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《出师表》复习知识要点（初中三年级语文）《出师表》复习资料（一）《出师表》复习知识要点一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是“时”的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）7、开张圣听（扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。
也作“恢宏”）10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）16、以昭陛下平明之理（昭，显示。
）（平，公平。
明，明察。
）（治）17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。
我）23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，过失）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、此后汉所以倾颓也（……的原因）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。
《出师表》复习资料24、出师表诸葛亮一、文学常识：1、《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国时期蜀汉政治家、军事家。
2、表：古代奏议的一种。
古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。
其作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。
3、该文是作者第一次出师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表文。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”二、句子翻译1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。
现在天下分裂成三个国家。
蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。
实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!2、陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。
3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠做好事的人，应该交给主管的官吏，判定他们受罚还是受赏。
4、悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
都拿来询问他们，一定能使军队上下团结、和睦，好的差的各得其所。
5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
6、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
精品文档出师表复习知识要点诸葛亮一、文学常识部分：1、、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武；公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子；出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？（1）客观条件：先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么？陟罚臧否，不宜异同。
3、引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5侯。
6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话（以千古奇偶而古今称颂的名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐临危受命白帝城托孤（临崩寄大事）8、诸葛亮此次出师的目的是什么？（体现“鞠躬尽瘁”精神的句子）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
9、在表达方式上，六七段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考：作者写作思路是怎样的？以“出师”为中心。
首先，危急形势下出师，提出治国建议。
然后，陈述出师理由，表达感激之情和效忠心愿。
最后，要求批准出师，表达出师决心。
11、全文表达的主旨是什么？使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业。
《出师表》一、文学常识1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
二、基础知识1、通假字（1）必得裨补阙漏。
阙通“缺”，缺点、疏漏（2）是以先帝简拔以遗陛下简通“检”，选拔（3）尔来二十有一年矣有通“又”，整数后的零头2、古今异义（1）先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，出身鄙野今义：指品质低劣、下流。
（2）由是感激古义：感动激奋今义：指激动感谢。
（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾今义：指十分憎恨。
（4）诚宜开张圣听古义：扩大今义：商店开始营业。
（5）晓畅军事古义：通晓，熟悉今义：明白通达（6）临表涕零古义：眼泪今义：鼻涕4、一词多义（1）遗是以先帝简拔以遗陛下。
（给予）深追先帝遗诏（指死去的人留下的）（2）效恐托付不效。
（成效）。
不效则治臣之罪（效果）（3）益有所广益（好处）斟酌损益（增加）（4）以以光先帝遗德（来）以塞忠谏之路也（以致）愚以为宫中之事（认为）悉以咨之（拿）先帝不以臣卑鄙（因为）遂许先帝以驱驰（替、为）故临崩寄臣以大事也（把）（5）于侍卫之臣不懈于内（在）未尝不叹息痛恨（对）三顾臣于草庐之中（到）（6）之危急存亡之秋也（的）欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）先帝称之曰能（代他，将军向宠）愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）三、语句翻译先帝创业未半而中道崩殂（cú）。
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。
今天下三分，益州疲（pí）弊，如今天下分成（魏、蜀、吴）三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，此诚危急存亡之秋也。
这这确实是国家危急存亡的关键时刻。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。
出师表文言知识点《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前，上呈给后主刘禅的表文。
这篇文章言辞恳切，情感真挚，蕴含了丰富的文言知识。
以下就为大家详细梳理一下其中的重点文言知识点。
一、通假字1、必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点，疏漏。
2、二十有一年矣：“有”通“又”，用于整数和零数之间。
二、古今异义1、诚宜开张圣听古义：扩大。
今义：店铺开业。
2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾。
今义：极端憎恨。
3、先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅。
今义：言语、行为恶劣，不道德。
4、由是感激古义：感动奋发。
今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
5、临表涕零古义：眼泪。
今义：鼻涕。
三、一词多义1、以（1）以光先帝遗德（用来）（2）以塞忠谏之路也（以致）（3）先帝不以臣卑鄙（因为）2、于（1）然侍卫之臣不懈于内（在）（2）欲报之于陛下也（给）（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）3、之（1）恢弘志士之气（的）（2）欲报之于陛下也（代“先帝的殊遇”）（3）悉以咨之（代“他们”，指郭攸之、费祎、董允等人）4、行（1）然后施行（做，执行）（2）性行淑均（品德，品行）5、益（1）有所广益（好处）（2）斟酌损益（增加）四、词类活用1、恢弘志士之气“恢弘”，形容词作动词，发扬扩大。
2、亲贤臣，远小人“亲”，形容词作动词，亲近；“远”，形容词作动词，疏远。
3、此皆良实“良实”，形容词作名词，善良诚实的人。
4、攘除奸凶“奸凶”，形容词作名词，奸邪凶恶的人。
5、以光先帝遗德“光”，名词作动词，发扬光大。
五、文言句式1、判断句（1）此诚危急存亡之秋也。
（“也”表判断）（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（“也”表判断）2、倒装句（1）苟全性命于乱世。
（状语后置，正常语序为“于乱世苟全性命”）（2）临崩寄臣以大事。
（状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”）3、省略句（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（陛下）恢弘志士之气。
七年级下册《出师表》复习资料一、生字词崩殂恢弘妄自菲薄陟罚臧否昭平明之理以遗陛下裨漏行阵攘除猥自枉屈庶竭驽钝性行淑均咨诹善道以彰其咎斟酌损益涕零二、词语解释.先帝创业未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理。
不宜偏私，使内外异法也。
3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
4.将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
6.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
尔来二十有一年矣。
7.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
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[出师表]复习资料[出师表]复习资料初三下册第22课《出师表》复习资料一、重要的文学常识：《出师表》出自《三国志?蜀志》本传。
当时为建兴五年，蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来，外结孙吴，内定南中，励清吏政，兵精粮足；诸葛亮认为已有能力北伐中原，实现刘备匡复汉室的遗愿。
于是，决意率军北进，准备征伐曹魏。
临行上书后主刘禅，强调自己为报答先帝的知遇之恩和临终托咐，以“讨贼兴复”作为自己的职责，并规劝后主采纳忠言，和辑臣吏，励志自振，使他能专心一致于北伐大业。
“表”是古代文体的一种，专为臣下对君王进行陈述求请时使用，类似的还有“章”、“奏”、“议”等。
本文表达了作者审慎勤恳、以伐魏兴汉为己任的忠贞之志和诲诫后主不忘先帝遗愿的孜孜之意，情感真挚，文笔酣畅，是古代散文中的杰出作品。
二、掌握的生字和读音殂陟臧否攸桓遗裨阙猥夙驽咎诹三、重点理解的词语重点字词中道崩殂：先帝之殊遇：开张圣听：以光先帝遗德：恢弘志士之气：引喻失义：陟罚臧否：以昭陛下平明之理：是以先帝简拔以遗陛下：性行淑均：庶竭驽钝：攘除奸凶：至于斟酌损益：则责攸之、祎、允等之慢：以彰其咎：以咨诹善道：察纳雅言：古今异义：卑鄙古义：今义：。
秋古义：今义：。
开张古义：今义：。
涕古义：今义：。
布衣古义：今义：。
四、重点译句：1、先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也：2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也：3、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也：4、若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治：5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：7、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中：8、受任于败军之际，奉命于危难之间：9、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：10、以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言：五、默写内容。
1、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：、、、、。
九年上册《出师表》期末复习资料一、作者：诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家。
题解：表：古代奏议的一种。
用于向君主陈说作者的请求和愿望。
二、解释句中加点的实词：1、中道崩殂（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）7、开张圣听（扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。
也作"恢宏"）10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）16、以昭陛下平明之理（昭，显示。
）（平，公平。
明，明察。
）（治）17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。
我）23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、此后汉所以倾颓也（……的原因）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。
九年级下册语文《出师表》一、文学常识1. 作者- 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
他早年隐居隆中，刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战大败曹军。
后随刘备夺得汉中并被任命为丞相，主持朝政。
刘备死后，诸葛亮辅佐刘禅，多次出师北伐中原。
2. 出处二、字词积累1. 重点字词- 崩殂（cú）：死亡。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡。
- 疲弊：人力疲劳，物力缺乏。
- 秋：这里是“时”的意思。
- 殊遇：特殊的待遇。
- 开张圣听：扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛地听取别人的意见。
开张，扩大。
- 光：发扬光大。
- 恢弘：发扬扩大。
恢，广大。
弘，大。
- 妄自菲薄：过分地看轻自己。
- 引喻失义：说话不恰当。
引喻，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
- 陟（zhì）罚臧否（pǐ）：奖惩功过、好坏。
陟，提升。
罚，惩罚。
臧，善。
否，恶。
- 作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。
- 付有司论其刑赏：交给主管官，判定他们受罚或者受赏。
有司，职有专司，就是专门管理某种事情的官。
- 昭：彰显，显扬。
- 平明之理：公平清明的治理。
- 良实：善良诚实的人。
- 志虑忠纯：志向和心思忠诚无二。
- 简拔：选拔。
简，挑选。
- 遗（wèi）陛下：给予陛下。
- 咨：询问。
- 必能裨（bì）补阙（quē）漏：一定能够弥补缺点和疏漏之处。
裨，弥补。
阙，通“缺”，缺点。
- 性行（xíng）淑均：性情品德善良平正。
淑，善。
均，平。
- 晓畅：精通。
- 试用：任用。
- 督：武职，向宠曾为中部督。
- 营中之事：军营里的事情。
- 行（háng）阵：指部队。
- 优劣得所：好的差的各得其所。
- 倾颓：倾覆衰败。
- 痛恨：痛心遗憾。
- 桓（huán）、灵：东汉末年的桓帝和灵帝。
他们都因信任宦官，加深了政治的腐败。
- 尚书、长史、参军：都是官名。
尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。
出 师 表复习知识要点 诸葛亮一、文学常识部分：1、、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武；公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子；出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？ （1）客观条件： 先帝崩殂天下三分危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么？陟罚臧否，不宜异同。
3、引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5、作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话（以千古奇偶而古今称颂的名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事（2）主观条件： 侍卫之臣不懈于内(有利因素) 忠志之士忘身于外三顾茅庐临危受命白帝城托孤（临崩寄大事）8、诸葛亮此次出师的目的是什么？（体现“鞠躬尽瘁”精神的句子）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
9、在表达方式上，六七段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考：作者写作思路是怎样的？以“出师”为中心。
首先，危急形势下出师，提出治国建议。
《出师表》复习资料一、文学常识1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯。
2、表：古代奏议的一种。
用于向君主陈说作者的请求和愿望。
三、通假字1、必得裨补阙漏阙通缺，缺点、疏漏2、是以先帝简拔以遗陛下简通检，选拔3、尔来二十有一年矣有通又，整数后的零头四、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，出身鄙野。
今指品质低劣、下流。
2、由是感激感激：感动振奋。
今意指激动感谢。
3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：痛心遗憾。
今指十分憎恨。
4、诚宜开张圣听开张：扩大。
今指商店开始营业。
5、此诚危急存亡之秋也秋：时，时期，时刻今指四季中一个季节五、一词多义1、遗：（1）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
（给予）（2）深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）2、效：（1）恐托付不效。
（成效）。
（2）不效（效果）则治臣之罪六、重点词语解释1、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）2、当奖帅三军（激励）3、臣本布衣：平民。
4、躬耕于南阳躬：亲自。
5、后值倾覆值：遇，遇到。
(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。
6、以光先帝遗德光：发扬光大。
7、恢弘志士之气恢弘：发扬扩大。
8、引喻失义义：适当，恰当。
9、宫中府中宫中：皇宫中。
府中：朝廷中。
10、陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）。
11、论其刑赏刑：罚。
12、、先帝创业未半而中道崩．殂．死开张圣听．．圣明的听闻13、夙夜忧叹夙夜：早晚。
14、庶竭驽钝驽钝：比喻才能平庸。
15、攘除奸凶攘除：排除、铲除。
16、以彰其咎彰：表明。
17、则责攸之、依、允等之慢慢：怠慢、疏忽。
18、以咨诹善道咨诹：询问19、察纳雅言雅言：正言 20、以昭陛下平明之理理：治。
21作奸犯科．．．．做奸邪事情，犯科条法令 22、猥．自枉屈降低身份七、理解性默写1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
答：臣本布衣，躬耕于南阳。
2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？答：南方已定，兵甲已足。
《出师表》复习资料一、文学常识1、《出师表》选自《汉魏六朝散文选注》。
作者诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国蜀汉政治家、军事家。
2、诸葛亮的《出师表》分《前出师表》和《后出师表》，本文是《前出师表》。
“表”，是古代文章体裁的一种，是臣下给皇帝的奏章，多用于陈述衷情。
二、词语解释3、是以先帝简拔以遗陛下。
简：通“拣”，挑选。
是以：因此。
简拔：选拔。
遗：给予。
4、必能裨补阙漏。
阙：同“缺”，欠缺，不足，缺点。
5、恐托付不效，效：实现。
6、托臣以讨贼兴复之效，效：重任。
7、中道崩殂，中道：中途。
崩殂：死。
崩：古代帝王死。
殂：死亡。
8、此诚危急存亡之秋也。
诚：确实。
秋：这里是“时”的意思。
盖追先帝之殊遇，殊遇：优待，厚遇。
9、诚宜开张圣听。
宜：应该。
圣听：圣明的听闻。
意在劝谏后主广泛听取群臣的意见。
10、以光先帝遗德。
光：发扬光大。
11、恢弘志士之气。
恢弘：发扬振奋。
12、不宜妄自菲薄。
妄自菲薄：13、引喻失义。
引喻：称引譬喻。
失义：不合道理。
义：适宜、恰当。
14、陟罚臧否：陟：升。
臧否：善恶。
15、作奸犯科：做奸邪的事情，犯科条法令。
16、宜付有司论其刑赏，有司：主管的官吏。
刑：罚。
17、以昭陛下平明之理，昭：显示、表明。
平明：公平英明。
理：治。
18、使内外异法也，内：宫中。
外：府中。
19、此皆良实，良实：忠良笃实。
20、志虑忠纯，志向和心思忠诚无二。
21、性行淑均，性行：性格与行为。
淑均：和善公平。
22、必能使行阵和睦，行阵：军队的行列，泛指军队。
23、未尝不叹息痛恨于桓、灵也，痛恨：痛心，遗憾。
24、贞良死节，坚贞忠直，能以死报国。
25、臣本布衣，布衣：平民。
26、躬耕于南阳，躬：亲自。
27、不求闻达于诸侯，闻达：显达。
28、先帝不以臣卑鄙，卑鄙：地位低微，见识鄙陋。
29、猥自枉屈，猥：辱，这里有降低身份的意思。
枉屈：屈尊前来相访。
30、三顾臣于草庐之中，顾：看望，拜访。
31、由是感激，感激：感动激励。
《出师表》复习提纲一、注释1.《出师表》作者诸葛亮。
表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
2.崩殂：死。
崩，古代指皇帝死亡。
殂，死亡。
3.此诚危急存亡之秋也秋：时。
4.殊遇：优待，厚遇。
5.开张圣听：扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛地听取别人的意见。
6.以光先帝遗德光：发扬光大。
6.恢弘：动词，发扬扩大。
7.引喻失义：说话不恰当。
引喻，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
8.宫中：指皇宫中。
府中：指朝廷中。
9.陟罚臧否，不宜异同：奖赏功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
臧否，善恶。
10.作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。
11.宜付有司论其行赏：应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。
刑，罚。
12.以昭陛下平明之理理，治。
13.使内外异法也：使宫内和朝廷行赏之法不同。
14.此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
15.是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔。
遗：给予。
16.悉以咨之：都拿来问问他们。
咨，询问。
17.必能裨补阙漏：一定能够弥补缺点和疏漏之处。
18.性行淑均：性情品德善良平正。
淑，善。
均，平。
19.督：中部督。
20.优劣得所：好的差的各得其所。
21.此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
22.卑鄙：身份低微，见识短浅。
23.猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。
24.驱驰：奔走效劳。
25.后值倾覆：后来遇到兵败。
26.尔来：那时以来。
27.故临崩寄臣以大事也：所以先帝在临去世的时候，把国家大事托付给我。
28.夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。
29.不毛：不长草。
这里指人烟稀少的地方。
30.驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。
驽，劣马，走不快的马。
钝，刀刃不锋利。
31.攘除：排除，铲除。
32.斟酌损益：（处理事务）斟酌情理，有所兴革。
损，除去。
益，兴办、增加。
33.则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎慢：怠慢，疏忽。
以彰其咎：来揭示他们的过失。
彰，表明、显扬。
34.咨诹善道：询问（治国的）好道理。
《出师表》复习资料（一）《出师表》复习知识要点一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂．．（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊．．（人力物力缺乏） 3、不懈．于内（懈怠）4、此诚．危急存忘之秋也（实在）（这里是“时”的意思）5、忠志．．（追念）（优待，厚遇）．．之士（忠诚有志） 6、追．先帝之殊遇7、开张圣听（扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见）8、以光．先帝（发扬光大） 9、恢弘．．志士之气（动词，发扬扩大。
也作“恢宏”）10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
）12、以塞．忠谏之路（堵塞） 13、陟罚臧否（陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付．有司论其刑．赏（给予，交付）（罚）16、以昭．陛下平明．．之理．（昭，显示。
）（平，公平。
明，明察。
）（治）17、不宜偏私．（偏爱） 18、此皆良实．．（善良诚实的人）19、志虑忠纯．．先帝（以是，因此）．．（忠诚无二） 20、是以21、简．拔．以遗．陛下（选拔）（给予）22、愚．以为（自称的谦辞。
我）23、悉以咨．之（咨询） 24、裨补阙．．．漏（增益补阙）（通“缺”，过失）25、性行淑均．．（淑，善）（均，平）26、晓畅．．军事（明晓、通达） 27、举．宠为督（推举）28、必能使行阵．．和睦，优劣得所．．．．（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、此后汉所以倾颓．．．．也（……的原因）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨．．于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国）32、躬．耕于南阳（亲自） 32、苟全．．性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达．．（身份低微，出身卑鄙）．．（显达，有名望） 34、先帝不以臣卑鄙35、猥．自枉屈．．（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激．．（感动奋发） 37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）38、后值倾覆．．．（遇到）（兵败） 39、尔．来（那时）40、寄．臣以大事（托付） 41、夙．夜忧叹（早，早晨）42、以伤．先帝之明（损害） 43、深入不毛．（谷物，这里是动词长庄稼）44、庶．竭驽钝．．（希望）（比喻才能平庸。
出师表文言知识点《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前，上呈给后主刘禅的表文。
这篇文章言辞恳切，情真意切，不仅展现了诸葛亮的耿耿忠心，也蕴含了丰富的文言知识。
一、通假字1、“必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”，意思是“缺点”。
2、“尔来二十有一年矣”中“有”通“又”，用于整数和零数之间。
二、古今异义1、诚宜开张圣听“开张”古义：扩大；今义：指商店开始营业。
2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也“痛恨”古义：痛心遗憾；今义：十分憎恨。
3、先帝不以臣卑鄙“卑鄙”古义：身份低微，见识短浅；今义：（语言、行为）恶劣，不道德。
4、由是感激“感激”古义：感动奋发；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
5、临表涕零“涕”古义：眼泪；今义：鼻涕。
三、一词多义1、以（1）以光先帝遗德（来）（2）以塞忠谏之路也（以致）（3）先帝不以臣卑鄙（因为）2、于（1）然侍卫之臣不懈于内（在）（2）欲报之于陛下也（给）（3）三顾臣于草庐之中（到）3、之（1）恢弘志士之气（的）（2）先帝称之曰能（他，指向宠）（3）悉以咨之（他们，指郭攸之、费祎、董允等人）4、然（1）然侍卫之臣不懈于内（然而）（2）然后施行（这样）四、词类活用1、恢弘志士之气“恢弘”，形容词作动词，发扬扩大。
2、亲贤臣，远小人“亲”，形容词作动词，亲近；“远”，形容词作动词，疏远。
3、此皆良实“良实”，形容词作名词，善良诚实的人。
4、攘除奸凶“奸凶”，形容词作名词，奸邪凶恶的敌人。
5、以光先帝遗德“光”，名词作动词，发扬光大。
五、文言句式1、判断句（1）此诚危急存亡之秋也。
（“也”表判断）（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（“也”表判断）2、倒装句（1）苟全性命于乱世（状语后置，正常语序为“于乱世苟全性命”）（2）临崩寄臣以大事（状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”）3、省略句（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（陛下）恢弘志士之气。
原文及翻译：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。
如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。
但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
理解默写：当前形势（不利条件）：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
提出的第一条建议：开张圣听——广开言路宫中府中，俱为一体，宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，如有做奸邪事情，犯科条法令的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
以显示陛下在治理方面公允明察，不应私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同。
提出的建议二：陟罚臧否，不宜异同——严明赏罚侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，侍中、侍郎郭攸之、费、董允等，这些都是善良诚实的人，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
他们的志向和心思忠诚无二，因而先帝才选留下来辅佐陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来问问他们，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
然后再去施行。
这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。
愚以为营中之事，悉以咨之，我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，必能使行阵和睦，优劣得所。
就一定能够使军伍团结和睦，好的差的各得其所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。
提出的第三条建议：亲贤臣，远小人——亲贤远佞（亲贤远小）先后汉兴衰原因：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
臣本布衣，躬耕于南阳，我本是个平民，在南阳务农亲耕，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不介意我的身份低微、见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
诸葛亮淡泊名利（无意于功名利禄的句子）：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
写作者临危受命（写尽一生遭际的名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。
自述身世的目的：感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情；指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
从而损害先帝的英明。
所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。
今南方已定，兵甲已足，如今南方已经平定，武库兵器充足，当奖率三军，北定中原，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝，尽忠心于陛下的职责本分。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
至于（处理事情）斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。
北伐的物质准备：南方已定，兵甲已足政治愿望：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。
陛下也应该自己思虑谋划，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。
今当远离，临表涕零，不知所言。
如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。
1.内容和主旨：在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。
2.诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了广开言路——开张圣听，严明赏罚——陟罚臧否，不宜异同，亲贤远小——亲贤臣，其中“亲贤远小”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
3.作者围绕“出师”二字，主要写了对出师后国内政事的安排。
诸葛亮怎样说明出师的理由。
4.第六段和第七段作者回顾了“三顾茅庐，白帝城托孤”这两件大事；全文最能概括诸葛亮感情的六个字是“报先帝忠陛下”。
5.写作特点：（1）全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
具体地说，第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。
因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。
第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。
第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。
（2）质朴、恳切而精练的语言。
全文只624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝”、“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，处处不忘先帝“遗德”、“遗诏”，处处为刘禅着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。
作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切的语言风格。
他心之所想，笔之所写，请之所注，理之所喻，皆醒目而感人。
全文不用典，无比喻，去华丽，重真情实感，处处不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。
一、掌握句中的实词：1、中道崩殂（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊（贫弱）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（时期）5、盖追先帝之殊遇（特别厚待）6、以光先帝（发扬光大）7、引喻失义（说话不恰当。
引喻，引用、譬喻。
义，适宜，恰当。
）8、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）9、恢弘志士之气（发扬光大）10、以塞忠谏之路（堵塞）11、陟罚臧否（陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
）12 、作奸犯科（为非作歹，违法乱纪）13、付（给予，交付）有司论其刑（罚）赏14、以昭（显示）陛下平（公平）明（明察）之理（治）15、此皆良实（善良诚实的人）16、是以先帝（因此）简拔（选拔，简，选择[人才]）以遗（给予）陛下17、裨补阙漏（缺点和疏漏，阙通“缺”，过失）18、悉以咨之（咨询）19、临表涕零（落泪）20、性行淑均（性情和品德善良平正。
淑，善。
均，平）21、晓畅军事（明晓、通达）22、举宠为督（推举）23、必能使行阵（部队）和睦，优劣得所（好的差的各得其所）24、此后汉所以（……的缘故）倾颓（轻浮、衰败）25、叹息痛恨（痛心，感到遗憾）于桓灵26、贞良死节（贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国）27、躬耕于南阳（亲自）28、苟全性命于乱世（苟且保全）29、不求闻达（显达，有名望）30、先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识浅陋）31、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）32、猥自枉屈（辱，枉屈，屈就。
这里是降低身份的意思，屈尊就卑）33、由是感激（感发，激动）34、后值倾覆（大败）35、夙夜忧叹（早，早晨）36、恐托付不效（奏效）37、尔来（从那以来）二十有（“有”同“又”）一年矣38、寄臣以大事（托付）39、以伤先帝之明（损害）40、深入不毛（不长庄稼的地方，意思是荒凉的地方）41、奖率三军（鼓励、率领）44、斟酌损益（损，减少。
益，增加）42、庶竭驽钝（比喻才能平庸。
驽，劣马，跑不快的马。
钝，刀刃不锋利）43、攘除奸凶（排除、铲除）45、责（责任）攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）46、以彰（表明，显扬）其咎（过失）47、咨诹（询问）善道48、察纳（采纳）雅言（正确的话语）二、一词多义：1、益：有所广益（好处）斟酌损益（增加）2、遗：以光先帝遗德（遗留）先帝简拔以遗陛下（给予）3、效：恐托付不效（奏效）讨贼兴复之效（重任）不效则治臣之罪（成效）4、道：先帝创业未半而中道崩（道路）殂咨诹善道（方法）5、论：宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（议论）6、行：然后施行（做，执行）性行淑均（品德）必能使行阵和睦（行列，这里指军队）7、当：咨臣以当世之事（正在……的时候）当奖率三军（应当，应该）8、任：受任于败军之际有（任用，委任）则攸之、祎、允之任也（责任，职责）9、临：故临崩寄臣以大事也。
（将要）临表涕零（面对）10、言：进尽忠言（话，言论）不知所言（说）11、以：⑴以光先帝遗德（来，用来）（2）是以先帝简拔以遗陛下（来，用来）（3）臣以当世之事（拿，把）（4）故临崩寄臣以大事也（把）⑸愚以为宫中之事（认为）⑹悉以咨之（拿）⑺先帝不以臣卑鄙（因为）⑻此先汉所以兴隆也（……的原因）⑼遂许先帝以驱驰（替、为）⑽此臣所以报先帝忠陛下之职分也（用来……的）⑾以伤先帝之明（以致）⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）⒀以塞忠谏之路也（以致）⒁以伤先帝之明（来）12、之：⑴危急存亡之秋也（的）⑵则汉室之隆（助词，用在主谓间，取消句子的独立性）⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）⑷以塞忠谏之路也（的）⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠）⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）13、所：有所广益（……的）优劣得所（地方，处所）三、词类活用1、名词用作动词(1)临表涕零（原意为眼泪，在文中的意思为流泪）(2)亲贤臣（原意为亲切，文中的意思为亲近）(3)以光先帝遗德（原意为光芒，光亮，在文中意思为发扬光大）2、形容词用作名词(1) 攘除奸凶(原意为奸邪凶顽,在文中意思为奸邪凶顽的人)(2) 则责攸之、祎、允等之慢(原意为懈怠,态度冷淡,在文中指怠慢,疏忽)（3）此皆良实（原意为诚实善良，文中意思为诚实善良的人）（4）优劣得所（原意为能力强与能力弱，文中的意思为能力强与能力弱的人）（5）若有以作奸犯科及为忠善者（原意为邪恶，文中的意思为邪恶分子，这里指邪恶的事情）3、动词用作名词（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（原意为效力，文中的意思为效力的机会）4、形容词用作动词（1）陟罚臧否（原意为善恶，在文中意思为奖善惩恶）（2）有所广益（原意为益处，在文中的意思为扩大增多）（3）恢弘志士之气（原意为宏大，文中的意思为发扬光大）5、形容词的意动用法先帝不以臣卑鄙（原意为身份低微、见识短浅，在文中的意思为认为身份低微、见识短浅）四、理解填空1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的语句是：先帝创业未半而中道崩殂。
