《UG三维造型设计》产品设计实例
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ug3d18h04建模案例摘要:1.引言2.3D 建模技术简介3.ug3d18h04 建模案例简介4.建模过程详解a.数据准备b.模型构建c.模型优化与调整d.渲染与输出5.案例成果与应用6.总结与展望正文:【引言】随着科技的发展,3D 建模技术在各行各业中得到了广泛的应用。
作为一种重要的三维建模软件,ug3d18h04 具有强大的功能和便捷的操作性,被广泛应用于工业设计、影视动画、游戏开发等领域。
本文将通过一个具体的建模案例,详细介绍ug3d18h04 的使用方法和技巧。
【3D 建模技术简介】3D 建模技术是将二维图像通过计算机处理,转化为具有立体感的三维图像的过程。
它涉及到数据结构、图形学、计算机视觉等多个领域,具有广泛的应用前景。
目前,市场上有许多3D 建模软件,如Autodesk 3ds Max、Maya、Blender 等。
【ug3d18h04 建模案例简介】本次案例以一个简单的工业产品为例,使用ug3d18h04 进行建模。
该案例旨在帮助读者了解ug3d18h04 的基本操作和功能,以及建模思路和方法。
【建模过程详解】【a.数据准备】首先,需要收集和整理建模所需的数据,包括产品的尺寸、形状、纹理等信息。
这些数据可以从产品图纸、照片等来源获取。
然后,在ug3d18h04 中创建一个新的项目,导入所需的参考图片和数据。
【b.模型构建】使用ug3d18h04 的建模工具,根据产品图纸和数据,逐步构建出产品的三维模型。
这包括创建基本几何体、使用编辑命令调整形状、添加辅助结构等。
在此过程中,需要掌握ug3d18h04 的基本操作方法,如移动、旋转、缩放、镜像等。
【c.模型优化与调整】在模型构建完成后,需要对其进行优化和调整,以提高模型的质量和逼真度。
这包括调整材质和纹理、添加光源和阴影、设置动画等。
此外,还可以使用ug3d18h04 的渲染功能,将模型转化为二维图像。
【d.渲染与输出】最后,使用ug3d18h04 的渲染引擎,对模型进行渲染,生成逼真的二维图像。
《三维造型设计(UG)》课程标准课程编码:适用专业:课程性质:专业必修课课程类别:理实一体化编制部门:学时:学分:编写执笔人及编写日期:审定负责人及审定日期:一、制订课程标准的依据本课程标准依据2021级数控技术专业人才培养方案的人才培养目标和培养规格以及对本科程课程的教学要求而制订,用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程定位和作用随着计算机技术、CAD/CAM三维造型与自动编程的发展,越来越多的企业选择计算机辅助完成复杂零件的设计与加工,并以此提高生产效率,提高产品质量。
为了提高数控技术专业学生的综合能力,为了后续学生更好地表达设计成果、设计理念及毕业设计,更好地适应社会发展,满足企业用人需求,根据数控技术专业人才培养目标开设该课程。
《UG(三维造型设计)》课程属数控技术专业的专业基础课程之一,共计4.5个学分,72学时。
《UG(三维造型设计)》课程前期课程为《机械制图与CAD》和《机械设计基础》,为本课程的学习奠定了良好的知识基础;后续课程有《机械 CAD/CAM 应用》、《加工中心编程技术》、《机床夹具与刀具应用》、《机械设计基础》和《顶岗实习》,后续课程的学习,学生平时表达设计成果、设计理念及毕业设计等都需使用到该课程所教授的知识及技能。
二、本课程与其他课程的关系综述:本课程要求学生理解计算机辅助设计与计算机辅助制造的基本知识,使学生具有运用CAD/CAM软件进行零件三维造型的能力,掌握运用CAD/CAM软件进行三维造型设计的方法与技巧,因此前期必须学习机械基础、机械制图等相关知识,具备一定的识读图能力,同时,本课程又为后续学生学习仿真加工技术,平时表达设计成果、设计理念及毕业设计等提供了重要的知识和技能基础。
前期课程与本课程的关系一览表后续课程与本课程的关系一览表四、课程学习目标(一)专业核心素养本课程培养的专业核心素养主要包括精益求精的精准意识、创新思维、分析问题及解决问题的能力和高度的责任担当四个方面。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==UGNX产品设计范例篇一:《UG三维造型设计》产品设计实例《UG三维造型设计》通选课产品设计实例(一)——电热水壶本节创建如图9-1所示的电热水壶模型。
该模型由4部分组成:底座、壶身、顶部、把手。
要完成该模型的创建,需要先综合应用拉伸曲面、回转曲面、扫掠曲面、直纹曲面、修剪的片体、剖切曲面、边倒圆、网格曲面、缝合等功能分别创建底座、壶身、顶部、把手,再进行整合建模、渲染等操作。
图9-1 电热水壶模型1 创建电热水壶的底座用回转特征创建底座部分图9-2 底座部分的草图图9-3 底座的回转曲面 2 创建电热水壶的壶身(1).创建回转曲面(2).创建拉伸曲面一(3).创建拉伸曲面二图9-4 壶身回转曲面用草图图9-5 壶身回转曲面图9-6创建5个点图9-7 新增加的3个点和创建的样条曲线图9-8 创建拉伸曲面一图9-9 绘制一条圆弧图9-10 创建拉伸曲面二(4).创建扫掠曲面图9-11 创建相交曲线图9-12 创建基准平面图9-13创建半椭圆图9-14 绘制与参考圆弧重合的圆弧图9-15 扫掠曲面(6).创建修剪曲面(7).创建缝合曲面图9-16 创建的延伸曲面图9-18创建的修剪曲面二3 创建电热水壶的顶部(1).创建修剪曲面图9-17 创建的修剪曲面一图9-19 将两个修剪曲面缝合为整体图9-20 创建的基准平面图9-21修剪后的壶身(2).创建回转曲面图9-22创建相交曲线图9-23 创建直线和2个点图9-24创建的样条曲线(3).创建拉伸曲面图9-25 创建的回转曲面图9-26 创建2条直线篇二:UG产品设计教程UG NX 7.5软件,重新定义CAD/CAM/CAE效率和产品开发决策UGNX 7.5解决方案,全面提升您的产品开发效率。
通过将精确描述 PLM 引入产品开发,利用集成了CAD,CAE和CAM解决方案的强大套件NX 7.5可重新定义产品开发中的生产效率。
三位造型设计(UG课程实验报告实验一:UG NX6草图操作一、实验目的1、绘制与编辑几何图元2、草图几何约束3、内部草图与外部草图4、尺寸标注5、掌握垫片和吊钩的草图实例绘制二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成草图绘制2、要求:利用UG NX6草图功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果课程实验报告系部:专业:年级:三位造型设计(UG课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验二:UG NX6实体建模一(压盖设计)一、实验目的1、实体建模2、拉伸特征建模的步骤及相关功能3、拉伸特征建模的各参数设置4、掌握轴承压盖零件设计二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成压盖零件设计2、要求:利用UG NX6实体建模功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验三:UG NX6实体建模二(轴承设计)一、实验目的1、回转特征建模步骤及相关功能2、回转特征建模参数设置3、理解布尔运算命令4、能够使用布尔运算命令设计相关零件5、掌握轴承零件设计二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成轴承零件设计2、要求:利用UG NX6实体建模功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告系部:______________ 专业:______________________ 年级: _________________实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验四:UG NX6实体建模三(弹簧设计)一、实验目的1、理解和掌握扫掠命令的使用2、扫掠特征建模步骤及其相关功能3、扫掠特征建模参数设置4、掌握弹簧设计二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成弹簧零件设计2、要求:利用UG NX6扫掠功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG实验五:UG NX6参考特征(三通零件设计)一、实验目的1、理解和掌握基准平面和基准坐标系2、掌握基准平面的创建3、掌握基准坐标系的创建4、掌握三通零件设计二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成零件设计2、要求:利用UG NX6参考特征功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验六:UG NX6成形建模一(孔、凸台、圆锥、腔体)一、实验目的1、理解成形特征的概念2、成形特征中孔特征的设计3、成形特征中腔体征的设计4、成形特征中凸台征的设计5、成形特征参数设计&成形特征的定位二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成零件设计2、要求:利用UG NX0成形特征绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验七:UG NX6成形建模二(凸垫、键槽、沟槽)一、实验目的1、成形特征中凸垫特征的设计2、成形特征中键槽特征的设计3、成形特征中沟槽特征的设计4、成形特征建模的应用二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成零件设计2、要求:利用UG NX0成形特征功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验八:UG NX6特征操作一(细节特征)一、实验目的1、理解和掌握细节特征相关命令2、熟练使用细节特征命令进行建模3、细节特征中边倒圆命令设计4、细节特征中倒斜角命令设计5、细节特征中拔模命令设计二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成零件设计2、要求:利用UGNX6细节特征操作功能完成零件设计,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告课程实验报告系部:专业:年级:班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验九:UG NX6特征操作二(实例特征)一、实验目的1、理解和掌握实例特征命令2、实例特征中面倒圆命令使用3、实例特征中镜像体和镜像特征使用4、实例特征中修剪体命令使用5、实例特征中抽壳命令使用6实例特征操作7、应用体命令、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成零件设计2、要求:利用UGNX6实例特征操作功能完成零件设计,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果三位造型设计(UG课程实验报告系部:______________ 专业:______________________ 年级:班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验十:UG NX6曲线操作(一)一、实验目的1、理解和掌握曲线操作2、掌握曲线的创建方法3、曲线操作的方法4、5、二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成曲线绘制2、要求:利用UG NX6曲线功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果三位造型设计(UG 课程实验报告班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验^一:UG NX6曲线操作(二)、实验目的1、曲线的操作功能2、曲线实例操作3、4、5、二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成曲线绘制2、要求:利用UG NX6曲线功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告实验十二:UG NX6曲面操作(一)一、实验目的1、理解曲面建模2、掌握由点构建曲面3、掌握由线构建曲面4、曲线抽取5、二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成曲面绘制2、要求:利用UG NX6曲面功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:三位造型设计(UG课程实验报告系部:______________ 专业:______________________ 年级: _________________班级:______________ 姓名:______________________ 学号:_________________ 实验室号:_____________ 计算机号:____________________实验时间:_____________ 指导教师:____________________ 成绩: ____________实验十三:UG NX6曲面操作(二)一、实验目的1、规律延伸命令2、曲面加厚命令3、偏置曲面命令4、5、二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成曲面绘制2、要求:利用UG NX6曲面功能绘制图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:三位造型设计(UG课程实验报告班级:______________ 姓名:______________________ 学号:_________________ 实验室号:_____________ 计算机号:____________________实验时间:_____________ 指导教师:____________________ 成绩: ____________实验十四:UG NX6装配操作一、实验目的1、理解装配的基本概念与结构2、装配的相关约束3、装配的基本步骤4、自底向上装配5、自顶向下装配&部件剑建模的概念与使用7、爆炸视图的概念二、实验内容和要求1、内容:上机操作,完成装配模块设计2、要求:利用UG NX6装配模块完成图形装配,装配完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:三位造型设计(UG课程实验报告班级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验时间:指导教师:成绩:实验十五:UG NX6工程图一、实验目的1、理解工程图概念和重要性2、工程图纸的创建与编辑3、视图的创建4、工程图的标注方法5、工程图的修改&完成工程图的建立二、实验内容和要求1、内容:上机操作,利用工程图模块完成工程图设计2、要求:利用UG NX6工程图模块完成图形,绘制完成后分别存盘三、主要仪器设备1、计算机四、实验结果系部:专业:年级:。
附加例二 运用UG 进行三维建模——以咖啡壶为例(部分零件的制作)编者:罗丛敏一、漏斗制作实例概述:本实例介绍了漏斗的设计制作过程。
此实例主要运用了圆柱、圆锥等特征,通过本实例的学习,能使读者熟练地掌握实体的凸台、倒圆角、抽壳等特征的操作。
零件的模型及二维图形如图2-1。
图2-1 零件模型及二维图形(一)环境设置打开“YB.prt ”另存为“loudou .prt ”。
(二)制作漏斗上部(以滤网为分界) 1.制作圆柱单击【特征】工具条的【圆柱】弹出对话框,设置直径为62,高度为1,选择“Z ↑”正向作为圆柱方向圆柱的起点圆心为0,0,0,【确定】,得图2-2。
图2-2 创建圆柱2.制作圆锥单击【特征】工具条的【圆锥】弹出对话框,单击【直径、高度】选项,选择“Z↑”作为圆锥方向,设置底部直径为62,顶部直径为65,高度为2.5,【确定】,起点设为0,0,1,【求和】,【确定】,得图2-3。
图2-3 创建圆锥3.制作凸台单击【特征操作】工具条中的【凸台】按钮,弹出对话框,设置直径为65,高度为6,选圆锥的顶面作为放置平面,【应用】,【点到点】,选圆锥顶面边圆,【确定】,得图2-4。
图2-4 创建凸台1用同样的方法制得Φ63,h:4,如图2-5。
图2-5 创建凸台24.倒圆角单击【特征】工具条的【边倒圆】钮,弹出对话框,设半径1为1.3,选择圆锥与第一个凸台的交线和第一个凸台顶面边缘,如图2-6所示,【确定】,得图2-7。
图2-6 选择倒圆位置图2-7 创建倒圆结果5.抽壳单击【特征】工具条的【抽壳】钮,弹出对话框,设置厚度为0.8,选择顶面作为移除面,如图2-8所示,【确定】,得图2-9。
图2-8 选择“移除面”图2-9 创建抽壳结果6.制作漏斗上宽边(1)制作圆柱单击【特征】工具条的【圆柱】钮弹出对话框,设置直径为71.5,高度为2,圆柱的起点圆心为0,0,13,【确定】,得图2-10。
图2-10 创建圆柱【剖开】看出内部情况:单击【视图】工具条的【编辑工作截面】钮弹出对话框,选“XC方向”,如图2-11所示。
《UG三维造型设计》通选课产品设计实例(一)——电热水壶本节创建如图9-1所示的电热水壶模型。
该模型由4部分组成:底座、壶身、顶部、把手。
要完成该模型的创建,需要先综合应用拉伸曲面、回转曲面、扫掠曲面、直纹曲面、修剪的片体、剖切曲面、边倒圆、网格曲面、缝合等功能分别创建底座、壶身、顶部、把手,再进行整合建模、渲染等操作。
1图9-22(1)(2)(3)图9-4图9-7图9-9(4图9-11图9-14(6)(7)图9-16图9-18创建的修剪曲面二图9-19将两个修剪曲面缝合为整体3创建电热水壶的顶部(1).创建修剪曲面图9-20创建的基准平面图9-21修剪后的壶身(2).创建回转曲面图9-22创建相交曲线图9-23创建直线和2个点图9-24创建的样条曲线(3).创建拉伸曲面图9-25创建的回转曲面图9-26创建2条直线图9-27绘制2条参考直线和4条圆弧图9-28创建拉伸曲面(4).创建修剪曲面(5).创建剖切曲面(6).创建网格曲面(7).创建缝合曲面图9-29修剪后的旋转曲面图9-30创建的剖切曲面图9-314(1(2图9-33(3图9-36图9-40(4(5(6图9-42图9-44(7图9-46(8).创建拉伸曲面二图9-48创建剖切曲面三图9-49绘制1条半径为45mm的圆弧(9).创建修剪曲面二图9-50创建拉伸曲面二图9-51修剪一次得到的修剪曲面(10).创建网格曲面图9-52创建修剪曲面二图9-53创建网格曲面(11).创建缝合曲面(12).倒圆角5电热水壶整体的曲面整合(1).创建修剪曲面一(2).创建修剪曲面二(3).创建修剪曲面三(4).显示整个电热水壶模型(5(6图9-56图9-58图9-60。
《UG三维造型设计》通选课产品设计实例(一)
——电热水壶
本节创建如图9-1所示的电热水壶模型。
该模型由4部分组成:底座、壶身、顶部、把手。
要完成该模型的创建,需要先综合应用拉伸曲面、回转曲面、扫掠曲面、直纹曲面、修剪的片体、剖切曲面、边倒圆、网格曲面、缝合等功能分别创建底座、壶身、顶部、把手,再进行整合建模、渲染等操作。
图9-1 电热水壶模型
1 创建电热水壶的底座
用回转特征创建底座部分
图9-2 底座部分的草图图9-3 底座的回转曲面
2 创建电热水壶的壶身
(1).创建回转曲面
(2).创建拉伸曲面一
(3).创建拉伸曲面二
图9-4 壶身回转曲面用草图图9-5 壶身回转曲面图9-6 创建5个点
图9-7 新增加的3个点和创建的样条曲线图9-8 创建拉伸曲面一
图9-9 绘制一条圆弧图9-10 创建拉伸曲面二
(4).创建扫掠曲面
图9-11 创建相交曲线图9-12 创建基准平面图9-13 创建半椭圆
图9-14 绘制与参考圆弧重合的圆弧图9-15 扫掠曲面
(6).创建修剪曲面
(7).创建缝合曲面
图9-16 创建的延伸曲面图9-17 创建的修剪曲面一
图9-18 创建的修剪曲面二图9-19 将两个修剪曲面缝合为整体3 创建电热水壶的顶部
(1).创建修剪曲面
图9-20 创建的基准平面图9-21 修剪后的壶身
(2).创建回转曲面
图9-22 创建相交曲线图9-23 创建直线和2个点图9-24 创建的样条曲线(3).创建拉伸曲面
图9-25 创建的回转曲面图9-26 创建2条直线
图9-27 绘制2条参考直线和4条圆弧图9-28 创建拉伸曲面(4).创建修剪曲面
(5).创建剖切曲面
(6).创建网格曲面
(7).创建缝合曲面
图9-29 修剪后的旋转曲面图9-30 创建的剖切曲面
图9-31 选择主曲线、交叉曲线和约束曲面图9-32 创建左右两个网格曲面4 创建电热水壶的提手
(1).创建直纹曲面
(2).镜像直纹曲面
图9-33 创建2条直线图9-34 创建直纹曲面图9-35 镜像直纹曲面(3).创建拉伸曲面一
图9-36 绘制水平参考直线图9-37 绘制两条圆弧
图9-38 绘制两条水平直线和两个点图9-39 绘制样条曲线
图9-40 绘制相切圆弧图9-41 绘制样条曲线(4).创建修剪曲面一
(5).创建剖切曲面一
(6).创建剖切曲面二
图9-42 创建拉伸曲面图9-43 修剪后的直纹曲面和镜像直纹曲面
图9-44 创建剖切曲面一图9-45 创建偏置曲线(7).创建剖切曲面三
图9-46 创建剖切曲面二图9-47 创建偏置曲线(8).创建拉伸曲面二
图9-48 创建剖切曲面三图9-49 绘制1条半径为45mm的圆弧(9).创建修剪曲面二
图9-50 创建拉伸曲面二图9-51 修剪一次得到的修剪曲面(10).创建网格曲面
图9-52 创建修剪曲面二图9-53 创建网格曲面(11).创建缝合曲面
(12).倒圆角
5 电热水壶整体的曲面整合
(1).创建修剪曲面一
(2).创建修剪曲面二
(3).创建修剪曲面三
(4).显示整个电热水壶模型
(5).给电热水壶模型添加材料
(6).保存电热水壶模型
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图9-54 倒圆角图9-55 显示壶身曲面
图9-56 创建修剪曲面一图9-57 显示拉伸曲面
图9-58 创建修剪曲面二图9-59 显示顶部、修剪后的壶身曲面
图9-60 创建修剪曲面三图9-61 显示整个电热水壶模型
图9-62 增加材料后的电热水壶
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