核心价值观的三个重要支柱，对于培养社会主义核心价值观的道德观念、促进社会进步起着重要作用。

本文将从教案的角度出发，探讨如何有效地向学生传递和谐、民主、法治的核心价值观。

一、和谐的教育：培养社会责任感与尊重他人价值观1. 引导学生正确认识和谐概念。

通过案例分析、讨论以及多媒体教学等手段，让学生了解和谐的内涵和重要性，培养学生对和谐社会的向往和认同感。

2. 培养学生的社会责任感。

通过课堂讲述和社区参与等方式，鼓励学生主动参与公益活动，培养其关心社会、乐于助人的品质。

3. 提倡尊重他人的价值观。

通过开展多元文化教育，教育学生要尊重不同群体的权益和价值观，倡导包容性思维，增强社会凝聚力。

二、民主的教育：培养独立思考与参与公共事务的能力1. 建立民主教育的课程体系。

课程设置上增加相关知识模块，包括民主制度、选举程序等，让学生了解民主制度的内涵和优势。

2. 培养学生的独立思考能力。

通过课堂讨论、辩论赛等活动，提高学生的问题意识和审视能力，培养他们独立思考和表达观点的能力。

3. 鼓励学生参与公共事务。

通过模拟选举、学生自治组织等形式，让学生亲身体验民主决策过程，增强他们的参与意识和公民责任感。

三、法治的教育：培养遵纪守法与法律素养1. 引导学生正确理解法治概念。

通过案例分析和法律常识教育，让学生了解法治的内涵和作用，培养正确的法治观念。

2. 增强学生的法律意识。

在课堂上增加法制教育内容，通过法律教育类活动，提高学生对法律的认同感和遵守法律的自觉性。

3. 提升学生的法律素养。

通过模拟法庭、辩论赛等活动，培养学生的法律思维和解决问题的能力，增强他们的法律素养。

结语：通过和谐、民主、法治的教育，可以促进学生的道德素养和价值观的塑造，培养他们的社会责任感、独立思考能力和法律意识，为他们成为有社会责任感、具有自主创新精神的合格公民奠定基础。

学习社会主义核心价值观主题班会教案主题：学习社会主义核心价值观班会时间：30分钟班会目标：1.了解社会主义核心价值观的含义和重要性。

2.掌握社会主义核心价值观的具体内容。

3.提高学生对社会主义核心价值观的认同和实践能力。

班会准备：1.课件或黑板、粉笔。

2.社会主义核心价值观的条目卡片（每个条目写在一张卡片上）。

3.社会主义核心价值观的相关图片或视频资源。

班会流程：一、开场导入（5分钟）1.班会主持人简单介绍本次班会的主题和目标。

2.引导学生回顾上次班会主题，复习社会主义核心价值观的概念和基本内容。

二、概念解释（5分钟）1.主持人通过课件或黑板，简要解释社会主义核心价值观的含义和重要性。

2.引导学生思考：社会主义核心价值观对于个人、学校和社会的意义是什么？三、社会主义核心价值观的具体内容（10分钟）1.主持人将社会主义核心价值观的每个条目卡片发给学生，让学生按照顺序将卡片排列起来。

2.请一名学生上台将卡片依次贴在黑板上或展示在课件上。

3.主持人依次解释每个条目的具体内容，并与学生互动讨论，了解学生对每个条目的理解和认同程度。

四、社会主义核心价值观的实践（10分钟）1.主持人邀请一名学生分享自己对社会主义核心价值观的理解，并介绍自己在日常生活中如何践行这些价值观。

2.鼓励其他学生分享自己的经验和想法，或者提出对于实践社会主义核心价值观的困惑和难处。

3.主持人和其他学生给予积极的回应和建议，鼓励大家在日常生活中更好地实践社会主义核心价值观。

五、总结和反思（5分钟）1.主持人总结本次班会的内容和收获，强调学习社会主义核心价值观的重要性。

2.鼓励学生将社会主义核心价值观融入到自己的生活和学习中，不断提升自己的道德修养和社会责任感。

3.学生自我反思：在今后的学习和生活中，我将如何更好地实践社会主义核心价值观？六、结束语（5分钟）1.主持人感谢学生的参与和分享，鼓励大家继续关注和学习社会主义核心价值观。

2.引用一句与社会主义核心价值观相关的名言或诗句，激发学生的思考和情感共鸣。

社会主义核心价值观教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其重要性和意义。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的思想意识和行动习惯。

3. 提高学生对社会和谐、国家富强、民族振兴的目标的认识，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的基本内容及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。

2. 教学难点：如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的行为准则。

三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受和理解社会主义核心价值观。

2. 案例分析法：通过分析典型的人物事迹和案例，引导学生深刻理解社会主义核心价值观。

3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 教师准备：收集相关的教学素材和案例，制作多媒体教学课件。

2. 学生准备：预习社会主义核心价值观的基本内容，了解其含义。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引导学生关注本节课的主题。

2. 讲解社会主义核心价值观的基本内容：教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵、意义及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。

3. 分析案例：教师展示一些典型的社会主义核心价值观践行案例，引导学生分析、讨论，理解其内涵。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，并提出具体的建议和措施。

5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观在个人成长和国家发展中的重要性。

6. 课后作业：布置一道关于践行社会主义核心价值观的实践作业，要求学生在课后完成。

六、教学内容与要求1. 让学生了解社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络。

2. 分析社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系。

3. 引导学生认识社会主义核心价值观在新时代的重要性。

七、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络，以及其与中国特色社会主义的关系。

社会主义核心价值观教案和谐公正诚信社会主义核心价值观教案：和谐、公正、诚信社会主义核心价值观是指在社会主义基本价值体系中，以社会主义核心价值观为核心的基本价值观念。

它体现了国家对于社会伦理道德建设的要求，对于社会主义文化建设具有积极的引领作用。

其中，和谐、公正和诚信是社会主义核心价值观中的重要组成部分，本文将针对这三个方面，提出相应的教案设计。

【一、和谐】通过培养学生的和谐意识和和谐能力，加强学生之间的相互理解和友爱，建设和谐的教育环境。

1. 目标：培养学生尊重他人、团结友爱、互助关爱的和谐意识和和谐能力。

2. 教学内容：(1) 和谐的概念：通过引导学生理解和谐的含义和重要性，明确和谐与社会稳定、个人幸福之间的紧密联系。

(2) 和谐的表现：介绍和讨论和谐的具体表现，如友善待人、团结协作、互相尊重等。

(3) 和谐的案例分析：结合生活中的案例，引导学生分析和解决在人际关系中出现的冲突，培养处理矛盾的能力。

(1) 分组讨论：将学生分组，让他们讨论身边的和谐案例，并分享给全班。

(2) 角色扮演：设定不同情境，让学生通过角色扮演演示和谐的表现方式，为同学们提供生动的示范。

(3) 课堂讲评：教师选择一些学生的作品或表现进行评价，鼓励他们并给予肯定。

【二、公正】通过引导学生了解公正的重要意义，发展学生的公正品格和公正思维，培养他们的公正意识。

1. 目标：培养学生具备公正的价值观，能够在社会生活中做到公平公正，维护社会公义。

2. 教学内容：(1) 公正的定义：解释公正的含义，以及公正与公平的区别。

(2) 公正的重要性：通过案例分析和讨论，引导学生认识到公正对社会和个人的重要性。

(3) 培养公正的方法：探讨如何培养学生的公正品格和公正思维，如客观公正的态度、公正决策的能力等。

(1) 视频观看：选择相应的视频素材，让学生通过观看视频来理解公正的概念和其在现实生活中的重要性。

(2) 案例分析：引导学生分析不公正的事件，讨论可以采取的公正行为，并列举相关的原则和价值观。

社会主义核心价值观教案一、教学目标1.让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义，认识到其在国家、社会和个人层面上的重要作用。

2.培养学生树立正确的价值观，形成积极向上的道德品质和行为习惯。

3.引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中，为构建和谐社会做出贡献。

二、教学内容1.社会主义核心价值观的概念和内涵2.社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面上的体现3.培育和践行社会主义核心价值观的方法和途径三、教学方法1.讲授法：讲解社会主义核心价值观的概念、内涵和意义，以及在国家、社会和个人层面上的体现。

2.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观的实际应用和重要性。

3.小组讨论法：分组讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中，培养正确的价值观和行为习惯。

4.实践活动法：组织学生参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观的实际意义和价值。

四、教学步骤1.导入新课：通过引入现实生活中的例子，激发学生对社会主义核心价值观的兴趣和思考。

2.讲授新课：讲解社会主义核心价值观的概念、内涵和意义，以及在国家、社会和个人层面上的体现。

3.案例分析：通过具体案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观的实际应用和重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中，培养正确的价值观和行为习惯。

5.实践活动：组织学生参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观的实际意义和价值。

6.总结与反思：引导学生总结学习内容，反思自身行为，明确践行社会主义核心价值观的方向和目标。

五、教学评价1.学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度。

2.学生在日常学习和生活中践行社会主义核心价值观的情况。

3.学生参与社会实践活动的积极性和效果。

4.学生对教学活动的反馈和评价。

六、教学资源1.教材：以《思想品德》教材为主要参考，结合其他相关教材进行教学。

2.多媒体资源：利用多媒体设备，展示相关图片、视频和音频资料，增强学生的直观感受和理解。

社会主义核心价值观—和谐
布尔津镇白湖路小学罗芳
教学目标：
知识与技能：通过图文讲解使学生深刻领悟社会主义核心价值观---和谐的内涵，懂得和谐的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

过程与方法：懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

情感态度价值观：学会用实际行动做一个文明守纪促和谐的小学生。

教学重点：理解社会核心价值观中和谐的内涵。

教学难点：要用自己的实际行动来创建和谐校园
教学准备：PPT课件
教学过程：
1、（出示课件）同学们，这个字认识吗，你知道它的含义吗?
2、讲解涵义。

和就是融洽和睦、协调发展。

构建和谐社会这个“高大上”的追求与我们每个人都息息相关，因为社会的和谐来源于每个角落的和谐，你我就在其中。

3、出示生活中有关和谐的图片让学生感受和谐涵义。

4、“和为贵,谐为美”和谐就像一颗种子，需要我们用真心
来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样方能开出美丽的和谐之花。

上至社会，下到家庭，只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。

5、在日常的学习生活中我们怎样做到“和谐”？（出示课
件）
总结：有这样一句话我非常欣赏：“随手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵。

有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。

”扬正气，促和谐，让我们携起手来,从身边小事做起，齐心协力、持之以恒，共同创建和谐美丽的校园吧!
师：接下来我们一起来探究一下“和”在数学中的含义吧。

每课三分钟教案
教学目标：
1、社会主义核心价值观的重要意义和指导思想
2、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

教学过程：
2013年12月23日，中国共产党新闻网、中华人民共和国中央人民政府网公布，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，现提出如下意见。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想
二、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全
过程
三、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中
四、加强社会主义核心价值观宣传教育
五、开展涵养社会主义核心价值观的实践活动
六、加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导。

课前德育三分钟精品教案(得力文库一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《社会和谐》，具体内容为第一节“我们的价值观”。

该节内容主要讨论了社会主义核心价值观，包括国家、社会、个人层面的价值目标和行为准则。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，提高道德素养。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。

3. 提高学生的思辨能力，学会用社会主义核心价值观指导自己的行为。

三、教学难点与重点重点：社会主义核心价值观的基本内容和实际应用。

难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于社会现象的新闻视频，引导学生关注社会问题，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解社会主义核心价值观的基本内容，结合实际案例进行分析。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，讨论如何践行社会主义核心价值观。

4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析解题思路。

5. 随堂练习：让学生完成一道关于社会主义核心价值观的填空题，巩固所学知识。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，促进思想碰撞。

六、板书设计1. 课前德育三分钟——《我们的价值观》2. 内容：a. 社会主义核心价值观的基本内容b. 社会主义核心价值观的实际应用c. 践行社会主义核心价值观的途径七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的认识。

答案示例：社会主义核心价值观是我国社会主义事业的重要支柱，包括国家、社会、个人三个层面的价值目标和行为准则。

作为新时代的青少年，我们要深入学习、践行社会主义核心价值观，努力成为具有道德品质、责任担当、奋斗精神的时代新人。

2. 作业要求：不少于300字，要求观点明确，论述清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，让学生对社会主义核心价值观有了更深入的了解。

课前德育三分钟教案360文档中心一、教学内容本节课我们将深入学习教材第十二章第三节《社会主义核心价值观在生活中的实践》，内容主要包括：理解社会主义核心价值观的内涵，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，分析社会主义核心价值观对社会和谐与个人成长的重要性。

二、教学目标1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，能够准确描述其基本内容。

2. 培养学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的能力，提高道德素质。

3. 增强学生对社会主义核心价值观的认识，使其认识到其在个人成长和社会和谐中的重要性。

三、教学难点与重点难点：如何将社会主义核心价值观融入日常生活，实现知行合一。

重点：社会主义核心价值观的内涵及其在生活中的实践。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、教材、案例资料、板书材料。

2. 学生准备：笔记本、教材、课外阅读材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于社会主义核心价值观的宣传图片，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（1）详细讲解社会主义核心价值观的内涵，让学生理解其基本内容。

（2）通过案例分享，让学生了解社会主义核心价值观在生活中的实践。

4. 例题讲解：分析一道关于社会主义核心价值观在生活中的实践例题，让学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成一道关于社会主义核心价值观的练习题。

6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，分享实践经验。

六、板书设计1. 社会主义核心价值观在生活中的实践2. 内容：（1）社会主义核心价值观的内涵（2）社会主义核心价值观在生活中的实践案例（3）践行社会主义核心价值观的方法与策略七、作业设计2. 答案要点：（1）理解社会主义核心价值观的内涵，明确其重要性。

（2）结合自己的生活实际，举例说明如何践行社会主义核心价值观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生阅读关于社会主义核心价值观的课外书籍，拓宽知识面。

社会主义核心价值观教案(和谐)1. 引言本教案旨在帮助教师设计一个与社会主义核心价值观（以下简称核心价值观）有关的课程，其中重点关注和谐这一核心价值观。

通过本教案，学生将了解和谐的含义及其在社会生活中的重要性。

同时，通过各种活动和讨论，学生将有机会思考和谐的实践方式，以及如何将和谐价值观应用于自己的生活中。

2. 教学目标- 了解和谐的基本含义和概念；- 了解和谐在不同领域的体现；- 能够分析和讨论和谐的实践方法；- 能够说明和谐在个人与社会生活中的重要性。

3. 教学内容3.1 和谐的含义和概念通过讲授和讨论，引导学生了解和谐的含义和概念，包括个人和谐、家庭和谐、社会和谐等不同层面的和谐。

3.2 和谐的在不同领域的体现通过案例分析和小组讨论，引导学生寻找和谐在不同领域的体现，例如教育、就业、社会关系等。

3.3 和谐的实践方法通过分组活动和角色扮演，让学生思考和讨论和谐的实践方式，例如尊重他人、互帮互助、理解与包容等。

3.4 和谐对个人与社会的重要性通过观看视频和进行小组讨论，引导学生认识到和谐在个人与社会生活中的重要性，以及对个人幸福和社会稳定的积极影响。

4. 教学方法- 讲授和讨论：通过讲解和引导学生参与讨论，让学生了解和掌握核心价值观及和谐相关的知识；- 案例分析：通过案例分析，帮助学生将和谐的概念应用到具体情境中，培养学生的分析问题和解决问题的能力；- 小组活动和角色扮演：通过小组活动和角色扮演，让学生在互动中思考和谐的实践方式，促进彼此之间的合作和理解；- 观看视频：通过观看相关视频，让学生通过视觉方式感受和谐的重要性，激发学生的情感共鸣。

5. 教学评估- 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；- 讨论质量：评估学生在讨论环节中的发言质量和思考深度；- 小组活动表现：评估学生在小组活动中的合作能力和互动效果。

6. 教学资源- PowerPoint课件：包含核心价值观和和谐相关的知识点和案例；- 视频资料：与和谐相关的短视频，用于引发学生的思考和情感共鸣；- 活动道具：用于小组活动和角色扮演的道具。

社会主义核心价值观—和谐”主题班会教案简介本次主题班会的主题是社会主义核心价值观中的“和谐”，旨在帮助同学们了解和谐的含义和作用，以及如何在日常生活中营造和谐的氛围。

教学目标- 理解“和谐”的含义和作用- 掌握营造和谐氛围的方法和技巧- 加强班级成员之间的互动和交流教学内容1. “和谐”的定义和特点2. “和谐”在日常生活和工作中的作用和重要性3. 营造和谐氛围的方法和技巧教学步骤步骤一：引入通过一些图片、视频等多媒体资料，引入“和谐”这一概念，让同学们对“和谐”有一个初步的了解。

步骤二：讲解“和谐”的含义和特点通过PPT、小组讨论等形式，详细讲解“和谐”的含义和特点，以及如何判断是否和谐。

步骤三：讲解“和谐”的作用和重要性通过PPT、小组讨论等形式，讲解“和谐”的作用和重要性，如对人体、心灵的作用等。

步骤四：讲解营造和谐氛围的方法和技巧通过小组合作等形式，探讨如何在日常生活中营造和谐氛围，提出一些方法和技巧，如以身作则、坦诚相待等。

步骤五：课堂练通过小组活动等形式，进行课堂练，巩固学生对所学内容的理解和掌握程度。

步骤六：总结对本次班会内容进行总结，强调和谐的重要性，并希望同学们在日常生活中能够营造和谐的氛围，构建和谐的社会。

教学评估通过小组讨论、课堂练等形式，检查学生对本次班会内容的掌握和理解程度，并给予相应的评价和建议。

教学反思本次班会以“和谐”为主题，通过PPT、小组讨论、课堂练习等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习到了有关和谐的知识和技巧。

同时，在整个教学过程中，学生之间的交流和互动也得到了增强，达到了预期的教学目标。

社会主义核心价值观教案（和谐）（五篇材料）第一篇：社会主义核心价值观教案(和谐)社会主义核心价值观——和谐教学目标：1、树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育。

2、以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。

3、让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。

和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。

体会和谐对我们生活的重要性。

教学重点：让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。

和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。

教学难点：体会和谐对我们生活的重要性。

教学准备：搜集人与社会和谐、人与自然和谐、人与人和谐、人的身心和谐的图片。

教学过程：一、我说你说观察课本第13页的图片：号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。

1、同桌相互说一说，你有什么感想？2、集体交流。

3、汇报。

4、教师讲解：小朋友们，和谐社会应该家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。

其实和谐社会应该是人与动物，人与自然和谐相处。

二、找一找。

和谐不仅在社会、家庭和自然界中，在我们的校园也能看到处处有和谐，让我们一起找一找，说一说吧。

出示图片，学生小组找一找。

感受老师与学生、学生与学生世间的和谐相处。

三、行知乐园1、美好的和谐社会，和谐社会使社会安定，人民更加富足，科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系形成，生态环境明显好转，形成全国人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的局面。

2、播放音乐《春天的故事》。

引导学生认识有了改革开放的政策，才有中国日新月异的变化、才有祖国的日益富强。

让学生记住：这些变化的取得要感谢改革开放的总设计师——邓小平，相信以后，我们的祖国一定会更加繁荣富强，人民生活更加富裕！四、集体讨论生活在和谐社会多么美好，想一想，建设和谐社会，小学生可以做些什么呢？学生讨论。

课前德育三分钟教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章《共建和谐家园》，具体内容包括：第一节“家国情怀”，第二节“社会和谐”，第三节“法治社会”。

详细内容主要围绕课前德育三分钟展开，通过案例分析、讨论互动，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感和法治意识。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭、社会、国家之间的关系，增强家国情怀。

2. 培养学生树立社会和谐、法治社会的观念，提高道德素养。

3. 提升学生的社会责任感，激发他们积极参与社会建设的热情。

三、教学难点与重点难点：如何让学生理解家庭、社会、国家之间的关系，并将德育观念内化为自身行为。

重点：培养学生树立社会和谐、法治社会的观念，提高道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、随堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭、社会、国家关系的短片，引发学生的思考，导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解教材内容，阐述家庭、社会、国家之间的关系，引导学生树立正确的价值观。

3. 实践情景引入：呈现一个关于家庭、社会、国家关系的德育案例，组织学生讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4. 例题讲解：选取一道具有代表性的题目，讲解解题思路和方法，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置几道与德育相关的练习题，让学生当堂完成，检查学习效果。

六、板书设计1. 家庭、社会、国家之间的关系2. 德育观念的内化3. 社会和谐、法治社会的构建七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，谈谈你对家庭、社会、国家之间关系的认识。

答案：家庭、社会、国家之间的关系是相互依存、相互促进的。

我们要树立家国情怀，关注社会和谐，维护法治社会，为构建美好家园贡献力量。

2. 作业题目：列举一个你身边的德育案例，分析其中存在的问题，并提出解决办法。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解家庭、社会、国家之间的关系，树立正确的价值观。

活动年级：二年级活动主题：践行社会主义核心价值观活动目的:１、通过形式多样的活动，唤起学生对社会主义核心价值观的认识和关注。

２、了解社会主义核心价值观，理解其深刻内涵,激发学生从身边小事做起的情感。

活动背景:党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。

党的十七大明确出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。

”活动课内容：一、活动准备1、展板：许愿树心愿卡等。

2、用一句话写出对祖国的美好祝愿，粘贴到“许愿树”上。

二、活动形式通过之前召开的主题班会，学生们了解了相关情况，将全班分为四个小组，各组课余时间准备相关资料，集体参与本次活动课。

三、活动具体的过程班长讲话:《践行社会主义核心价值观》主题班会开始，全体立正，各小组报数，向班长报告人数。

班长向老师报告人数。

教师：：首先我们来认识一下参加本次活动的四个小组。

1、我们是（文明）小组2、我们是（和谐）小组3、我们是（诚信）小组4、我们是（友善）小组教师：那大家知道我们今天的班会主题“社会主义核心价值观”是怎么发展而来的吗？学生1：党的十六届六中全会首次提出，党的十七大明确指出，党的十八大第一次明确提出：积极培育和践行社会主义核心价值观。

教师：那大家都知道社会主义核心价值观可以用哪24个字来概括吗？学生2：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善教师：非常好！这24个字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

请大家齐声将这24字方针背诵一遍。

课前德育三分钟教案课前3分钟思政教育内容XXX学校课前三分钟思政教育授课时间德育主题2019年5月6日社会主义核心价值观一、24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚、友善。

二、报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚、友善。

授课班级八1班德育内容是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

XXX学校课前三分钟思政教育讲课时间德育主题德育内容2019年5月6日授课班级法律法规教育九1班一、青少年法定的主要义务:1、遵守宪法和法令；2、维护国家统一和民族团结；3、维护国家平安、荣誉和利益；4、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律；5、依法服兵役和征税；6、供养父母等。

课前3分钟思政教育内容XXX学校课前三分钟思政教育授课时间德育主题2019年5月8日讲课班级祖国的繁荣与富强八1班爱国就是对祖国的忠诚和热爱。

历朝历代，许多仁人志士都具有德育内容强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为故国捐躯，都是爱国主义的表现。

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱故国的大好国土，积极维护故国的主权独立和领土完整，故国的领土寸土不能丢，不能被分-裂侵占；要热爱故国的历史和文化，提高民族自负心和自心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。