小班教案我会自己做一、教学目标1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，培养幼儿的自我服务意识。
2、引导幼儿学习一些基本的生活自理技能，如穿衣、系鞋带、整理玩具等。
3、通过活动，鼓励幼儿主动尝试自己做事，增强自信心和成就感。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解自己的事情自己做的重要性。
（2）帮助幼儿掌握一些简单的生活自理技能。
2、难点（1）如何引导幼儿克服依赖心理，愿意主动自己做事。
（2）如何让幼儿在日常生活中持续保持自己做事的习惯。
三、教学方法1、直观演示法：通过教师的示范，让幼儿更直观地了解各项生活自理技能的操作方法。
2、游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习生活自理技能。
3、实践操作法：给幼儿提供实际操作的机会，让他们在做中学，巩固所学的知识和技能。
四、教学准备1、相关的图片、视频，如小朋友自己穿衣、整理书包等。
2、幼儿的衣服、鞋子、玩具等生活用品。
五、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事《小熊的一天》导入活动。
故事中，小熊什么事情都依赖妈妈，自己不会穿衣、不会洗脸，结果一天过得很糟糕。
讲完故事后，教师提问：“小朋友们，你们觉得小熊这样做对吗？为什么？”引导幼儿思考并讨论。
2、展开部分（1）观看图片和视频教师播放一些小朋友自己做事的图片和视频，如自己穿衣、自己刷牙、自己整理玩具等，让幼儿观察并说一说这些小朋友做得好不好，为什么。
（2）学习生活自理技能①穿衣教师示范穿衣的步骤：先穿上衣，将衣服披在肩上，找到领口，将头套进去，然后把两只胳膊伸进袖子里，最后整理好衣服。
让幼儿模仿教师的动作，自己尝试穿衣。
②系鞋带教师先讲解系鞋带的方法，然后用慢动作示范。
可以编一个简单的儿歌帮助幼儿记忆：“两个好朋友，交叉握握手，变成兔耳朵，交叉拉拉手。
”幼儿跟着儿歌练习系鞋带。
③整理玩具教师展示一个杂乱的玩具箱，问幼儿：“这样乱不乱？我们应该怎么做？”然后示范整理玩具的方法，如分类摆放、从大到小排列等。
