下载文档原格式
历史参考答案1．C2．B3．D4．D5．B6．C7．D8．A9．A10．B11．D12．B13．B14．A15．D16．C17．B18．A19．B20．B21．C22．D23．B24．C25．D26．D27．D28．C29．B30．D31．（1）黄宗羲：为私正名，挑战程朱理学“存天理，灭人欲”；（2分）明辨君臣关系，提出君臣共治天下的平等分工思想。
（2分）卢梭：反对君主专制；（2分）提出依照社会契约原则结成人们相互关系的社会理想。
（2分）（2）理由：西方君权与教权平列，中国是君权与神权合一；（2分）西方法律来自社会，中国法律出于君权。
（2分）史实：经济——中国小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；欧洲资本主义工场手工业有较大发展。
（2分）文化——中国传统文化的束缚和影响；欧洲人文主义和自然科学的发展；启蒙思想家宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。
（2分）32．政治转型：通过革命方式（英国革命、美国独立战争、法国革命），推翻君主专制，确立资本主义制度，为经济发展创造条件；（4分）思想转型：启蒙运动，高举理性大旗，批判封建专制和宗教神学，为革命提供理论根据，为资本主义国家提供系统的政治构想；（4分）经济转型：工业革命开展和深入，使机器生产代替手工劳动，人类进入工业文明时代。
（4分）33．（1）内涵：人民，才是国家的根本、基础，百姓安居乐业，才能保障社会的稳定；（2分）君主应重视民意，顺应民心。
（2分）（2）不同：内涵不同：中国的民本思想家强调人民是国家的根本；（2分）西方主权在民思想更注重人民的政治权利。
（2分）本质和目的不同：中国的民本思想本质是为地主统治阶级服务的，主权在君，目的是使人民顺从君主的统治。
（2分）西方主权在民思想体现的是资产阶级的利益和要求，目的是限制主权者的权力，建立民主政治。
（2分）答案第1页，总1页。
贵州高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、简答题中国古代皇权受到多种因素制约。
阅读下列材料:材料一内侍侯莫陈利用（注：人名）以幻术得幸，骄恣不法，赵普（宰相）按其罪请诛之。
帝（宋太宗）曰：“岂有万乘之主不能庇一人乎？”普曰：“陛下不诛则乱天下法，法可惜，此一竖子何足惜哉!”帝不得已命诛之。
——《宋史纪事本末》卷三材料二嫔妃久不得迁，屡有干请。
上（宋仁宗）答以无典故（制度），朝延不肯行。
或对曰“圣人出口为敕，谁敢不从?”上笑曰：“汝不信，试为降旨政府。
”政府奏无法。
上收以示嫔曰：“凡事必与大臣佥议（共同商议），方为诏敕。
”——盛如梓《庶斋老学丛谈》材料三上（南宋孝宗）因言：“朕近览《神宗纪》见是时灾异甚多，何故?”魏杞（宰相）等奏：“天出灾异谴告人君，正如父母训饬人子者。
不必问自己有过无过，但常恐惧修省而已。
”上曰：“卿之言甚善，若不恐惧修省，自取灭亡之道也。
”——《皇宋中兴两朝圣政》卷二九请回答：（1）据材料一，指出宋太宗对治罪“侯莫陈利用”态度的变化。
结合所学知识，指出宰相的传统职能。
（2）据材料二，概括宋朝对“诏敕”制度的规定。
结合所学知识，指出这一规定在唐朝的制度渊源及具体表现。
（3）据材料三，概括“魏杞等奏”体现的思想观念。
结合所学知识，指出最早完整提出这一思想的儒学家。
（4）综合上述材料，归纳古代中国制约皇权的主要因素。
二、选择题1.明清时期，漕运是国家重要经济命脉。
明初规定岁以湖广、江、浙等八省本色漕粮运抵京畿充裕国课。
明中叶后，逐步改行漕粮折银。
这一变化有助于A．维护小农经济稳定B．减轻百姓赋税负担C．促进货币经济发展D．强化对地方的控制2.某学者指出，理学的基本目的是如何使人的生活超越平庸而达于圣人境界，还原做人的尊严，在日常生活中体现出生命的神圣价值。
这揭示出宋明理学：A．引领人们追求高雅的生活B．改善人心以提升内在价值C．促进人们去关注现实生活D．具有朴素的人文主义精神3.翻检《全唐诗》可知，唐诗所涉茶产地6道、27州，其中90%集中于江南、山南、淮南、剑南地区。
贵州高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.某位同学假期翻阅自家的族谱，发现自己与刘氏皇族有着渊源关系，且为大宗，此事的依据是（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．门阀制2.秦完成统一后，秦王嬴政首创皇帝制度，规定皇帝的一言一行都有特殊的名号，独一无二。
这种规定主要是为了（）A．彰显秦始皇功绩B．维护中央政府的尊严C．体现皇权的至尊D．显示皇帝权力来之不易3.秦朝创立了朝议制度，丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务。
这种制度（）A．体现出专制政权的民主性B．是减少君主决策失误的有效途径C．能有效制约皇帝滥用权力D．极大地加强了中央对地方的控制4.汉初实行郡国并行制，结果“有叛国而无叛郡”，酿成“七国之乱”，这反映出（）A．行政制度的多元化有利于加强集权B．创新和有为是西汉政治的基本特点C．分封制已经不符合时代发展的需要D．宗法制在一定程度上仍有重大价值5.汉朝时，汉武帝下令九卿直接向他奏事。
与此同时，他还选拔了一批中下层官员，作为自己的高级侍从和助手，帮他出谋划策，发号施令。
他这样做主要是为了（）A．限制相权以保证皇权独尊B．避免中央政权的决策失误C．提高中央政权的行政效率D．逐步扩大政权的社会基础6.十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。
”该制度是指（）A．分封制B．察举制C．九品中正制D．科举制7.“这次皇权和相权的矛盾是通过流血完成的。
这个政治大变动实质上是皇权兼并了相权，皇帝君临天下政务。
”“这个政治大变动”是指（）A．明太祖废除宰相制度B．明成祖设立内阁C．康熙帝设立南书房D．雍正帝设立军机处8.在废除丞相制度之后，明朝逐步建立了内阁制度。
在明代，控制阁臣选任权和罢黜权的是（）A．皇帝B．六部C．内阁大学士D．宦官9.中国古代明智封建的统治者都采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济，主要是因为（）A．统治者的雄才大略B．小农经济的兴衰关系到封建政权的安危C．农民起义不断爆发D．“民本思想”和“农本思想”的影响10.在我国古代手工业几种类型中，突出体现封建经济形态特征的是（）A．官营手工业B．民营手工业C．家庭手工业D．工场手工业11.春秋战国时期能够形成“百家争鸣”局面的根本原因在于（）A．社会经济政治发生了重大的变化B．国家处于分裂状态C．“学在官府”发展为“学在民间”D．诸子百家逐渐形成12.“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
贵州高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.柳宗元之《封建论》言：“夏、商、（）封建而延，秦郡邑而促。
”其括号内应为（）A．春秋B．战国C．汉朝D．唐朝2.史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出生，多出自勋贵名臣，而明朝严令皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。
这种变化反映了（）A．中央集权的加强B．科举制度的成熟C．贵族制度的衰落D．专制皇权的强化3.《宋史包拯传》记载：“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。
张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。
后拜枢密副使。
”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌（）A．监督百官、管理财政、管理军政B．管理财政、监督百官、管理军政C．管理财政、管理军政、监督百官D．监督百官、管理军政、管理财政4.我国古代中央集权制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是（）A．“于武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。
东就国……”B．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。
有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。
”C．“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。
”D．“……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。
”5.据史书记载：“牵牛以蹊(xi踩踏)人之田，而夺之牛。
牵牛以蹊者，信有罪矣，而夺之牛，罚已重矣。
”这种现象最早出现在（）A．西周时期B．春秋战国C．秦统一后D．明清时期6.“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。
采玉河边青石子，收来东国易桑麻。
”这首诗反映了（）A．丝绸之路的发展兴盛B．陶瓷之路的发展兴盛C．古代冶金业的发达D．古代丝织业的发达7.“东汉都城洛阳的中心有草市，市场内高耸的会馆对门是一家瓦肆，楼内人们杯觥交错。
”以东汉时期的史实为判断依据，这段描述中错误有（）A．二处B．三处C．四处D．五处8.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。
贵州省高二下学期历史第一次月考（线上）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） (共25题；共50分)1. （2分） (2020高二上·长春月考) 周公将从远古到殷商的礼仪进行了大规模的整理、改造和规范化，孔子也一再强调自己“梦见周公”“吾从周”。
但后世普遍认为儒家思想的开创者是孔子而非周公，这主要是基于孔子（）A . 将血缘纽带注入到政治秩序之中B . 宣扬道德自觉并关注人伦亲情C . 将礼乐制度改造为封建统治秩序D . 更加注重等级规范和尊卑秩序2. （2分） (2018高三上·汕头期中) 分析下表中各思想家的主张，下列结论最准确的是（）A . 古代中国强调鬼神忽视人性B . 古代希腊思想理论注重道德C . 中西方思想在某些方面相通D . 中西方思想发展上趋于相似3. （2分） (2017高一上·微山月考) 《汉书》载：“丞相初置吏员十五人，皆六百石，分为东西曹。
东曹九人出督州为刺史。
”当时刺史的任务是（）A . 选拔地方人才B . 征收地方赋税C . 管理地方行政D . 监察地方官员4. （2分） (2019高二上·定远月考) 人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性（）A . 本质是善B . 本质为恶C . 本善习远D . 非善非恶5. （2分） (2020高二下·大庆期末) 宋儒扫除汉唐传注之学，弃传求经，通过研究经典“本文”，直接探求圣人“本意”、经典“本义”，发掘经典中所蕴含的儒学价值，“六经注我，我注六经”。
这反映出宋儒（）A . 否定传统经学B . 强调主体意识C . 重申儒家义利观D . 批判周孔之道6. （2分） (2017·安徽模拟) 据鲁《春秋》记载，从公元前722年到前479年，诸侯朝齐晋楚者达33次，而朝周王者仅3次。
2019——2020学年下学期高二第一次月考历史答案
31、(1)必要性:16世纪的天主教会是阻碍社会进步的重要力量。
罗马天主教会神化了教权，迫使世俗王权屈从教权，以维护其封建统治；教阶制度具体体现了封建等级制度；天主教会是重要的封建势力；要推翻教会的特权地位，推动社会进步，必须进行宗教改革。
（三点9分，合理即可）
(2)作用:大学教授凭借丰富的宗教知识，掀起宗教改革运动；大学教育有利于形成严谨的宗教改革理论；大学之间对宗教改革的论争，改变了神学在意识形态领域的主宰地位，有利于资产阶级思想的传播；大学教育推动了欧洲各地宗教改革的发展，对早期资产阶级革命产生了重要影响。
（任三点6分）
32、（1）特点：不增加人民负担；以开源为主，节流为辅；综合施策，涉及面广；先试行再推广，审慎推进；夺豪强富商之利，注重保护平民。
（五点共5分）
意义：有利于保障农时，促进农业生产的发展；有利于抑制土地兼并，缓和社会矛盾，巩固统治；有利于增加国家财政收入；有利于农民对国家的人身依附性的逐步松弛；推动宋代货币流通、商品经济的发展。
（五点共10分）
（2）原因：损害了大地主、官僚的利益，遭到反对；变法执行不善，引起民间不满；支持变法的神宗去世；反对势力固守成规，形成强大的阻力；用人不当等。
（任四点8分）
认识：改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性；改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移；改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当；改革家要有远见卓识和坚定地政治魄力。
（合理即可，2分）。
贵州省高二下学期历史第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 (共25题；共50分)1. （2分） (2017高二上·肇庆月考) 《说文解字》中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。
斯作《仓颉篇》，……皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。
是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发吏卒、兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趣约易，而古文由此绝矣。
”对材料理解正确的是（）A . 大篆字体在秦朝统一后出现B . 隶书由秦朝时期囚徒发明C . 用隶书取代篆书是政府决策D . 字体简化在秦朝成为趋势2. （2分） (2019高一上·河南月考) 秦始皇废除了古代的封国建藩制度，将战国后期已实行的郡县制推广全国，把全国分为36郡，后增至40郡。
郡设郡守，直接受中央政府管理，各郡每年必须定期向中央报告本地的税收收入、治安情况等，中央对其下属进行考核。
这反映出秦朝（）A . 世袭制度完全退出政治舞台B . 官僚政治逐渐取代贵族政治C . 中央财政收入实现迅速增长D . 监察制度保障社会长期稳定3. （2分） (2017高二上·马山期中) 西汉时灾异频发，每当灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。
据黄仁宇先生统计，《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。
分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响（）A . “大一统”的主张B . “罢黜百家，独尊儒术”的主张C . “天人感应”学说D . “三纲五常”学说4. （2分） (2020高三上·无锡开学考) 1949年初春，在扬州城区和农村，随处可见“为支援前线，获取全中国胜利”、“一人立功，全家光荣”等标语。
尽管春荒严重，但是扬州地区的广大人民，仍然响应号召，积极投身支援前线运动。
据此判断，扬州人民这场“支前运动”针对的是即将到来的（）A . 渡江战役B . 辽沈战役C . 淮海战役D . 平津战役5. （2分） (2019高二上·西安期中) 下列言论反映墨家思想主张的是（）A . 道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化B . 有人者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人C . 事在四方，要在中央，圣人执要，四方来就D . 民为贵，社稷次之，君为轻6. （2分） (2019高三上·黑龙江期中) 北宋山水画作品《晴峦萧寺图》《雪景寒林图》《早春图》等，章法处理都呈现出宾主分明，众山拱伏主峰的景观十分注重山峰的主客、宾主之位置经营，以及相互朝拱环抱、顾盼有情的画面形象。
贵州省高二下学期历史第一次联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列 (共25题；共50分)1. （2分） (2019高三上·宁江月考) 泰国流亡海外的华裔前总理英拉和哥哥他信，都是泰国第四代华裔，为客家人后裔，2019年1月5日上午，他们再次回到祖籍地——中国梅州丰顺塔下村祭祖。
这种现象（）A . 说明儒家思想根植于悠久的文化传统B . 体现了血缘宗法观念的深远影响C . 体现了中泰间的文化交流和文化认同D . 反映了“家园一体”观念深入人心2. （2分）西周时，周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯，青铜铭文也首先传播到了各诸侯国，很快又传到了楚、吴、越等边陲之地。
这反映出当时（）A . 文字传播维护了中央集权B . 书法艺术已经成熟C . 文化交流助推了文字认同D . 文字与书法已结合3. （2分） (2018高一上·温州期中) 观察如图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）A . ①B . ②C . ③D . ④4. （2分） (2020高二下·鸡西期末) 周代“雅乐”实际上是西周的京畿之乐，通过制度的形式推行到各个不同等级的阶级中去，本质是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”。
“雅乐”的传播（）A . 孕育了宗法制度B . 实现了思想统一C . 加强了中央集权D . 推动了文化认同5. （2分）(2019·浙江模拟) 《史记·河渠书》对中国古代某水利工程记载道：“渠就，用注填阏（淤）之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟。
于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。
”此水利工程位于如图中（）A . ①B . ②C . ③D . ④6. （2分）有史学家说：“（春秋战国时期）完全的、自由的土地所有权，不仅意味着毫无阻碍和毫无限制地占有土地的可能性，而且也意味着把它出让的可能性。
2019-2020年高二下学期第一次月考历史试题含答案(III)出题人：李上星本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷一、选择题：（本大题共25小题。
每小题2分，共计50分）1、在雅典卫城中有一块公元前6世纪的石碑，记载了帕里斯从马其顿移居雅典，并成为雅典公民。
据此我们判断，他从事的职业最有可能是( )A.农业B.教育C.商业D.手工业2、梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是( )A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C. 尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D.赋予平民直接参与国家事务的权力3、商鞅变法法令规定，国家颁行标准的度量衡器，国人必须严格执行。
这一规定( )①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力A.①②B.③④C.①④D.②③4、商鞅变法不可避免地带有一定的局限性，下列关于其局限性的表述不正确的是( )A.轻罪重罚，轻视教化B.打击了旧的贵族势力C.加重了人民所受的剥削压迫D.与旧制度、旧习俗未彻底分裂5、吴起在楚国变法，最后被叛乱的大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。
这些史实本质反映出( )A.吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得人心B.改革要适应历史发展规律C.新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈D.变法时机还不成熟6、孝文帝改革前夕，北魏的社会矛盾主要包括( )①阶级矛盾②民族矛盾③战乱④外来侵略A.①②B.③④C.①③D.②④7、《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
’”下列对这一诏令的理解不确切的是( )A.通过行政命令推行汉话B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话C.30岁以下的官员必须严格执行法令D.罢免在朝廷上不说汉话的官员8、成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。
贵州省高二下学期历史第一次月考（线上）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） (共25题；共50分)1. （2分） (2019高二上·牡丹江期中) 中国儒家思想的统治地位在西汉确立，它从先秦时期的民间学说到汉代转变为官方学说，主要是因为（）A . 儒学内部的改造B . 统治集团的斗争C . 董仲舒的努力D . 其他学说的衰落2. （2分） (2019高二下·黑龙江期中) 齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号称霸，而晋文公在践土之盟时招周襄公来承认自己的霸业，孔子因此认为“晋文公谲（欺诈、玩弄手段）而不正，齐桓公正而不谲”。
这反映了孔子（）A . 维护西周礼制秩序B . 反对诸侯争霸战争C . 宣扬三纲五常伦理D . 推崇齐桓公式霸业3. （2分） (2019高二上·安新开学考) 汉武帝规定，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没入其器物”。
后世的历朝历代，也大都心照不宣地沿用了这一做法。
这主要体现了（）A . 历代将汉武帝作为治国榜样B . 汉代经济制度为后代所推崇C . 富商大贾与小农之间的矛盾D . 政府对国计民生行业的控制4. （2分） (2019高二上·江门月考) 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指的是（）A . 天体运行法则B . 社会发展规律C . 封建道德规范和等级秩序D . “天人感应”理论5. （2分）希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。
这主要表明智者学派（）A . 没有法制观念B . 反对法律对人的约束C . 忽视道德建设D . 处事灵活且实事求是6. （2分） (2015高一上·宝安期中) 西周时期有一位周王, 生前积累了大量家产, 在他去世之后, 哪位后人是家产的主要继承者（）A . 周王最喜欢的妃子所生的儿子B . 周王正妻所生的大儿子, 但此人长相极其难看C . 周王最喜欢的小儿子, 但不是正妻所生D . 周王哥哥的嫡长子, 深受群众的爱戴7. （2分） (2015高二上·临川期中) 从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A . 从强调个人的道德修养入手，描绘、设计一个礼乐文明社会B . 统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己复礼”C . 依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D . 从强调“三纲五常”入手，构建一个大一统社会8. （2分） (2019高二下·临渭期中) “革命派专从满、汉的恶感方面鼓吹…他们用历史的方法,专搜罗明末亡国的故实,借以挑动汉人的亡国之痛,这种方法非常有效,不久革命思想便传遍了全国。
贵州省高二下学期历史第一次月考试卷（2020.3.5网上考试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题:本题共25小题,每小题2分，共50分。
每小题给出的四 (共25题；共50分)1. （2分） (2019高一上·长春期中) 北宫錡向孟子请教西周的爵位等级与俸禄制度。
孟子回答说详情已不可知，因为诸侯担心妨碍自身而将这方面的典籍销毁了，自己也只是听说过一些大概情况。
这说明，当时（）A . 宗法分封制度遭到破坏B . 思想文化领域因循守旧C . 儒家思想并未受到重视D . 中央集权思想开始出现2. （2分） (2020高三上·通榆月考) 历史学家钱穆解释“宰相”由来：“在封建时代，贵族家庭最重要事在祭祀。
祭祀时最重要事在宰杀牲牛。
象征这一意义，当时替天子诸侯乃及一切贵族公卿管家的都称宰……宰就是掌管杀牛祭祖的。
”到了秦汉，家宰变成了国家的政治领袖。
宰相的由来，反映了（）A . 古代贵族家庭十分重视迷信活动B . 皇权和相权之争是封建时代的顽疾C . 宗法制对古代政治制度影响深远D . 祭祀活动随着生产力发展逐渐消失3. （2分）《史记·周本纪》载：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋土，而师尚父为首封，封尚父子营丘，曰齐。
封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
”（周）武王这样做主要为了A . 实行分封制和宗法制B . 分封诸侯以巩固统治C . 奖赏先代贵族和功臣D . 彻底废除王位世袭制4. （2分） (2019高二下·绵阳期中) 商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。
西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长“变成名副其实的“诸侯之君”，可见，西周初期的分封制（）A . 推动了血缘宗法制的发展B . 利于形成天子至上的政治认同C . 成为开拓疆土的主要手段D . 易于形成天子权力的高度集中5. （2分） (2019高一上·砀山月考) 郡县制是我国古代的一项重要政治制度，下列关于郡县制的表述，正确的有（）①郡县制是秦朝统一全国后最早开始实施的②郡县官吏由中央任免，不能世袭③郡的最高长官称监御史④形成了中央垂直管理地方的形式A . ①②③④B . ①③C . ②④D . ①②④6. （2分） (2019高二上·赤峰月考) 汉武帝时期，董仲舒提出了“立太学以教于国，设庠序（地方学校）以化于邑”“举贤良”“用天下之贤人”等改革措施。
