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1.现代汉语:（一）定义：现代汉语是现代汉民族使用的语言，包括共同语（普通话）和不同的方言，是现代汉民族最重要的交际工具。
性质——体系性、全民性、社会性什么是共同语？一个民族全体成员通用的语言，在基础方言上形成，其形成与经济、政治、文化等因素分不开的。
2. 现代汉民族共同语的完整定义现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准语，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
3. 十大方言区北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言晋语徽语平话方言（1）北方方言代表：北京话分布：长江以北地区，长江南岸的镇江到九江以东的沿江地带，湖北(东南除外)、四川、云南、贵州等省和湖南省的西北部，以及广西北部一带。
次类：北方官话、西北官话、西南官话、下江官话等使用范围：67%以上（2）吴方言代表：以苏州话为代表。
(上海话) 分布:江苏长江以南镇江以东(镇江不在内)地区和浙江的大部分。
使用人口:7.2%左右。
3）湘方言代表：长沙话分布：湖南大部分地区(西北角除外) 使用人口：3.2% 左右（4）赣方言代表：南昌话分布：在江西(东北沿江地带和南部除外)、湖北东南一带。
使用人口：3.2%左右。
（5）客家方言代表：广东梅县话分布：广东东部和北部，广西东南部，福建西部，湖南、四川也有一些客家方言点使用人口：3.6%左右（6）闽方言分布：福建省，广东的东部潮州、汕头一带，海南省和台湾省的大部分地区。
使用人数：5.7%。
（7）粤方言代表：广州话分布：广东中部、西南部和广西的东、南部使用人口：4.2%左右（8）晋语方言代表：太原话分布：山西省的大部分地区及河南、河北、陕西、内蒙古四省区毗邻山西省的地区。
使用人口：4.7%（9）徽语方言代表：安徽话分布：安徽大部分地区10）平话方言分布：广西中部地区，西部的百色、田林等县和北部的融水、临桂等县。
次类：桂南平话桂北平话使用人口：0.21%。
现代汉语的特点(一)语音方面1、音节整齐，界限分明，没有复辅音2、韵多声少，响亮悦耳，元音占优势3、声调抑扬，优美动听，每个音节都有声调(二)词汇方面1、语素单音节化2、词的结构双音节化3、构词手段多样，广泛运用词根复合法构成新词4、词义精细形象5、熟语丰富多彩(三)语法方面1、汉语的形态变化很少，语序和虚词是两个重要的语法手段。
汉语言文学专业现代汉语（2）试题一、单项选择（每小题2分，共10分。
每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填入括号内）1．下列句子(B )中的数词表示序数。
A. 这五个人都是来帮助你的。
B．明天下午三点钟在校门口集合。
C. 百分之百肯定是你错了。
D．他一天读完了三本小说。
2．下列句子只有( C )是复句。
A. 他说的那件事，据知情者透露，十有八九是假的。
B．由于天气不好的缘故，明天的越野赛只能取消。
C．因为两个人性格上合不来，他们最后还是分手了。
D．在北国飘雪的日子里，南国已是花红柳绿了。
3．下列句子只有(D )是整句。
A. 劝君多采撷，此物最相思。
B．离离原上草，一岁一枯荣。
C. 至今思项羽，不肯过江东。
D．明月松间照，清泉石上流。
4．下列说法(B )正确。
A. 相似点就是本体和喻体的形状相同。
B. 相似点就是本体和喻体的特点相同。
C．相似点就是本体和喻体的类别相同。
D．相似点就是本体和喻体的色彩相同。
5．会话要遵循合作原则，而下面的会话，孩子的回答表明不想告诉妈妈真实情况，这里的会话孩子违反了合作原则中的(B )。
妈妈：期末考试成绩怎么样?孩子：我语文考得特别好。
A．质的准则 B．量的准则 C. 关系准则 D．方式准则二、综合分析应用（30分）1．分析下面短语的结构层次(10分)我非常热爱我们伟大的祖国2．分析下面多重复句的结构层次(8分)人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
答：人不犯我，Ⅱ我不犯人，Ⅰ人若犯我，Ⅱ我必犯人。
条件并列条件3．分析下面一段话的句式特点及修辞作用(6分)那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。
答：这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。
其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。
4．分析下面一段话综合运用修辞格的情况(6分)春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。
现代汉语专题汇总现代汉语专题总汇：第二章：语音音素：音素是从音色角度划分出来的最小语音单位音位：一种语言或方言里能区别词义的最小语音单位。
语音：语音就是人类说话时发出的代表一定意义的声音。
它包括生理属性，物理属性、社会属性三个方面。
音高：就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
音强：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
音长：就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
音色：又叫音质，就是声音的特色、本质，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
音节：音节是语音的基本结构单位，是人们在听觉上自然感受到的最小的语音片断。
元音：发音时气流不受阻碍、声带一定振动、响亮清晰的音素，称为元音辅音：发音时气流受到发音器官各种阻碍，声带不一定振动，不够响亮清晰的音素称为辅音。
声母：音节开头的部分韵母：音节结构声母后头的部分复韵母：有两个或三个元音组合而成的韵母鼻韵母：有一个或两个元音和一个鼻辅音做韵尾组成的韵母单韵母：有一个元音构成的韵母韵腹：韵母中开口度最大、最清晰响亮的原因，韵腹是韵母中不可缺少的，必须有元音充当。
声调：音节高低升降变化而有区别意义的作用的一种语音现象。
儿化：普通话的卷舌韵母“er”不与声母拼合，除自成音节外，还可以附加在别的音节的后面，和前面的韵母融为一体。
使前面的韵母变成卷舌韵母。
这种现像叫“儿化”。
轻声：一个词或一句话里有的音节失去原有的声调，变得又短又弱的声调，这种语音现象就是轻声。
调值：声调的实际读法，音节高低升降屈指的音高变化调类：一种方言里，调值相同的字归为一类，有多少种基本调值就有多少种调类开口呼：没有韵头且韵腹不是i ǖü的韵母。
普通话共16 个齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母，共10个合口呼：韵头或韵腹是u 的韵母，共9个撮口呼：韵头或韵腹是ü的韵母，共4个句法重音：由句法成分决定的重音句子重音：由说话者强调表意重心的潜在意识决定的重音。
学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《现代汉语》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、语音物理性质的四要素是指( )A、音节、音素、音位、音色B、音高、音强、音长、音色C、元音、辅音、声母、韵母D、声母、韵母、字调、句调正确答案：B答案解析：语音的物理性质的四要素是指音高、音强、音长、音色。
2、普通话里，能同声母 z、c、 s 相拼的一组韵母是( )A、开口呼、合口呼B、开口呼、齐齿呼C、开口呼、撮口呼D、齐齿呼、撮口呼正确答案：A答案解析：舌根音g、k、h，舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh、r与舌面音j、q、x正好相反，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
3、从结构上看，“让人家上当太不应该”是( )A、兼语短语B、连谓短语C、偏正短语D、主谓短语正确答案：D答案解析：“让人家上当太不应该”的主语是“让人家上当”，是谓词性词语充当主语。
“太不应该”是谓语部分，故“让人家上当太不应该”是主谓短语。
4、下列句子中的宾语属于受事的是( )A、我写钢笔B、他修钢笔C、墙缝里冒出一缕青烟D、你没有机会了正确答案：A答案解析：从语义上看，最常见的宾语是用表示动作所支配的对象，即受事。
但这里的受事是广义的，受事宾语的语义又各有不同，对受事宾语的语义类别进行细分，大致有动作的承受者、动作的结果、动作的处所、动作的工具等。
题中，动词“写”，在“写钢笔”中带的是工具宾语。
5、跟“鲁迅骨头最硬。
”句型相同的是( )A、峨眉山的风景很秀丽。
B、张老师学术水平非常高。
C、张老师，您好!D、我们公司最棒。
正确答案：B答案解析：主谓谓语句是主谓短语做谓语的句子。
“鲁迅骨头最硬”中，“鲁迅”是主语，“骨头最硬”是谓语。
这句话属于主谓谓语句。
“张老师学术水平非常高”中“张老师”是主语，“学术水平非常高”是谓语，这句话也是主谓谓语句。
第一章绪论一、名词解释：二、知识点：1、口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；2、书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；3、书面语以口语为基础：文言（周秦时期）4、语言分为文言（周秦时期）和白话（分为古白话（包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说，这些称为近代汉语）和当代白话（即现代汉语））5、现代汉语的含义：A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、（汉英相比）汉语的特点：A、属声调语言；B、缺少严格的词形变化；C、修饰语用在中心语之前三、简答题：1、古代汉语和现代汉语有何区别。
答：A、古代有入声。
B、现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词和形容词，动词、代词和量词仍以单音词为主。
C、现代汉语的修饰语比古汉语复杂，主要反映在书面语上，如长修饰语、多并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
2、如何正确认识规范化问题？答：A、语言是发展的，原来认为是不规范的说法，若干年以后可能成为合法的。
如五十年代的《语法修辞讲话》认为“劳动改造”不能简化成“劳改”，当时这样说，是有道理的。
后来人们承认了这种简称，是语言发展的结果。
B、要区分对错问题与规范问题。
如使用方言这种修辞手法。
C、不能认为存在的就是合理的。
第二章语音一、知识：1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
2020国开汉语言文学本科《现代汉语专题》形考任务一答案XXX《现代汉语专题》形考任务一答案一、本课程入门研究要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的研究内容并简要介绍。
本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
XXX：1、简要介绍：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。
2、（1）我对第六个专题最感兴趣。
对第二个专题最不感兴趣。
因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。
（2）感兴趣原因：因为这个专题讲的是网络语言。
网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络长进行交流。
比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是XXX”、“归正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特性和网络语言的发展和标准。
研究后，总觉得受益匪浅。
二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？XXX：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的连合、社会的进步；第二，有利于社会主义物资文化和精神文化的扶植；《国家通用语言文字法》的颁布实施有力促.进了语言文字的规范化和标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。
同时，对全面提高国民素质、发展科学文化、提高经济和社会信息化水平、增进各地区各民族之间的交流与沟通、增强中华民族凝聚力均具有重要意义。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她国家开放大学智慧树知到“汉语言文学”《现代汉语2》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.什么叫上下义词语?它们的表达作用有何不同? 请举例说明。
2.你不但不愿意去，而且他也不愿意去。
3.比较下列三个句子中的短语，指出哪个是多义的，并说明理由。
(1)那天讲的是老李 (2)那天来的是老李 (3)那天讲话的是老李4.下而对句子辞格的分析，只有()不正确。
A.“集体的一草一木我们都要爱护。
”这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张B.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
”这个句子用了夸张C.“明月松间照，清泉石上流。
”这个句子用了对偶D.“像他这样的人要是多儿个就好了。
”这个句子用了比喻，是明喻5.下列句子只有()是名词。
A.“我今天去超市买了很多冷冻水饺”中的“超市”B.“由于不同的性格，他们的爱好也不一样”中的“他们”C.“只有人民，才是创造世界历史的动力”中的“只有D.“因为下雨，明天不去郊游”中的“下雨”6.这次会议对引进外资问题交流了广泛的经验。
7.从结构和功能角度指出下列短语的类别。
(1)认真学习 (2)学习认真8.什么叫词义的模糊性? 请举例说明。
9.谢谢你们的礼物，那我就笑纳了!10.比较下而两组词，指出它们在用法上的区别。
(1)重要——重大 (2)充分——充足第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：一个词语的语义包含另一个词语的语义，这一对词语就构成了上下义关系。
语义被包含的词语叫下义词语，包含下义词语语义的词语叫上义词语。
如“花”的范围包括“郁金香”“玫瑰”等在内，“花”就是“郁金香”“玫瑰”等的上义词语，“郁金香”“玫瑰”则是“花”的下义词语。
上下义词语表达作用不同。
相对来说，上义词语表义概括，下义词语则比较具体，应配合使用。
[注：例证可换用]2.参考答案：主语“你”和“不但”的位置错误。
改为“不但你不愿意去，而且他也不愿意去”。
现代汉语第一章绪论一, 现代汉语1, 现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话2, 现代汉语这个词通常有广义及狭义两种说明：广义的说明指现当代以来汉民族运用的语言，包括民族共同语——一般话和方言；狭义的现代汉语则仅指一般话二, 现代汉语七大方言北方（北京话）, 吴（苏州话）, 湘（长沙话）, 赣（南昌话）, 客家（广东梅县话）, 闽（福州话）, 粤（广州话）三, 现代汉语的特点1, 语音方面：音节界限分明, 乐音较多，加上声调凹凸变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
详细表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区分意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确2, 词汇方面（1）⒈语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3）双音节词占优势3, 语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标记和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法, 句法）结构具有一样性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4）词语组合受语义, 语境的制约（5）量词, 语气词非常丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的微小差别第二章语音一, 语音的物理性质（四要素）1, 音高就是声音的凹凸，确定于声波的频率。
声调主要由音高构成，声调的凹凸能区分意义2, 音强就是声音的强弱，确定于声波的振幅。
一般话里的轻声及音强有关。
3, 音长就是声音的长短，确定于发音体振动的时间。
音长在重音, 轻声和语调中有确定作用。
4, 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够相互区分的最基本的特征，它确定于声波振动的形式。
二, 语音单位：音素, 音节, 声母, 韵母, 声调, 音位1, 音素（1）音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位一般话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ, i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ, i 再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。
现代汉语专题总结<i>现代汉语学习资料</i>《现代汉语专题》第一章绪论重点概念（5*3=15）1、语言：语言的本质特征：语言是一种特殊的社会现象。
语言的功能特征：语言是人类社会最重要的交际工具，表现在它的广泛性和基础性两个方面；语言是人类社会最重要的思维工具，分形象思维和抽象思维。
语言的结构特征：语言是音义结合的符号系统，语言的三要素是语音、语汇和语法。
语言的形式：口语和书面语。
语言的载体：是文化和信息的载体。
2、现代汉语：现代汉语是现代汉民族使用的语言。
广义：包括现代汉民族共同语和它所有的方言；狭义：专指现代汉民族共同语。
现代汉民族共同语是以以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
3、方言：方言是语言的变体。
方言包括地域方言和社会方言。
地域方言是语言的地域变体,是民族共同语的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。
4、社会方言：是语言的社会变体。
同一民族语言内部因职业、性别、年龄、阶层等原因而形成的语重点问答（5*5=25）1、七大地域方言及其代表话：（1）北方方言(官话方言)：以北京话为代表。
使用人口约占汉族总人口的73%。
四个次方言：华北、东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。
（2）吴方言：以上海话和苏州话为代表。
使用人口约占汉族总人口的7.2%。
（3）闽方言：以福州话和厦门话为代表。
使用人口约占汉族总人口的5.7%。
五个次方言是：闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。
（4）粤方言：以广州话为代表。
使用人口约占汉族总人口的4%。
（5）客家方言：以广东梅县话为代表。
使用人口约占汉族总人口的3.6%。
（6）赣方言：以南昌话为代表。
使用人口约占汉族总人口的3.3%。
（7）湘方言：以长沙话为代表。
使用人口约占汉族总人口的3.2%。
2、现代汉语语音、词汇和语法的特点：（一）语音方面：音节界限分明，音乐性强。
①没有复辅音②元音占优势③有声调（二）词汇方面：1汉语语素以单音节为基本形式：双音节语素少，仿佛狼狈；多音节语素更少，布尔什维克、苏维埃2广泛运用词根复合法构成新词：计算机电脑；词缀少，类词缀：热：出国，足球3双音节词占优势：古汉语单音节词主导，现代汉语双音节词主导。
现代汉语知识重点汇总现代汉语是指现代社会在中国大陆使用的汉语，其知识重点包含词汇、语法、拼音等方面。
下面是现代汉语的知识重点汇总：1.词汇：-基本词汇：常用词汇、地名、人名、科学技术术语等。
-常用成语：熟知的成语及其用法，如“以卵击石”、“画蛇添足”等。
-动词、名词、形容词的用法：常见的词性转换、词义辨析等。
2.语法：-句子结构：主谓宾、主谓补、主谓宾宾补等句子结构的基本知识。
-时态、语态和语气：常见的时态、语态和语气用法，如一般现在时、被动语态、虚拟语气等。
-语法关联词：用于连接主语、宾语、定语和状语的关联词，如“的”、“地”、“得”、“而”等。
3.拼音：-汉字拼音：掌握常见字的拼音及读音规则。
-声调和音变规律：了解普通话中的四个声调及其变调规律。
4.表达方式：-口语表达：日常生活中的常用口语表达，如问候、道歉、感谢等。
-书面表达：书面语的基本规范和常用表达方式，如书信写作、议论文写作等。
5.文化背景：-文言文常见词汇：了解古代文言文中的常见词汇及其用法。
-历史文化知识：对中国历史、文化、传统习俗等有一定了解。
6.汉字运用：-基本汉字：掌握常用的基本汉字。
-汉字规范：了解现代汉字的规范用法，如字形、字义、字音等。
7.语言技能：-听力：能够听懂日常对话、演讲等，并理解其意思。
-口语：能够流利表达自己的意思，对话沟通无障碍。
-写作：能够用正确的语法和词汇组织自己的思想，写出合乎规范的文章。
总的来说，现代汉语的重点知识包括词汇、语法、拼音、表达方式、文化背景、汉字运用以及语言技能等方面。
掌握这些知识，能够帮助我们更好地理解和运用现代汉语。
2010-2011学年度第一学期“开放本科”现代汉语专题试题一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。
1．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。
( )2．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。
( )3．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u-律要换成w。
( )4．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。
( )5．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。
( )6．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。
( )7．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。
( )8．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。
( )9．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。
( )10. -些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。
( )1534二、举例解释下列术语（每词2分，共10分）11．韵尾12．合成词13．体宾动词14．焦点15．声符三、综合分析应用题（共40分）16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。
(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。
①光：②辉：③照：④耀：⑤你：17．把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。
（10分）蜘蛛在葡萄藤上。
18．下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明(10分)发现了敌人的哨兵19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。
直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
①中学毕业这么多年了，我一直惦记着你令尊呢。
②象他那样死心踏地的人，还真是少见。
③这只能算是偶尔事件，不可预知。
④我们提出了解决帐篷短缺的对策。
⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。
四、问答题（每小题5分，共30分）20．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？21．从构词法角度分析下面一组词的构成方式。
老鼠——老人22.实词和虚词有哪些方面的区别？请简要说明。
23.举例说明什么是开口呼、合口呼？24.字符是不是意符？为什么？25.网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试现代汉语专题试题答案及评分标准一、判断正误（每小题2分，共20分）1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√6．√ 7．× 8．× 9．√ 10.√二、解释下列术语（每词2分，共10分）11．韵尾就是韵母中位于韵腹后面的一个音素，通常由元音或辅音充当。
例如韵母uai，n是韵腹，i是韵尾，韵母ing，i是韵腹，ng是韵尾。
12.合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，例如“高兴、研究、国家”。
13.体宾动词就是只能带名词性成分充当宾语的动词，例如“阅读、购买”等动词。
14.焦点是指句子新信息的重点。
例如“把敌人打败了”，其中“败”就是焦点。
15.声符就是跟文字所代表的声音有联系的字符。
例如“爸”中的“巴”就是声符。
三、综合分析应用题（共40分）16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。
（10分）①光：guang：鼻韵母②辉：hui：复韵母③照：zhao：复韵母④耀：yao:复韵母’⑤你：ni：单韵母17.把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。
（10分）蜘蛛：多音节语素；在：单音节语素；葡萄：多音节语素；藤：单音节语素；上：单音节语素。
18.下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明（10分）这个短语有歧义，第一层可以理解为述宾结构，也可以理解为定中结构。
分析如下：19.从不同角度纠正下面句子中存在的问题（10分）①中学毕业这么多年了，我一直惦记着令尊呢。
②像他那样死心塌地的人，还真是少见。
③这只能算是偶然事件，不可预知。
④我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。
⑤他夺得冠军的消息不胫而走，传遍了四面八方。
四、问答题（每小题5分，共30分）20.这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。
这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。
这两个方面缺一不可。
21．这两个词构词并不相同：“老鼠”是前附式，是合成词中的派生词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素；“老人”是限定式，是复合词，“老”有实在意义，修饰“人”。
22．第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。
23.开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母，例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u 充当的韵母，例如ua、uo、uang。
24.字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。
意符只是字符中的一个类剐，二者不是对等的。
25．网络语言不会对现实语言形成冲击。
第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。
本题如果学生有相反的观点，只要言之成理，同样给分。
2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）汉语专题(1) 试题一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。
1．普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。
( )2．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。
( )3．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。
( )4．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。
( )5．非定位语素一般都是成词语素，二者互相对应。
( )6．“我们一起学习”中的“学习”，此处虽然没有带宾语，但仍然是及物动词。
( )7．“饭桶”指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。
( )8．基础部件就是能构成很多汉字的部件，例如“木、目、月”等。
( )9．网络词语是语言的社会变体，是一种社会方言。
( )10.为了汉语的纯洁性，应该禁止使用网络语言。
( )二、举例解释下列术语（每词5分，共10分）11．调值12．兼类词三、综合分析应用题（共40分）13.分别写出下列音节的声母和韵母。
（10分）(Dyang:②qiu:③xuan:@chun:⑤weng:14．辨析下列同义词的主要差别。
（10分）①时间——时刻：②生日——寿辰：③再婚——续弦：④秘密——绝密：⑤果断——武断：15．分析下列词组的结构层次关系。
(10分)①清洗大楼的玻璃窗②清洗大楼的临时工16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。
（10分）解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。
直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
①你有什么话可以直接了当地说，不用拐弯抹角。
②一些年轻人的拙作，我们实在是不敢恭维。
③他去年还欠款三万元，看来今后会好一些。
④发生这样的事情实在是太偶尔了，让人始料未及。
⑤他从小看着父母在舞台上演出，耳儒目染，很多戏曲唱腔自然就学会了。
四、问答题（每小题5分，共30分）17.普通话对方言的强大影响表现在哪些方面？18.什么是重音？“我明天去”这个句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隐含的意义有什么不同？19.什么是词的理据？请分析“土豆”和“洋芋”的词义理据有什么不同？20．什么是句子的表述性？举例说明。
21．什么是字符？举例说明字符的具体类别。
22.什么是网络语言？网络语言有哪些特点？2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）一、判断正误（每小题2分，共20分）1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．×6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10.×二、解释下列名词术语（每词5分，共10分）11．调值是声调高低升降变化的具体读法。
例如普通话阳平调是35，上声调是214。
12.兼类词指具有两类或多类词的语法功能的词，例如“导演”在“一位导演”中是名词，在“导演了一部电影”中是动词。
三、综合分析应用题（共40分）13．分别写出下列音节的声母和韵母。
（10分）14.辨析下列同义词的主要差别。
（10分）①时间——时刻：范围大小不同，“时间”范围大，“时刻”范围小。
②生日——寿辰：附加意义不同，“生日”具有口语色彩，“寿辰”具有书面语色彩。
③再婚——续弦：附加意义不同，“再婚”只有理性意义，“续弦”附加上形象色彩。
④秘密——绝密：词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重，程度高一些。
⑤果断——武断：感情色彩不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬义色彩。
15.分析下面词组的结构层次关系。
（10分）16.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。
（10分）①你有什么话可以直截了当地说，不用拐弯抹角。
②一些年轻人的作品，我们实在是不敢恭维。
③他去年归还欠款三万元，看来今后会好一些。
④发生这样的事情实在是太偶然了，让人始料未及。
⑤他从小看着父母在舞台上演出，耳濡目染，很多戏曲唱腔自然就学会了。
四、问答题（每小题5分，共30分）17.第一，进一步扩大影响j我国长期以来一直致力于推广普通话，普通话的影响越来越大；第二，逐步渗透，普通话的语言成分直接进入方言区，特别是一些新词，大多数是以普通话语素和结构方式构成，直接进入各个方言区；第三，全面覆盖，普通话与方言并存并用。
18.①重音指语句中重要的，应该强调的词语要重读，包括语法重音和强调重音。
（2分）②“我明天去”这个句子中，“我”念重音，隐含的意义是强调不是其他人；“明天”念重音，强调时间不是今天或后天。
（3分）19.①词义的理据就是表示事物、现象、观念的词的构成依据，即一个词用某些语素来构造的道理和依据。
（2分）②“土豆”和“洋芋”词义相同，是等义词，但词的理据不同，突出事物的不同特征，“土豆”突出这种植物果实像豆类长在土中，“洋芋”突出这种粮食的来源是国外，同时把它归人芋头一类。
（3分）20.句子的表述性是指句子既要表达客观现实又要陈述主观意图的特性，是句子区别于词和短语的标志。
例如门外有人敲门，我们问：“谁在外面？”这个句子表明客观现实中产生了某种情况，而发话人说这句话的目的就是想知道门外是什么人。
所以，任何一个句子，都会表达客观现实和说话目的两个方面，因而总是有一定的语气。
