语文语法知识学习----短语

短语结构类型罗田县义水学校闫春梅教学目标：1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。

2、能正确判断短语结构类型，并且学会运用。

3、培养学生对祖国语言文字的学习兴趣。

教学重点和难点：重点：短语结构常见类型及其判定。

难点：正确判断短语类型，学会运用。

教学过程：一、美景导入二、明确概念1、了解短语的特点。

2、了解短语的分类：并列短语偏正短语动宾短语补充短语主谓短语三、辨析短语(一)主谓短语1、老师提问，学生用短语形式回答。

老师干什么？老师怎么样？你们干什么？你们怎么样？2、老师讲解主谓短语3、总结结构特点：A名+动B名+形C代+动D代+形（二）偏正短语1、老师出示道具，学生描述。

2、老师讲解偏正短语3、归纳：偏正短语由修饰语加中心语构成。

词与词之间有的可以用“的”或“地”。

（三）动宾短语1、老师和学生在教室里做动作：拍桌子、擦黑板、抱起他、打量她2、教师讲解动宾短语3、归纳：动宾短语由动词+代词或动词+名词构成。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

（四）补充短语1、出示例子：擦得清楚、拍得轻、抱起来、打量一番2、归纳：补充短语是由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。

A、动补短语动+补B、形补短语形+补（五）并列短语1、学生自学导学案2、归纳：并列短语中词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

四、总结方法主谓名代加动形,修饰为偏中心正,动宾短语如其名,补充短语前形动,并列短语要平等,掌握要诀定能行。

五、课堂练习六、课堂小结。

初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。

2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。

例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。

（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话。

三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。

例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。

例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。

例如：(激烈的)战斗打响了。

这花[很]美丽。

小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。

2.月色便朦胧在这水气里。

3.月色给大地带来一片朦胧。

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

5.我们很快就要在全国胜利了。

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

7.这道题老师讲得很明白。

8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。

10.革命队伍必须严肃纪律。

四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。

例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。

例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。

基础知识（二）：短语短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。

构成短语的词叫做短语的组成部分。

短语的成分（符号）有：主语、谓语、宾语、定语（）、状语[ ]、补语〈〉。

短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。

一、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

1、并列关系：科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系：细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系：上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。

其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。

定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。

1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我的）故乡（前进的）步伐（遥远的）朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 [努力]工作B、中心语为形容词：[很]好看 [更加]坚强 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致三、动宾短语：由动词和它的宾语组成。

宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

宾语用“”表示。

翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花注意：有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。

语文短语知识点总结一、短语的基本概念1. 短语的概念短语是由两个或更多个词组成的具有一定语法功能和语义意义的词组，在句子中充当各种成分，是语言中的一种基本单位。

短语的搭配要求词序固定、语义完整，并具有独立的语法功能。

2. 短语的分类短语分为名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语等四类，它们在句子中的作用不同，语法功能也各不相同。

名词短语可以作主语、宾语、定语、表语，动词短语可以作谓语、状语等，形容词短语可以作定语、表语、状语等，副词短语可以作状语等。

3. 短语的结构短语的结构表现为成分的固定搭配，具有一定的词序和语义关系，例如名词短语的结构是由名词作为中心词，前面可以有限定语、状语，后面可以有后置定语等。

二、短语的学习方法1. 注重积累学习短语，首先要注重积累，多阅读文章，多听故事，积累各种类型的短语。

同时，要注重整理和归纳，将积累到的短语整理成表格，分类归纳，方便记忆和应用。

2. 注意应用学习短语，注重运用是非常重要的。

通过大量的阅读、写作练习，将学到的短语融会贯通，灵活运用到语言表达中，提高语言表达能力。

3. 正确理解学习短语，要注意正确理解短语的语义和语法功能，了解短语的搭配习惯和用法，避免在理解和应用中出现错误。

三、短语的背诵技巧1. 分类背诵学习短语，可以根据短语的分类进行背诵，名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语分别进行背诵，有利于加深记忆。

2. 句子背诵学习短语，可以通过句子背诵的方式进行，将短语应用到句子中并进行背诵，有助于理解、记忆和运用。

3. 反复背诵学习短语要反复背诵，多次重复记忆，可以加深印象，提高记忆效果。

四、短语的应用技巧1. 多读多写学习短语，要多读多写，通过阅读和写作练习积累和应用短语，提高语言表达能力和应用能力。

2. 注重语感学习短语，要注重培养语感，通过不断的练习和应用，形成对短语搭配和用法的敏感性，提高语言表达的准确性和流畅度。

3. 多交流学习短语，要多与他人交流，积极运用学到的短语进行交流，锻炼语言表达能力，加深对短语的印象和理解。

初中语文语法知识一、初中语文语法知识----短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。

短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。

名称构成方式短语成分间的关系举例并列短语由两个或两个以上的实词并列组成的，词性必须相同，主要有三种类型：名词+名词、动词+动词、形容词+形容词并列关系北京、天津和上海发明创造生动活泼偏正短语由两个或两个以上的成分构成，前边的修饰限制后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制。

主要有三种类型：定语+名词，状语+动词，状语+形容词修饰关系复习提纲仔细观察批判地继承十分漂亮动宾短语由动词和其他的成分组合而成的，动词后面的成分是它所支配或涉及的对象，称为宾语，包括四种类型：动+名，动+代，动+动，动+形支配关系热爱祖国来这边爱打扮喜欢诚实动补（行补）短语由动词（形容词）和补语组成，动补包括动+形，动+数量两种类型，行补包括形+数量，行+副，行+得+短语补充关系说明白走一趟好得很高兴得跳起来主谓短语由主语和谓语组成，其类型包括：名+动，代+动，名+行，名+名，名+动宾短语陈述关系春天来了心情舒畅今天星期天党关心人民二、初中语文语法知识------句子成分1．什么是句子句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。

3.句子成分的名称、种类及例句【1】、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如：(1)中国人民志气高。