中班科学教案《有趣的空气》

中班有趣的空气教案教案标题：中班有趣的空气教案教案目标：1. 通过有趣的活动和实验，帮助幼儿了解和认识空气的存在和基本特性。

2. 培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力。

3. 促进幼儿对环境保护的意识和责任感。

教学准备：1. 图书和故事书：《呼吸的故事》、《空气在哪里》等。

2. 实验器材：气球、吸管、空透明瓶、稻草、面筋等。

3. 素材：图片、海报或绘画，展示与空气有关的事物，如风车、风筝等。

4. 器材：音乐播放器、幻灯片投影仪（可选）。

教学活动及步骤：引入活动：1. 唱歌活动：通过唱《风儿吹》等歌曲，激发幼儿对空气的兴趣，引导他们关注呼吸和风的存在。

2. 故事时间：以《呼吸的故事》等绘本为例，讲解幼儿呼吸与空气的关系，培养他们的好奇心。

3. 简短讲解：教师简单地解释空气的概念和特点，并引导幼儿通过观察和实验来感知空气。

活动一：探索空气存在1. 展示事物：教师展示展示与空气有关的图片，如风筝、风车等，引发幼儿对空气存在的思考。

2. 实践探究：教师使用气球和吸管的组合，让幼儿尝试吹气球，观察气球的充气与漏气。

3. 小组探索：幼儿分为小组，用稻草吹动面筋，比赛看哪个能吹得更远。

活动二：认识空气的性质1. 观察实验：教师使用一个透明的空瓶子，向其中倒入一些水，让幼儿观察瓶内水面变化。

2. 解释实验：教师解释瓶子内部原来充满了空气，倒水时，空气被挤出，使得水位上升。

3. 回答问题：引导幼儿回答问题，进一步加深对空气占据空间的认识。

活动三：认识空气的作用1. 讨论与展示：教师与幼儿讨论空气的作用，如风的吹动、气球的漂浮等，展示相关图片或视频。

2. 制作海报：幼儿分组合作，制作关于空气作用的海报，并向班级展示讨论结果。

3. 观察互动：与幼儿一起观察风筝的飞翔、轮胎的滚动等，引导幼儿认识并总结空气的各种作用。

活动四：关注环境保护1. 讨论环保：与幼儿讨论空气与环境保护的关系，引导他们意识到空气的污染及其对健康的影响。

幼儿园科学教案《好玩的空气》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感知空气的存在，知道空气是无色、无味、无形的。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，感知空气的存在。

难点：让幼儿理解空气是无色、无味、无形的。

三、教学准备：1. 教具准备：气球、塑料袋、吸管、盆子、水等。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室，确保幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：教师通过吹气球的方式，引起幼儿对空气的兴趣，引导幼儿观察气球的变化。

2. 探究空气：教师带领幼儿进行实验，观察塑料袋的变化，让幼儿感知空气的存在。

3. 体验空气：教师让幼儿用吸管吹气，感受空气的力量。

4. 探索空气的特性：教师通过实验，让幼儿了解空气是无色、无味、无形的。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿认识到空气的重要性。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿感知空气的存在，通过观察、操作，让幼儿了解空气是无色、无味、无形的。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣。

但在实验操作环节，部分幼儿对塑料袋的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

六、教学内容与步骤：1. 内容：通过吹纸实验，让幼儿感知空气的流动。

2. 步骤：a. 教师准备一张纸，让幼儿观察纸的静态状态。

b. 教师吹气纸下方，让幼儿观察纸的动态状态。

c. 教师引导幼儿讨论空气流动的现象。

七、教学内容与步骤：1. 内容：通过吹气球比赛，让幼儿体验空气的力量。

2. 步骤：a. 教师吹气球，让幼儿观察气球的膨胀。

b. 教师将气球交给幼儿，让幼儿尝试吹气球。

c. 教师组织幼儿进行吹气球比赛，鼓励幼儿积极参与。

八、教学内容与步骤：1. 内容：通过吹蜡烛实验，让幼儿了解空气的推移作用。

2. 步骤：a. 教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的燃烧。

b. 教师吹气蜡烛上方，让幼儿观察蜡烛火焰的变化。

幼儿园科学教案《好玩的空气》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感知空气的存在，了解空气的特性。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心。

二、教学内容：1. 空气的概念：介绍空气是什么，它的存在和作用。

2. 空气的特性：通过实验让幼儿了解空气的不可见性和无处不在。

3. 空气的利用：介绍空气在生活中的应用，如呼吸、气球等。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿感知空气的存在。

2. 实验法：通过简单的实验让幼儿了解空气的特性。

3. 讨论法：引导幼儿参与话题讨论，分享彼此的经验。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含空气的概念、特性和利用。

2. 实验材料：气球、吸管、盆栽等。

3. 游戏道具：吹泡泡机、空气枪等。

五、教学过程：1. 导入：通过吹泡泡游戏引起幼儿对空气的兴趣。

2. 空气的概念：讲解空气的定义和作用，让幼儿初步认识空气。

3. 空气的特性：进行实验，如吹气球、吸管喝水等，让幼儿亲身感受空气的不可见性和无处不在。

4. 空气的利用：介绍空气在生活中的应用，如呼吸、气球等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈对空气的认识，引导他们关注身边的科学现象。

教案反思：本次教学活动通过游戏、实验和讨论等多种形式，让幼儿积极参与，感知空气的存在和特性。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与实验和游戏，对空气有了更深入的认识。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对空气的利用方面了解不足。

在今后的工作中，我将加强这方面的教学，让幼儿更全面地了解空气的作用。

注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高他们的科学素养。

六、教学拓展：1. 空气的污染：让幼儿了解空气污染的原因和危害，培养幼儿的环保意识。

2. 保护空气质量：通过实践活动，让幼儿学会简单的保护空气质量的方法，如减少使用一次性塑料制品等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和实验中的表现，了解他们对空气的认识和掌握程度。

一、教案名称：有趣的空气幼儿园教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识空气，了解空气的特性。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜空气资源。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿认识空气，了解空气的特性。

难点：让幼儿通过实验观察空气的流动性。

五、教学准备：1. 教具：气球、塑料袋、玻璃杯、吸管、水、盐等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿认识空气，并提出问题：“你们知道空气是什么样子吗？空气有什么特点？”2. 实验一：吹气球a. 教师向幼儿演示如何吹气球，并提问：“我们是怎么让气球鼓起来的呢？”b. 幼儿动手吹气球，感受空气的力量。

3. 实验二：塑料袋抓空气a. 教师向幼儿演示如何用塑料袋抓空气，并提问：“你们觉得塑料袋里的空气会跑出来吗？”b. 幼儿动手尝试，观察塑料袋里的空气是否会跑出来。

4. 实验三：玻璃杯倒水a. 教师向幼儿演示如何用玻璃杯倒水，并提问：“如果玻璃杯里装满了水，里面还有空气吗？”b. 幼儿动手尝试，观察玻璃杯里的空气。

5. 实验四：吸管喝水a. 教师向幼儿演示如何用吸管喝水，并提问：“你们知道吸管是怎么吸水的吗？”b. 幼儿动手尝试，观察吸管吸水的过程。

6. 实验五：盐飞舞a. 教师向幼儿演示如何在空气中撒盐，并提问：“你们觉得盐会飞舞吗？”b. 幼儿动手尝试，观察盐在空气中的飞舞情况。

八、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次关于空气的观察活动，例如：观察家里的空气是否清新，或者户外空气质量等。

九、教学评价：通过课后作业的完成情况，以及课堂上幼儿的参与度和表现，评价幼儿对空气的认识和理解程度。

十、拓展活动：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中感受空气的变化，例如：在山间、海边等地进行空气观察。

六、教案名称：有趣的空气幼儿园教案七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 加深幼儿对空气的认识，了解空气的重要性。

幼儿园中班科学教案好玩的空气通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》，详细内容为“好玩的空气”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解空气的存在，认识到空气的重要作用，并学会利用空气进行简单的游戏。

二、教学目标1. 知道空气是无色无味的，了解空气在我们生活中的重要性。

2. 学会利用空气进行简单的游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索自然科学的欲望。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气的概念，并学会利用空气进行游戏。

重点：让幼儿认识到空气的重要性，培养幼儿的科学探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、纸片、风车、吹风机等。

2. 学具：每组一份气球、塑料瓶、纸片、风车、吹风机等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行吹气球游戏，让幼儿感受到空气的存在。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示教材中的图片，讲解空气的概念、作用以及与我们的生活关系。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行吹纸片、风车旋转等游戏，体验空气的力量。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“空气的力量”游戏，如：用塑料瓶吹倒纸杯、吹风机吹气球等。

六、板书设计1. 空气的概念2. 空气的作用3. 空气游戏：吹气球、吹纸片、风车旋转、用塑料瓶吹倒纸杯等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起寻找生活中的空气现象，如风、水波纹等，并记录下来。

答案：请家长协助幼儿观察并记录，鼓励幼儿用自己的语言描述。

2. 作业题目：用塑料瓶、纸片等物品制作一个简单的空气游戏。

答案：幼儿可以根据自己的想法进行创作，家长给予适当指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了空气的概念和作用，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的空气现象，如：风、水波纹等，让幼儿在日常生活中感受空气的存在。

有趣的空气幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解空气的存在和重要性。

2. 培养幼儿观察和思考的能力。

3. 培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：1. 空气的概念：介绍空气是什么，它的组成和作用。

2. 空气的观察：通过游戏和实验，让幼儿观察空气的特性。

3. 空气的重要性：讲解空气对人和其他生物的重要性。

4. 环保意识：教育幼儿节约空气，保护环境。

三、教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事引出空气的概念。

2. 实验演示：进行简单的实验，让幼儿直观地了解空气的特性。

3. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习空气的重要性。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何节约空气和保护环境。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于空气的故事课件。

2. 实验器材：准备实验所需的器材，如气球、水杯等。

3. 游戏道具：准备相关的游戏道具。

4. 环保宣传资料：准备一些关于环保的宣传资料。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于空气的故事，引导幼儿思考空气的重要性。

2. 实验演示：进行实验，让幼儿观察空气的特性。

3. 游戏互动：设计游戏，让幼儿在游戏中体验空气的重要性。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何节约空气和保护环境。

6. 发放宣传资料：给每个幼儿发放环保宣传资料，让他们回家后与家人分享。

7. 作业布置：让幼儿回家后，观察周围的环境，思考如何节约空气和保护环境。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对空气概念的理解程度。

2. 通过小组讨论，评估幼儿对节约空气和保护环境的意识。

3. 收集幼儿回家后的观察作业，评估他们是否能将所学应用到实际生活中。

七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解空气保护和环境保护的知识。

2. 组织一次户外活动，让幼儿亲自体验空气的重要性，如呼吸新鲜空气、感受空气流动等。

3. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己在课堂上学到的知识，如表演、绘画等。

八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对课堂内容的满意度和建议。

幼儿园科学教案中班好玩的空气《幼儿园科学教案中班好玩的空气》一、引言空气是人类生存所必需的，而幼儿正处于自我探索和认知的阶段，因此，对于幼儿来说，认识空气这一概念也尤为重要。

此教案旨在利用幼儿园的文化环境，通过生动有趣的活动和互动性强的学习方式，帮助幼儿认知和了解空气，同时培养幼儿的观察能力、想象力以及实验能力。

二、教育目标1.理解和形成空气的基本概念2.学习和掌握通过实验和模型展示空气的特性和行为的方法3.培养幼儿的观察能力和实验能力，同时发展幼儿的团队合作精神三、教育内容1.空气是什么？促使幼儿理解空气是一种气体，同时引导幼儿感受空气的存在，如呼吸过程中的气息、风吹过面颊的感觉等。

2.空气对人和物体的作用通过让幼儿站在风扇前感受到空气的力量，或是用吸管吸出瓶子内部的空气来展示空气对物体的作用，以此让幼儿更好地理解和认知空气的应用。

3.空气的特性和行为通过观察泡泡、风车等活动展示空气的特性和行为，如气体的弹性、流动性等，让幼儿在有趣的实验中探寻空气的神奇之处。

四、具体操作1.游戏“捉气球”活动流程：老师放出许多气球，幼儿在老师的指引下捉气球。

老师可以让幼儿体验到气球不好捉的特点，因为气球飘来飘去不容易抓住。

2.制作“吹泡泡”活动流程：老师将肥皂水倒入容器中，让幼儿用吸管通过吹气的方式制作泡泡。

在制作的过程中，让幼儿感受气体的弹性和流动性。

3.制作“风车”活动流程：老师在纸上画出风车的图案，让幼儿制作自己的风车。

在实践的过程中，让幼儿明确了解到，风是由空气组成的，同时感受到空气对物体的作用。

五、教育总结通过上述活动和实验，幼儿们对空气有了更为丰富的认知和感知，同时也培养了他们的团队合作精神和实验能力。

随着幼儿的认知逐步深入，老师可以引导幼儿们对科学的探索越来越深入，从而激发幼儿们的创造性思维和想象力，为幼儿科学知识的积累打下坚实的基础。

有趣的空气中班科学教案引言：科学教育在幼儿园中起着重要的作用。

通过科学教育，幼儿们可以培养对身边事物的好奇心，激发他们的想象力和探究欲望，从而促进他们的全面发展。

在幼儿园中，空气是一个十分有趣且容易引发幼儿们兴趣的主题。

通过设计一些有趣的活动，我们可以帮助幼儿们了解和探索空气的基本特性，以及它在我们生活中的重要性。

本教案将围绕空气展开一系列的有趣实验和活动，让孩子们在玩中学习，提高他们的科学素养。

一、实验1：空气占据空间目标：通过观察和探究，让幼儿了解到空气是有重量的，并占据物体的空间。

材料：一支空水杯、一个大碗水、一张纸巾步骤：1.将碗水倒满。

2.让幼儿将空水杯紧紧按压在碗水中，观察结果。

3.然后让幼儿将纸巾放入碗水中，观察结果。

讨论：通过观察实验，我们可以发现，空水杯被碗水推上来，不沉没，这是因为空气充满了杯子的内部空间。

当我们放入纸巾时，水被挤出碗外，纸巾也被水挤到碗边，这是因为空气被挤压出来了，让水有了更多的空间。

从中我们可以得出结论：空气是有重量和占据空间的。

二、实验2：空气的压力目标：通过观察和探究，让幼儿了解到空气有压力，在适当条件下可以产生力量。

材料：一个塑料瓶、一些水、一套小气球步骤：1.将瓶子倒过来放在桌子上，观察瓶子会不会自动站立起来。

2.然后，将一些水倒入瓶子里，再将瓶子放在相同的位置上，观察瓶子会发生什么变化。

3.最后通过吹气球的方法，让气球正好塞入瓶口，然后观察结果。

讨论：通过实验，我们可以发现，当瓶子是空的时候无法站立，但当加入水后，瓶子会自动站立起来。

这是因为在瓶子里面充满了水，而水的重量压住了瓶底上方的空气导致空气无法逃逸。

当我们吹气球让它塞入瓶口时，气球充满了空气，而气球的力量压住了瓶子里面的空气，使得瓶子保持平衡。

从中我们可以得出结论：空气有压力，在适当的条件下可以产生力量。

三、活动1：吹气球比赛目标：通过比赛的方式，让幼儿们亲身体验吹气球的过程，感受到空气的力量。

中班科学有趣的空气教案
【活动主题】探究空气
【活动目标】
1. 了解空气的存在和重要性；
2. 探究空气的性质和特点；
3. 学会使用简单工具观察和测量空气。

【活动准备】
1. 实验用具：气球、吸管、气压表、吹风机；
2. 实验材料：洁净水、塑料袋、扳手。

【活动步骤】
一、热身游戏：空气球
1. 让孩子们先用气球吹气球玩耍，感受气球的弹性和“呼噜呼噜”的声音，引出对空气的讨论。

二、实验1：气压的实验
1. 将塑料袋放在地上，让孩子们排着队沿着塑料袋走，观察塑料袋的变化。

当
每个孩子都走过后，询问孩子们塑料袋为什么会被踩瘪。

2. 给孩子们展示气压表，让他们在吸管的帮助下加压，观察气压表的变化。

再让孩子们将气吹出来，观察气压表的变化。

三、实验2：气体的实验
1. 给每一组孩子一个洁净水杯，让他们将杯子倒扣在桌子上，并盖住杯子的口。

让孩子们将水杯放在一个桌子上，观察水杯是否会掉下来。

2. 给孩子们展示吹风机，让他们观察吹风机对拔河绳的影响。

【活动总结】
1. 教师可以与孩子们讨论空气的存在与重要性，以及探究到的空气的性质和特点。

2. 教师可以结合实验结果，让孩子们理解气压和气体的概念。

3. 鉴于孩子们的年龄，实验时要注意安全，避免伤害孩子们。

4. 这里仅仅给出了部分简单实验，老师可以根据孩子们的年龄、水平和兴趣选
择更多更丰富的实验。

幼儿园中班科学教案好玩的空气精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象探索》第三节《好玩的空气》。

详细内容包括：空气的存在、空气的特性、空气的运用三部分。

二、教学目标1. 让幼儿了解空气的存在，知道空气是无色、无味、无形的。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，通过实践活动，让幼儿感受空气的特性。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护空气的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气的特性，并能运用到实际生活中。

重点：让幼儿感受空气的存在，认识空气的基本特性。

四、教具与学具准备教具：空气泵、气球、塑料瓶、水、纸杯、吸管等。

学具：每组一份空气泵、气球、塑料瓶、水、纸杯、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：“气球里有什么？”让幼儿猜想。

（3）教师揭晓答案：“气球里充满了空气。

”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过空气泵、塑料瓶、水等教具，让幼儿观察空气的存在。

（2）教师讲解空气是无色、无味、无形的，并让幼儿触摸感受。

（3）教师演示空气的流动，让幼儿观察现象。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发学具，让幼儿自己动手操作，感受空气的特性。

4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解空气污染的原因，让幼儿明白保护空气的重要性。

（2）教师提出环保建议，如减少燃放烟花爆竹、低碳出行等。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿思考如何将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 好玩的空气2. 内容：（1）空气的存在（2）空气的特性：无色、无味、无形（3）空气的运用七、作业设计1. 作业题目：空气在我们生活中的应用2. 答案：（1）呼吸：我们每天都需要吸入空气，以维持生命。

（2）风力发电：利用空气流动产生电能。

（3）充气：如气球、游泳圈等需要充气。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感受到了空气的存在和特性。