2015年苏州市相城区教师招聘笔试真题解密(必备)

1、2015年3月15日教师资格小学综合素质真题及答案2、2015年3月15日教师资格小学教学知识与能力真题及答案3、2015年3月15日教师资格中学综合素质真题及答案4、2015年3月15日教师资格中学教学知识与能力真题及答案2015上半年国家教师资格证考试（小学综合素质）真题及答案一、选择题。

（共29题，每题2分，共58分）1.平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说"声音那么小，难道你是女孩子么？"全班哄堂大笑，该老师做法？A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D. 不合理，其实学生的生理缺陷2.孙老师给小华写了这样的评语："填空题错了一道，其他题全队，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

"关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是。

A.孙老师以分数作为评价标准B. 孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现专业发展途径是：A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于叫老师的做法，不正确的是：A.体现了终身学习的自主性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯了学生权利是A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学生学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是：A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。

2015年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库：/oXVZF一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1.教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价2.教师反思的四种方法是()提出的。

A.布鲁纳B.布卢姆C.布鲁巴奇D.波斯纳3.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.完形一顿悟说的创立者是()。

A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。

A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说6.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结构学习7.现代认知结构迁移理论的提出者是()。

A.布鲁纳B.维纳C.加涅D.奥苏伯尔8.以下内容中不能发生迁移的是()。

A.性格B.气质C.能力D.情感和态度9.心智活动的执行具有()。

A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性10.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。

A.认知阶段B.联结阶段C.整合阶段D.自动化阶段11.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。

A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象12.下列属于元认知监视策略的是()。

A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务13.“砖能做什么”属于()发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是()。

A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移15.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的()。

苏州市相城区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。

A.操作B.理解C.形成表征D.学习迁移【答案】：D2.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

A.不平衡性B.互补性C.顺序性D.阶段性【答案】：D3.上课是教学诸环节中的（）环节。

A.中心B.一般C.重要D.前提【答案】：A4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。

尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。

”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.品德为师B.专业为师C.经验为师1/ 13D.身正为师【答案】：D5.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.依法执教B.团结协作C.廉洁从教D.严谨冶学【答案】：D6.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的（）。

A.因材施教原则B.巩固性原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：D7.评价教师某道德行为时，应该（）。

A.根据该行为的的效果B.对该行为的影响因素进行综合分析C.根据该行为的目的D.根据教师一贯的品质【答案】：B8.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。

小丽使用的学习策略是（）。

A.调节策略B.记忆术C.组块化D.联想【答案】：B9.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。

A.教学评估B.教学测量2/ 13C.教学测验D.教学评价【答案】：C10.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。

这一事例中，运用了（）。

2015年下半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题(初级中学）二、简答题。

（共5题，每题7分，共35分）9.一条光线斜射在一水平放置的平面上,入射角为π/6,请建立空间直角坐标系，并求出反射光线的方程。

若将反射光线绕平面镜的法线旋转一周,求出旋转曲面的方程。

【参考答案】以此光线与平面的交点为原点建立空间直角坐标系，如下图：则入射光线所在直线过原点且在yoz 坐标面上，所以入射光线的直线方程为y y Z 336tan==π，而反射光线与入射光线关于z 轴对称,所以反射光线的直线方程为y Z 33-=，而此时法线为z 轴，故将反射光线绕平面镜的法线旋转一周，即是绕z 轴旋转一周,则得出旋转曲面的方程是将反射光线的直线方程中的y 改成22y x +±,得到方程为2233y x Z +±=。

10.求证：非齐次性方程组⎩⎨⎧'='+'=+cy b x a cby ax 有唯一解，当且仅当向量),(),,(b b n a a m '='=线性无关【参考答案】证明：（1）当非齐次性方程组⎩⎨⎧'='+'=+c y b x a cby ax 有唯一解时，假设向量),(),,(b b n a a m '='=线性相关，则m k n =，即a k b ka b '='=,，原方程组可化为⎩⎨⎧'=+=+ckby kax cby ax 当kc c ='时，非齐次线性方程组无穷多解，与方程组有唯一解矛盾；当kc c ≠'时，非齐次线性方程组无解，与方程组有唯一解矛盾。

所以),(),,(b b n a a m '='=线性无关。

（2）当向量),(),,(b b n a a m '='=线性无关时，⎪⎪⎭⎫⎝⎛''b a b a 可逆，则⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛''=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-c c b a b a y x 1，即⎩⎨⎧'='+'=+c y b x a cby ax 有唯一解。

【必备】苏州教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．班级管理手段有计划、组织、指挥、协调和控制。

（）2．备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。

（ N ）3．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。

（）4．课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。

（）5．美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。

（）6．作为权利主体，学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权。

（）7．我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。

（）8．美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

（）9．由于我们无法确定指明文化包括哪些领域，因此也不能确定教育是否包括在其中。

（）10．赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。

（）二、单项选择题11．课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

A 现代化B 综合化C 系统化D 理论化12．19世纪末20世纪初,欧洲兴起了旨在改造传统学校教育,以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动｡这一运动史称(??)｡A.进步教育运动B.新行为主义教育运动C.新教育运动D.全纳教育运动13．著名教育家马卡连柯提出了()的班级管理理论｡A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理14．教育的根本功能是()A.提高教育教学质量B.为社会输送合格的人才C.促进人的成长与全面发展D.为了一切学生15．皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为()A.0~2岁B.2~7岁C.8~10岁D.10~12岁16．学生在上课过程中对于教室外面突然的声响的注意属于()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意17．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论18．认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（）A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛齐D、洛克19．我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培20．推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度21．《理想国》是哪位作家的作品( )A、尼采B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特22．我国教育目标制定的指导思想和理论基础是（）。

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳3、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性4、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性5、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点6、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要7、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理11、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

2015年江苏**教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案一、单项选择题(每题1分，共10分)1心理学作为一门独立的科学，诞生于()。

A、1879B、1897C、1789D、17982实用主义教育流派的代表人物是()。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威3教学过程的中心环节是()。

A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、巩固与保护知识D、运用知识．形成技能技巧4从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。

A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设5皮亚杰认为，守恒观念的形成，是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形成运算阶段6短时记忆中的容量单位是()。

A、比特B、字节C、组块D、词7智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力8教师在教育工作中要做到循序渐进，这主要是因为()。

A、学生只有机械记忆能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传因素制约9教学从本质上说，是一种()。

A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂运动10心理学家华生说过：“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是()。

A、遗传决定论的观点B、环境决定学观点C、家庭决定学观点D、儿童决定学观点二、填空题(每题1分。

共7分)11沿不同方向走探求多种答案的思维形式是______。

12个性心理特征主要包括能力、______、______。

13“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的______。

14个体发展过程总在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为______。

15根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为______和______。

16回忆是大脑提取并输出信息的过程，它有两种水平为______和______。

2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

二、多项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.师生联系参考答案：2.教师编写课时方案(教案)的一般进程是什么参考答案：3.影响人展开的要素有哪些其根本效果是什么参考答案：4.简述学生学习的特色及其所受制的要素。

参考答案：5.智育参考答案：6.论说根底型、拓宽型、研讨型课程之间的联系。

参考答案：7.有些教师说，他们没有学过教育学，但相同从事了几十年的教育；还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不阻碍他成为万世师表。

你以为上述观念正确吗运用所学原理进行剖析。

参考答案：8.简述我国中学德育的使命与首要内容。

参考答案：9.简述素质教育思想的根本观念。

参考答案：10.进步教育质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课请论说之。

参考答案：11.简述教师的专业素质。

参考答案：12.简述启发性准则的意义及遵循的根本要求。

参考答案：13.这是重庆一中学由学生剃头发事情而不让其上课的资料。

刘某是一初中二年级的学生，他特喜爱罗纳尔多，把头发剃成足球款式形状，第二天便来校园上课，刚走进教室，被教师看见，教师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，康复正常了再来上课，趁便让你父母来校园一趟。

”刘某回家后，将这件事奉告家人，第二天他的外婆便一起来校园，校园教师要求刘某剪掉头发，并不允许他上课。

外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来校园，没想到校园教师却说哪有学生光头来上课的，仍然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不允许其上课。

家长说：“可否戴帽子上课。

”校方说：“不可，等头发长长了再来上课。

”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求允许刘某上课，而且在校期间(要恪守校园纪律)要真实认识到自己的过错。

校园收到教育局告诉后，(对刘某家长说)以刘某光头损坏校园形象为由不允许刘某上课。

2015年江苏教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.小学低年级儿童幻想的形象往往具有模仿性和。

A：仿制性B：新颖性C：发明性D：详细性E：注重单个差异参考答案：A【解析】小学低年级儿童幻想的形象往往具有模仿性和仿制性，发明加工的成分不多。

2.为了防备未成年人违法，校园应当。

A：让司法机关代庖B：让居委会、村委会直接担任C：让政府部门打开D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：注重单个差异参考答案：D【解析】为了防备未成年人违法，校园应当聘任从事法制教育的专职或兼职的教师。

3.小学生简单把“b”写成“d”，这说明小学生的还不老练。

A：感知才干B：留意才干C：回忆才干D：思想才干E：注重单个差异参考答案：A【解析】感知便是人们经过感觉器官对各种事物的直接知道。

4.3—5岁的儿童的言语把握才干和回忆才干往往优于成年人，这表明单个开展具有。

A：阶段性B：次序性C：不平衡性D：单个差异性E：注重单个差异参考答案：C【解析】人的感知、思想、回忆、幻想等都存在不同的关键期，这表明单个的身心开展具有不平衡性。

5.学生现已把握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，能很快予以承受。

这一把握概念的办法是。

A：概念同化B：概念构成C：概念习惯D：概念类比E：注重单个差异参考答案：A【解析】同化是单个运用其既有图式解决问题时，将新事物吸归入既有图式，将原有常识结构扩大的进程。

6.教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间所具有的实质性的联络，以及教育开展改变的必然趋势是。

A：教育规则B：教育经历C：教育现象D：教育方针E：注重单个差异参考答案：A【解析】教育规则是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间所具有的实质性的联络，以及教育开展改变的必然趋势。

7.在比较教育法和讨论法的教育效果时，教师别离选用两个班级，一班选用教育教育法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业根底等方面尽量坚持均衡，期末时丈量其效果差异。

相城区教师编制考试试题一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。

）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 为人师表3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当以（）为基本教育教学语言文字。

A. 普通话B. 英语C. 地方方言D. 少数民族语言4. 在课堂教学中，教师应当注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 死记硬背D. 服从性5. 教师在教学过程中应当遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 教师在处理学生问题时，应当坚持的原则是（）A. 严厉批评B. 以理服人C. 以权压人D. 以情动人7. 教师在组织课外活动时，应当注重（）A. 安全第一B. 形式多样C. 学生兴趣D. 教师主导8. 教师在进行教育评价时，应当（）A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为表现C. 综合评价学生的知识、能力和态度D. 只关注学生的特长9. 教师在与家长沟通时，应当（）A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观公正地反映学生的情况D. 避免与家长沟通10. 教师在进行自我发展时，应当（）A. 只关注自己的教学技能B. 只关注自己的学术研究C. 关注自己的全面素质提升D. 忽视自我发展二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

请将正确答案填在题后的横线上。

）1. 教师在教学中应当注重培养学生的__________，以适应社会的发展需要。

2. 教师应当具备__________，这是教师职业的基本要求。

3. 教师在课堂上应当采用__________的教学方法，以提高教学效果。

4. 教师在评价学生时，应当坚持__________的原则，以促进学生的全面发展。

一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.容量平均值约为7个组块的记忆是( B )A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆2.国民教育制度的核心是( A )A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( A )的体现。

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感4.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( C )A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳5.下列说法中，体现行为主义学派观点的是( C )A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统6.新课程改革的基本理念是( A )A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是( D )A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发8.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是( B )A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为9.学校实现教育目的的基本途径是( B )A.德育B.教学C.考试D.学生管理10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( C )的具体表现。

A.能力B.品质C.意志D.气质11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( C )A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( C )A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法12.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是( A )的过程。

A.刺激分化B.刺激泛化C.获得D.消退13.德育的实质是( C )A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为14.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是( D )A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿15.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。

2015年江苏**教师公开招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案二、单项选择题(每题1．5分，共27分)1人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。

A、顺序性B、不平衡性C、可变性D、差异性2属于人本主义心理学家的是()。

A、班杜拉B、马斯洛C、华生D、冯特3当代教育教学改革的核心是()。

A、高考改革B、方法C、手段D、课程4学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是()。

A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想5“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是()。

A、问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景B、课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式C、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决D、心理定势对解决问题具有积极作用6有预定目的但无需或很少需要意志努力的注意是()。

A、不随意注意B、有意注意C、随意后注意D、不注意7形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的()。

B、技能C、能力D、个性8衡量学生思想道德水平高低的最重要标志是()。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为9与动摇和执拗相反的意志品质是意志的()。

A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制力10气质的高级神经活动类型学说的提出者是()。

A、希波克拉特B、韦纳C、巴甫洛夫D、斯金纳11课堂教学应激发学生的学习动机，激发学习动机的关键是()。

A、内驱力的形成B、诱因的强化C、氛围的营造D、师生的互动12洋思中学的课堂教学模式是()。

A、“三三六”模式B、问题解决式C、先学后教当堂训练D、讲学稿13学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的()。

A、具体化B、分析C、概括D、抽象14《儿童权利公约》中的“儿童”是指()岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于这个岁数。

A、12C、16D、1815教师受到剥夺政治权力或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，丧失教师资格的，不能()。

江苏省2015年下半年教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性2、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性3、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能4、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出5、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法6、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语7、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能8、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型9、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了10、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本11、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是12、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论13、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区14、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

向美教育及时为各位同学获取教师资格证真题以下为2015下半年教师资格考试中学《综合素质》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说: 是大傻“项羽真瓜！”此时教师恰当的处理方式是A.批评学生扰乱秩序B.视而不见继续上课C.引导学生开展讨论D.要求学生不乱说话答案：C2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自我成才D.注重对学生的引导答案：C3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展答案：BD.注重循序渐进，实现师生教学相长答案：B5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括A.提高教师地位待遇B.提高教师也不水平C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校答案：D6.关于图1中教师的做法，下列说法正确的是J?A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权答案：C7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。

父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某学徒。

下列说法正确的是A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C.汽修厂的用工合法，张某已经年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》答案：B答案： C8. 依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社 会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人A. 应该引咎辞职B. 应被就地免职C. 应承担刑事责任D. 应受行政训诫 答案：A9. 放学后，15 岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的酒后， 李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。

页眉内容2015年江苏苏州相城区事业单位招考复习资料第一部分数量关系本部分包括两种类型的试题：一、数字推理。

每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项。

使之符合原数列的排列规律。

请开始答题：第1题 3，5，21，73，261，（）A．522B．929C．984D．783【正确答案】：B【试题解析】：第一项×2＋第二项×3＝第三项，以此类推，73×2＋261×3＝(929)。

第2题 7，9，32，123，620，（）A．3720B．3715C．3705D．3680【正确答案】：B【试题解析】：和数列变式。

(7＋9)×2＝32，(9＋32)×3＝123，(32＋123) ×4＝620，(123＋620)×5＝(3715)。

第3题 8，4，4，6，15，（）A．24B．30C．48D．60【正确答案】：D【试题解析】：第4题 1，2，13，25，48，（）A．92B．90C．81D．83【正确答案】：D【试题解析】：第一项＋第二项＋10＝第三项，以此类推，25＋48＋10＝(83)。

第5题（）【正确答案】：C一、数字推理。

每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项。

使之符合原数列的排列规律。

请开始答题：第6题设S、R、T三点为一等边三角形的三个顶点，X、Y，、Z为△SRT 三边的中点。

若用此六个点中的任意三个点作顶点，可有多少种面积不等的三角形?A．2B．3C．4D．5【正确答案】：B【试题解析】：设△SRT的面积为4，那么画图可以得到，任意三点围成的三角形面积只有1、2、4这三种情况。

第7题一家三口人中。

2015年江苏省苏州市事业单位招聘真题及答案1.“事情有大道理，有小道理，小道理都归大道理管着，服从和服务于社会主义现代化建设这个中心，就是大道理。

”这句话体现的哲理是()。

A:要抓矛盾的主要方面B:要抓事物的主要矛盾C:要尊重客观规律性D:要发挥主观能动性答案：A。

解析：大道理和小道理实际上就是矛盾的主要方面和非主要方面，而很多矛盾中的一个最重要的矛盾才是“事物的主要矛盾”，也就是关系着事物的总体格局，制约着其他的矛盾，所以选择A项。

2.下列国家行政机关中不属于同一行政层级的是()。

A:直辖市人民政府监察局B:省人民政府监察厅C:自治县人民政府D:设区的市人民政府答案：C3.计划生育属于政府的（）。

A:政治职能B:经济职能C:文化职能D:社会职能答案：D［解析］本题考查政府职能的范围，一般来讲，政府的职能包括政治职能、社会职能、文化教育职能和经济职能。

计划生育关系到社会的发展和人民的生活，因此，它属于社会职能。

4.按照传统，出版商会出版一些有内在价值的书，即使这些书不能赢利，但如今，这样的书很少被出版了。

因此现在的出版商比以前更注重于赚钱而不是出版有内在价值的书了。

以下哪项最能削弱上面的论述？（）A:出版商一直都对赚钱感兴趣B:最近几年书稿质量明显下降C:有内在价值的书有时也会赢利D:过去一些高产作者现在不写书了答案：题干的结论是出版商更注重于赚钱而不是出版有价值的书了。

B项指出最近几年书稿的质量有明显下降，这说明如今有内在价值的书很少被出版，实际上不是出版商不注重于出版有内在价值的书而是这样的书稿太少了，削弱了题干的论述。

其余三项没有削弱作用，排除。

故本题答案为B。

5.现在通常的招聘程序都有笔试和面试两道程序。

一些笔试成绩名次在前的应聘者在面试中被淘汰了，有人据此推断，面试过程中一定存在着很多猫腻。

在人们否定上述推论时列出下列理由，哪项实际上并不构成对上述推论的质疑？（）A:一个职位有多人竞聘，但只有笔试成绩列前1一3名者才能参加面试，他们的笔试成绩通常仅1-2分之差B:如果笔试成绩名次靠前的应聘者在面试中都不会被淘汰，那么面试程序就没有任何意义C:按现在的面试程序，考生不可能在面试前知道将会给自己评分的考官是哪些人D:据统计，在最后被聘用的人中，笔试成绩排第一的应聘者占一半以上答案：A【解析】题干要求选择对推论不构成质疑的选项，即所述理由可以证明面试过程中存在猫腻或者理由与面试过程存在猫腻与否无关。

2015苏州相城事业单位面试培训：面试真题解析（八十一）新学期开学之际，新版的人教初中一年级语文教材中鲁迅的《风筝》被删除。

自2009年开始，被广大学生所熟知的包括《药》、《为了忘却的纪念》等多篇鲁迅的文章被从语文教材中删除，“去鲁迅化”成为教育界备受热议的话题。

对于中小学课本删减鲁迅文章，去“鲁迅化”的现象，你怎么看?【教育解析】之所以有人支持“去鲁迅化”，因为他们认为鲁迅的精神体现在一个“反”字上，与我国和谐社会建设的基调不符，而且，鲁迅的文章对于许多学生来说晦涩难懂;而之所以有人反对删除，其理由在于鲁迅文章是中华精神之精髓，不能随便删掉。

我个人的观点更倾向于后者，原因有以下几点：第一，诚然，建设和谐文化需要“爱”，但更离不开“建”，和谐文化不等于一团和气，不等于连起码的原则性和是非观也不要了。

尽管鲁迅当年所“反”的对象，如今似乎已不复存在，但他那最可宝贵的民族精神并没有过时。

不管是反腐倡廉的过程，还是社会主义建设的过程，都需要鲁迅这种“敢啃硬骨头”的精神。

第二，鲁迅文章不好懂，是由当时客观的历史条件决定的，但是，这并不影响他写的文章还是好文章，也不能因为学生读不懂就来决定文章的去留，语文教材中选什么作品，主要应看其思想和文学价值，而不能一味迎合孩子们的口味。

所以，我认为随着时代的发展，孩子们心智成熟更低龄化，我们可以对语文的课本进行改革，比如内容架构的调整，教学目标、教学手段的改革，但是，体现鲁迅精神的精品文章不应该从文章中删除，而是应该继续保留，让学生从他的精神和人格中汲取养料，慎言笃行，注重实际，将鲁迅具有严于解剖自己的进取精神继续传承下去。

领导安排你和单位老同事一起开展一项社会调研活动，你准备怎样与老同事合作开展工作?【教育解析】为了保证能够获得全面、系统、客观的研究数据，为后续决策提供科学依据，我会综合考虑老同事的个人特点，从以下几个方面开展工作。

首先，吸取老同事的经验，制定明确的调研方案。