【读后感】读《生命生命》有感

生命生命读后感（精选5篇）生命生命读后感1昨天，我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文，心中久久不能平静。

这篇课文作者讲述了三件事：飞蛾求生,种子生长，静听心跳，借此来呼唤生命，表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度，劝诫人们珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

读完课文，不由自主地让我想起我家的阳台上有一盆茉莉花，它的叶子已经干枯了，为了挽救它的生命，我每天都要给它浇一次水，可是它还是不变样儿，于是我就放弃了，很多天都没给它浇水。

一天，我发现了一件神奇的事情，它竟然变样了,前几天它还半死不活的样子，今天却发出了新的嫩芽，难道它是在与我唱反调吗？它令我十分震撼，竟然能在没有水分的泥土中不屈向上，茁壮成长，即使这只是一时的明艳。

生命是顽强的，生命是短暂的。

但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是我下定决心，一定要好好的珍惜生命，努力学习，多掌握一些知识，长大了能为祖国做出自己的贡献。

像雷锋叔叔那样，让自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，成为一个对社会有用的人。

生命生命读后感2生命是什么？在读过《生命，生命》这篇__后，我渐渐懂得了生命。

生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。

读完后，我想：生命仅有一次，要想不浪费生命，就要对自我负责，不管受到怎样的欺凌，不管经历怎样的磨难，都要珍惜生命。

想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。

比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。

根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自我吃饭了。

珍惜每一分每一秒来思考他的问题，生怕时间不够。

当然还有一些不珍惜自我生命的人。

比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受痛苦，看不见美丽的世界，但那都是他们自我造成的。

想到那里，我不禁脸红起来，因为我也有不珍惜生命的时候。

那天，我正在写作文，不知怎样回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。

一向到妈妈过来，我才“醒”过来。

克伦沃森《生命生命》读后感《生命生命》是克伦沃森（Claire Watson）的一部力作，以生命的意义与价值为主题，引人深思。

全书共分为七章，每一章都以不同的角度和思考方式来探讨生命的真谛。

通过对生命的描述和分析，克伦沃森生动地描绘了生命的复杂和奇迹，使我对于自己的生命有了更深刻的体悟。

在第一章中，克伦沃森将生命与意识联系起来，认为意识才是生命真正的核心。

她用生命中的感觉、感受和体验来描述意识的存在，使我对于自己的感知能力有了更深层次的认识。

通过对生命的感知，我们能够体验到自己存在的意义，也能够体会到生命的美好和神奇。

第二章中，克伦沃森从生命的起源和演化的角度展开了探讨。

她认为生命的起源是一个奇迹，没有人能够解释。

她用物种的进化、基因的变异等现象来说明生命的多样性和复杂性。

通过对生命起源和演化的深入思考，我对于生命的多样性和适应能力有了更加深刻的认识。

在第三章中，克伦沃森探讨了生命的意义和价值。

她认为每个人的生命都有其独特的价值和意义，无论是大事小事，都能够为生命中的其他人带来积极的影响。

她通过对一些普通人士的描写，让我意识到每个人的生命都是无价的，我们应该珍惜生命，活得更加充实和有意义。

第四章中，克伦沃森以生命的段落和终结来探讨生命的有限性。

她通过描述生命的短暂和死亡的不可逆转性，提醒我们珍惜眼前的生活，活在当下。

她认为死亡并非终点，而是生命的转折点，我们应该对生命的终结持有一种积极的态度，用有限的生命创造无限的价值。

在第五章中，克伦沃森探索了生命与爱的关系。

她认为爱能够给予生命更多的意义和价值。

她通过描写亲人之间的深厚情感和友谊之间的真诚情谊，让我感受到爱的伟大和力量。

爱不仅能够带给人们幸福和满足，还能够让生命更加有意义和丰富。

第六章中，克伦沃森探讨了生命中的痛苦和挑战。

她认为痛苦和困难是生命中不可避免的一部分，但它们也是生命成长和发展的机会。

通过对生命中的痛苦和挑战的思考，我学会了如何从中学习和成长，如何面对困难和挑战。

生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1今天我们学习了一篇课文，名字叫做《生命生命》。

一开始，我认为以生命为题还要写两个生命吗？难道是要给我们强调生命的宝贵？一系列未知的问题浮现在我的脑海中。

读了才知道，原来要我们好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。

__的作者是一位内风湿性关节炎的患者，她叫杏林子，这位可伶的人12岁就患了这种病，全身上下都不能动，一动就会痛，但她忍受着痛苦，写了四十多部作品，许多散文。

学过以后，我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的强烈；知道了瓜子如何顽强的不屈向上、茁壮生长；甚至还知道了人生命的重要性。

这篇课文告诉我们一个道理：花儿枯萎了可以再开，野草烧光了可以再生，可是人的生命和时间，却一去不复返了。

散文作家杏林子，凭着自己的一颗健康的心灵，快乐的活下去。

她是多么的珍惜生命，热爱生活，我们也要向她一样，珍惜生命热爱自己美好的生活！生命生命读后感2__《生命生命》的开头是“我常常想，生命是什么呢？”这引起了我的兴趣，便往下看。

课文分别列举了三个事例：一，是飞蛾求生，二，是砖缝长瓜苗，三，是倾听心跳。

它们都讲述了生命是什么，和生命的意义、珍贵。

读完了整篇文，我想了想，觉得作者说得很对。

生命就是这样，宝贵、可贵，每个人只有一次；生命就是这样，如果不珍惜，怎么后悔都挽回不了。

生命就应该：只要有一丝希望，就要追求，就要拼搏，找出自己生命中的闪光点！生命是漫长的，漫长得让人们都想不到死亡；生命又是短暂的，短暂得使人们在生命边缘是有说不完的后悔。

生命的确是有限的，但我们可以让“生命之路”的尽头划上完美的句号：珍惜生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！我，要珍惜生命，哪怕只剩最后一天，也要在这一天作出贡献，让每一天都过得有意义。

生命生命读后感3学习了《生命生命》这一课后，我常常在想生命是什么呢？一次，我和爸爸、妈妈一起去野餐。

一只苍蝇不停地在我头上飞来飞去，骚扰着我。

我趁它停下来的时候抓住了它，把它埋到泥土里面。

《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1读了《《生命，生命》》这篇课文，我心潮起伏。

那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活着！在查看了__作者杏林子的资料后，我更是感概万分。

杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。

在残酷的挑战面前她没有沮丧。

她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。

读了这里，我知道生命的意义是什么：是奋斗，是贡献！《生命生命》读后感2今天，我们学习了这一课，学习了这一课，我深受感悟。

文中举了2个例子来写作者着感生命的律动，同事也体现出了生命的宝贵而短暂，所以我们要好好珍惜时间。

鲁迅先生还曾经说过这样一句话：时间是组成生命的材料。

正因为有时间才有了生命，所以我们要好好利用生命，而不能白白糟蹋生命。

在历史上就有很多伟大、为社会做出贡献的人。

例如：雷锋、爱因斯坦、爱迪生．．．．．．在生活中我夜优节约时间的时候，有一次，我在写周记，我没什么可写的，于是我就在拼命地想，后来过了几分钟，我还没有写到一个字，于是我就组做其他作业，等作业都做完了我还没有写周记，我就不想浪费时间，于是我就去帮忙做家务。

不一会儿我就写了一篇__。

是啊！生命可贵，让我们永远记往：生命是可贵的，我们要把生命投入到无私的奉献中区。

《生命生命》读后感3今天我读了《生命生命》这篇课文。

这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，这几件事令作者明白了生命是宝贵了。

让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。

”生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。

After walking on the muddy road, I don’t know how long, I’m slowly tired and confused.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年《生命生命》读后感13篇《生命生命》读后感1我常常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然能够用它来为人民服务！再看看__作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。

这一切使她的生活行动困难重重，可是她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。

我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我能够好好利用它，也能够白白糟蹋它。

我必须得对自我负责。

虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》读后感2今天，我们学习了杏林子的__——《生命生命》。

这篇课文让我感受深刻，引起了我对生命意义的关注。

这篇课文主要写作者通过捕捉飞蛾、观察小瓜苗和静听自己的心跳告诉我们：生命非常珍贵，我们一定要珍惜生命。

课文中“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟然可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。

”这句话让我明白植物也有顽强的生命力，也让我想起了一件事……有一天，妈妈买了一盆含羞草，这种草只要一碰，叶子就会合起来，过了几天，含羞草越来越茂盛，就像撑开的小伞。

含羞草必须每天都要浇水，否则叶片就会枯死。

关于《生命生命》的读后感400字精选8篇关于《生命生命》的读后感400字1我常常想:杏林子从飞蛾求生,砖缝中的小瓜苗、静听自己的心跳中感受到了生命的意义是什么,我却不明白,生命的意义到底是什么?读了《生命生命》之后,我才知道生命的意义是什么,是勇气!张海迪做过癌症手术后,继续用勇气与命运抗争,在残酷的命运挑战的面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心.张海迪在2008年11月13日当新一届中国联主席,那时,张海迪已高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言,并成功的翻译了十六本海外著作,她拥有了一种积极乐观向上的人生态度,因此我要学习张海迪的那种顽强的精神!张海迪的人生似一部小说,她用勇气与生命做斗争,在我的身边也有相同的事例.有一次,我用火把一群蚂蚁围到了一堆,我看看蚂蚁会干什么.有好多只蚂蚁抱成团,在外边的蚂蚁会被烧焦,一个大大的、黑色的球开始滚动,速度越来越快,越来越快,快到火海时,我都不忍心看了,当到火海时,蚂蚁球没有萎缩,勇敢的冲了过去,蚂蚁逃离火海了,但是在外围的蚂蚁一只只掉下来,一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆,牺牲的男蚂蚁保护着里面的妻子和孩子.我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来,做了一个木盘刻上了:勇敢的蚂蚁堆.在蚂蚁堆中,生命的意义就是不畏困难,保护家人,我终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思:我要把有限的生命体现出无限的价值,决不让它白白流失.关于《生命生命》的读后感400字2读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。

飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。

读生命生命的感悟(通用10篇)读生命生命的感悟篇1今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。

我对这篇课文印象非常的深。

这篇*的作者是杏林子——原名刘峡。

因为她得了严重的“类风湿性关节炎”，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。

我从心里升起了对她的无限敬意。

《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。

当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!”一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。

连飞蛾都有勇气活下来，何况我们人类呢?在这篇*的最后一段，刘峡说：“虽然生命短暂，但我们却可以让有限生命体现出无限的价值。

”这句话让我意味深长。

虽然生命短暂，但是我们可以努力给生命创造价值，让生命穿越时空，成为永恒。

在电视上的《生活帮》栏目中，也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。

比如：“一位身强力壮的小伙子，因为他干了活，老板拖欠他工资，他就爬上塔吊要自杀。

”但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。

比如：我们山东单县的英雄小伙——牛作涛，在广州为了救一名落水女孩的生命，却献出了自己宝贵的生命。

这不禁让我想起了雷锋说的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”虽然，我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事，但是，我会好好学习科学文化知识，将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人，让自己的生命更加光彩、更加有力。

读生命生命的感悟篇2生命是什么？是出升的太阳。

生命是什么？是我们一生最珍贵的东西……今日我就读了一篇关于生命的故事《生命生命》。

这篇故事经过几件事情来证明了什么是生命。

一天我在写稿，忽然一只小飞蛾飞到我头上，我伸一只手猛然抓着小飞蛾。

可小飞蛾拼命地挣扎鼓动着翅膀，让我感到一股生命在我手中跃动，使我忍不住放了它。

《生命生命》读后感500字精选范文5篇《生命生命》主要讲作者从三个简略的小故事体会到要珍惜生命，不能让宝贵的生命白白流失，还要让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。

那么关于《生命生命》读后感怎么去写呢，以下是WTT整理的《生命生命》读后感500字范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。

《生命生命》读后感范文一《生命生命》这篇课文讲的是作者杏林子在写稿时看见一只飞蛾骚扰着她，便抓住了它，但那只飞蛾使劲鼓动双翅，使作者忍不住放了它。

还有两件事，一件事是砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天竟然冒出一截小瓜苗，即使它仅仅活了几天。

另一件事是作者用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的心跳，给了作者很大的震撼。

我也亲自体验过，有一次，姥姥拿回了许多发了芽的小蒜头，也不能吃。

爸爸想了一个好办法，就是用几个盘子，里面接上水，把小蒜头放进水里去。

十几天过去之后，小蒜头竟然发出了约十五厘米长的苗，妈妈把蒜苗剪下来，和鸡蛋放在一起炒，真是太好吃了!妈妈还说：“剪完了它还能再长大一回，再剪断吃呢!”你看，快被扔掉的小蒜头又发挥了它生命的价值!我觉着作者做得很好，因为作者杏林子虽然十二岁时就换了风湿关节炎，但她依然坚持写作，最后竟获得了好多奖项，还创建了一个基金会。

我觉着作者是一个珍惜生命，不让生命白白流失的一个人。

在这方面我觉着我做的比她差多了，因为我经常做事情磨磨蹭蹭，不珍惜时间。

而她却每天坚持写作，获得了好多奖项，成了名人。

读了这篇文章，我决心以后要珍惜时间，热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有价值!《生命生命》读后感范文二“我常常想，生命是什么呢?”刚读到这句话时，我感到可笑：这有啥可想的，生命就是命呗!这篇作文的作者杏林子自十二岁起，就患了“类风湿性关节炎，”全身关节大部分受到损害，但她仍然坚持自修，最终成为文学史上的一位著名作家。

《生命生命》，作者在写这篇文章时，分别运用了三个事例，来舒发自己对生命的热爱之情!但对我印象最深的一句话是：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力!我们一个个有着鲜活生命的人，对生命却毫不在意!一只飞蛾在旁边骚扰着我们，其中不管是谁都很有可能把这只飞蛾送上天堂，但作者没有，当飞蛾在她手中跃动时，她感到了一股生命的力量，那样强烈!那样鲜明!于是忍不住松开手，飞蛾飞走了，一个小生命并没有在她手中摧毁。

《生命生命》读后感15篇品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《生命生命》读后感，欢迎阅读与收藏。

《生命生命》读后感1记得有一个文学家曾说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间形成的美。

”这句话正应验在《生命生命》这本书上。

读了这本书后我的心情就像起伏的波浪，久久不能平静下来。

美国著名作家杰克·伦敦的《生命生命》，通过一个淘金者在冰天雪地的北极圈内遇难后，被朋友抛弃以后，战胜了饥饿、恐惧、伤痛、以及病狼的威胁，依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事，表达出作者非常热爱生命的情感。

以前，我认为生命只不过是包含肉体的躯壳罢了，支配着我们的思想、意志和行动。

没有认识到生命也是我们的一切，失去它就等于失去了所有。

许多人都受着肉体的支配，像行尸走肉一样生活在这个世界上，受外界压力困惑着，折磨着自己的生命，完全忘记生命的可贵;学习只不过是为他人学习，从而忘记了学习的本质，忘记了学习是为了使自己的生活更加充实，更加丰富精彩。

如今，我对学习和生命都有了新的见解，明白这一切其实都是为了自己。

现在有的学生不顾生命的危险，染上了吸烟、酗酒、赌博、吸毒等等一些恶习，摧残着自己宝贵的生命。

而那些白发苍苍的老人们，他们是多么的热爱生命啊!每一天都生活的非常快乐幸福，为别人着想，并且善良、和睦的与别人生活，他们的生命是高尚的、纯洁的，他们的心是晶莹透亮，闪闪发光的。

读了《生命生命》这本书，我知道了一个人不管遇到多大的麻烦，多大的困难，都要坚强。

如果你懦弱，那么你将永远逃不出困难的泥潭。

《生命生命》读后感2生命是什么，生命是一眼清泉，滋润万物给人以希望；生命是一杯清茶，沁人心脾给人以芬芳；生命是一匹野马，纵横驰骋给人以力量。

然而生命也是一种求生的欲望，一只蚊子被人捉住了，它也会不停挣扎，因为只要生命存活一刻，那么生命就不会放弃存活的希望。

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